課間安全作文（精選40篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的課間安全作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課間安全作文 1

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”又是一個課間活動來臨了！我們班的同學又像往常一樣一窩蜂似的衝到了操場上。當然，我也不例外。

要問大傢伙為何如此興奮嗎？因為我們最近迷上了一個叫做“殭屍抓人”的捉迷藏遊戲。一到操場，大家就迅速自由組合，遊戲開始啦！陳貞妮不幸被抽中，當了“殭屍”，而我們則跑到了校園的各個角落躲藏了起來。我藏好了之後暗暗想：“這裏應該夠隱蔽了吧，陳貞妮肯定找不到我。”便迴轉身探頭張望，只見另一個小夥伴緊挨着我躲藏着，我倆會心一笑，互相做了個“噓”的動作，變靜靜躲着。正得意間，我旁邊的夥伴忽然一聲尖叫，然後起身拔腿就跑。雖然我當時根本沒有看到陳貞妮，但是本能反應就——跟着跑！一路尖叫着，我彷彿聽到身後陳貞妮的大笑聲。就這樣狂奔着，不知道圍着操場各個角落跑了幾圈，身後安靜了下來，回頭一看，陳貞妮放棄了我們，半路折回去追她發現的另一個目標啦！天啦！太險了，幸虧我是飛毛腿一個！

沒被追到，逃過一劫，我站在原地喘着氣，得意洋洋地注視着陳貞妮還在不停追逐的身影。唉，實在太累了，休息休息。於是便席地而坐，任由耳邊傳來其他同學的`尖叫聲。

突然，隨着“啊呀”一聲，所有聲音都停止了。怎麼回事？當我們第二次見到陳貞妮時，她已經滿臉是血！原來她在追新目標時，腳下一滑，沒穩住，便一頭撞在了石桌子上。天啦！見此情此景，我們所有玩遊戲的孩子都驚呆了，心裏都打起了小鼓。後來發生的事情料想大家都猜得到，陳貞妮送去了醫院包紮，然後我們都乖乖回到教室，聽候班主任老師整整一節課的思想政治教育。

唉，這就是課間瘋玩的代價！親愛的同學們，課間玩耍安全第一啊，千萬不要玩得太瘋了！希望以後再也不要發生這樣的事故啦！

課間安全作文 2

在繁忙而又充實的課堂學習中間，課間休息是必不可少的，這段時間雖然不長，卻也多姿多彩。課間休息時，有的人喜歡看書，有的人喜歡運動，有的人喜歡做遊戲……但在愉快之餘，依然要把安全二字牢記心中。

回想起前兩天發生在身邊的事情，仍然心有餘悸。那是一個冬日的上午，明媚的陽光透過窗户撒在大家的`課桌上。教室前頭有三個同學正在開心地做遊戲，他們笑得開心極了，完全沉浸在了自己的世界裏。蔡同學雙手抱緊自己，向後退了幾步，像要發動進攻的公牛一般踏着自己的腳，然後似脱韁一般，一個箭步衝了出去，徑直衝向了衚衕學。衚衕學本想靠自己的力量剎車，頂住蔡同學的衝擊，但卻無濟於事，在慣性的作用下，他撞到了後面的濤哥。濤哥準備不足，腳底打滑，倒在了教室的門上，眼看着教室的門要被關上了，大家突然發現林同學的右手正放在門框上。千鈞一髮之際，濤哥大喊一聲：“小心……”希望林同學能把手拿開，但卻為時已晚，只聽“砰”的一聲，門夾住了林同學的右手！

“哇……”的一聲慘叫響徹整個教室，彷彿屋頂都要被掀翻了一樣，熱鬧的教室一下子安靜了下來，大家的目光齊刷刷地望了過去。只見林同學右手的手指無力地耷拉着，紅腫的厲害，還有一些發抖。在他小小的臉龐上，寫滿了“疼痛”兩個字，眉毛擰成了八字，眼睛和鼻子下面出現了一條條小“溪流”，彷彿連我都能感受到那種痛楚，一羣同學趕緊地攙扶着他去了醫務室。值得慶幸的是，林同學只是皮外傷，並沒有傷到骨頭，但仍讓人人捏一把汗。

校園是我們的第二個家，課間是緊張學習的調和劑，在快樂玩耍之餘，還要時刻記住以安全為前提。只有對細節處處注意，才能保證同學們都能開心健康地學習和遊戲。若只顧嬉戲，容易傷人傷己，反倒得不償失了。

課間安全作文 3

叮鈴鈴，下課啦！同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡做的運動。頓時，校園成了歡樂的海洋。同學們有的在做“切西瓜”的遊戲；有的再玩貓捉老鼠的遊戲；有的在跳繩；還有的跳皮筋......個個生龍活虎，玩的非常開心。

可是有一些調皮的同學卻玩一些危險的遊戲，有的踢瓶子，有的滑樓梯，有得玩小刀......這些活動都存在着一些安全隱患，學校領導和老師經常提醒大家課間十分鐘要玩一些有意義的.活動，既要玩的開心，起到鍛鍊的效果，又要避免危險事故的發生。可是一少部分調皮的同學依然我行我素，課間活動時追逐打鬧......對此我想提出一些倡議：

一、提高思想認識，強調課間活動的重要性。

二、創建文明課間活動，提高活動興趣。

三、豐富課間遊戲活動。

要促進素質教育的開展，處理好"玩與學"的關係，我衷心的希望每個同學在學校都能學得認真，玩的開心。

課間安全作文 4

“叮鈴叮鈴那下課鈴聲傳來十分鐘，我們都來輕鬆輕鬆……”隨着下課鈴聲的想起，同學們都立刻飛出了教室，校園立刻沸騰了。走，我帶你去看看——

鏡頭一

走廊上，401班的幾個同學正學着電視上的明星玩起了“撕名牌”遊戲，只見他們左躲右閃，追追跑跑，玩得不亦樂乎……“哎呦——”循聲望去，只見小松的嘴脣重重地磕在走廊的圍欄上，嘴脣磕了好大一口子，連大門牙也磕斷了。他滿嘴是血，雙手捂着嘴，痛苦地坐在地上……

鏡頭二

樓梯口，咦，怎麼這麼擠呀？原來，課間操結束了，在操場上還排着整齊的隊伍，走到樓梯口，同學們都急着上樓，隊伍一鬨而散，都往樓梯擠，似乎誰都不讓誰，本來就不寬的樓梯頓時被擠得水泄不通，還有幾個調皮搗亂的學生拼命往上推……危險！幸好這時候有保安站在樓梯口維持秩序，“同學們，上下樓梯要有序，靠右走，不推不拉，注意安全！”經過一陣疏導，終於化險為夷了！

鏡頭三

這是我親身經歷過的一件事!記得在一年級的時候，課間時間，我和同學興致勃勃地捉迷藏。突然上課鈴響了，我急急忙忙往教室跑，結果沒有看見另一個同學，一下我們倆就撞上了。我重重地摔倒在地上，他倒在我身上。我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現在鼻子下面還有幾絲疤痕……這件事也給我敲了警鐘：“從今以後我一定不瘋玩了，一定要注意課間安全！”

課間活動已成了校園傷害事故的.高發時段，同學們，安全重於泰山！我們一定要謹記老師的教導，時時刻刻注意安全，讓我們的課間更有序、更健康、更快！

課間安全作文 5

今天我們班發生了一件事，一個同學去二年級的走廊跑來跑去，撞到了另一個同學。老師告訴我們這樣做是很危險的，讓我們好好思考課間應該怎麼做。

我仔細地想了，課間的.時候，這些事情可以做：第一件事要先去上廁所；第二件事要喝點水；第三件事要收拾下節課要用的書。如果還有時間，可以去走廊上散散步，放鬆一下眼睛，也可以和小朋友聊聊天。

這些事情不能做：不能跑到其他年級的位置去玩，也不能做危險的遊戲。不能在走廊裏大聲喧譁，不能拿着鉛筆、尺子戳來戳去。不能在地上有水的時候奔跑。不能從樓上往樓下扔東西。不能推搡小朋友，更不能伸出腿去絆倒別人。

我編了一首兒歌，我們一起來記住它吧！

課間玩耍要文明，不可追逐和打鬧。

小朋友們要牢記，安全第一最重要！

課間安全作文 6

今天，我真正的明白了什麼叫做安全，失去安全可能就在一瞬間。

王老師心情很沉重，對我們説：“今天楊金霖沒有來，因為他在清明期間不小心從自行車上摔下來，鼻樑骨折。”我覺得安全事故像風一樣，來得快，去的更快。

隨後，王老師又講了兩個案例；有一個女國中生，課間時被一個同學絆倒，摔傷了。可是等120趕到時，女孩一點生命特徵都沒有了。

我們課間時不要打鬧。上廁所，眺望都可以，所以不要玩所謂的“鬧着玩”。

王老師朋友的.兒子，也是因為課間的一個遊戲，碰着了頭，額骨骨折。

課間應該是休息的時間，不是打鬧時間。

如果想要有一個好的課間，就請從自己做起，制止不良行為，讓我們擁有一個安靜、平和的課間！

課間安全作文 7

“叮鈴鈴”終於，下課的鈴聲伴隨着走廊其他班的歡聲笑語走來了，有幾個同學伸了伸懶腰，嘴角上揚，露出愜意的笑容，我也隨之鬆了口氣。

英語老師敲着黑板説：“來，看黑板，講完這點就下課。”耳朵：這句我熟，聽無數遍了。同學們鬱悶的心情寫在了臉上，即便心裏千萬不樂意，也得上下去，班主任的脾氣我們班可不敢惹。

走廊的笑聲，吵鬧聲，操場的喧鬧聲，給拖堂抄筆記的我們加了一把勁，筆記抄完，我們也下課了。

課間十分鐘是短暫而短暫的，上個廁所回來再做個課前準備，基本上就又開始上課了。

每次下課總能看見班內的同學尋找短暫的快樂，有兄弟的找兄弟玩，有姐妹的跟姐妹約，無不單玩，窗外的學生大都是來往於廁所路上，也有的就是單純出來遛彎，課間的.十分鐘最好的選擇還是出去玩，不僅僅是在玩，上了快一個小時課，出去呼吸一下新鮮空氣，活動活動筋骨，一邊走一邊談論。課間不一定是學生的主場，也可能是老師的舞台，英語老師坐在前面監督默寫改錯的同學，數學老師從門口探出腦袋，提醒沒改錯的同學找老師，數學老師沒走多久，語文老師就閃亮登場了，拿着名單我找背誦沒完成的人，要是三科都有人欠着，我恐怕已經想象到那種絕望了。

窗外的陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我們身上變成淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，恬靜而安靜。

“叮鈴鈴”又上課了，課間玩耍的學生回到了教室，伴着任課老師沉穩的腳步聲，又開始了一節課。

課間安全作文 8

今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個字”的遊戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫三個字，然後再甩頭往後望。看到誰在動，誰就退出遊戲。我們中如果有同學摸到了他的後背，那楊海源就輸了，遊戲重來。

遊戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人蔘加。當楊海源在空中寫字時，我們同學有的利用走廊柱子的掩護，快步躲到柱子後面；有的同學急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點小，跟在其他同學的後面，小步慢慢往前移着。楊海源快速寫了三個“扭筆字”，甩頭後望。“李迎奧，左腳在動！”結果，李迎奧第一個退出遊戲。同學們在走廊上跳來跳去，老師怕我們出現意外，説：“不能在走廊上打打鬧鬧！”

聽了老師的.話，我們一鬨而散。我看見時間還早，提議玩“木頭人”的遊戲。這個遊戲安靜多了。我們有五人蔘加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動，不許笑！”喊完後，我用餘光看見楊海源左腳朝前邁開，右手懸在空中，一動不動，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望着我，我剛好也望着他。這下好了，大家都不能動。眼睛對着眼睛......後來我實在忍不住了，首先笑了起來。其他人也笑了，楊睿博笑得捂着肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒動！”

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。

課間安全作文 9

“每天太陽新升起，陽光灑在我的心裏…”隨着這首歡快愉悦的歌兒的進行，我們的心也從嚴肅的課堂裏飄向綠草如茵的大操場。這是我們學校大課間的鈴聲，每天準時十點零五分會響起，每當這個時候，同學們便會帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運動器材，在明媚的陽光下舒展筋骨，好讓自己在接下來的課程中更有精神，更有活力。

你瞧！同學們一個個的都在操場上盡情地玩運動，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂乎！你看！那個身材高大的大哥哥手抱着一個籃球，在人羣之間不停地來回穿梭，像一隻被貓羣追趕的小耗子。突然，他在那個藍色的籃球架前停了下來，一個轉身，他看見了籃筐，這時候他全神貫注，雙眼凝然地注視着籃筐，全世界人的.呼吸彷彿在這一刻都停止了，很快，他好像回過神兒來似的，一手拿着籃球，一隻腳蹬了起來！啊！他“飛”了起來，一隻手攀住籃筐，一隻手把籃球用力地扣了進去。我還沒轉過神來，一個戴着眼鏡，個子有點高的大哥哥如閃電般的速度衝向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見他側過身來，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進了！看完了大哥哥們打籃球時的精彩表現，才發現已經十點二十五分了。

生命在於運動，快樂的大課間伴隨我的成長。

課間安全作文 10

我們五年級每天都有大課間，而每次到課間就是我們放鬆的時間，我們拼命的跳繩，我再要把所有的煩惱都拋在腦後，這是我最喜歡的快樂時光。

第二節課一下課，同學們就像離弦的箭一樣衝出教室，拿着跳繩衝到教學樓前，一片歡騰的熱鬧場景。可當嚴厲的體育老師一到，就立刻鴉雀無聲，我們排着整齊的隊列，準備跳繩。體育老師一聲哨響，同學們立刻開始跳繩，繩子啪嗒啪嗒打在地板上的'聲音，真是協調有序，好像一首節奏明快的奏鳴曲。同學們跳繩的姿勢更是千姿百態，有的同單腳輪換跳，有的雙腳跳，有的同學還挽花跳，這高超的技能，真的讓人歎為觀止。

我和同伴跳繩比賽，第一個是我，我先把繩子放在腳底下，準備好，然後雙臂輕輕搖繩，雙腳輕盈地連續起跳，在同學們的讚歎聲中，我輕鬆地跳着繩，只是最後不小心腳拌了跳繩，就結束了，我跳了150個。輪到小王同學，他可是我們班的跳繩冠軍，只見他自信的雙腳起跳，繩子揮舞的特別快，只聽見繩子嗖嗖的聲音，卻看不清繩子，真是高手，他跳了170個，我實在是佩服！輪到小岑跳了，他手搖一下繩，跳一下，停一下，然後再搖一下繩，跳一下，又停下來，我們同學着急地在旁邊給他做示範，怎麼教他都學不會，我們只能在旁邊唉聲歎氣。

天下無難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地每天好好練習，我一定要能取得班裏的跳繩冠軍，加油小琳！

課間安全作文 11

這幾天學校為迎接教育局領導視察，在大課間的時間裏，對我們一遍遍的訓練，燥熱的天氣使得我們口渴難耐，讓訓練更加困難。

第一天的訓練，我像往常一樣懶散的來到校園，被太陽毒辣辣的照射着，我只想着早早的回到教室趴在桌上休息，誰知，我剛來到自己的位置，那個拿着話筒的老師，不停的讓我們集合、解散、再集合、再解散。要知道，這已經快到夏天了呀!我們一練就是十幾分鍾，汗液在我身上不停的流動，搞得我奇癢無比，忍不住總是撓一撓，動一動，沒想到我的這些小動作全被王老師看見了，我卻渾然不知，繼續在下面搞着我的.小動作，太陽盡情的發揮着它的熱量，好像不把我們烤焦不罷休的樣子。

終於，我們能夠回班了，正當我正趴在桌上不想起來的時候，“李奕言!”王老師嚴厲地把我叫了起來，直接就問：“你做操時動了沒?”見老師這樣我慚愧的低下了頭。“既然這樣就為你的行動付出代價!俯卧撐!”老師又説道。唉，偷懶沒偷成，反又要做俯卧撐了。這時我心想到：明天一定好好做，不再做小動作了!

第二天，任憑太陽怎樣照射，我屹立在那裏，紋絲不動，口號聲一陣高於一陣，為自己加油打氣。通過這件事我也懂得了一個道理，凡事都要踏踏實實的去做，絕不能偷工減料。

課間安全作文 12

今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個箭步衝到講台桌旁拿起黑板擦，認真地擦起黑板來，只見他上下揮動，從左邊擦到右邊，不一會兒黑板就被他擦得乾乾淨淨的！擦完一溜煙就跑去和同學玩去了！

小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師佈置的《默寫超人》寫完了。寫好了也不出去玩，立馬又從課桌裏拿出語文書認真地看了起來。

小明拿着數學作業從座位上走了出來，朝着遠處的'小剛打招呼，小明説：“小剛，你的數學作業寫完了嗎？”

小剛一隻腳半跪着回答：“我寫完了呀，你呢？”

小明為難地説：“我還沒有寫完，因為我有一題不會寫，你能幫我看一下嗎？”説着，小剛就拿出他的數學作業，給小明抄。

小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業，就立刻反駁説：“小剛，你怎麼能給小明抄數學作業呢！”説完又託着腮幫子思考一道很難很難的數學題。

就在這時，語文老師走進了教室，小亮遇到了不會的題目，就急急急忙忙地跑上講台問老師。老師問：“小亮，你有什麼問題嗎？”

小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會寫，您能教教我嗎？”

老師一手撫摸着小亮的頭，一手按着書本，笑着説：“這題，你可以看一下語文書，多讀幾遍課文就能找出答案。”小亮聽了，點點頭，高興地回到位置上。

叮鈴鈴，上課了……

課間安全作文 13

課間遊戲千千萬，最難忘的還是三年級時的大課間活動——跳長繩。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”大課間鈴聲響起，伴隨着廣播裏“體育大課間活動開始了”的聲音，我們班所有的同學迅速排好隊集合。因為學校的地理優勢，每次大課間，我們都可以去江濱公園跳長繩，那時候，同學們的臉上都洋溢着笑容。

公園裏，伴隨着鳥兒的歡叫聲，花兒的芳香，我們的“長繩小隊”躍躍欲試。

遊戲規則是這樣的：我們分好三個小組，每個小組派兩名同學甩繩，其他同學排好隊，伺機鑽進長繩裏，跳完一個馬上跑出，自動到對面排隊，等待下一輪的起跳。

這遊戲看似簡單，可真正開始跳的時候，我才知道這是一個不小的挑戰。剛開始練習的時候，看着一下一下甩得十分有節奏感的`長繩，我們心裏直打顫。面對長繩，我們就像是看見了惡魔的大嘴巴，彷彿下一秒就會被吃掉。萬事開頭難，一開始我總跳不過去，一次，兩次，耐心被消磨之後，我就有些想放棄了。可後來一想，又有誰能永遠立於不敗之地呢？誰的成功背後沒有過失敗呢？慢慢地，慢慢地，我發現自己能跟上長繩的節奏了；慢慢地，慢慢地，我發現心浮氣躁的毛病也有所改善了。

到現在，我還是會經常回憶起跳長繩的場景，是這個遊戲讓我懂得了不驕傲、不氣餒的道理。

課間安全作文 14

一天課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什麼了，就説：“我們玩上班的遊戲！我説：“好吧！”廖如錦是老闆，我們三個是每個部的組長，我是組長裏面最大的。

有一天，廖如錦給我點話，説：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話説你們到我的辦公室集合，於是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就説：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。

廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦説：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以後，廖如錦説：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我説：“對！”廖如錦説：“由於時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的.辦公室吧！”我説：“可是我的辦公室還沒有裝修好。”廖如錦説：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。

噹噹噹！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！

課間安全作文 15

下課了，國小生們呼的一下衝出了教室，到操場上去活動。

有的在踢足球，有的在打乒乓球，有的在拔河，有的在跳繩，還有的在滑旱冰。

踢足球這個運動很不錯，他們箭步如飛，技術高明，這邊進球了那邊贏，那邊贏了這邊贏，很快就難分勝負了。“加油！加油！”大家都在為他們喝彩。

打乒乓球的人就沒有這麼多了，不過，他們仍然打得很激烈，球在兩個拍子中間來回跳動，就像一隻小青蛙。如果對方沒接到球，他們還會咯咯地笑出來，弄得對方尷尬無比。

拔河的'人也很多“嘿呦，嘿呦！”“加油，加油！”吶喊聲不絕於耳。拔河的小朋友們就沒這麼輕鬆了，他們滿頭大汗，非常賣力。繩子差不多都快斷了，可是他們還是難分勝負。你把我拉到這邊來，我把你拉到那邊去，真不知道誰會贏。

跳繩是小女生們的活動，一般情況下三個人就可以完成。兩個人拿着繩子，一個人跳，像小兔子一樣蹦蹦跳跳，兩條辮子像蜻蜓的翅膀上下翻動着，有時還咯咯地笑起來。悠繩的人配合得天衣無縫，使那個跳的人跳得越來越好。

除此之外，還有滑旱冰的。看他們的舞姿非常漂亮，配合得很默契，雖然有點難，但他們還是滑得非常好，都可以表演給同學們看了。滑得真的很好哦！

同學們的課間真的很豐富，也很快樂。

課間安全作文 16

經歷了大半天的學習旅程，大課間往往是旅程中的一杯解渴的甘露。令我印象最為深刻的，還是星期三的'那一次踢足球。

大課間，我們略帶激動地來到教學樓下。男生和女生分為兩隊，兩隊保持十米左右的距離。首先，是我和趙軒宜踢足球，我們同時沿路線向前踢，可我的足球就像塗滿了泡泡水的大型玻璃球，又像是個調皮的孩子，滑溜溜的，一下子就向斜對面溜，我立即一個健步，趕上足球，將它向右輕輕踢到王修磊那兒。

在等待踢足球的中途，我分析了一下把足球踢歪的原因：可能是我踢得太用勁了，也可能就是踢歪了，或許兩者兼之？正在這時，我聽見了同學們的一聲尖叫：“啊！”緊接着，就有一個足球像長了隱形的翅膀似的，在高空中從我們頭頂飛過，“飛”了很多米才不情願地落在了地面。這時，只見譚精誠有些不好意思地去撿了那個足球，原來是譚精誠的腳圓了小足球的“飛天夢”啊！還有位同學技術高超，將足球一分不差地踢在了一位老師汽車底部的正中間，便俯下身子去拿，場面十分尷尬。

很快便輪到我了，我吸取了上一次的教訓，踢球時速度減慢了一點，看準方向，果然，一點兒也沒有歪地傳遞給了下一個同學。

這次大課間讓我切身感受到做所有事情都要懂得方法和策略，同時也要學會傳遞快樂，做一個快樂的人，身邊的人也會感到快樂。

課間安全作文 17

來到國中已經快一年了，國中生活最大的特點就是活動多，比賽多。這不，剛舉行完了跳蚤市場，又要舉行大課間比賽。“七年級八年級同學迅速拿上板凳到操場站隊……”廣播裏重複着這句話。

我到了操場，看到很多同學已來到了這兒，我迅速找到了自己的位置坐下。我們班是第四個跳，第一個上場的是127班，他們跳的挺整齊的，但也有美中不足的情況，就是在跳第二支舞的時候男女生不牽手。第二個上場的是130班，第三個是131班，看到同是七年級的兩個班級表演的那麼好，我不禁有點兒緊張，我們班練習大課間的次數屈指可數，能比的過他們班嗎？如果我們班是最後，老師會不會失望呢？到了我們班表演了，一開始是同學們自由活動的時間，有的踢鍵子，有的抖空竹，有的跳小繩，有的跳大繩，同學們都很努力的`在表演，玩的不亦樂乎，到舞蹈部分了，第一支舞我認為挺整齊，到了後面就很差了。表演完了，我認為這次肯定是最後。

星期五，第二節課老師去開會，我們在教室讀書。老師開完會回來，進到教室，就看到她臉色不好。心中想：完了，不會是真應了我昨天所想的吧！老師一節課都在講述着我們班的大事小事，但我們班同學太讓她失望了，我們的大課間是第四名，老師只是輕描淡寫地提了一下。她的淡定，讓我感覺到了無奈與辛勞。

“叮呤呤……”我們憂心忡忡的下了這節課。

課間安全作文 18

昨天發生了一件讓我們難過的事情。到現在，還令我心裏久久不能平靜。

昨天下午，我們班參加了大課間。大課間，就是同學們鍛鍊身體的時間，結果讓我們很傷心。與往常一樣，我們班排着整齊的隊伍興高采烈的走向操場。到達後，我們像出籠的鳥兒一樣，很隨意，不把大課間當回事，都想着可以不用上課了。我們班同學是你撞我一下，我打你一下，嘻嘻哈哈，並且還跑跑停停、亂七八糟。無組織，無紀律。恰好被大隊輔導員張老師發現了，他大發雷霆，那嚴厲的眼神令我們不寒而顫，不僅批評了我們，還把我們留下來加強訓練。這時，別班的同學都得意洋洋的看着我們班，嘲笑我們。我們個個垂頭喪氣，像鬥敗的公雞一樣。與此同時，我心中的怒火頓時燃燒了起來，久久不能平息，心想：失敗是成功之母，你們一定會再次成為我們的手下敗將，勝利永遠是屬於我們班的`。你們等着瞧吧！唉，別班的同學都走光了，操場生只剩下孤零零的我們。這時，我們彷彿置身於荒無人煙的海島上，除了訓斥就是訓練，真丟人！回到教室後，還被老師訓了一頓。在回家的路上，我臉上燦爛的笑容頓時消失在九霄雲外，今天真糟糕！

雖然昨天的大課間被留了，但是我們一定會大有進步的。如果再給我們一次機會，我們一定會加倍努力的，可惜時光一去不復返！

課間安全作文 19

最近，班上許多人都迷上了悠悠球，不僅男生玩，女生也玩。我們班上有個同學竟然有四五個！好多同學常圍着看他玩悠悠球花式！

下課了，有的同學端起書本，翻開書，在那邊看邊點頭，有時看到高興的地方還會笑。有兩個同學在那興高采烈地扔着皮球，你給我，我扔給你，開心了！

在教室的一角，又有幾個男生在玩悠悠球了。有一個男生得意地拿着悠悠球説：我的‘環球世界’跟你們一點都不一樣，不信你看！

那男生用力地悠悠球的線住上一扔，正要落下來的時候剛好有一個女同學走來，只聽呯一聲，那個悠悠球就重重地打到了女同學的肩膀。

你幹嘛！討厭！

我幹嘛！你走路不長眼睛嗎？沒看見我在玩悠悠球嗎？女生就是討厭！

女同學這回真的生氣了，她指着男同學的肩膀説：老師説過教室裏不能玩悠悠球的！待會兒我就告老師去！

告就告！誰怕你！

説完，兩人又爭吵起來。快道歉！就不道，怕你不成！

就在兩人快要打起來的時候，老師進來了，她生氣地説：幹嘛！造反啦！回座位上去，快點！下課各人寫400字的'報告！

兩人回到座位上的時候，還不停的抱怨。都是你的錯！還説，要不是你那麼大聲把老師引來，才會導致受批評和寫400字報告的！

他們倆人被老師批評後，還是在不停地爭吵，現在處處都能聽到他們爭吵聲。

課間安全作文 20

“叮零零”結束了。我們迎來了快樂大課間活動——“陽光體育，快樂長跑”。當明媚的陽光充滿校園，當充滿運動聲音的旋律在我們耳邊響起，一排排整齊的隊伍會映入你的眼簾。

雖然天氣很冷，但學生們仍然堅持長跑。聽着，操場上學生整齊響亮的口號令人震驚；看，學生們邁着矯健的步伐，有條不紊的慢跑着：看，遠遠看去，像是八個長龍在跑！

“一，一，一，一，一，一，一，一，二，一……”學生們一邊喊口號，一邊開始了一公里長跑。以前我會很煩的説：“天啊，再跑就要命了！”所以，我很討厭跑步。因為這個，身體一直不好，老是感冒，個子很矮。經過父母的反覆勸説，我決定堅持跑步一個月。如果我擺脱了感冒，我會每天長跑。一個月後，我的`感冒真的好了，長高了很多，都是因為長跑。跑完步，同學們總是汗流浹背，氣喘吁吁。即便如此，他們也會笑得像陽光一樣。

長跑不僅可以鍛鍊和強身健體，還可以增強免疫力，促進營養物質的吸收和骨骼的生長。每天運動一小時，健康快樂一輩子！

如果你只知道學習和工作，卻不知道鍛鍊，就算你聰明有錢，又有什麼用呢？對於一個重要的人來説，擁有一個強壯的身體和一個健康的身體是最重要的。在奧林匹克運動會的發源地古希臘，有一句名言，“如果你想變得強大，那就跑吧！想健身就跑！想聰明就跑！”

“陽光體育，快樂長跑”釋放出我們陽光般的心，譜寫出多彩長跑的旋律！讓我們攜起手來，參加“陽光體育，快樂長跑”活動。

課間安全作文 21

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨着歡快的下課鈴聲，同學們一窩蜂地衝出了教室。操場上頓時沸騰起來，同學們有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在踢足球，玩得不亦樂乎。我在則和一羣同學玩起了扔壘球呢。遊戲規則是這樣的，先石頭、剪刀、布，誰贏了誰來發球，緊接着誰拿到了球就由誰發。

開始了我們玩起了石頭、剪刀、布，結果是季宸丞贏了，輪到他發球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很遠很遠，大家看見了都要好似一匹脱韁的野馬衝向壘球，生怕自己比別人慢一小步。只見卞彥喬快要碰到壘球了，我以迅雷不及掩耳之勢用腳一踢，壘球好似受了驚嚇似的一直往前衝，突然不知誰又踢了一腳壘球，竟然壘球滾到了龔書楷腳邊。

龔書楷開始扔了，他首先做了一個假動作，看起來好像要扔好遠的樣子，可是他往後一扔。大家立即調轉方向，拼命地去追壘球。我好似身子着了火似的`一直跑，眼看就要搶到球了，可是黃天雋衝到了我的前面，我猛地撲向黃天雋，沒想到，我和他都摔了一個狗啃泥，可是我連忙站起來，還是奮不顧身去搶壘球。我三步並作兩步衝到壘球旁邊，一把抓住壘球，大聲喊道：“耶！終於輪到我了。”可是就在這時，無情的上課鈴打響了，我悶悶不樂地回了教室，

雖然讓人恨透了的上課鈴打響了，但快樂時光永遠在我記憶裏永久保留。

課間安全作文 22

下課的鈴聲響了，同學們迫不及待地衝向操場。瞬間，操場變成了沸騰的海洋。丟沙包、捉迷藏、三個字、木頭人、打鴨子……好熱鬧啊！而我最喜歡的課間遊戲就是跳大繩。

同學們在老師的組織下排成一行，兩個搖繩的同學呼呼地搖起大繩來。當我前面的那個同學跳過去時，我連忙快步跑了過去，雙腳輕輕一跳，大繩就從我腳下飛過去了，我覺得自己好像一隻靈活的小燕子。我後面的那個同學接着跑過來，但他沒找準時機，“撲通”一聲摔倒在地，我趕緊去扶他起來，可是，他爬起來就跑開了。

輪到我們班裏的“猶豫王”了。幾乎每次跳繩，他都會猶猶豫豫的，想跳還不敢跳。同學們大喊起來：“快點兒跳！快點兒跳！”這時，老師走過來，把他拉到一邊，耐心地告訴應該他在什麼時候跳，怎麼跳。然後，又叫了另一位同學，和老師一起單獨給那位同學搖繩，讓他練習跳繩。起初，這位同學還是很猶豫，可在老師的'鼓勵下，他跳了幾個回合，漸漸地熟練了。“猶豫王”歸隊來和我們跳大繩了，他再也不猶豫了，你看！輪到他跳啦，他勇敢地跑上去，那靈巧的身體就像一隻小鳥迅速飛過了大繩，我們紛紛為他拍手叫好。

跳大繩的遊戲，既培養我們注意力更集中，又鍛鍊我們反應力更靈敏。放學時，我們都在議論，下次課間還玩兒跳大繩。

課間安全作文 23

隨着下課鈴的響起，我們飛也似地跑到了樓下，這幾天我們要學做廣播操。能在緊張的學習環境中放鬆一下，對我們來説已經非常珍貴了。

我雖然已有心理準備，但一出門還是凍得打了一個寒戰，外面實在太冷了！天氣雖冷，但還是影響不了我們興奮的心情，我們飛快地跑到指定位置站好，等待廣播操的開始。操場旁邊挺拔的楊樹上還未落的葉子，隨着風在空中搖擺，給校園增添了一道亮麗的風景線。

當我們所有人都集合到操場時，蘇老師開始教大家做操。老師準備了很久，也很辛苦。因為為了方便我們學習，他必須做鏡面示範——把動作反過來做。雖然避免不了小差錯，但老師還是教得很仔細，我們也學得很認真，我們不能辜負了老師的一片苦心。

經過幾星期的努力，我們終於把廣播操做下來了，我們準備跟着廣播做，可事實卻説：“你們不行！”果然，因為廣播操做的`還不夠熟練，所以我們根本跟不上節奏，只能無奈的望着老師。沒辦法，只好再重新順一遍，可老師卻沒有絲毫的不耐煩，還是像第一遍那樣認真，那樣仔細，好像老師的字典裏從來沒有不耐煩這個詞。我們都被感動了，我們都拿出比第一遍還認真專注的心，一點一點從頭學起。

蒼天不負有心人，在我們共同努力下，廣播操做的一遍比一遍好，終於有模有樣了！當我們迎着寒風，在碩大的操場上做操時，老師定會露出一絲不易察覺的微笑。

廣播操雖然很簡單，但這幾個簡單的動作裏，包含了同學們與老師之間濃濃的師生情，難道這不是美嗎？

課間安全作文 24

課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什麼了，就説：“我們玩上班的遊戲！

我説：“好吧！”廖如錦是老闆，我們三個是每個部的組長，我是組長裏面最大的。有一天，廖如錦給我點話，説：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話説你們到我的辦公室集合，於是到了廖如錦的.辦公室，廖如錦就説：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦説：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以後，廖如錦説：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我説：“對！”

廖如錦説：“由於時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我説：“可是我的辦公室還沒有裝修好。”廖如錦説：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。噹噹噹！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！

課間安全作文 25

“叮鈴……”下課，隨着着一陣陣迷人的手機鈴聲，喔喔頭捧着剛買的酸奶，笑容滿面地跑回坐位，一臀部就坐着美丫好看的裙子上。

美丫大叫一聲，飛快地扯回裙子，提心吊膽地平復裙子，瞪了喔喔頭一眼，又扭過頭去去看書了。

這一叫，可嚇着喔喔頭了，他手一發抖，酸奶蜂擁而至地跳了出去，半空中轉動360度，衝着學生們飛走了個吻，全飛落在了美丫的新裙子上。

美丫狂叫着，提到裙角，找了張衞生紙，衝着裙子擦了又擦，又拎着裙板，往返地翻看見，她反吸一口冷氣，臉漲得紅通通，眼眉都擰在了一塊，瞪大的眼睛跳了惱怒的火苗。喔喔頭飛快地轉頭一臂，趕快喝了了剩餘的'酸奶，鼻頭外滲了細細汗水，他嘟嚷着：“完後，這次可糟秧了……”

美丫臉色灰臉，用力贏下了喔喔頭的肩部，惱怒地大喊：“你！你需要賠我裙子！”喔喔頭厭煩地一擺手，擺脱了美丫，不在乎地説：“哼，不便是一條裙子麼，我為何賠你？”

美丫鬥不贏喔喔頭，重重地一敲桌子，用力一跳腳，存着淚跑出了課室，喔喔頭連頭都不回，大聲地對周邊的盆友嚷叫着：“看見，小姑娘便是那麼嬌貴！”

上課的時候，教師不經意間地趕到了她們的身旁，規勸道：“你們倆都是有錯，應當互幫互助，不應該為了更好地這一點無關緊要的瑣事而吵鬧聲不相往來啊！”她們倆紅了臉，過意不去地下了頭。

兩人的歡笑聲縈繞在諾大的校園裏，尤其脆響，尤其超好聽……

課間安全作文 26

第一節課剛下課，痛苦的大課間就來臨了，具有穿透力的《運動交響曲》灌滿教室，班長大聲的喊道：“整隊！”同學們迅速地收拾好本子和筆，不約而同地向走廊跑去。

到了操場，一股寒風刺進我的身體裏，我不禁打了個寒顫，情不自禁地把手縮進了口袋裏，可是寬闊的操場上空氣十分清新，鮮紅的塑膠，雪白的跑道，在體育老師的催促下，我們開始列方陣。田宇軒和李昊慰慷慨激昂的喊道：“變四隊啊！”我們從一條長龍變成了一個方陣。熱身開始了，我們站在操場上原地踏步，放鬆僵硬了的身體，舒展舒展筋骨。

跟着響亮而有節奏的音樂動了起來，班主任高聲喊道：“跑起來，動起來。”隊伍慢慢地向前移動着。

這時，在隊伍後面的朱禹炫大口大口地喘着氣，苦苦央求道：“跑慢一點兒！”只見他的臉蛋紅彤彤的，像兩顆熟透了的大柿子。他大腹便便、搖搖擺擺地跟在隊伍的後面，還時不時的停歇一會兒。

領跑的`王煜舒，一手抱着班牌，一手擺動着手臂，邁着大步朝前奔跑着，就像蜻蜓點水一般。一圈過去了，我拖着沉重的雙腿挪動着，好像綁着兩捆大沙袋，心想：咬牙、堅持，最後一圈了，成功近在眼前。

音樂停止了，我們也慢慢的停了下來，慢走起來，不知什麼時候我的手心裏冒出許多的汗珠，急速的心跳也漸漸平靜了下來，渾身上下也感覺暖洋洋的，原來大課間一點兒也不寒冷。

課間安全作文 27

"下課鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧!大家來。"下課的鈴聲剛敲響，同學們一個二個坐立不安，老師見此情形，便走出教室。教師裏一下子便沸騰了起來，有的像小鳥一般飛奔出了教室;有的同學則乖乖的作在座位上看書;還有的同學躲在牆角里嬉笑，好一派熱鬧景象啊!課間的操場更為熱鬧。

有的同學在打籃球;有的同學在跳皮筋;還有的`在踢足球。而我們便三五一羣的跳皮筋，我們先開始剪刀。石頭。布。先由老家與老家抽籤，我們贏了，我們就開始跳皮筋，大家在一起跳着，跳得是多麼的歡快啊!一節。二節。我們這邊由於"高手"太多，一直從一節升到四節，又從一節回到四節。由於我的疏忽，哎呀!沒夠到皮筋。我們只好繃着皮筋，讓對家跳了，我們的對手也不甘示弱。看了操場上活躍的氣氛，那讓我們再來看看教室裏的景象吧!有的同學三五一羣圍坐在一起，有説有笑。類容簡直是豐富極了:有關於學習的，有關於電腦的，有關於流行音樂的，有關於科學的，有關於遊戲的，有關於娛樂的。真是凡所應有，無所不有啊!

有的同學在一起有説有笑，還不時傳來一陣大笑。有的同學則打鬧着，你追我趕。歡笑着，追逐着，打鬧着;還有的同學則安安靜靜的坐在教室裏，要麼發呆，要麼看書，要麼寫作業。課間十分鐘是寶貴的，有意義的，同時也是有趣的......

課間安全作文 28

“叮鈴鈴”下課鈴響了，快樂的大課間，我來了。“救命啊！救命啊！”我剛跑到操場就聽見郝匯桐朝我大聲呼救。

嘛事兒啊？喊得這麼急！我一邊想着，一邊啟動我的“無敵風火輪”，朝郝匯桐那兒跑去。不看不知道，一看嚇一跳，張譯丹竟然把郝匯桐堵在廁所門口。剛才不還是在操場，怎麼這麼快就被堵在廁所門口了？男女生本來就是死對頭，更何況這是我的好兄弟，我不得不幫！我大喝一聲，“張譯丹干嘛呢？”又趕快朝郝匯桐擠擠眼睛。張譯丹以為我要救人，就朝我追過來，準備把我攆走，郝匯桐趁機往右邊跑。張譯丹恍然大悟不再追我，反身朝郝匯桐跑去。完了，誘敵之計沒有成功。這時郝匯桐跑到了足球架那兒，開始跟張譯丹繞圈圈。張譯丹一時沒辦法，竟要拿我當出氣筒來撒氣。她怒目圓瞪，媽呀，引火燒身了，早知道不去救郝匯桐了。啊，快跑！S彎走位就是好使，張譯丹沒有追上我。好險啊！她一回頭竟然看見郝匯桐正在身後衝她做鬼臉，氣不打一處來的'她一把揪住郝匯桐的衣服，“看你往哪跑，竟然自己送上門！”唉，前功盡棄了。不行，我們男生不是那麼好欺負的。我朝他倆跑過去，撲向張譯丹拽着郝匯桐衣服的那隻手。張譯丹一縮手，郝匯桐成功逃脱，我也轉身朝教學樓跑去。我們邊跑邊衝張譯丹擠眼睛吐舌頭。

大課間的音樂結束了，該快樂跑了，張譯丹狠狠地瞪住郝匯桐，“下節課下課有你好看的。”來吧來吧，下節課繼續課間大營救。

課間安全作文 29

中午，我們在課間玩了一個遊戲，名字叫“小老鼠偷米”

這個遊戲特別好玩。我們只要選出貓就可以了。然後當老鼠的要馬上找到自己的“家”。然後趁貓不注意去碰貓身後的牆，碰的時間長，“米”就越多;碰到的時間短，“米”越少。

遊戲開始了，我們老鼠都在自己的“家”站着，隨時準備“偷米”。我們當老鼠的人是杜依萱、王睿、黃心怡、陳曼、王嚴琪、任佳佳和我，當貓的是方浩宇。

我們討論了一個戰略。杜依萱動作快，她先跑到教室，方浩宇看見了會跟着杜依萱跑，剩下的老鼠就可以去“偷米”，這叫着“調虎離山計”，大家都舉雙手贊成。

杜依萱聽了我的話，她像箭一樣奔向教室，我們立馬出動，在牆上抓來抓去，“收穫”了很多的米。為了觀察方XX，我在牆邊悄悄看他的.一舉一動，過了一會兒，我發現方浩宇不追杜依萱，好像想到了什麼，馬上轉向我們這跑來，一邊大喊：“你們竟然使調虎離山計。我差點上當，看我不把你們吃了!”我看情況不妙趕緊説：快，快“回家”。老鼠們拔腿就跑，這才脱險，方浩宇這才知道他上當了。

忽然上課鈴聲響起來了，我們飛速跑到教室裏，拿出課本，認認真真的聽課!快下課了，我們幾個激動極了，都盼望着快點下課，繼續玩起剛才的遊戲。

課間安全作文 30

“叮鈴鈴。”下課了，教室裏頓時沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向後門飛去，誰知此時後門已被馬家軍給隨手關上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向後門，發出了雷鳴般的轟響。他捂着頭疼得“嗷嗷”直叫。同學們紛紛向他跑去，他不好意思地説：“沒事，別擔心，我練過‘驚天動地鐵頭功 ’。”大家聽了哈哈大笑。

一場虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌。”他風趣的詩引起了同學們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉。”我傷感的詩剛説完，就聽見同學們發出一聲長長的歎氣聲。這時，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發我們奮進的詩打動了同學們的心，經久不息的掌聲迴盪在教室的'上空。

快看，女生們玩起了心愛的編繩遊戲。只見一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手裏編來翻去，便要什麼就有什麼了。我們男子們情不自禁地向她們投去讚賞的眼光。

“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠留在了我們心中。

課間安全作文 31

叮鈴鈴伴隨着清脆的下課鈴聲，安靜的課堂瞬間變得喧鬧起來，空蕩蕩的走廊，也變的擁擠起來。雖然課間只有短短的十分鐘，但我們班的那羣神人，也能製造出不少的歡樂。

剛一下課，教室裏瞬間變得空蕩蕩的，只剩下寥寥幾人留在教室，在剩下的人中，有一個趴下的'腦袋，。看到這，幾個搗蛋的可又是坐不住了，又想幹壞事了，於是，那個睡覺的同學，就成了他們捉弄的的對象。只見其中一個悄悄走到睡覺同學的身後，伸出來那罪惡的小手。就在大家以為睡覺的同學要經受一頓折磨之時，睡覺的同學突然一個回頭，反倒把準備撓他的同學下了一大跳，逗得大家哈哈大小。

這邊正在笑着，那邊突然傳來了一陣歌聲，每當聽到這個聲音，就知道又是那幾個女生在唱歌了。雖然我們已經習以為常，但每次聽到這種歌聲，大家都會不自主的聽起來，每當他們唱完，班裏總會傳出一陣陣的笑聲。

這邊唱着歌，那邊又出現了滑稽的一幕，因為正是雨天，外面下着大雨，走廊上都飄着雨水，這可為一些喜歡跟雨水較量的男生提供了條件。只見他們站在走廊邊，看着飄過的雨水，似乎要與雨水一決高下。等到一陣風吹過，雨水隨着風一起飄過，而那些男生，看準時機，似箭一般衝過那些隨風飛舞的雨水，只留下身後飄揚的雨水。而穿過雨水洗禮的男生，則對着我們得意的笑起來，似乎在向我們炫耀他穿過雨水的勇氣。

叮鈴鈴上課的鈴聲準時響起，打破了這充滿歡笑的課間時間，下一個課間，又會是怎樣一副充滿幽默的畫卷

課間安全作文 32

“大家聽好啊，下屆英語課樑老師要抽背課文啊！”英代沈小姐大喊。

“啊！”什麼嘛！“

”不會吧！“一陣七嘴八舌的討論出現了，緊接着，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。

我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現在趕緊先磨一下刀再説！

我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用着比小瀋陽説相聲還快的速度一遍又一遍的.大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發現，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看着上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎麼辦？怎麼辦？這時，我想到了一個辦法：先把關鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了！

我心想：“唉，這次慘啦~~”但是，我又一想，對呀，這是預備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！

於是，我一邊小聲背，一邊觀察樑老師的動向。

終於，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之後，我“如願以償”的被樑老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學要慢，但我至少還是過關了。

這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的！

課間安全作文 33

課間花絮課間歡樂麼？我怎麼不覺得啊，可作文還得寫啊

“叮叮叮……”隨着一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學用具，説道：“下課！”同學們恭恭敬敬地説完：“謝謝老師！”之後，快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。

在教學樓裏，有的同學在激烈地討論着老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發表了自己的看法而快樂；有的同學在講笑話，逗得大家哈哈大笑，藉此來緩解一堂課下來繃緊的'神經和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經久不息。

在運動場上，許多同學在那兒活動：有的同學在踢足球，你來我往，好不熱鬧；有的同學在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。

而我，也在這十分鐘內過得很快樂。有時到教室外面走走，看看校園裏的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時到運動場裏運動—這是我認為最快樂的時候。在足球場上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。

課間十分鐘，對於我來説是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘裏，我的身心都能得到調整。

啊！快樂的課間十分鐘啊，我喜歡你！

課間安全作文 34

老師在台上侃侃而談，學生在底下絮絮叨叨，討論下課要做甚麼。

所以在同學心中，大家都在倒數計時，膽大的大聲講出來，膽小的就在心中默默數着，無法無天的，甚至把球都拿了出來。剛打鐘，就聽到驚天動地的咆嘯，打破了沉寂，嚇壞了老師，他吞吞吐吐的宣佈下課。話還沒講完，就看到一個身影閃過。原來是某人“不能透露”快如閃電跑下樓。又有一些很八卦的女生跑去別班串門子，到處找人哈啦，喋喋不休地害其他人左躲右閃，好不容易才躲開八卦人士，下到操場打球。一旦被她纏住，一定會被她講東講西、問東問西，就算有一小時的下課時間，也能被講光光。四面八方的各個地方都大排長龍，有的.地方還得排到世界末日呢！

在操場，有的人在踢足球，一個不小心就踢到三樓，有的人在打籃球，一投籃就進；有的人在玩棒球，一打就打出紅不讓，結果打到旁人，大家都鬨堂大笑。有的人得到全壘打王彷彿如魚得水，有些人只是在玩“丟高球”〈我們發明的遊戲，就是把球丟高，讓另一隊去接，看誰接得比較多，那方就贏了〉，真有趣的遊戲。

噹噹噹！可怕、狡猾的上課鐘響，大家都帶着意猶未盡、愁眉苦臉的蝸牛行步，魚貫進入教室，無精打采的聽老師聚精會神講着話，有些人在發呆，有些人呆滯的看着天空，有些人漫不經心的看書，老師看起來有點沮喪，因為沒人理他，真盼望能趕快響起無畏的正義鐘聲。

課間安全作文 35

光陰似箭，轉眼間，我們班同學從虎頭虎腦的小朋友變成翩翩少年。但我們在課間玩耍時的那股衝勁，卻絲毫沒有改變。

跟往常一樣，數學課上我們沒有一點精神。氣氛十分怪異，老師猶如即將爆發的火山，看着底下那些或死氣沉沉或竊竊私語的`學生，在其他班級可見不到這樣的情況。

這時，一道神聖的聲音降臨了，“叮鈴鈴……”老師拿着包就怒氣衝衝地走了。

我們男生飛快地跳下台階，三步併成兩步地跑着，玩起了捉人遊戲。

我與鉉淇一起捕捉人，第一眼就發現了胖乎乎的周子翔。

我躲進了草叢，低聲細語對鉉淇道：“你把他引過來，我再給他一個驚喜。”鉉淇領會了，果然辦事效率高，不一會兒就把他引了過來。

接近草叢的時候，我一個猛虎撲食，把他嚇了一大跳。當我們捉捕其他人時，他還遙頭晃腦着不知道我從哪裏冒了出來，猶如受驚的金魚——三秒鐘記憶。

下一個目標就是狡猾的梅軒豪了，每次當我們接近他時，他就一個蛇形走位繞過了我們。

一旁的林譽纖正在看熱鬧，我就對鉉淇説：“把他引到林譽軒那裏，我們把林譽軒抓了！”

“好辦法！”他稱讚道。

在我們的包抄下，梅軒豪已經逼近林譽軒。他一個蛇形走位，鉉淇就抓住了林譽軒。他大叫道：“城市套路深，我要回農村。”

我們哈哈大笑，樹上的樹葉落了，蝴蝶也停下來了，上課鈴響了，有趣的課間也該等到四十分鐘後了！

課間安全作文 36

疫情的到來，使我們不得不耽誤了太多。其中，跑步無疑是極其重要的一步，在今日，我們終於恢復了課間跑步，也感到了其樂融融，無比快樂。

上午升完國旗，我們正在外面打掃衞生。此時剛好下課，就有幾名同學衝出教室説，謝老師決定恢復跑步這一“政策”。我亦是心花怒放，轉身就向操場跑去。

時隔多日，我們又能夠開始於跑步中鍛鍊自己。也正謂“智者樂水，仁者樂山”，我已經逐漸愛上了跑步，這一光明的決定無疑是有利於我們身體的。在前面衝刺，這是一種難以言狀的美妙感覺，這彷彿也成了真正的賽跑，每個人都在使盡全力，比與不比，大都可為。

但第一節下課後的跑步有些力不從心，可能是沒好好吃早飯的原因，雙腿邁開需要更費力，這也督促了我以後要吃好早飯，真是一舉兩得。

下午我卻因跑步鬧了囧事。下了第一節課，我和王子軒同時下樓跑步，但當我從操場出來後，卻傻眼了，為什麼連一個人都沒有？正在我納悶之際，樓上卻響起了掌聲，我於猛然間恍然大悟，原來只有我一個人跑步了。上樓後，看着同學們一臉幸災樂禍的`神情，我卻認為我一點兒也不虧，畢竟這是在為自己着想。

同時，我又發現，早跑完早回教室就能夠早一點兒開始學習，亦能夠把握住分分秒秒。雖説可能就只有一兩分鐘，但長期積累下去也是一筆不小的“財富”。由此一來，我又可以多付出一些了，還能節約時間。

第一天的跑步體驗還是不錯的，這也如晨練，唯有每天堅持，方能有所收穫。

課間安全作文 37

“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來了，隨着老師的一聲：“下課。”同學們像滴滴答答的小汽車一樣衝出了教室。

瞬間，剛才還安靜的操場 上立馬變的熱鬧起來。有的同學在玩兒大象滑梯。只見那個小女孩很害怕的`樣子，不敢往下滑，最後在同學們的鼓勵下，只見她舉着雙手，從滑梯上勇敢的滑了下 來，嘴裏還大喊着：“太好玩啦，太好玩啦。”這時，那邊的幾個同學正在玩跳大繩，有個小男孩一下子衝了過來，卻被繩子絆倒了，可是他並沒有哭，而是爬起 來，拍拍身上的土哈哈大笑起來。而這時我們班的同學有的在玩老鷹抓小雞，有的在玩打口袋，玩得是熱火朝天。我也像加入其中，就在我想該玩什麼的時候，就被 同學們拽過去玩足球了。

我們分成了兩隊，便開始踢了起來。他們的隊長可真是厲害，一腳射球，直接把球射到了我們的球門裏，他們立刻開始歡 呼起來。我心裏想：別開心的太早了，一會兒就贏回來。就這樣，比賽又開始了。這回我們隊配合的十分好，不一會兒，我們對也進了一個球。就這樣，我們達成了 平手。就在我們準備第三局的時候，上課的鈴聲打響了，於是我們排着整齊的隊伍走進了教室。我心想：下次我一定贏你們。

就這樣，剛才還熱鬧的操場一下子變得安靜了許多，只有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在唱歌一樣。

課間安全作文 38

學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。

鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來説，是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們七年級級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！

鏡頭二，快樂的課間。跑完操後，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己，這是一個極好的'、自我鍛鍊的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。

鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室裏，享受着享受着短暫的放鬆。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？

課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！

課間安全作文 39

下課了，同學們像一隻只五天沒吃飯的獅子一樣衝出教室，來到空地上組織玩遊戲。

我和幾個同學玩起了逗笑木頭人，規則是我們把人數分成兩隊，一隊是木頭人，另一隊是逗笑木頭人。逗笑木頭人的人必須在五分鐘之內把木頭人逗笑，要是在五分鐘之內逗笑木頭人的人逗不笑木頭人，就算失敗。我問大家聽懂了沒有？大家異口同聲地説：“懂了。”

之後，我大聲宣佈比賽開始。

第一輪出場的是李玉紅和鄭琪遐，鄭琪遐上去做了一個鬼臉，這個鬼臉像一隻豬八戒，我們差一點就笑出來了，而李玉紅卻沒有動靜，鄭琪遐看李玉紅沒有動靜，連忙跳了一個搞笑的舞，搖頭擺尾，跳的連自己都忍不住笑了。我們呢？也跟着他轟堂大笑，可李玉紅卻平靜得像一陣風，她的笑點實在太高了。終於，五分鐘到了，鄭琪遐因為沒逗笑李玉紅而失敗。

第二輪，是高嘉城對潘佳慧，高嘉城上去表演了一場肚皮舞，他在肚皮上畫一個鬼臉，之後搖着肚皮跳了起來。他一邊跳一邊笑，我們笑得肚子都痛了，可潘佳慧一點都沒笑。接着高嘉城又開始跳舞了，可他這次沒跳肚皮舞，而跳起了小蘋果。他一邊跳一邊嘻嘻笑，他的'跳的不可笑，可是，那嘻嘻笑的表情很豐富，挺搞笑。大家跟着笑起來，最後潘佳慧也忍不住笑了。突然，上課鈴聲響了，我們急忙奔向教室。

有趣的課間就這麼結束了。

課間安全作文 40

伴着鈴鈴鈴的下課鈴聲，我們像歡快的小鳥，飛出教室，奔向操場，操場立刻變得沸騰起來。

這是每週一舉行升旗儀式的日子，我們排着整齊的隊伍，穿着藍白色的校服，戴着鮮豔的紅領巾來進行升旗儀式。開始出旗了，出旗手拿着鮮豔的五星紅旗，和護旗手一起走着整齊的步子，走到了旗杆邊，出旗手快速的把紅旗安在了旗杆上。開始升旗了，我們行着注目禮，紅旗徐徐升起，在這莊嚴的場面上，我們都不説話，保持肅靜，只有國歌聲在空中迴盪。下面是老師在國旗下的講話，我們也認真地聆聽着，因為這幾天，總是有丟失孩子的，所以，老師講話的.題目也是安全方面的內容：老師告訴我們，第一：我們要走大道，不要走小道。第二：不要進網吧。第三：不要跟陌生人走。還有很多的安全知識，我們都牢記在心裏。

我們開始做體操，我們做的體操的名字是“七彩陽光”，因為這個名字是嚮往天天在陽光下體育活動。我們伴隨着好聽的音樂，做起整齊的體操，我們認真的按着節拍做着，我們的動作變得很優美。我們只要天天運動，就能健康。

我們做完了體操，開始了遊戲，低年級有的做拍手遊戲，有的蹦蹦跳跳，中年級有的玩卡片，有的跳皮筋，高年級有的玩悠悠球，有的玩籃球……

鈴鈴鈴，上課的鈴聲響了，操場上又變得安靜了。