長大後，我就成了你作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的長大後，我就成了你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

長大後，我就成了你作文1

“小時候我以為你很美麗,領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣,説上一句話也驚天動地。長大後我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”

聽着優美動聽的旋律，我陷入了深深的沉思。長大後我就成了你——教師。

小時候我最崇拜、最愛戴、最敬畏的就是您——教師。您總是像媽媽一樣關心呵護着我們每一位學生。上國小時，我因為自己相貌一般、談吐一般、學習一般、成績一般，而導致被同學以及任課教師所忽略。漸漸的我開始封閉自己，不愛交流，不愛學習，喜歡一個人呆呆的坐在角落裏。我以為我的國小就要這麼度過，進入五年級後，一切因為張老師開始慢慢發生改變。張老師是一個陽光明媚的年輕女教師，開學一週她似乎就發現了我性格孤僻。起初她每天都堅持跟我説幾句話，慢慢的我發現我不再害怕跟她交流，上她的語文課我開始慢慢舉手回答問題。回答問題後，我得到的是肯定、是鼓勵。她對我鼓勵性的教學，以及生活上的關愛，讓我慢慢融入集體。她一年對我的幫助讓我感覺到國小時光是那麼美妙，原來童年是這樣的。從那以後，我便定下目標，長大後我也要成為像張老師一樣關心愛護每一位學生的教師，給學生送去陽光，撒播知識。

長大後我就成了你——教師。真正踏入教師崗位，我才發現，“太陽底下最光輝的'職業”是用每位奮鬥在一線的教師一點一滴的付出得來的美稱。奮鬥在一線的教師時常用自己的行動來詮釋教師這一職業的偉大。當地震來臨時，譚千秋教師張開天使的翅膀，用他的身軀挽救了四個孩子的生命，而他張開守護翅膀的身軀在那一刻定格為永恆。“英雄不死，精神千秋！”

當的了教師，就要守的了清貧。19歲的南昌姑娘支月英不顧家人的反對，隻身離家堅守深山36載。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了她的麻花辮。她是千千萬萬紮根奮鬥在大山深處的代表。

感動中國的教師還有很多很多，感動學生感動家長的教師我們身邊比比皆是。我跟所有奮鬥在一線的教師同仁們都做着同一件事——教書育人。我們為了共同的理想，為了祖國的未來而奮鬥着。我們不計辛勞，芬芳四溢；我們不惜付出，克己復禮；我們不畏清貧，堅守四季。

長大後我就成了你，舉起別人，奉獻自己！

長大後，我就成了你作文2

你好嗎？最近你有些忙，一直在為攻讀哈佛大學的博士而日夜的做論文，看來你的夢想已經成真了，小時候，你就立下了壯志，要努力，一定考上哈佛，現在，終於實現了。

你變得文靜多了，但仍然很陽光，經常在大學校園裏與同學們為更高的夢想而努力，因為你知道，人生是沒有終點的，去追求更高的舞台，才會更有價值。

你很有社交能力，懂得如何與上層社會交涉，和小時候一樣，面對你的麻煩很多，但是你還是微笑、有條不紊的一一面對，你知道，越着急事情，事情會越糟。

你喜歡把事情整理的井井有條，就像你小時候必須把書桌與裏面的東西整理的一塵不染，十分整齊，這樣看起來，會使你心情非常舒暢。

你有了一段美麗的愛情，你感謝你小時候做過的決定：“現在的愛情，只是一種情感的寄託與依賴，不懂什麼是責任，只是欣賞罷了，不能因為這個耽誤學業。”你為你小時候的理智而感到高興，你們有共同的追求，共同的語言，非常夢幻……

為彼此着想。

你還是非常熱愛生活，喜歡陽光，愛各地旅遊，你通過你的努力，去了你最喜歡的城市--法國巴黎，小時候總認為夢想好渺茫，但隨着時間的變遷，你卻有了更大的"野心"了。你非常喜歡音樂與看電影，即使學業再忙，每週也會去看兩三次。

你對時尚有了見解，因為後來有了經濟實力，經常買一些精緻有風格，價錢不菲的衣物，追求更高品質生活的同時，也不忘自己的初衷--不要盲目。

你一直有一顆青春的心，喜歡靜靜的品味生活的美好，也很喜歡懷舊呢，回想那些年自己為夢想灑下的.汗水，迷茫時的傷痛，成功時的喜悦，那時，眼眶忍不住濕潤了。

很多人都説你是人生的成功者，但只有你自己明白，自己沒有成功，原因在於世界上本來就沒有所謂的成功與完美，真實的，只是盡力去做而已，在人生路口的選擇與無措，盡力了，才會走對。

你還是十分喜歡下雨天，它會讓你十分有靈感，當然，有時也會感傷，因為不一定每一天都很順利。

你變得釋然多了，拿得起放得下，這是你一生最大的改變。

你長大了，或許，長大後我就成了你。

長大後，我就成了你作文3

“凌寒獨自開”“遙知不是雪，為有暗香來”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛梅，我愛梅源於愛您。

猶記三年級，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語文成績不温不火，沒什麼起色。當時，新學期的第一節課，您隨着上課鈴聲走進班裏，微燙的短髮垂於耳下，走路生風，又十分穩重。您好聽的聲音娓娓道來：“我姓馬，叫馬學梅，學梅的意思是學習梅花刻苦堅韌的.品質，我希望同學們也可以這樣。”您一番與眾不同的介紹後很快進入正題，開始教我們如何寫。

以前，我不會寫。可以説我下筆完全沒有邏輯。您的方法別開生面，先是讓我們自己説想寫什麼，然後想表達什麼思想。您沒有要求我們的裏有多少優美的語言或華麗的詞藻，只要求我們説真話，寫真事。您也沒有對任何一位學生存了偏見，不管多麼跟不上的學生，在您的眼裏都是與眾不同的優秀。您曾經還專門告誡我：“不要輕視任何一人，一個人哪怕有十個缺點，也會有一個優點。”而這個優點，就是值得別人學習的閃光點。

就這初始的愛的種子在我心裏存了這麼多年，生根，發芽，拔節，開花……我學着您的樣子從容不迫地生長，希望有朝一日可以長成您的樣子。就這樣，我愛上了語文，愛上了説真話，愛上了寫。

有時候我們也會因為某科的成績不如意而苦惱無奈，但每次在語文課上，您都會笑着來鼓勵我們，您總是説：“什麼時候學習都不晚。”然後，讓課堂的氛圍重新恢復一派開朗和諧。“什麼時候學習都不晚”，也是這句話，在我之後學習數學、地理等跟不上時，我都不曾想過要放棄，因為我堅信“還不晚”。

在您的引導下，我的語文成績不斷提高。現在，上了國中的我離開您了，但您永遠是我的人生導師，點亮了我語文學習路上的第一盞燈。

“學習梅花刻苦堅韌的品質”，您也許不知道，可我知道，長大後我就成了你。

長大後，我就成了你作文4

有這樣一首歌：“小時侯我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去，小時侯我以為你很神氣，説上一句話就驚天動地。長大後我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當我的耳邊響起這首歌兒時，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛的老師。她就像那首歌寫得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。

記得我剛上國小一年級，那時侯，我總是認為你很美麗，領着我們在操場上做遊戲。我覺得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個個奇妙的字來。你還能讀出書本上那些跳動的音符來。我也以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。

有一次，下午，我們的老師給我們佈置了很多的作業（我覺得很多），我一聽到要做那麼多作業，，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們佈置作業，她自己要不要做作業呢？”

帶着這個疑問，我回到了家裏，我跑到姐姐的房間問姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業呢？”姐姐笑着對我説：“老師當然是不用寫作業啦！”我聽到姐姐這樣説，心裏就想：“老師真舒服呀，又沒有作業。”我坐在書桌前想老師現在在家裏也許正坐在沙發上蹺着二郎腿，還喝着茶呢！老師真是悠閒啊。

幾年過去了，現在我終於明白您為我們付出了多少。

在夜深人靜的時候，是您在孜孜不倦地批改作業。在人們歡度假日的`時候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時，是您不厭其煩地為我們指點迷津。在我們犯了錯誤時，又是您督促我們改正。

老師，您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點報酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。

如果有人問我，你最崇敬的職業是什麼？我回不假思索地回答：“老師！”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地回答：“老師！”

如果有人問我，你長大想當什麼？我會斬釘截鐵地回答：“老師！”

長大後，我就成了你作文5

“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神奇，説上一句話也驚天動地。……”午飯過後，校園廣播站又響起了那首久違而又温馨的歌曲。

每當聽到這首歌，我就會想起我小時候的數學老師——車效海，想起當年數學課上的故事。記得那是上三年級，雖是女孩，可幼時的我很頑皮，像個假小子！沒有做好下一節課的準備就和一幫男孩子玩起了玻璃球，上課鈴響了才急匆匆跑回教室。車老師在黑板上寫好課題，轉身準備講課時，我還在忙着從桌洞裏找數學課本。只聽“啪”的一下，“嗖”的一聲，一支粉筆頭從講台那邊飛過來，緊擦着我的頭頂飛了過去！我一抬頭，車老師正用嚴厲的目光瞪着我。嚇得我趕忙坐好聽課。當時我就想“這個老師還挺嚴！”也就是那一刻我覺得車老師挺好！之後上他的課我從不敢怠慢，總是提前準備好課本。課上的難題我總會想出第二種、第三種解法，課下除了做完數學作業外，總會找一些難題去請教車老師。慢慢的，我的數學成績總是第一名，同學們都覺得我數學挺厲害。越是這樣，我越願意學數學，終於有一天我成了我們班的“數學王子”！每每同學們這麼叫我，心裏總是美滋滋的，就像了樂開了花！

小時候覺得“你”很美麗——領着一羣小鳥飛來飛去；很神奇——説上一句話也驚天動地；很有力，總喜歡把我們高高舉起；很神祕——讓所有的難題成了樂趣；甚至是覺得神聖，以至於自己不敢奢望能成為老師。可幸運的是我卻考上了師範，長大後真就成了“你”。一干就是十八年，慢慢的我才知道其中的“滋味”。“才知道，那間教室放飛的'是希望，守巢的總是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”

我不敢簡單、粗暴，因為孩子們的態度與我有關，我不敢偷懶、怠慢，因為孩子們的明天與我有關，……。可我依然覺得能成為“你”是一種幸運，雖然勞累，但並幸福着！因為將來有一天，也會有人再唱起這首歌，再會想起我！

長大後，我就成了你作文6

看着講台上忙碌的身影，我就想起了我的理想——當一名人民教師。

長大後，我要成為一名教師，每天站在講台上，給我的學生灌輸許多知識，把我看到、聽到、學到的全部教給他們。在我心目中最敬佩的老師是我的語文老師，他和藹可親卻又認真負責。上課時，他會認真地給我們講課，每一個問題他都會仔細地告訴我們正確的做法，不時還有些小幽默：有一次，他安排一位同學給另一位同學背書，只用了一節課的'時間，那個“背書困難户”就在那位同學那裏全背好了。老師知道後説：“你幹得真不錯……”那位同學以為老師要誇他，結果老師説：“以後班上所有人的背書就交給你了。”這一句話，惹得我們哈哈大笑，我至今都難忘掉。

老師有些幽默，對我們更是負責。他每天很早就來到了學校，早早地打開教室的門；晚上把我們一個個送出校門後又返回辦公室批改作業。有一次，我放學回家後正準備寫作業，突然發現鉛筆盒忘記帶了，看了下時間五點四十五分，我急忙跟奶奶説了下就飛一樣地跑回學校，一步兩個台階地往上跑。到了頂樓，我跑到自己的教室，從我的抽屜裏拿出筆盒，出了教室門，發現老師辦公室的燈還亮着，從門縫裏偷瞄了一眼，語文老師還正盯着電腦修改課件。牆上掛着的鐘都指着六點了，天色已經黑了下來,老師付出了自己的時間栽培了我們，就和李商隱説的一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。如果長大能成為一名教師，我一定會向語文老師學習。

對了，我不但要學習語文老師的優點，還要學習數學老師身上的那種嚴厲。有一次她回頭寫板書，我和同桌開小差小聲説話，只見她用力一撇，粉筆斷開，一半落在了地上，我嚇了一跳，抬頭看見老師正用嚴厲的眼神看着我，那犀利地眼睛在我心裏留下了深深地印象。從此，我再也敢在課上説話了。