【精華】我心中的中學作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我心中的中學作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我心中的中學作文 篇1

董存瑞捨身炸碉堡，他是一個英雄；林則徐為拯救民族，虎門銷煙，他是一個英雄；小雨來隻身與日本鬼子鬥爭，他也是一個英雄；而我心目中的英雄，卻是我的父親。

我的父親是一個地地道道的農民，在鄉親們的眼中，父親就是一個不折不扣的“小氣鬼”。父親總是省吃儉用，一年四季也就那麼幾件衣裳。一次，鄉親們看見父親頂着炎炎烈日，從縣城走了十幾公里路回家，以為他是為了節約幾十塊錢的路費。從此，摳王的名號叫地愈發響亮了。只有我知道，父親是將自己身上所有的錢，給了一位被偷了路費的老伯。

一年春天，村裏的人都坐上了通往縣城的汽車，準備去選購種子。回來的途中，在買票時，父親一掏衣裳口袋，裏面幾張一百元的票子不翼而飛了。

要知道，幾百元對於一個以種地為生的農民來説，可是一個不小的數目。父親只覺得眼前一黑，看車廂裏所有的人都像那個小偷。

這時，車外的站點上，一個女人呼喊起來："我的種子？你們誰看到我的.種子了？那可是我家裏一年的種子啊。”

女人一邊掩面哭泣，一邊哽咽講，她剛才就是出去解了個手，誰知一回來，種子就不見了。她還説，自己一家老小全指望今年的收成呢。乘客們也紛紛譴責那個偷種子的賊。説他斷了窮人的活路。

這時，父親拿出自己多餘的袋子，塞到女人手裏，又解開了自己的袋子，一捧一捧地往空袋子裏放種子。乘客見此，也紛紛效仿。不一會兒，原來的袋子就變得鼓鼓的，像吃飽了飯一樣。

父親説："你少種點，我也少種點，日子總能挺過去。"女人流下了激動的淚水。下車時，父親覺得身子被人貼了一下，再摸口袋時，那幾張丟了的票子又失而復得了。頓時，父親覺得滿車廂的人都不是偷錢的賊。

父親總説："只要人幫人，世界上就沒有窮人。”父親的話至今影響着我。他像一個英雄一樣，撐起了我心中那片蔚藍的天。

我心中的中學作文 篇2

似淅淅瀝瀝的春雨，若鵝毛般的大雪，如仲夏濃蔭裏沙沙吹過的風……日子一頁頁靜靜翻過，轉眼間，時間的日曆已經翻到了20xx年，感覺一切就像昨日今朝；我呆呆地望着日曆，那件事，那件感人的事以及那個人，突然衝進了我的腦海，她，是我心目中的英雄……

天街小雨潤如酥，古舊的小道蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空，天空一碧如洗。陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍。我背上書包，踏上了上學的路……

我哼着歌路過實驗國小的那面牆時，卻驚呆了。原來的那面牆刷着乳黃色的油漆，上面點綴着幾朵嫩粉的花，十分“可愛”。但現在卻貼滿了廣告，那些廣告紙就像“瘡”一樣“吞噬”着那面牆，讓人看了心生厭惡之情，這也為我的好心情增添了幾分“污點”。

而就在這時，一位個頭矮小，身材偏瘦的.女清潔工出現在我的視野當中，只見她手中提着一桶清水，走到那些廣告前，用手沾一些水，輕輕地將那些廣告撕碎。清晨的陽光，温暖而含蓄地映在她身上，把她顯的格外“耀眼“。她就這樣，一下一下，不知厭煩地，不煩不燥地撕着每一張廣告，這時，我對她的欣賞和讚美之情油然而生。

可是，正當我要離開那裏時，她卻停在了一張廣告前，遲遲不將它撕掉，只見她緩緩抬起手，剛要撕掉，卻又皺緊了眉頭，低下了頭，悲傷的歎可一口氣並且無奈的搖了搖頭；最終，她還是沒有將那張廣告撕掉，我頓時非常的氣憤又非常的疑惑：為什麼不把廣告撕掉？難道她不知道保護我們的環境嗎？

就帶着這樣的疑惑，我不由得走到廣告前，我頓時明白了她的心情！只見廣告上寫著：“尋人啟事：王梅，女，14歲，失蹤於ＸＸＸ日，見到此人者請迅速聯繫！”原來她是為了這呀！我明白了她的良苦用心，也懂得了她的善良，而我一轉身，那名清潔工卻走遠了，只見她弓着腰，吃力地提着那桶水，輕輕地消失在我的視野裏……她，真的是我心目中的英雄！

她，沒有太陽一般火熱，卻有太陽一般熾熱的心；她，沒有大海一般寬廣，卻有大海一般寬闊的心；她，沒有高山一樣挺拔，卻有高山一般堅韌的心！她讓我明白可正義與善良。她，是我心目中的英雄！

我心中的中學作文 篇3

亙古以來，有許多英雄豪傑，他們可謂家喻户曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不為五斗米折腰”的陶淵明那樣有着超凡脱俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。

“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨着驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市裏買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自於一個像關公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛着一條毛巾，正騎着車向前走，我急忙叫住他。

他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好後，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏着一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏着，臉長得比原來更紅，另一隻手拿起毛巾擦汗。然後他蹲下來摸摸小女孩的頭説道：“以後過馬路要注意點兒。”之後他又回過身來，看着地上的豆花，不好意思地説道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的！”説罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎着車走了。

遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。

這種事情並不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數不勝數，但是自從“小月月”的悲慘故事發生後，讓我的心冰凍三尺。我並沒有想到捨己救人的事情發生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到捨己為人，令我大吃一驚。

天上如烙鐵的'太陽仍舊無情地炙烤着大地，而我心中已經春暖花開。

誰説英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們説他們不平凡是因為他們的舉動不平凡。平凡的他們有着非凡的舉動，才稱得上英雄！

這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。

我心中的中學作文 篇4

踏路上，不懼蜿蜒，追尋着夢想；心向陽，無畏悲傷，迎來那曙光。海倫·凱勒，你，我心目中的英雄。

——題記

人生如徑，信念便是那引航的燈塔。正因為信念，如鯉魚溯水而上，躍過龍門，化作蛟龍。在人生欲要放棄之時，總會想起你——海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。

是你，教會我如何面對人生。人，生來皆不如意。有人天生殘疾，有的人雖身體健全但或許不善言辭，沒有主見，缺乏自信……常常生活在抱怨之中，認為自己的缺點如同像陽光照射下的黑影，揮之不去。我，正是如此，自認天性愚笨，學習的罅隙，所有的想法皆是自己的不足與缺點。然而，無意之中，我邂逅了你——海倫。你因為患病，奪去了你看世間美好的權利。那世界好像還沒有完全注入你心然而卻悄然離去。但，你並沒有為此一蹶不振。而是你用樂觀的心態度過每一天。那陽光通過魚肚白的天空照在你身，也同時照亮你心。正因為有你，青春的路上有你陪伴、激勵，青春更加翩躚。海倫·凱勒，我心目中的英雄。

是你，讓我堅定信念，追尋着夢想。夢想，是黑暗中的燈光，不會像一片孤舟，迷茫在無際大海。你，人們眼中的殘障人士，然而，也就是這樣的'一個你用不屈的信念和卓絕的努力，成為生命中的成功者。你——海倫，精通英、法、德等五國文字，又以優異的成績考入美國麻省理工大學，這無疑你不輸於常人的證明。因為你有夢想，你希望別人會用對待平凡人一樣對待你，然而，努力的同時，你書寫了不凡。同樣，處於花季的我，又有何理由不去為夢想而努力呢？海倫，我心目中的英雄。

普希金在《假如生活欺騙了你》中“假如生活欺騙了你，不要難過，不要心急……”海倫，何嘗不是被開了一個大大的玩笑，而她卻用她的信念與努力書寫了輝煌，戰勝了自己。你，海倫·凱勒，我心目中的英雄。

海鷗之於波濤，明月之於山崖，終究瀟湘遠去。然而，不變的是你的信念，你的精神，茫茫人海中顯現你的魄力與堅強……

海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。

我心中的中學作文 篇5

每個人都有自己內心最美的地方，心靈深處最美的景緻。世間萬物，都是充滿了如此的傳奇與神祕，但是，在這繽紛的世界裏，我仍然愛着的是那片永遠屬於太陽的光芒……

每天，我都不會忘記，坐在車廂裏的我，去望一望那扇窗外的陽光，金色的陽光撒進車廂，撒在我的身上，給我的心靈，是又一份不同的寧靜與温馨。我經常靠着窗望着窗外，眼中映着太陽在新的一天裏照耀大地的每一束光芒。每天，依舊是朝夕相伴。他，卻在時時刻刻給我不同的感受。

在這繽紛的世界裏，我是仍然愛着的是那片永遠屬於太陽的光芒的`。

若説壯觀的景色，只要是親眼目睹過的人，一定認為日出是絕對奇絕壯絕的景緻，每當太陽照耀地平線的那一刻起，萬束光芒像無數把三棘劍一樣鋭利得刺穿厚密的雲層，即使那一刻，陽光是那樣不可逼人，是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛，我也會覺得自己是幸運的。似乎在那個巨大的火球后面，隱藏着一份永不泯滅的力量。

比起黑暗，我是無疑更愛光明的，雖然，黑暗可以掩飾一切的醜惡與庸俗，但我更喜歡光明帶給我的温暖與幸福，因為我向往幸福――而那畢近是美好快樂的。

與其截然不同的是日落時的太陽，在輝煌中也更摻雜着幾許柔美，試想：到了傍晚，夕陽西下的時候，走在海邊，腳踏着鬆軟的沙粒，對面迎着温暖的春風，待風飄過髮梢，朝霞在天邊守護着夜幕的降臨，依舊是一份寧靜、安祥。夕陽，照耀在廣闊的海面，微風時而將海面泛起粼粼水波，在那個時候，星星點點的浪花也隨之湧起，金光燦燦，閃爍着…閃爍着…那片海，忽然與之相比深沉了，海上閃爍的光點有如在深藍而又深沉的銀河裏發光的恆星，帶着神密的夢幻，也有着幾許幽傷；又彷彿是少女矜在眼裏的淚花。夕陽的柔美是朝霞給予的，但是他的華貴卻是自身散發出來的，火紅的桔黃色，讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐。

同樣，星星也是美麗的，但是卻少了一分活力與耀眼，這些與太陽是不能夠相媲美的，他有着在這世界上只屬於自己的力量和光芒，更有一份温柔纏綿。他可以給在黎明之前的世界驚喜，因為他是光明的使者。但有時這些景色是不是言語能夠有所表達的，有些時候什麼事情都應該自己親身體會，那才是自己真正的感受。

去發現生活中的事或物吧！你會擁有自己心中最美的景色。作文

我心中的中學作文 篇6

陽光迸濺，滲透每個人的心底，似乎消除了所有的不快，帶來了一絲温暖，但是我的心，早已凍成了冰天雪地，一束陽光給我帶來的温暖只是暫時的，不久後，它也會被無與倫比的寒冷所吞噬得無影無蹤……

時間已經悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，遠處綠樹含煙，亦真亦幻，近處陽台菊芳梅豔，水仙映月，空氣中瀰漫着一股清香，我獨自一人孤苦伶仃地躺在沙發上，魂魄早已飄飛在千里之外了，只是我的思想還在與痛苦做着激烈的鬥爭，我回憶着，那些令自己驚悚的畫面無時不刻不在我的`眼前拉開帷幕。

我已經不知不覺跨入了九年級的殿堂，相當於已經初步邁入人生道路，所以我的心中隨時隨刻都在想着學習，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，現實總是殘酷的，每次經過一番努力後，得到的最終卻總是不盡人意，慢慢的，我開始有了自卑的傾向，脾氣也越來越暴躁，性格變得孤僻，朋友開始疏遠我，一切都用輕視的眼光注視着我，原來那些堅定不移的信念呢，早已經被孤獨所無情地吞沒，此時的我，神情恍惚，那些令人心酸的事，讓我感到無比自卑，也許我還沒有達到一個成為木頭人的地步，我猛然起身，邁向陽台，陽台的那些美妙絕倫我完全忽略，我只是望着天空，突然發現，剛才的明月已經被重重烏雲所覆蓋，得不到一絲月光，陣陣狂風也突如其來，這一切顯得那麼陰森，我立即離開陽台，在跨入客廳之時，暴雨傾盆而至，閃電在肆無忌憚地狂嘯着，只聽見殘忍的雨水打到生靈上，生靈在痛苦的呻吟，令我感到了一絲憐憫，隨後，整個世界完全陷入混亂，我恐懼地躲在角落裏，警覺地向四周環視，剎那間，我發現了一盆毫不起眼的盆景，它絲毫不害怕，在暴風中搖曳着，在雨水中舞蹈着，可我能看出來，那盆景仍然在拼命抵擋危險，只是樂觀面對困難而已，頓時，我的內心變得平靜了，那盆盆景是不起眼生命，可他卻用自己的信念造就了這感人肺腑的一面，我作為一個才剛剛失敗的人，難道還要這麼脆弱嗎？

我的心靈忽豁然開朗，我把這猛烈的暴風雨當做上天對我的安慰與鼓勵，我細細聆聽着

這是一個神聖的夜晚，雖然沒有陽光，但卻有着比陽光更燦爛的東西，它就如同一道五彩斑斕的陽光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的陽光，就是信念，帶領我飛向人生的巔峯！！！

我心中的中學作文 篇7

“我説你是人間的四月天，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”

她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼温柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。

陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏着輕鬆的步伐走進課室。接着她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。

我磨磨蹭蹭的'，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕歎了一聲，皺着眉頭，説：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫着，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地説道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。

陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向着明天。

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

我心中的中學作文 篇8

在日復一日，年復一年的循環之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對現在的教育有意見。那麼，真正注重教育的其實便是老師們和家長們。

現在的教育分為兩種類型。分別是：1、玩中學教育法；2、呆記死背教育法。當然讓你選擇，我相信無人會選第二種。

用我的話來説，現代教育的光輝還未完全展現出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實，最好的還是1+2聯合法，但這隻能成為我一個遙不可及的夢。

現在來談談第一種。玩中學教育法是由玩與學結合在一起的新穎創意法。此法讓更多的青少年兒童參與進來，是一種大眾熱愛的教育法，可是真正實行的`學校少得無法用詞語來形容。我們以前的強老師就是這樣，她知道我們好動、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以後出去玩，有時，還讓我們看電影，玩遊戲等。這就是所謂的“玩中學教育法”。

看完第一種，你一定會念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不採取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學生了解到學習中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點到重點，會因複習簡單而出錯，導致學生作業增多；二是由簡單的出現錯誤而導致兩項都錯；三是因時間過短，要求太高而導致的連環空格；四是由自由活動減少而缺乏主動性；五是因佔用副課而導致的學生不滿。而你也看到缺點的繁多，不如優點的少。而“玩中學”恰恰相反，缺點少，優點多，其中最重要的是要讓學生“快樂學習、快樂成長。”

我現在正在讀一本《藍海筆札》，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對他兒子的教育。他讓“我”對學習有了濃厚的興趣，什麼“一隻青蛙四條腿，兩隻青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什麼“如果河的水浮蓮的面積每天長大一倍，若經17天就可長滿整個河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個河塘？”什麼“《孔子學琴》、《鋸的產生》、《板橋畫竹》”等故事，什麼“《莫泊桑走上文學創作》”呀，都是“玩中學”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閲讀之路。這是一個“玩中學”成功的典型。

在孔丘老先生小時候，母親讓他背書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那麼母親便要懲罰他。現在有一個流傳廣泛的故事，叫《孔丘學字》。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上牀之後，孔丘便經過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫着。後來，他寫着寫着，竟睡着了。次日清晨，母親抽查之後，發現他全都會了，便欣慰地笑着説孔丘這孩子是天才。這是一個“呆記死背”成功的典型。

這兩個故事告訴我們：不管是什麼教育法，只要努力，便可成功。而我認為我比較適宜第一種，因為有方法地背誦書本上的內容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因為這眼前近在咫尺的勝利方法會讓這一切環境變得無關緊要、黯淡無光。所以，夥伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠都不會有消失的一天。

我心中的中學作文 篇9

那是一片深藍色的夜空，浩瀚的星河裏，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍——題記

“任時光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升九年級了。很遺憾，您沒有跟着我們上九年級，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無論怎樣他還是我最在乎的教師。

記得您擔任我們班的班主任的時候，六尺講台上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的.知識。您那黑色鏡框下藏着一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點的是您那少而又少的頭髮了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個滑稽的小老頭。在您的課堂裏總是很開心。您把我們從一個充滿活躍感的國小生變成一個有理想、有作為的中學生您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節課時，您就像風一樣飄了進來，看見我們無力的趴在桌子上，您不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，還告訴我們您平時在家裏是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來！每天您都會把我們留到很晚才放學，幫我們提高補差，雖然我們有時候也會抱怨，但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學習。每次我們遇到錯誤時，您都會幫助我們更改，讓我們以後不再犯這種錯誤。記得您經常跟我們説的一句話就是“態度決定一切”，這句話會一直讓我銘記在心。

路遙遙，我仍有大步踏向未來的決心，感謝您，在我迷茫時幫助了我；在我困惑時指點我，只因為您是我心中最美的教師！我仍會披荊斬棘，帶着您的鼓勵和盼望，勇往直前！

我心中的中學作文 篇10

我行駛在海上，期盼着彼岸的美好。

人生如同大海，每天都在小心行駛，不小心就會陷入迷茫，遠離成功的彼岸。進入七年級，我就彷彿進入了海上的迷霧區，失去了方向，迷茫而無措。

國中三年，正是我們要努力的時候，正是需要時間的時候，正是需要……而我的努力在哪兒呢？我的時間又是怎樣逝去的呢？我的……？從國小畢業的那天起，好像認為自己解放了，放肆地玩耍，反正，時間有的是，又不差這幾天。時間好像很嫌棄我這個主人，消失得無影無蹤。後知後覺，自己已經邁入中學的大門。中間又有輪番換老師的情況，自己對自己的要求有點鬆懈。

上課總分神，作業字體也很潦草。課下的大把時間，不知利用起來做一些有用的.事。就這樣瀟瀟灑灑的過了好幾個星期。這樣的放縱，很快讓我嚐到了放縱的滋味，心裏莫名的有些慌張，不知該怎樣面對這樣殘酷的現實。船的軌道偏離了正確的方向。有方向的船，行駛起來會更加容易。目標成了海上的指示燈，指引着我前進的方向。每天的時間安排得很緊湊，任務也越來越多。不過每天完成的工作量，讓我有點兒不可思議，讓我有了一種説不出的自豪感。每天早上的起牀鈴聲是英語聽力，中午的飯後“甜點”是英語題，晚自習後的“加餐”是數學卷子……這樣的生活節奏，讓我在學業上有了不小的進步。

習慣了這樣快節奏的生活，讓我停下來有點兒困難。這樣豐富的生活，我當初怎麼就沒有發現？因為我不懂得人生的意義。

努力，不會辜負我們對它的希望。這次成績有明顯的提升，得益於我在迷茫時，高人及時給我指點迷津，讓我重新找到了正確的方向。

我相信，為了心中的那片海，我會一直奔跑在路上。