關於腳印的作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關於腳印的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於腳印的作文1

當你登臨山頂，一覽眾山小時，是否也會感慨，那個在山腳下，堅信自己一定成功的小小的執着？當你撥開石塊，找到那碎石中的一抹綠色時，是否也會驚訝生命的奇蹟，堅毅的勇氣所造就出的昂揚？當你擁抱終點，再創佳績時又是否會想起宿夜未眠，複習知識堅持不肯放棄的自己？

在生活中，充滿了太多的不可能：“我不可能考進年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即使作業依然躺在書包裏還未完成；“我不能説服父母答應讓我學習鋼琴”即使每天放學都會去琴室主動承擔衞生的你。

這樣的你，還有什麼信心談“成功”。

有的時候，“不可能”只是我們為自己的軟弱找的一個藉口，可笑而又愚昧。在思想啟蒙時，達爾文提出了“進化論”。遭到質疑了嗎？答案是一定的，但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎？時至今日，證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當伽利略在比薩斜塔鬆手，鐵球同時落地的那一刻，他就贏了。自由落體運動規律讓人們知道自己一直堅持的有多麼荒唐。

一切名人事蹟説明：勇於挑戰不可能，是要有足夠的自信去探索，有足夠的自信去堅持，並有足夠的自信去説出來。

在遇到困難時，我要自信，“山不過來，我就過去。”困難就這麼大，而你激發出的潛在的自信卻無窮無盡。有錯題不會，就要放棄嗎？不是的，有足夠的信心能讓你冷靜下來去解析，獲得成功。

我自信我能登臨泰山，我做到了，踏足山頂那一刻，遊客大大小小盡在眼底，才能體會到“一覽眾山小”的自豪與欣喜。

我自信自己能突破一直穩固不倒的四分，於是跑步一點也不敢停，將終點放在眼前，誰知道在跑到終點，看到成績那一刻的歡喜呢。

在成長道路上，會走過千千萬萬的溝壑，堅實的行走，自信並執着着，總能給不可能帶來希望。成功可能會遲到，但她一定不會缺席。

在成長的道路上同行，我留下自信的腳印。

教師評語：這是一篇慷慨激昂的勵志散文，語言流暢，文筆生動，思想清澈，給人耳目一新之感。讓我們在成長的道路上同行，留下自信的腳印。相信成功的一天總會到來！

關於腳印的作文2

其實世間沒有路，走的人多了，也變成了路。第一個開闢路的人是成功的挑戰着，一個個堅實，穩重的腳印便是他們向新事物挑戰的明證，正是有了那些隨波逐的人們的蠻幹，對比之下，挑戰者對新事物的探索精神顯得更加難，走一條沒有腳印的路有時甚至比佈滿荊棘的路更有意義。他是一個成功人士的必經之路。

曾經魯國有一個別具匠心的織麻鞋工，她深知自己和妻子的手藝到越國去沒有用武之地。但他毅然決然的選擇去那裏創業。也許因為他堅信那裏有無限的商機，也許是他勇於挑戰的個性引領他來到另一個陌生的國度，縱使越國的人從來不穿鞋，不戴帽，敢於嘗試的他也一定能在那裏找到屬於自己的立足之地。

平凡的人只會被動的接受挑戰而成功的人總是主動挑戰新事物，新領域。

縱觀古今，人類社會數不勝數的成就無一不是來自挑戰和探索的結晶，首先從原始社會，征服自然是人類必須面對的一個難題。為了抵禦野獸的攻擊，人們過着羣居的生活，嘗試利用石頭，人類文明有了小小的進步之後，大家邊試圖向猛獸發起攻擊，隨着人們經驗的積累，填飽肚子已變為現實。這樣一步步的探索，冒險和挑戰演變而來的是今日人類社會的輝煌。

時間是流逝的，事物是發展的，所謂的發展就源於人們無限的探索和挑戰，走一條沒有腳印的路，為你的人生增添一道光彩吧!

芳草地上，我們尋找着純真的腳印

陽光依然是那樣明媚，灑在微笑的芳草上，卻總覺得，似乎少了些什麼。

如果給我一些時間，我會送給那陽光下、芳草上的温暖一個曾經，一個永遠不會復還的曾經，一個被我們懷戀了許久的曾經。

笑聲!兩個字一個詞，並不陌生卻遙遠——久違了。曾記得有許許多多的小孩子，笑着，放肆的笑着，純粹的笑着，笑得燦爛，笑得陽光，似乎是搶了太陽的光芒擺在面頰上。單純的笑聲，誰不喜歡?

笑聲?!!空洞的字眼。那草地上已早已沒了那笑聲，風能帶走的，只是那一抹孤獨與寂寞。

“那笑聲呢?”

“沒有了。”

“怎麼會沒有了呢?”

“他們都不在這裏玩了。”

“為什麼不在這裏玩呢?”

“時間被風化了。”

默然……

還曾記得，那陽光下那草地上留着許許多多小小的腳印，快樂的腳印。有深有淺，深的是興奮，淺的是快樂。鞋子上粘着厚厚的泥濘，泥濘裏是厚厚的快樂，厚厚的快樂裏是厚厚的純真。奔跑着，攜着厚厚的泥濘奔跑着;歡笑着，戴着厚厚的單純歡笑着。就這樣，毫無顧忌的快樂着……

還記得那年芳草地上，無了温馨尋找腳印，無了純真尋找笑聲。

如果讓我詮釋：

時間=流年，流=流水，流水=一去不回

如果讓我慨歎：

逝去的流年，誰買單?單純的笑聲，誰懷戀?

關於腳印的作文3

蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個腳印的向自己的目標爬行，終於到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個腳印的撞擊石塊，終於造就了水滴石穿的奇蹟；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個腳印，每天努力一點，終於獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒有一個好的開始，但只要你一步一個腳印，每天努力一點，你終會獲得成功。

一步一個腳印，即使你沒有驚豔的天賦。

小時候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來，於是，他勵志當一名籃球運動員。——20年後，他站在NBA的冠軍講台上，高舉着閃閃發光的金盃，面對着成千上萬人的歡呼聲，當台下記者問道是什麼使他成功時，他回答道：“為了練習控球，第一個月，我每天拍球繞着家門口走了一圈；第二個月，我每天拍球繞着操場走了一圈；第三個月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這麼完美的技術。”而他的名字叫——科比。

也許科比沒有天賦，但他每天努力一點，一步一個腳印，終於邁向成功的殿堂，是的，我們每個人應學習科比這種精神。

一步一個腳印，即使你先天殘疾。

林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開始了輪椅生活。幾年後，由於社會的幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。於是他每天一步一個腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步。。。終於，他學會了行走。

林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個腳印地走，終會戰勝先天的不足。

一步一個腳印，即使你一貧如洗。

山姆沃爾頓曾經一貧如洗，但他卻想當商人。於是他開始經商。他每天積攢一點財富，一步一個腳印，最後，他的錢越掙越多，終於創立了沃爾瑪帝國，成為了著名的商人。

是的，一步一個腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個人的開始並不完美，但只要你每天努力一點。抱着“一步一個腳印”的精神，一點點向成功之巔邁進，在那裏，你可以欣賞到太陽的雄壯，花的芳香……

關於腳印的作文4

今天，我來到記憶的沙灘，在這片沙灘上，有我留下的許多腳印，從一串串淺而小的腳印慢慢變大，慢慢朝我走來。如今，這一對對腳印已經充滿健康、陽光、堅持、向上……

記得上幼兒園時，我迷戀上收集彈珠，媽媽每個週末給我買一顆彈珠。一次，我特別想得到一顆黑色的大彈珠，於是，我沒有經過媽媽的同意，偷偷從媽媽的錢包裏拿走五角錢，悄悄買了彈珠，我既喜又憂，看到自己擁有喜歡的彈珠，我很高興，但我覺得自己偷偷拿錢又不對，所以很苦惱。第二天，我向媽媽坦白了自己拿錢買彈珠的事。媽媽微笑着着説：“知道錯了，就是進步。”從那以後，每當我再想撒謊時，我就會想起這件事，想起媽媽的教導：誠實比什麼都重要。之後，我再也沒撒過謊。

突然，我看見了一行行強勁有力的腳印，這是奔跑、運動的我留下的腳印。

我從國小一年級開始學習打乒乓球，訓練乒乓球十分辛苦、勞累。手會磨出一層老繭，肩會痠痛不已，大腿和小腿也會很疼痛。很多次我都想放棄，但是媽媽一直鼓勵我，讓我堅持訓練。經過兩年的訓練，我開始代表學校參加國小生乒乓球比賽，賽場上高手很多，我曾經因為輸了球而哭過，而現在，久經沙場的我，就算遇到再厲害的對手輸了球，我也不會再哭。眼淚解決不了任何問題，只有冷靜的處理，堅強的面對，才能讓事情向好的方面發展。運動，不僅給了我健康的身體，還磨練了我的意志。

這時，我又看到了一對清晰有力的腳印，大而飽滿，這是我剛剛留下的腳印。

前段時間，我參加了學校的大隊委競選，這次競選需要通過全校演講和全校投票決定。既然要投票，那就必須宣傳，但是，當我舉着寫有“我自信、我堅持、我超越”的宣傳牌宣傳時，我膽怯了，我害怕同學們用鄙夷的眼光盯着我，我害怕同學們嘲諷我。最後，我還是鼓起勇氣，舉牌宣傳自己，結果，我獲得了同學們的投票，成為了大隊委幹部，這次的競選讓我明白了自信是多麼重要。

我微笑地看着身後那一串串大大小小的腳印，我知道未來還有很多東西等着我去學習，去戰勝，去克服。但是，我相信，陽光、樂觀、健康、向上的我，不管遇到多大的風浪，也阻擋不了我一路前行的腳步。

關於腳印的作文5

風雨中，在前行者的身後，留下的是一串堅實的腳印。

假如有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛鍊你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬於你的天空。相對來説，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，假如一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”？

張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什麼事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小説，並且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱讚中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。

順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不願走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不願得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！

失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑着自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之後，她終於迎來了她的成功！

只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。假如你這一生都未曾有過挫折，那麼你就如同温室裏的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！

請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……因此讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！

關於腳印的作文6

那天，流動的空氣是清新的，天也是晶藍晶藍的，我微笑着向國小的生活説聲“再見”，匆匆走進國中的大門，飄香的奶茶，歡樂的鳥鳴聲伴着我，那是一個冬天的早晨，雪白的馬路上留下了一道長長地我的腳印。

有時獨自對着鏡子自言自語：“唉，時間過的真快，對於童年的我來説，六年的國小生活沒什麼可留戀的，每天早晨一手拿着白饃一手提着書包向學校飛奔，寂靜的早晨也只能聽到我飛快地腳步聲，塵土飛揚的小路上只留下我匆匆的上學的腳印。六年的國小生活在不知不覺的匆匆中一閃而過，童年的我沒有繁星一樣光芒四射的閃光點，沒有優秀的成績，沒有珍貴的友誼，唯一值得留戀的是那條通往學校和回家的小徑上的我的腳印。

而今，我已是小小的大人，正坐在九年級的教室裏寫作。

有時，獨自對着鏡子自言自語，會對着天空長歎一聲：”快快長大吧。“

七年級，對於自己的記憶，遠了，也淡了，但始終不堪回首，沒有什麼值得留戀的輝煌成就，就在人云亦云的學習中懵懵懂懂的荒廢了。

八年級，留下的回憶雖是輕描淡寫的，但也是忘不掉的，因為愛我們的老師已敲響了警鐘，八年級這個似颱風的學年已如流星般的從天邊劃過。一次考試語文成績出來，天哪！我只考了80分，這可是我的強項啊！老師把我叫到辦公室裏説：”你的腳印深嗎？“我有點摸不着頭腦，詫異地問老師：”老師，我是走過不少的路，留下不少的腳印，但不知道您説的是……“我的話還沒説完，老師便勃然大怒，對我説：”你真是不見棺材不掉淚啊！你最近下功夫了嗎？你在學習上的成長不就是腳印嗎？“我深深地點頭，從此明白：努力，才會有收穫。

九年級，才想起，為這個學年，我應留下些什麼？時間的步伐總在我迷茫之時匆匆走過，努力加快腳步，抓住它，自己的腳印才會更深，在尋求知識的路上，我要越走越穩，成長為一個頭腦充實的優秀學生。將來也會成為更加優秀的公民。

人生的第一個十字路口，會留下一道長長地通往我美好未來的腳印嗎？生命對於人來講只有一次，沒有艱辛的付出，哪來豐碩的果實？自己的人生自己把握！

關於腳印的作文7

以前，某座廟裏有一個頗具慧根的新徒弟，入廟後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。

一開始，那個徒弟倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月後，他認為考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地説：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？幹嘛排擠我？

幾天後，下了暴雨。雨後的空中還飄着些許雨絲，主持來到徒弟的茅屋裏。徒弟強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”徒弟勉強答道：“尚好。”主持説：“出家人不打誑語。”徒弟無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸裏的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義。”

“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，徒弟終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。

主持不待徒弟開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼？”徒弟茫然地望着羣山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？徒弟若有所思：“沒有。師傅的意思是……”

“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”徒弟點頭，大悟。

師傅望着徒兒，頓了頓，又説：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”

徒弟銘記教誨，勤奮鑽研，終成一代宗師。

人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衞科學真理……

“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼？就讓風雨見證我們的成長吧！

關於腳印的作文8

在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什麼。當歲月流逝，生命翻開最後一頁時，想叫一聲媽媽都會變成一種奢望。我們什麼也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經的一步一步深深的腳印。

國小時的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走着猩猩似的步伐，到踏着穩重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫着“媽媽”這個簡單的詞語，到脱口而出流利的長篇大論；從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉向複雜多變的應用題……經歷了很多，有甜，有澀，無論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機會，歷練了我學會勇敢面對或澀或苦的歲月……

現在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬縷的乏味向我襲來，平淡的出奇。由於我的不自覺，我似乎變成了老師的重點關注對象，但我已習慣這種提心吊膽的日子，教室門響的時候我會以迅雷不及掩耳之速回頭凝望；老師一提“肖志晗”這個名字我第一反應準沒好事……雖然一切的一切都是那麼倒黴，但我覺得非常充實，似乎也有一份小小的愜意。現在的生活吝嗇着，也充實着；平淡着，也渴望着。

未來的生活，似乎是N條蜿蜒甚長的山路，永遠望不到那一邊，前方永遠充滿了誘惑力，也許有野狼，

也許有龐大的攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預告，必須一步一個腳印的追逐自己的未來。我們的腳印要踏在有價值的土地上，要有一個追求的目標，不然一切的努力都是白費心機。我無法預知命運，但我可以改變命運；我無法改變命運，但我至少可以抗拒命運。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬倍，可當我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創造。我自豪，因為我不畏懼；我驕傲，因為我留下的痕跡可以向世界證明我的存在；我喝彩，因為我留下了生活中一步步樸素而真實的腳印。

過去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時間風化，隨風逝去吧；現在的路，要踏實走好，不要再次因為自己的懶惰而敷衍帶過，不要讓它成為庸碌歲月之後再感到惋惜；未來的'路，是我前進的動力，讓它縮於寸土，被征服在你踏實有力的腳下！

無論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在！

關於腳印的作文9

兩岸青山，細水長流。萬物經過春雨的滋潤更顯勃勃生機，空氣中醖釀着微談的泥腥味。

春雨，阻礙了我們的春遊行程。但，並沒有澆滅我們去登山，享受“一覽眾山小”的興致。

山上長滿了雜亂無章的灌木叢，沒有石階，只有一條九曲十八彎的泥山路。山路不算太陡，抬頭望去還是感到心驚。

為了安全，登山時父親跟在我後面。這樣，即使我遇到些什麼危險，父親也能及時知道。下過春雨，山路變得濕滑，我提心吊膽地向上挪動腳步，摸索着前方的道路。縱橫交錯的灌木極力地向山路伸張蔓延，擋住了路的空間，我不得不用手將它們的枝葉推開，探索前方的路況。

春雨滋潤過的山路有些疏鬆，踩在它上面就會形成一步一個腳印。

爬到半山腰，我已經氣喘吁吁了。乾淨的鞋子沾滿了髒兮兮的泥土，衣服帶上了植物類表面有刺的種子，我便成為了它們種子的傳播者。半山腰附近並沒有平坦的地方，更沒有涼亭。山勢開始越來越陡。險隘的山路使我寸步難行。“爸，我們下山吧。上面的路很難行走。”我沮喪的望着前方渺茫的路，不禁歎了口氣，為什麼路總是這麼難走呢？為什麼路這麼彎呢？為什麼這麼累人呢？“繼續走，別回頭，快到山頂了。”父親斬釘截鐵地回絕我的提議。

不遠處，有一棵植物的樹枝的上掛滿了橙紅色的果子，散發出誘人的色澤，應該是山上的野果吧。我目不轉睛地盯着它們看，就像一個無知的孩子發現一些新鮮有趣的事物。不料，稍不留神我踩到了一塊滑溜溜的石塊上，向後滑了一下，重心不穩，身子向後傾倒，完了。我害怕得緊閉着眼睛，腦子一片空白，只剩下恐懼。定神後，才發現父親在後面扶住了我。他一隻手緊緊地抓住旁邊的植物粗枝，以保持重心平衡，另一隻手則撐住我的背。我急忙仿照着父親扯住植物的粗枝，順勢站了起來。我們不禁捏了把冷汗。“在想什麼呢？”父親生氣地敲了敲我的腦袋。我巔手巔腳地緩慢上前邁進，回想剛剛那一幕，依然心有餘悸。

經過漫長的時光，我們終於登上了山頂。眺望着遠處的風景，享受着迎面吹來的山風，神清氣爽。風，吹走了之前的疲倦，留下了一份愜意。以居高臨下的角度來欣賞風景，果真別有一番滋味。

再回頭看看那條佈滿我們腳印的山路，正是我們努力前進的印跡。人生何不是如此，每一步都要腳踏實地，稍有差錯受路邊的誘惑影響就會摔倒。即使路再彎再陡，也要面對它，解決它，才能踏下成功的腳印。

關於腳印的作文10

“坐在門前的矮牆上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有着腳印兩對半。”我靜靜地重複着這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時間淹沒了。

夕陽的餘暉籠罩着大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。

由於你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也像一個愛鬧的小孩，脱掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然後想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然後向你炫耀功績。你拄着枴杖，夾蹦亂竄地向我走來，就好像一個長了三隻腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然後你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把枴杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你捨不得打我，我也捨不得讓你追我。因此僵持一會，我們都會不約而同地笑了起來。

我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏着，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你説，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產生歸屬感。我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，然後一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開了。

你睡得那麼沉，那麼安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什麼無動於衷。是由於怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。

如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑着，跳躍着，學着你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑着，只有這樣，我才感覺你一直在這裏，等着我一起踩沙灘。

“姐姐，你在幹什麼？”一個男孩打斷了我，

“我在製造腳印呢？腳印對我很重要哦！”

是啊！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。

看着腳印，我又想起了你——外婆。

關於腳印的作文11

我光着腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄着我成長的歷史。

那是一個小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪着我不可，老師也哄不住，就請來幾個比我大一些且在幼兒園讀的時間長一些的小朋友陪着我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩遊戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時同我比賽誰吃得快，……友誼的小手向我伸來，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃着友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。

瞧！往前一點，我看見了比剛才更深更大一點的腳印，但透過它看剛開始進入童年的我似乎有些孤寂，覺得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨自回家之時，一個梳小辮子扎着蝴蝶結年齡同我相仿的小姑娘拍着我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對她一臉的純真，我和他一同上學，一同回家，一起做遊戲，一起復習功課，我彷彿覺得一條幹涸的小溪終於下起了大雨；自那時，老師見到我們説：“呵，好一對親姐妹！”就這樣，我們一起度過了既漫長又短暫的六年的難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動起來，顯得更有活力更加快樂。在國小畢業留言冊上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過得那麼快樂，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，願我們的友誼之花永不凋謝。”

尋着時間的軌跡再往前走，我發現自己的腳印更加沉穩了一些。不經意間，我進入了中學。在一個高手如雲的環境下，我不得不拼命學習，拼命地完成各科作業，有時可以説已達到廢寢忘食的境界了。我暗暗發誓：自己雖然年齡比同班同學要小些，但學習成績可不能落後，要爭取考上重點高中。因為嚴酷的現實使我不得不這樣，必須要使自己獲得以後生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個寒冷的冬天，下午放學後忙着寫作業的我忘記了吃晚飯，細心地同學為我送來了麪包和牛奶，我的心一熱激動地説了一聲：“謝謝！”，而她則微笑着説：“沒什麼，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時間，到了考場才發現自己沒有帶筆，急得我滿頭大汗，這時一支鋼筆遞過來了，只聽得輕輕的一句“祝你取得好成績！”我只覺得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學會慢慢地注意自己身邊的人和事，有時儘管是一句話、一杯水也會讓我覺得十分開心，真正體會到了“授人玫瑰，手有餘香”的那種感覺。

回首過去，一串串腳印伴着純真的友誼和關心一路走來，成為我成長路上的見證。

關於腳印的作文12

“改變世界，改變自己……”每當聽到這首歌，我就會不由自主地想起我第一次在湘潭參加的那次演講比賽，讓我永遠難以忘懷，至今記憶猶新。因為在那個光耀榮譽的人生舞台上，我成功地改變了自己。那一次給我十年的成長曆程烙上了一個很深很深的腳印。

思緒把我拉回到我八歲那年，在學校舉行的一次徵文比賽中，我獲得了一等獎。當老師宣佈我將要代表學校去湘潭參加此次徵文比賽的演講比賽時，我既興奮又害怕。興奮的是我有了一次鍛鍊自己的機會，可害怕的是我從來沒有站在那麼大的舞台上過，是第一次，而且還是代表學校去參加此次比賽，如果我沒有表現好，那不是給學校丟臉，再説我又是那麼膽小，那麼害羞。

在比賽前期，我每天都堅持訓練。可越是接近比賽時間我就越發緊張，漸漸感到度日如年，因為我每天都要增加訓練力度，壓力如泰山壓頂，壓得我喘不過氣來。我幾度想要半途而廢，但最終我徹底打消了這個念頭。因為我得到了來自媽媽的力量：“兒子!你堂堂男子漢，怎能遇事半途而廢呢!爸爸媽媽永遠是你堅強的後盾!爸爸媽媽相信你會成功的，加油!”聽了媽媽的鼓勵，我這個泄了氣的皮球，被媽媽吹起，我一鼓作氣繼續向前進發。

緊張的時刻終究還是到來了。比賽時，我看到前面的哥哥姐姐們表現得如此精彩，又奪得了觀眾和評委們的一片喝彩，我更加緊張了。心砰砰直跳，都快跳到嗓門眼了。但一想起媽媽比賽前給我説的那段話，我亂跳的心稍微平息了一點。終於輪到我演講了，走向舞台的那一段小小的路，好像我走了好久好久。我的心臟跳的更加厲害了，兩隻腳怎麼也不聽使喚抖個不停，好像個剛學走路的嬰兒顫顫抖抖。當我站在舞台的正中央那一瞬間，爸爸媽媽向我投來的鼓勵的眼神，觀眾們雷鳴般的掌聲，小夥伴們的喝彩聲，我頓時像打了雞血似的，變得自信滿滿。我暗暗給自己打氣：馮博睿，你是男子漢，你一定可以的!加油!我深吸一口氣，輕鬆自如地進行演講。演講完，場上想起了此起彼伏的掌聲、喝彩聲……

我成功了，我改變了，我戰勝了自己，我變得堅強了，我變得有自信了!我不再是那個膽小害羞的小男孩了。在我的成長曆程中，我漸漸從稚嫩的小樹苗長成了一棵粗壯堅強的參天大樹。

關於腳印的作文13

青春無痕，腳印深深，你在我心裏，留下了永恆的回憶，青澀。——題記

岸邊，柳樹青青，風中飄蕩着矢車菊的清香，一個身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹旁，滿臉愜意。風兒輕拂着她的頭髮，多美的一個夏天。

“喂！你在做什麼啦！把我的魚都嚇跑了！”一個高高大大的男生愣了一愣，隨後撅撅嘴，説：“哼！你的魚？魚有什麼大不了的啊！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你説什麼？你沒看見我在釣魚嗎？還這麼大聲音聽歌，那麼大聲音唱歌。魚是很膽小的。”“嘿！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰都可以進來玩，而且想怎麼玩就怎麼玩。”“然後呢？你就跑進來搗亂，來這裏嚇跑我的魚！”“我又不是故意的。”“哈！你不是故意的，你是有意的。”“你這人怎麼這樣啊！”“你這人又怎麼這樣啊！”

真是不打不相識，兩個脾氣同樣暴躁的人，最後竟成了相約一生的人！

他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……

“我要走了。我考取了博士學位，到法國去四年。假如你能等我，我想我們也不會在一起了。“男孩低着頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一層玻璃一樣易碎。她説”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學位是一件多麼光榮，多麼不易的事。可是，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會吵架，但吵架也有吵架的樂趣，她想。

她的可愛並不適合我，我們都太易怒，那麼，就趁這個機會放手吧。既然並不適合，又何必在一起呢？他想。

她去機場送了他。臨上飛機前，他給了她一個許願瓶。“瓶裏有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然。“一千顆星星，代表的是無悔的愛。”“無悔？……”她一邊呢喃着，一邊目送着。他上了飛機，飛機飛的那麼快，一直在藍天的心裏飛翔。

她突然發現，裏面還有一張紙條。取出來一看，是一張散發着柳樹和矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫着：“我永遠不會忘記，那個依偎在柳樹旁的女孩，那個被風吹過的夏天。走過心靈的腳步沒有聲音，卻留下一片深深地腳印。”

關於腳印的作文14

還記得您當年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當年在操場上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……

第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭髮卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失敗；眼睛小而黑，永遠是看不見白眼球的鬥雞眼，還安了個大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三隻小豬》的故事；身材小小，個也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？

就是這樣一個複雜式的糾結體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個字，是寫班級）芳華。

“新官上任三把火”，由於x老師是接替的我們班（原來的老師有事），所以我們開始都有那麼點牴觸情緒：這老師會不會很兇，很惡，很愛打人？但第一節課她就讓我們深切地感受到了友好……

課間她來到了我們班，走上了講台，平常嘰嘰喳喳的採集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多隻眼睛都盯着她。她開始打開電腦準備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當我們都心裏樂滋滋想看她出糗時，她突然説了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點怕生。”話音剛落全班同學就被她那有磁性的幽默語言所打動，幾個同學爭先恐後衝上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪裏人？”……面對我們這些探祕性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”

第一節語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零後孩子的胃口，再加上我們年紀相差不太大，我們很快打成了一片。

有段時間我總在思考人生理想，思考學習是為了什麼，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。

x老師只交了我們一個學期，在初（一二三）最後一節課上，她給我們講了許多她的人生經歷和學習經驗。她説：“你們正處於一個讓人羨慕的年齡，應該樹立好目標，永不捨棄。”這句話讓我印象深刻。

x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠不消失。我們會追隨那些腳印，重遊美好年華！

關於腳印的作文15

記得六年級下學期期中之時的路是最難走的。我進入了“沼澤地”，到處是濃霧，腳下的路泥濘而危險，一不小心就會掉下去而起不來。就在這片沼澤地裏，我留下了一個深深的腳印。

像是被詛咒了一樣，每次期會考試的成績都不佳，這便成了我長期憂慮的問題。尤其是六年級下學期的那次期會考試，幾乎完全把我打垮。其實，我早就聽説了數學只有72分的成績，可那畢竟是道聽途説，我一直不能夠相信那是我的數學成績。老師公佈其會考試成績的那天，看似外表淡定的我心裏早已亂成一團。聽説72分的成績十有八九是真實的，可我多想擺脱這“期中的詛咒”啊。但隨着老師唸的分數越來越低，我明白那72分是真實的。在老師唸到“高天闊——72分”時，我低下頭，好讓那張極紅的臉正常下來。

那天的天氣也和我的心情一樣，陰沉的天氣，壓得極低的烏雲，還有那讓人喘不過來氣得悶。

回家之後，我一言未發，把在我書桌上學習的妹妹趕走之後，便安靜地寫着作業。這與我以往一回家就不停地説話的行為極為不符。妹妹看出了其中蹊蹺，便過來問我發生了什麼事情。向來對分數不保密的我告訴了妹妹我那72分的數學成績，長期在我的好成績壓迫下的妹妹幸災樂禍地喊了起來，“小哥哥滿分120分的卷子只考了72分！”至此，這個深深的腳印已經在沼澤裏彩霞，如果不及時拔起的話，後果難以設想。

我第二天的士氣依然低迷得令人擔心，日夜茶飯不香，上課也長長想到那令人臉紅的72分。我從來沒有對分數這麼重視過。

是媽媽給了我一根木棍，幫我走出了沼澤。在得知我拿到72分的成績後，媽媽並不是批評我二是表揚我、鼓勵我。媽媽説我對分數重視就是對學習重視，以後繼續保持重視，再加上一些實際的努力，便一定能夠取得好成績的。放學後，為了總結原因，媽媽找到了喻老師“取經”。回家之後，又和我制定學習計劃。我的腳開始從沼澤裏踏出來。

就是那次危機為我以後的騰飛奠定了基礎，它讓我更認真，更自信，更快樂地面對學習。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過人生之路的“小沼澤”之後，迎接我的則是廣闊的平原，而我將在這廣闊的平原上蓄力衝刺迎接會考的挑戰。那時，我將再印下一個深深的腳印。我相信，那會是輝煌的而不是痛苦的腳印。