我的榜樣作文(合集15篇)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的榜樣作文，希望能夠幫助到大家。

我的榜樣作文1

雖然那個人我並不認識，但那個人是我們的驕傲，一直是我心中的榜樣。

那天，我走在大街上，有一位老奶奶帶着孫子，走在馬路上，可是後面來了一輛摩托車，那個摩托車在後面死命地按喇叭呼嘯而來，可是老奶奶和她的孫子完全亂了方向，瞪着大眼睛眼睜睜地看着飛馳而來的摩托車，不知道該怎麼辦。

當時，馬路對面正好有一位大叔，看到這個情形，他不顧自己的安危，一個箭步衝到馬路中間，把老奶奶和她的孫子推開了。那輛摩托車開得太快了，來不及剎車，撞到了大叔的身上。當時，我差點嚇暈了。老奶奶和她的孫子也是瞪圓了眼睛，看着大叔的身體像飛燕一樣飛起來，在空中劃了一道弧線，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心裏害怕極了。騎摩托車的人也跌的不輕，全身顫抖，無法起身。老奶奶和她的孫子大喊“救人”，路人打電話叫救護車了。

十分鐘之後，救護車來了。醫生急忙地給大叔診斷，可是，結果是，已經無藥可救了。當時，我都要哭了，那個老奶奶和她的孫子也都大哭着喊着大叔。我只好勸老奶奶：走路要小心了。這次大叔為了救你們，把命都搭上了，你們更要好好地生活。

這件事，我一直都記得，因為大叔死的時候，臉上還帶着笑容。我覺得大叔沒有反悔。

晚上，我回家的時候，我把事情的經過告訴了我的父母，我父母都説這個大叔真是我們做人的榜樣。世界上的好人是多，可是像大叔這樣的人肯定不多。而我們在學習大叔捨己為人精神的同時，也要有所反思：行人要注意出行安全，司機要注意文明駕駛，大叔一定不希望有更多人像他一樣做出這樣無謂的犧牲。

不管怎麼樣，大叔的這種捨己為人，勇敢的精神是值得世人學習的。而大叔，雖然，我並不認識他，可是卻是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑着看着這個世界變得越來越文明，也越來越美好！

我的榜樣作文2

一想到勤勞就會想到它的反義詞懶惰。我毫不猶豫就會把懶惰這個詞放在我身上，而勤勞這個詞，看到它我便要皺眉頭了。一旦勤勞，就代表着沒有時間玩了，沒有時間躺着發呆了，沒有時間看電視了

我曾經是個很懶惰的孩子。我不會幫媽媽洗碗，不會幫爸爸幹活，地不會掃，被子不會疊，每天除了吃飯和學習，我就是玩。

我的媽媽是個很勤勞的婦女，她是個收廢品的。無論春夏秋冬，每天媽媽都早早的起來，給我找好衣服，做好早飯，然後就騎着三輪出去收廢品。媽媽説，收廢品很掙錢，能給我買很多好吃的。烈日下，媽媽在陽光中暴曬，騎着車這個小區轉轉，那個小區轉轉，看看有沒有人賣廢品，或者整理一下貨物。冬天，媽媽的手到是沒有凍傷凍裂過，因為媽媽很勤勞，媽媽每天都會燒熱水燙手。我一個學生在冬天手反而年年都凍，因為媽媽燒好了熱水，但我就是懶得燙手，媽媽管不了我，就只能順着我了。

後來，我上國中了，住校了，很多事情我要自己做了。這時候我才意識到我的生活技能是多麼匱乏。每次回家，我都會跟媽媽學習生活技能，也會幫助媽媽幹活。後來，每到冬天，我也用熱水泡手了，我的手再也沒凍過了。

沒有發生什麼特別的事，我慢慢的成長，媽媽成為了我的榜樣，我就變成了一個勤勞的人，並在勤勞中得到了快樂。

我的榜樣作文3

榜樣是什麼？是點亮你道路的一盞明燈，是助你扶搖直上九萬里的強勁羽翼？還是在夢想的彼岸。早已為你鋪好的紅毯？其實他們都是榜樣，給人奮進的力量，我的榜樣就是我的媽媽。

在媽媽身上，我懂得了什麼是責任與擔當。

媽媽是一名國中語文老師兼班主任和年級副主任，忙碌成了她生活的常態。因為她要管理學生們住宿的問題，每週都要在學校住上兩三天，就算不值班也要10:30才回到家，她每次通過視頻電話，也只有匆匆忙忙的幾分鐘，別人都有媽媽的陪伴。只有我和爸爸相依為命這時我感到很苦悶但一想到媽媽檔案盒裏有各種各樣的獲獎證書媽媽手機微信裏大哥哥大姐姐們對媽媽的感激和愛戴我就感到非常自豪，媽媽，在您身上，我懂得了什麼是責任和擔當，您就是我的榜樣。

從媽媽身上，我懂得了什麼是團結和奮進。

媽媽雖然工作忙碌，但她在同事中有着極好的人員記得上學期的一個晚上，夜深了，媽媽還在電腦前忙碌着，做課件，準備發言稿。我問她，這是你的任務嗎？她温和地笑笑，説，不是明天有個學考備考經驗交流會，幫辦公室同事準備的。我這時才感到，在媽媽的心目中，集體的榮譽勝過一切，夜深人靜，媽媽依然坐在電腦前，聚精會神的修改着，我卻對她肅然起敬，媽媽，你就是我的榜樣，是您教會了我在集體中要團結奮進。

從媽媽身上，我懂得了什麼是樂觀和堅持。

媽媽忙的像軸轉陀螺，然而她每天總是樂呵呵的，一有空閒就去爬山散步。回來還喜歡寫點兒東西，陽台上的仙人掌開花了，她筆下就流淌出一份倔強堅持的力量冬天陪我去參加圍棋比賽，在陰冷的樓道里，裹緊大衣仍瑟瑟發抖的她出血了，陪伴的温暖，就連看到母子牽手過橋。她都能寫出一篇一千多字的文章，去歌頌生命傳承的温馨美麗。慢慢的，在媽媽的微笑和文字裏，我懂得了什麼是樂觀和堅持。

媽媽是我記憶永遠的榜樣，我會像她一樣，既腳踏實的又仰望星空，創造出屬於自己的美好未來。

我的榜樣作文4

他，年過半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長着幾根稀疏的白髮；他，高高的鼻樑上架着一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

方老師是個幽默的人。記得有一次，方老師讓我學習《d大調奏鳴曲》這首樂曲，我看見了前面的f（強的意思），就立刻給了三個重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時，方老師卻一把按住我的手，“慢着，這兒雖説是f，但不能強過頭，風浪太大船會翻的，來，我們再來一次。”他用那略帶沙啞的嗓音説着夾雜着上海味道的普通話。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時候，有一連串的音要彈，方老師説：“像這種情況，你以後彈的曲子還會碰到許多這樣類似的，所以，我們要把它們當作學生來看，給它們每一個小組都選個小組長，但是小組長不能總是一個人做，小組長要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學生，還給它們分配小組長，方老師你真是太有趣啦！

方老師不僅是個幽默的人，還是個教學有方、實事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很複雜，我怎麼彈也彈不好。方老師聽後，笑了：“我們來分析一下這幾句話。你看，右手是在一個手位上的，所以我們就要看左手，也就是説，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一隻手。”按照方老師的方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎麼樣，上課彈給方老師聽，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來吧，音階不變，琶音116，和絃126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來了，但是質量提高了，實事求是這個教風，看來一直在方老師的心中嘛！

在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來也要當個老師，當一個像方老師一樣的老師！

我的榜樣作文5

家有一老、勝過一寶。在我的記憶中，自從爺爺去世後，奶奶就一直住在我們家。我小的時候，奶奶接送我上學，幫我們做家務，一家人其樂融融。

可前年六月一個平常的週末，這種温馨被瞬間打破。奶奶突然患了急性腦梗塞，雖經全力治療，還是留下了後遺症。

從此，奶奶身邊不敢離人了。爸爸媽媽不得不為奶奶請了個保姆。奶奶沒有正式工作，每月的收入只有爺爺原單位發給的幾十元遺屬費。保姆費用，日常生活、吃藥，每年定期的疏通血管要花不少錢。雖然二位姑姑也承擔一點，但僅是杯水車薪。我家的收支狀況也因此變得更緊張了。

週末保姆休息的時候，爸爸更是把大部分時間用在了奶奶身上。為了奶奶，爸爸甚至放棄了一些高薪工作，因為那樣就騰不出時間陪奶奶了。

每到週六、週日，或夏天的傍晚，常能見到爸爸陪伴奶奶在樓下走路的情景。奶奶一瘸一拐地在前面走着，爸爸拎着一個座墊，慢慢地跟在旁邊。奶奶走累了坐下休息的時候，爸爸就蹲下來給奶奶按摩病側的胳膊腿，以使奶奶能夠儘快恢復體力。大院裏的老人都説爸爸孝順，説奶奶真有福，攤着這麼個好兒子。

看着爸爸日漸消瘦的臉龐，我心疼了。有一天問他，為什麼不讓姑姑他們出更多的錢，或者與咱家輪流照顧奶奶？爸爸笑着告訴我：“有句古話叫做‘養兒防老’，我是你爺爺奶奶唯一的兒子，自然應該更多地承擔起贍養老人的責任。再説，你兩個姑姑家也都過得不容易，不管怎樣，咱家還比她們強一些。媽媽只有一個，錯過就沒法補償，所以不要給自己留下遺憾。”

從爸爸樸實的語言中，我似乎讀懂了什麼。

當天晚上，媽媽很晚才從米線店回家。我悄悄地端了一盆熱水，走到媽媽面前，説：“媽媽，我給你洗腳，你辛苦了。”

媽媽吃驚地看着我，隨即露出了會心的微笑，忙説了聲：“謝謝！”。

此時，我的心裏甜極了。

我的榜樣作文6

在球場上可以看到她專心打球的身影；圖書館裏她在靜靜地翻閲書籍；古詩文大賽中她在沉着地背誦古詩。她就是我的榜樣、朋友、學習的動力。

如果你想找她：請看一頭短髮，左手臂上帶着一塊表，總是眯縫着眼睛的人，那應該是她。她是個做什麼事情都認真細緻、敢於嘗試人。

記得我們兩個人同時看鄒凡凡的祕密三部曲”，我很快的便把這三本書看完了。而她幾乎比我晚看完了一週。又一次，我倆閒聊，她問我什麼是孿生素數，什麼是素數對。我表示從未聽過這些，她卻説在祕密三部曲”的第三部出現過。後來我再次翻開那本書，發現確實出先過，但只出現了一次，而且還是在下面的註釋中，字非常的小。後來，她通過詢問老師，查找資料找到了答案。這讓我不得不佩服她的認真和細緻。

前不久剛進行完的古詩文比賽，我倆都參加了。但結果卻是她獲得一等獎，我獲得二等獎。雖然我們倆平時背的都差不多，但看看她那認真踏實的準備，真覺得她獲一等獎是應該的。古詩文比賽只有兩分鐘，所以我們一般只准備三十首詩，而她卻準備了四十八首。最終，我背到第二十首的時候突然忘了下一首是什麼，而她雖然忘了，卻機智的從第三十首開始接。

但她如果只具有認真細緻，她就不會像現在這樣全面發展了。

以前，在我們班女生打籃球打的好的，只有吳濤和張瑾涵。但是因為她覺得女生打籃球特別帥，所以通過身邊的人學習籃球，還不怕丟人的和我們班打的好的一些高手在一起打。真是環境決定人，她現在也算得上我們班女子籃球中的佼佼者了。

不説你也知道我的榜樣是誰，她就是我們班的副班長紀萌葦。她不僅是我的好朋友，更是我學習的動力，超越的目標。

我的榜樣作文7

我們班有歌聲清脆的王可新，有數學大王馬可昊，有勤奮好學的趙天，還有美術天才許亦欣，這些都是大家的榜樣，而我的榜樣是坐在第四排的昊天，他樂於助人也拾金不昧。

有一次快放學時，天空中下起了傾盆大雨，就像老天爺打開了巨大的水龍頭嘩嘩對着人間狂噴。狂風也在呼嘯着，呼呼的風聲就像獅子在吼叫。頭頂上時不時閃過一道白光還伴着轟隆隆的雷聲，好似龍的怒吼。這場景嚇得我忐忑不安的，心裏像是有一隻小白兔蹦來蹦去的，心都快跳出來了。放學鈴響了，我才想起我沒有帶傘。“這下徹底完了！”我心裏正鬱悶着，昊天喊了喊我：“你沒有打傘嗎？給你，打我的傘，明天給我就行了，不用客氣。”説着他把傘塞到我手中，轉身冒着大雨跑向家去。那一刻淚水浸濕了我的眼眶，一股暖流湧上心頭。“他真好，我要以他為榜樣！”我一邊在心裏默默地下定決心，一邊打着傘慢慢的走向雨中。

還有一次，我們班的值日生晚上有課，只見他手忙腳亂的拿起掃把開始迅速打掃起來。這一幕被我的榜樣看見了，他連忙跑過去問值日生：“你為什麼這麼慌呀？”值日生説：“我待會還有課呢，得抓緊時間哪。”昊天聽完毫不猶豫的説：“那我幫你把地掃了，你去上課吧。”“真的可以嗎？”“可以的，你走吧。”“謝謝你昊天。”説完值日生便背上了書包，跑出了學校，昊天就認真的在學校打掃衞生。那天，他是學校最後一個走的。

還有一次，我和他一起去公園玩，我們玩得高高興興，好像吃了開心果似的，正當這時，我們看見地上有個大紙團，我們好奇的撿起來，打開一看，裏面有好多現金呢。昊天説：“我們在這兒等失主吧，他丟了錢，一定很着急。”我就陪着他一起等失主。過了很長時間，失主終於找來了，我們急切地問：“你是不是丟了什麼東西？”“是的，我的錢丟了，這是為女兒治病用的。”我們看失主説的和我們撿的正好相符，昊天就把錢給了叔叔，叔叔感謝了我們，又急匆匆跑向醫院。

這就是我的榜樣，樂於助人，拾金不昧的昊天。

我的榜樣作文8

黑黑的頭髮亮閃閃的，架着一副眼鏡，斯斯文文的，他就是我的焦一軒哥哥，他的身上有許多值得我學習的優點，比如：熱愛閲讀、熱愛運動、熱愛學習，圍棋下的好、魔方玩得溜等等。但是他身上最值得我學習的地方是他身上那股堅持不懈的韌勁。

一軒哥哥是個追求完美的人，今年暑假，烈日炎炎的，媽媽讓我和哥哥一起去學自由泳。學習中，不管教練説什麼，哥哥都認真地聽，不三心二意，不開小差、不東張西望。打腿練習中，每次教練讓我們打腿30個，我一練完就開始玩，而哥哥卻練了100個也不停；下水練習中，教練讓遊10圈，哥哥卻堅持遊了快20圈，教練都讓停了，哥哥還不停。每次我讓哥哥休息一下和我玩，哥哥總是説：“你去休息吧，我還不能休息，因為不認真練習的話，展演的時候，就不能完美地展示自己。”

我每次就想：“他不休息，算了，管他呢！”就和其他小朋友玩去了。最後，等到了展演的那天，果然是功夫不負有心人，付出就有回報，哥哥遊地又快動作又標準，得到了教練和其他家長們的一致稱讚。而我呢，遊得又慢動作還不太標準，真是羞愧難當啊！那時，我就想着我哥哥就是我的榜樣，我要向他學習。過了幾天，媽媽又帶我去了幾次游泳館，我再也不是隻顧着玩而是一絲不苟地認真練習，游泳水平也得到了很大的提高，最後，游泳館的大人們都誇我説我是小遊泳健將，我心裏別提多開心了！

他就是我的榜樣——一軒哥哥。今後，我不僅要繼續學習他追求完美、持之以恆的精神，還要學習他身上其他方面的優點，成為像他一樣優秀的男孩子。

我的榜樣作文9

孔子説過：“三人行，必有我師焉。”每個人身上都有閃光點，每個人都是我學習的榜樣。今天，我就向大家介紹一下我的榜樣——趙樂妍。

《增廣賢文》中道：“一日之記在於寅。”下午第三節課，班主任陳老師就拿早讀來跟我們上了一節思想課。陳老師怒氣衝衝地説：“每天早上，(3)班和(4)班同在讀書，坐在門口，聽見的只有(3)班和(4)班同學在讀書，坐在門口，聽見的只有(3)班的聲音，個個坐在這裏小和尚唸經——有口無心，為什麼會導致這種情況，就是每天早上遲到交作業，坐下讀書時注意力就不集中，有時候作業交不上還東跑西跑去辦公室，讀書的時候還能專心嗎?”我們都差紅了臉，慚愧地低下了頭。

“你們應該多向趙樂妍學習，從以前到現在，從來不遲到，基本上次次都是前五個到班上。她的媽媽每天五點就出去上班，她自己都坐公交車來學校，到了班上快速交完作業就讀書。自己管理自己。你們憑良心説，趙樂妍遲到過嗎?”我們都用敬佩的眼光望着趙樂妍，搖了搖頭。

我的心被震撼了，自己起來，自己做早飯，自己上學，她從小養成了獨立的好習慣。她已經把珍惜清晨時間當成了必須完成的使命，時刻鞭策自己，催促自己不斷進步，她，是時間的主人!

是啊，的確要早，的確要珍惜時間。要珍惜清晨，要珍惜每天，要學趙樂妍，做“清晨四班第一位”。時時早，事事早，奮鬥一生。

趙樂妍，是我的榜樣。

我的榜樣作文10

一張國字臉，經常洋溢着燦爛的微笑；走起路來像一陣風，充滿了生命的活力。他對同學，像春天般的温暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是盧老師——我學習的榜樣。

七年級時，我來到無錫旺莊中學讀書。開學前要軍訓，聽別人説軍訓很艱苦，我很害怕，盧老師是我們的班主任，他知道後，就耐心的做我的思想工作。他説：“困難像彈簧，你強她就弱，我們肯定可以戰勝困難。”聽了老師的話，我終於有了信心去戰勝困難。有一次，我沒吃早飯，身體吃不消，最後堅持不住只好退出隊伍。盧老師跟我説：“你早上要吃早飯，不然要低血糖，軍訓就是訓練學生的意志，只有嚴格要求自己，才能取得勝利”。最後，他拿來了他的早餐麪包，和藹可親的説：“你先拿去吃吧，以後要吃早飯嗷。”我點了點頭，心裏十分感動，我只覺得有一陣温馨的春風在我心頭吹拂，我只覺得暖融融的。

他對工作很熱情。有一次，學校要舉行“黑板報”比賽，放學了，老師讓我晚點走，把黑板報完成，當我完成任務離開教室時，學校裏一片漆黑，走到辦公室前，只見只有一位老師，依然在辛勤的工作，他就是——盧老師。他的辛苦、勤勞，都是為了誰？還不都是為了我們，日夜為我們批作業，還要寫備課，他疲憊了，就趴在桌上休息一會兒，然後又認真的工作，就這樣，一直的工作着工作着。有誰知道他的辛苦呢？有時幫我們補課，補得很晚很晚，即使他很疲憊，還堅持着給我們講課。有一天，他的身體實在吃不消了，也不請假，利用下課的時間，去看病，我們都被他的敬業精神感動了。他對工作熱情、負責，就像夏天的暖流一直温暖着我們的心，我們只覺得全身上下熱乎乎的`。

對同學，像春天般的温暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是我們的盧老師——我學習的榜樣，我心中的偶像。

我的榜樣作文11

“……你看，我的風箏像一頂水兵帽，後面還飄着兩根飄帶，因為我長大想當海軍……”

一節語文課上，一個個子不高，大大的眼睛，小小的鼻子，扎着兩根長長的羊角辮的小女生正在繪聲繪色地朗讀着課文。你看，她讀得多投入啊！她的頭隨着朗讀的節奏微微晃動着，臉上帶着微笑，完全陶醉在這優美的文字裏。教室裏迴盪着她清脆悦耳、抑揚頓挫的聲音，同學們靜靜地，認真地聽着。伴隨着她富有感情地朗讀，我彷彿看見了在藍天上飛舞的水兵帽風箏。這次課文朗讀結束，劉老師進行點評，當然，朗讀最好的還是她！

你們想知道她是誰嗎？她，就是我的榜樣——蘇家儀。她不僅朗讀水平高，字也寫得非常漂亮。

有一次語文課上，劉老師拿着我們的《黃岡小狀元》板着臉走進教室，嚴肅地批評了我們：”今天課堂上完成的作業，58個同學的字都寫得很潦草，只有蘇家儀的字是最工整的！“説着，劉老師把蘇家儀的作業用投影展示給大家看。”哇！寫得太漂亮了！“同學們異口同聲地讚歎起來。只見蘇家儀作業本上的字寫得乾乾淨淨，工工整整，就像是印刷出來的。我從心眼裏佩服她，暗下決心，向蘇家儀學習，不管什麼時候，都要認認真真地把字寫好。

蘇家儀對待同學十分友好，從來不亂髮脾氣；愛看書，口才好；樂於助人，是個全面發展的好學生。

蘇家儀是我的好朋友，也是我的競爭對手，更是我學習的榜樣。我會向她學習，和她一起共同進步。

我的榜樣作文12

她，一雙水靈靈的大眼睛，扎着一個馬尾辮，穿着潔淨的校服，正在耐心地給同學講題呢。她，名叫廖釧佚，是我心中的榜樣。

也不知是誰給她取了個俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學習方面上她可是一個佼佼者。就拿這次月考來説吧，她的語文考了全年級第一！120分的總分她得了116分！你聽了一定很吃驚吧，她閲讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯。有時，我總會用羨慕的眼神去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才幹。

“廖廖”是個很有自尊心的女孩。有一次的語文家庭作業，因為自己只得了一個“優”而傷心地哭了起來。開始，大家都十分不解，直到老師詢問她原因大夥兒才知道。老師風趣地説：“原來是這樣，要是真有人欺負她，我至少也回挺身而出嘛。不過，我也要給廖釧佚賠個不是，是我太忙了沒有注意到，像這種作業得‘優+’是絕對沒問題！”

那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎又得到了一個啟示。

“廖廖”不僅在學習上是一個強者，在生活中更為稱作真正的好女孩。對於老師，同學，班級體也十分關心。每次，不管見到哪一位老師，她總是有禮貌地向老師問好，而且幫助老師分擔一些事情。同學們一些不懂的問題她也會幫助同學解答，如果她也不懂便去請教老師。每天，你時常都會看見她忙碌的身影。

這位語文科代表兼學習委員的女同學，是我心中的榜樣，為了追上她，為了超越她，我一定會加倍努力的！

我的榜樣作文13

你有學習的榜樣嗎？悄悄告訴你，我的榜樣是我的奶奶。她用行動為我樹立了榜樣的形象。

暑假裏，奶奶為了跟上時代的腳步，向我的書櫃發起了“攻擊”。她戴着老花鏡在我的書櫃前左挑挑、右選選，最後拿出一本厚厚的《八十天環遊地球》。我大吃一驚：“奶奶，這本書你確定要看？”奶奶點了點頭，一副極為嚴肅認真的樣子，然後坐在窗前的椅子上看了起來。我百無聊賴地躺在牀上，望着天花板發呆，一副倦意濃濃、昏昏欲睡的模樣，無心看書，更無心學習。我扭過頭望了望奶奶，她一手用手指指着書上的文字，一手翻看着字典，偶爾用手推推自己的眼鏡，真有一副老學究兒的範兒。

30分鐘、40分鐘、50分鐘……我仍然躺在牀上擺弄着手裏的玩具，做着無趣的遊戲。再望向奶奶，不會吧？都這麼長時間了，奶奶還在看書？她略微弓着背，低着頭，眼睛緊緊地盯着書上的文字。我不禁好奇，這麼大歲數了，能看懂嗎？“奶奶，你還在看那本書嗎？那本書你能看懂嗎？都看了半天了，歇一會吧。”奶奶沒理睬我，仍然沉浸在書的世界中，偶爾皺皺眉頭，又舒展開，臉上浮起淺淺的微笑。窗外的陽光暖暖的，斜射在奶奶的背上，奶奶那弱小的身子瞬間高大起來。看着奶奶那認真勁，我也似乎來了精神，翻起身走到了書桌前。

“滴答、滴答……”又過了20分鐘，我拿着手中的《俗世奇人》東看看，西翻翻，還是沉不下心來，二十分鐘才看了五六頁，再看看奶奶，她已經看了小半本了，奶奶伸了伸腰、直了直腿，我以為她能放下手中的書，休息一會，沒想到竟換了個姿勢又繼續讀起來。窗外的陽光更亮了，灑滿了整個屋子，奶奶靜靜地坐在那裏，手中捧着本書，竟成了最美的風景。

奶奶就是這樣一位老人，愛讀書，認真讀書。奶奶經常説“活到老學到老，學習沒有年齡界限。”是啊，奶奶用自己的行動為我證明了這個道理。奶奶為我樹立一個好榜樣，在奶奶的影響下，我也越來越愛讀書了，我要和奶奶一起品味書中的快樂。

我的榜樣作文14

孔子説：“三人行，必有我師焉。”他人的優點我們一定可以學習；"尺有所短，寸有所長”我們經過他人優秀品行的“洗禮”，一定會變得更加優秀！

在我心中——他就是我的榜樣！

在我的印象裏他對人特別友善！記得那次，他在城裏準備坐車回來時，遇到了一個鄉下的老爺爺不知如何找乘車的通道，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。周圍大都是忙碌而冷漠的陌生人，而他見狀趕緊幫老爺爺解了燃眉之急。老爺爺感動得兩眼充滿了淚花，連忙説聲：“謝謝你，小夥子！”他友善地説：“沒事爺爺，這都是小事，是我應該做的。”

他也來自農村，但他是一個懂事，孝順，內心充滿對父母感恩與愛的人。每次回來，他不像別的孩子那樣在家裏、在被窩裏玩手機、打遊戲，而是盡力地幫助父母。父母早晨五六點去地裏幹活，他也決不睡懶覺而是和父母一起幹活。等一會兒吃飯的時間到了，他會大步流星跑回家做飯。如果遇到壞天氣無法去地裏幹活時，他便"奪”走母親手中的“工作”讓父母去屋裏休息。甚至把手伸進冰冷的河裏裏洗衣服。別人看他凍得瑟瑟發抖，但他自己卻十分快樂！

他現在已是研究生，但對學習還充滿着熱愛和執着。當他遇到解決不了的問題時，他會向教授或別的同學請教，絕不放過任何獲取知識的機會。在學校裏學習十分刻苦，一有空餘時間就去讀書，只希望自己能更上一層樓，獲取更多更有用的知識，以後為國家、為家鄉做貢獻。

同時他還懂得合理安排時間，絕不浪費一分一秒。他每天早晨起牀很早、之後就去鍛鍊，然後安排時間學習。他刻意吃粗糧，讓自己有一個健康的身體；他讀書，激發自己的大腦；合理安排作息時間。讓自己處於最佳狀態！

他就是我的榜樣！一個平易近人，善良、待人和藹、懂事孝順、愛學習、會安排會打算的人！

他是誰呢？

他就是我的大哥哥呀！

我的榜樣作文15

身邊的榜樣就是我班的同學於凱齊。他個子不高，兩隻炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的臉蛋上，高高的鼻樑使他顯得特別有精神。

他喜歡學習，所以成績一直比較優秀。上課時，他的眼睛一直看着老師，思路一直跟着老師走，舉手發言時總少不了他的聲音。解答難題時，他不會知難而退等待老師的講解，而是積極思考，大膽説出自己的想法，錯了也不灰心喪氣。他的想法常常會得到老師的讚賞。一次課堂上，老師寫出了一道難題，大家都在苦思冥想當中。一位同學舉起了手回答問題。那位同學回答完，老師就準備用這個方法細講這一道題了。可剛才在深思中的於凱齊卻舉起了手。老師見他還有另一種方法，就好奇地讓他講一講自己的方法。經過於凱齊的詳細講解，不少同學都聽懂了，同時對他產生了一股敬佩之情，老師也投來了讚許的目光。

於凱齊不僅學習好，而且樂於助人。他常常幫助學習不好的同學跟自己一齊進步。上學期期末，我們到了緊張的複習階段。老師為了幫助後進生提高成績，採用一對一的方法幫助他們複習。優秀的於凱齊被老師安排幫助學習很差又貪玩的X。X是許多同學都不願意幫助的，他的作業常常要過關到很晚。而且他十分愛玩，必須時刻監督着他，就會浪費我們很多時間。而於凱齊卻毫無怨言地幫助X。每次放學當我走出教室時，總能看見於凱齊俯身為X講題的身影。期末考試X有很大的進步，X高興時，於凱齊應該也很高興吧。

這就是我的榜樣，我要向他學習。