【熱門】我快樂作文合集8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我快樂作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我快樂作文 篇1

那天我感到十分的煩躁，因為我的數學成績是7開頭，媽媽自然不會給我好臉色。而我靠在窗邊，無神的望着小區。無聊，真是太無聊了！“小子，程小子。”一絲微弱的聲音鑽進了我的耳朵。我定睛一看原來是老朋友啊！他説:“現在天氣這麼好，下來玩吧！”我猶豫了一下，大聲喊了一聲來了。

我拿着滑板急匆匆的下了樓，剛看到朋友，他就甩了個東西給我。我雙手一接，不想是個針筒。朋友不等我問，説：“這是我媽從醫院帶回來的，沒用過的”我有點詫異：“你媽還真厲害啊！”朋友故意挺了挺胸，表明這是當然了。我也不是第一次玩了。伸手就要“水庫”，“給”朋友又丟了一個瓶子給我，裏面裝滿了水。我們兩人都在針筒內抽足一桶水。“開始”我們兩人同時踏上滑板。我先拉開我和朋友

之間的距離，遊戲規則是很簡單，就是被水射中三次就算死或從滑板跌落也算死！先為了保全性命，我自然先要拉開我們之間的距離。大約走出了水槍的射程，轉了個身，正對着朋友，一時間我們成僵局。敵不動，我不動。我冷靜等待朋友的進攻。果然，朋友右腿快速一抖，便向我衝來，同時手中針筒一晃，一片水光向我襲來。我不慌不忙蹲下身來，躲過了水柱，正好碰到我朋友的滑板。我連忙一個後轉直擊朋友滑板的中部。只見朋友一下子跌下，趴在地上喊“賴皮”“哈哈……..”

快樂就是這麼簡單！

我快樂作文 篇2

我喜歡閲讀，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常常説我是個小書蟲，一旦泡在書裏就起不來。的確是這樣啊，書的海洋裏有數不清的知識財富，是精神是的谷糧。就是在那裏，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學習的意義……

書，就像我的知心朋友，心靈夥伴。在我不開心時，閲讀使我忘卻煩惱；《安徒生童話》與《格林童話》時常陪伴我左右，不開心時就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉着，夢幻着，想像着，使煩惱拋到千里之外。讀了《當代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀了《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”；學習要有獨立思考的精神，“温故而知新”；要實事求是，謙虛的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”；學習與思考要辯證統一，“學而不思則罔，思而不學則殆”；唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝；以人為鑑，可以知得失。既要認識自己的優點，也要認識自身的缺點，並且加以反省與改正；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”讀了《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醖釀在身上的一種回憶見證。看過這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的視野，豐富了我的知識，明白了做人的道理。

英國哲學家説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算。”沙士比亞説：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體。”讀書能充實人生。書是知識的結晶，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。

書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我在智慧的天空裏盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學習，在學習中體驗快樂。在我生命的航線裏延伸延伸……

我快樂作文 篇3

過去，就像一片沙灘。在那，有我成長的足跡。——題記

堅強

我的腦袋耷拉着，眉頭緊緊地皺着，我用自己的小手輕輕拍着身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車上摔下來摔得太大力了，導致把沙粒都吸附住了。此時，我有些着急，有些害怕。媽媽見了，想上前扶我一把，我揮開她的手，繼續與自行車“作戰”。十五分鐘以後，我終於把車穩穩地握住，並且輕鬆自如地騎着。我開心地騎，感覺心靈也跟着自行車快樂地飛。這時候，我的臉上洋溢着滿滿的幸福的笑容。

六歲那年，我在沙灘上留下了一個腳印，它叫堅強。

勇敢

這是一個小小的競選班乾的比賽，雖然班裏每個同學都有參加，但對於從小內向不自信的我，無疑是一個艱難的挑戰。

我手裏緊緊攥着昨晚花了無數精力寫的發言稿，手裏已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放着裏面的內容。

到我了，我慢慢地走上講台，心中好像有十五個吊桶——七上八下。面對着台下那些期待的眼睛，我開始流利地説出屬於自己的語言。但説到一半，我開始忘詞了，半天説不出一句話。那一刻，我真想丟下這個殘局，轉身走下講台，鼻子酸酸的，好想大哭一場。但看見台下同學們鼓勵的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續回放，口中繼續流利地演説着。

當我説完了最後一個字，台下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。

十歲那年，我留下了一個名為“勇敢”的腳印。

互助

那一節體育課，一陣呻吟聲引起了我的注意。當看到同班的同學痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線的珠子般流了下來，我毅然決定幫她去找校醫。

那時，是夏天，烈日炎炎，滿額頭都是汗水，在校道上奔跑着，只有那微弱的風兒，在伴隨着我。我無數次咽口水，走向那校醫的辦公室……

當看到校醫過來給同學看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚。

這一年，我又留下了一個腳印——互助。

往後看，回味着自己留下的足跡。向前看，我會在以後的道路留下更多的足跡。

夕陽下，那一串串腳印閃爍着金色的光芒，那是我成長的足跡。

我快樂作文 篇4

隨着社會的變遷，不僅你我變了。現實，吝嗇，城府深等多種性格已漸漸顯露，現在不是書——開啟智慧的鑰匙該發揮作用的時候了嗎？

古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。

是啊！讀書，可能讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……

讀書之樂，樂在培養高雅情操。俗話説：“讀一本好書，做一個好人。”我們可以在忙碌的學業中，抽出一小段時間，靜靜賞閲自己喜愛的'作品，可以讓煩躁的心情稍微平復。我們還可以在無聊的課外時，沒有地方的限制，拿着語言細膩內容豐富的文章，可以讓空蕩的心胸變得豐富。

讀書之樂，樂在規劃美好未來。總會在不經意間聽到“都是父母逼的，不然我早就不讀了……”總會不經意的因此感傷起來，為那些可悲的父母感到惋惜。為什麼90後的我們還存有那樣的幼稚，可笑的想法，難道多讀一點書不好嗎？我也經歷過叛逆的年華，付出了慘重的代價因此學會懂得，所以更能明白你們那內心深處朦朧年少的憧憬。

其實一本好書是你現在最好的良藥，不覺中你會發現原來一切都那麼美好，為了我們的以後，為了養育我們辛勞的父母。讓我們敞開書窗，飛揚遠大的夢想吧！那時你會驚異地發現，原來自己是那樣的優秀。你發現父母的笑容和健康都是你給予的。這時我無意想起，一位良師曾説過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。

讀書之樂，樂在建立純真情感。書多麼神聖的物，它是搭起友情的橋樑，是複雜情感的寄託所，是深厚親情的傳導劑。書你是我的朋友，你大方把你的朋友介紹給了我，讓我找到了知音，共談文學的博大精深。書你是我的老師，你真誠地教導我，正確對待情感的認識，及時拉住我沒陷入那“虛假的泥沼”。書你是我的伴侶，消淡了我煩躁、冷漠的性格，讓我明白：世間最幸福的事，莫過於與愛我的家人永遠在一起。

書，多麼像一場及時的雨，滋潤着我乾渴的靈魂;多麼像指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明瞭前進的方向。

我快樂作文 篇5

書是人類知識來源的其中之一，書本也是人人都離不開的。有許許多多的人一天都離不開書本；有的邊吃邊看書，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開書本！

莎士比亞曾經説過：“如果生活沒有了書籍，就像世界沒有了太陽；如果生活沒有了書籍，就像鳥兒失去了翅膀。的確，書能給我們帶來歡樂；樹葉能給我們帶來無窮的世界奧祕，書還能帶我們旅遊知識的海洋呢......

我大多空閒時間都在看網遊書、漫畫書。爺爺奶奶説我看的書沒有一點好處，可我認為：我看漫畫書不是沒有好處漫畫書可以讓人心情愉快，網遊書可以讓你不會在遊戲中玩半天一無所獲。

我不但愛看網遊書，我還愛看唐詩、宋詞……在週末，我看過許許多多的唐詩、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書！

通過課外英語，我瞭解了單詞的用法，背會了不少單詞；爸爸給我買的《神奇校車》讓我明白了：為什麼貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什麼蜂蜜沒有營養了；颶風是怎樣形成的……《十萬個為什麼》告訴我了：花為什麼枯萎、人生病了為什麼會頭暈、為什麼送、竹、梅能在冬天生長、為什麼沒有風、水的幫助種子能傳播……有時候我還會去書店看書，所以我討厭別人説我不愛看書或只看沒有意義的書！

我看過許多類型的書籍，有些奧祕書讓我心領神會，一些故事書讓我身臨其境......

書教會我禮儀，教會我如何與別人交談有意義的事……這些好詩好詞佳句如影隨形，伴隨我度過人生！

我快樂作文 篇6

我從小就喜歡閲讀。我會被書中的人物和故事感動，但我很樂意閲讀。

我家有很多書，比如安徒生的童話、危險中的小王子、西遊記、紅樓夢、三國演義等等。我讀得很快。我的父親和母親經常説我對書的理解很少，但他們不知道我會把每本書讀至少三遍。我第一次清楚地閲讀這本書的內容，第二次仔細地閲讀，直到我理解它，最後我再一次複習，仔細地體驗這本書的內容。

最近，我們班開展了閲讀活動。學生們回家與父母競爭學習。每個人都希望贏，我也不例外。當我第一次和祖父一起讀書時，我選擇了我能讀得最好的課本和課外書籍，但是我祖父並沒有每次都讀得比我差。後來，我們決定從《玩笑故事》中選幾篇文章來讀，看看誰能用語言讓書中的人物形象地出現在我們面前，誰會贏。我和祖父都選擇了孩子的類型。哈哈，我終於選擇了和我爺爺一樣的話題。然而，我祖父精彩的表演讓我感到自卑。然而，我在學習的時候經常和爺爺一起畫畫。

在這次閲讀活動中，我的閲讀水平提高了，寫作水平提高了，我也增加了很多知識。瞭解撒哈拉沙漠，珠穆朗瑪峯...

我從閲讀中獲得了知識，我感到非常快樂，因為在目前的閲讀活動中，我對書有了更多的“愛”，因為有了書讓我原本快樂的心情更加快樂。因為我不再浪費時間看書了。閲讀一個接一個地告訴我哲學真理。我讀書，我很開心！

書籍是我成長不可或缺的一部分，也是我幸福的源泉。我讀書，我收穫知識，讓我快樂！

我快樂作文 篇7

今天，我們舉行武術操比賽，本次武術操比賽是對我們的素質，精神面貌進行了一次考核，使我們的身心得到了充分的鍛鍊。

下課鈴響了，我們立刻扛着板凳，衝到樓下進入賽場。此時賽場上已經有班級整裝待發，我和同學們到達指定賽場區後，就像錄音機被按了暫停鍵，悄無聲息、靜靜地等待着比賽開始。呵！我還是第一次見我們班這麼有組織、有紀律呢！

在主持人的祝福聲中，我們期盼已久的武術操比賽正式開始了。首先上場的是低年級組，國小生們天真可愛，充滿朝氣，只見他們穿着整齊的服裝、邁着矯健有力的步伐，精神飽滿的進入了比賽，每一個動作、每一個眼神都展示着拼搏的決心、必勝的信念……看到這兒，我的思緒被牽引到比賽前……

一個月前，當老師告訴我們，這個月要學習武術操，而且要進行一場比賽。我們非常高興，認為展現自己的時候到了，想想吧：當全校所有老師、同學們都可以目睹自己的風采的時候，那會是多麼的風光啊！可是要是做錯一個動作或者做不規範的時候，那出醜的可是自己了！所以，同學們在學武術操的時候，都特別認真，沒有一位同學搗亂的，就連平時最調皮的同學，也打起精神專心學習武術操呢！下課後，走廊上，教室裏，都能看見幾位同學圍在一起，討論武術操的動作；上體育課時，老師在糾正一位同學的錯誤的時候，其他同學便會想想自己有沒有犯這種錯誤，時不時還自己比劃比劃……

“快點！快點！該我們上場了!”聽到這句話，我們立刻站起身，整理好衣領，邁着整齊的步伐，信步走向賽場。音樂響起來了，我立刻將自己融入到了比賽中，因為我站的是第一位，每一個動作評委們都會看得一清二楚，如果做得不到位評委們一眼就可以看出來了，所以我盡力將每個動作做到最好，每一個動做都做到完美，盡力給評委們留下一個好印象，我猜同學們也會有這樣的想法吧，他們也想在全校師生面前，展現自己的風采，最終我們做到了，我們用汗水換來了全年級一等獎的榮譽，我們緊緊地擁抱在一起，大聲地歡呼：“我們贏了！”看着那張紅彤彤的獎狀，我們開心地笑了。

我們能獲得第一名的榮譽，與我們平時刻苦的訓練、認真的態度是離不開的。面對這張獎狀，我們可以驕傲地説：“它是我們用汗水凝聚而成的！”

我快樂作文 篇8

今天，下午我體驗了一次管理同學的“艱辛”。我才知班幹部的辛苦。

今天下午是女孩節。李老師派我去小藝廳去協助老師管好那裏的

女生並幫助女生規劃做遊戲場所。我聽了我馬上飛奔下樓。因為我從來沒有當過管同學的。所以我一心想當好這個“官”。

我一下來正好就遇到了那裏的負責老師。我向老師請求任務:“老師我有什麼“任務啊”？老師説：“你會玩跳格子嗎？”“會”我説。“啦,你幫老師畫一下格子。”“好”我爽快的答應了下來。我拿起來對着地板上的印子畫了30個格子。寫上了天堂，地獄。還有加3000，900等等，減7000，9000等等。還有打手板10,20下。我一畫好一批女生就來玩。我扔給了她們一個沙包。要她們扔。第一個投中了一個地獄。只剩500了（注意一個人一來就有1000）後來又來了一個扔到了天堂。加了1000。後來我又“來”了一個再來一次和失去一次。又來了一批人。走了一批人又來一批人……，源源不斷的來。直到這一次女孩節結束。

這一次，我體驗了班幹部的辛苦所以我以後要表現好不要讓老師和班幹部操心！