豐富的課間生活作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的豐富的課間生活作文,歡迎大家分享。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨着這像風鈴般清脆的下課鈴聲,同學們像籠子裏放飛的鳥兒一樣,湧出教室,直奔操場!操場上可真熱鬧!有的打羽毛球,有的打籃球……
看啊!操場上又有一場壘球比賽開始了!只見A同學手中緊緊握着一個壘球,雙腿邁開一個弓步,左手伸直,右手做出一個“V”形。他深吸一口氣,便右手使勁往前一扔,右腿也往前邁了一大步,“呼”的一聲,球從A同學手中畫出了一條美麗的弧線,落在了大約20米遠的地方!
操場的另一端也在舉行一場熱鬧的羽毛球比賽。場下一片歡呼聲:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”
只見B同學左手拿起羽毛球,右手握着羽毛球拍。“啪!”球從B同學手中打了出去,球像一支離弦的箭一樣。C同學也不甘示弱,當球快要着地的時候,C同學飛快揮動手中的`拍子,做了個“海底撈月”的動作,球又被C同學打了出去。場下的“小觀眾”們歡呼起來!
B同學可能還在為上一擊歡呼雀躍,此刻他猝不及防,球沒接住,惱羞成怒,拿起地上的羽毛球,輕輕一跳,把球一扔,用拍子用力一擊!球被打了出去。對手見球向自己這邊快速飛來,立即跑到球要着落的地方,雙腳併攏,縱身一躍,那速度快得令B同學眼花繚亂,球在空中又形成了一條優美的弧線!
B同學又沒接住,説時遲,那時快,飛快撿起躺在地上的球,狠狠地打了過去。只見球彷彿一顆被控制的追蹤導彈,瞄準了C同學迅速衝了過來。C同學很遺憾,沒有接住。不過,最後2比1,還是C同學獲勝了。就在這時,場下的“觀眾”們衝上場歡呼起來,B同學也祝賀C同學獲得勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學們有秩序地走進教室,安靜地等待老師的到來……
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