我的苦與樂_國小生六年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的苦與樂_國小生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的苦與樂_國小生六年級作文1

世界上沒有天上掉餡餅的事，的確，司馬遷在獄中受盡了折磨，但是他確完成了一篇傳世鉅著《史記》；祖沖之一生都在研究圓周率，把圓周率計算到了小數點後的七位，他知道圓周率在3.1415926和3.1415927之間

比西方數學家早了1000多年；漢高祖手下的大將韓信，他從小就是孤兒，有一次，一個屠夫的兒子欺負他，讓他從他褲襠底下爬過去，韓信也爬了，但是韓信從小勤奮好學，長大後成了劉邦手下第一的名將……..我對苦與樂的認識是從我練書法的時候開始的。

苦：

1、 手疼：因為一練字就練半天到一天，有的時候比賽前寫作品時早晨去，中午晚走，下午一練到天黑，我的同伴早就走了，可我還在這練。

2、 沒時間玩：英語老師知道我練字，就讓我把全班的通訊方法按字母順序抄在一張表上，我只好寫完作業就抄，一抄抄到九點多，連看書的詩句都沒有了，更不要提什麼玩了。

3、 寫字慢：由於寫字要求一筆一劃的，所以寫字的速度比較慢，上語文課抄不完筆記，只好下課抄，一下子，下課的時間有沒了。

不過，練書法不只是苦，我還得到了很多的快樂。

樂：

1、 考試得高分：上一次語文考試，得了95分，正是由於作文減分少，才減了一分，這和書面的整潔有很大的關係。

2、 比賽得獎：在暑假中，爸爸得知有一個河北省的比賽，就讓我參加，我抱着試試看的心理參加了國小軟筆書法，爸爸參加了青年組軟筆書法，我倆竟然雙雙獲獎，爸爸一等獎我三等獎。

3、 書法陶冶了我的心扉：每當我心煩意亂時，書法會將我那顆急躁的心平靜下來，讓我沉浸在一個無聲的世界了，一心只有把字練好。

做什麼事情都有苦與樂，我們必須接受暫時的失敗，但不可以放棄無窮的希望。

我的苦與樂_國小生六年級作文2

人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全，“苦”與“樂”更是伴隨着我的成長，成為我不可或缺的“左右手”。

我的數學思維不夠開闊，在做一些較難的數學題時，常常找不到思路，屢次考試都因為答不出“附加題”而名落千丈。看着別人每次考試後臉上燦爛的笑容——我心裏那叫一個“苦”呀！

怎麼改變這種狀況呢？我去找數學老師尋求建議，數學老師讓我課下多做一些難題。於是，每天晚上寫完作業之後，我都會選兩道難題來攻克。但漸漸地，我對做數學題感到了厭煩，甚至是厭惡！因為那些難題一道就要花費我一兩個小時，有時還做不對，有時我乾脆把練習本扔到地上，然後一個人躺到牀上生悶氣——我心裏怎一個“苦”字了得！

其實認真地想一想，難道學習成績是玩兒出來的嗎？我做事的準則是半途而廢嗎？我能夠繼續容忍數學成績 “名落千丈”嗎？最終，我的回答是：No，不是，絕不是！於是，我每天仍然和難題“鬥爭”着，即使以失敗告終，我第二天還會依然如故，鬥志昂揚，奔赴戰場——我的“苦”繼續着！

正所謂“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來”，在我堅持不懈的努力下，我的數學成績終於有了起色。課堂上，每當老師給出一道難題，我都會很快解答出正確答案，作業中的難題也很少與我見面了，更令我開心的是，我還在最近的一次數學競賽中榮獲了“一等獎”——我終於體驗到了數學帶給我的“樂”！

有“苦”就有“樂”，有耕耘就會有收穫。“苦”與“樂”在我成長的路上陪伴着我，激勵着我一路前行，二者缺一不可——我“苦”並“樂”着！

我的苦與樂_國小生六年級作文3

打敗了！打敗了！我打敗Boss了！”沉迷於電腦遊戲的我高興得無法形容。但是每次正玩的起勁的時候，媽媽就喊：“別玩了，複習功課。”

最近幾天，我與爸媽的“戰鬥”不斷升級。本該屬於我的快樂的課餘時間，爸媽卻要求我上各種特色班。繁重的課業壓得我喘不過氣來。於是我心生一計，以查資料為名，暗地裏玩起了電腦遊戲。等爸媽檢查時，我迅速地把電腦頁面轉換，我真為自己的“傑作”而得意。

然而，我的“傑作”還是被爸爸發現了，險些挨頓揍。隨着年級的增長，爸媽對我學習的重視程度逐漸加深。每天除了完成老師留的作業，還要再做上一張卷子，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時候，我就和他們爭辯，要求他們還我自由。可是，畢竟“薑還是老的辣”，爸媽一次又一次語重心長地説：“你是家裏的希望，考上名牌大學是唯一的出路，現在必須打好基礎。”我細一斟酌，想一想也對。只好乖乖地順從他們。

有耕耘，就有收穫。經過我的不懈努力，榮譽接踵而來。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂，還有辛勤培育我的老師總是以我為榮。而此時的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終於明白了，我的出色表現能帶給關心我的人莫大的歡欣，於是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”

瞧！我真是苦中也有樂！

我的苦與樂_國小生六年級作文4

生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶着一絲辛酸，在苦澀中夾雜着一縷甘甜，苦與樂伴隨着我不斷成長。

我喜歡英語，喜歡口語。為了英語，我曾有過煩惱，有過憂愁，也有過放棄的念頭。

那是上一次，我無意中看到了一張通知，上面寫着：“菁華浩揚兒童英語聽讀班開始招生。”我一看，二話沒説，一溜兒煙跑回家，趕緊把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽都同意讓我學點東西，就都同意了。就這樣，他們在英語班給我報了一個名，從此，我便走上了我的英語口語求藝路，由於特別喜愛英語，我就拼了命的努力學。回到家，沃野會認真完成老師佈置的家庭作業。可是時間一長，這種單調的學習方法讓我感到非常厭倦，我甚至有了放棄的念頭。

一天下午上時，我看到了為了鼓足學生學習“堅持不懈”這四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。於是，我又學了起來，一年四季，從不間斷，功夫不負有心人，我的口語越來越好。

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了學習的動力。

苦與樂是我最好的兩個夥伴，他雖然很普通，但會使我的生活別具一格，也會讓我的生活更加精彩。

我的苦與樂_國小生六年級作文5

喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心裏會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之“苦”與“樂”隨時伴隨着我們，不離不棄。

我現在已經上了國小六年級了，馬上就要迎來緊張的小升中了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升中。給我報了好多課外班，回家後還要做很多題。因為我的'課外知識積累很少，所以要更加努力。於是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家後寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。“牛吃草問題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反覆覆的練習捲舌，一個讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以後漢語成為世界通用語言，我們再也不用學英語。

不過，一分耕耘，一分收穫，沒有風雨哪能見彩虹。

這樣的“苦日子”過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考後迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的讚許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反覆練習中也能夠流利的脱口而出，並且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我説“謝謝”的時候，我的自豪感油然而生。

學習就像一杯綠茶，苦澀中帶着一絲甘甜，而甘甜中也帶着苦澀。苦與樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！

我的苦與樂_國小生六年級作文6

人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂更是伴我不斷成長。

記得那是一個驕陽似火的夏天，我們正在樹蔭下等待體育老師上課。“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來，説：“今天測試800米跑，請大家做好準備運動。”“可今天太熱了，我們會……”“對，今天不適合跑長跑！”同學們七嘴八舌地議論起來。這時，老師變的嚴肅起來，生氣地説：“沒什麼可是的，必須跑，別廢話！”同學們都被鎮住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學們都一個個上了跑道……800米呀！那可是操場的4圈呀！路上，不少人都因為天氣熱再加上體力不支而叉着腰走了起來。甚至，還有人坐在了學校的長椅上。此時的我已經是口乾舌燥，再掐指一算，啊！已經跑了2圈了，心想：“在堅持一下吧！沒多少圈了，馬上就要到達勝利的“彼岸”了，我一定會成功的！”想到這，我使出了渾身解術，終於到達了終點。而其他人也相繼到達了終點，只不過他們是走到終點的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。

下午，體育老師宣佈了去區裏參加長跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因為我堅持跑了下來今天的測試。原來，這次測試不僅是一次普通的測試，而是選出最有耐力的學生去參加比賽。

這件事讓我明白了一個深刻的道理：苦與樂永遠是成正比的，只有你經歷了苦，才會獲得甜，否則，你永遠也不知道什麼是甜。這就是我從這件事中明白的道理。

我的苦與樂_國小生六年級作文7

人生就像一個調味罐，有酸、甜、苦、辣，五味俱全。想必大家都有自己的苦惱與快樂，今天我向大家説説我的苦與樂吧。

我的苦在於學習壓力挺大的，考試成績不夠穩定。最近我又碰到麻煩的事情了，那就是寫鋼筆字不行。雖然之前我已經下過決心：要把鋼筆字寫好，但是為了圖快，現在我居然把字寫得潦潦草草、馬馬虎虎，實在不應該！唉！我這個人怎麼老是不自覺，老要別人敲警鐘呢！

最近，我的苦惱還表現在：我的視力越來越下降了。雖然課外我經常到眼睛維護中心“億視佳”去，那兒有一種儀器幫我做眼部肌肉正向距離以及負向距離的調節，好的情況下我的視力能改善到雙眼都為1。0，但是由於最近我感冒、咳嗽，吃了消炎藥受到影響了，視力又下降到當初的右眼0。5，左眼0。6，以至造成最近上課看投影儀時，看不清楚上面的字，模模糊糊的，所以也不敢舉手發言。唉！我眼睛維護還是繼續做下去，再過一段時間還是看不清黑板上的字的話，我必定會架起一副眼鏡了。

我也有很多快樂的，主要表現在：下課休息的時候和放假期間。下課了，如果沒有作業做，我就像一隻自由的鳥兒，和同學們在一起玩，感到很快樂。放假期間更愜意了，我喜歡游泳，喜歡上機器人課，喜歡下棋，爸爸媽媽有空的話還會安排家庭旅遊。

我的快樂還表現在：我是家裏的獨苗，爸爸媽媽、爺爺奶奶都呵護着我，生怕我受到一丁點傷害。特別是爺爺奶奶，平時他們不跟我們住在一起，難得我們去看望他們，他們忙裏忙外地張羅着一桌好菜，爺爺還陪我打牌、下棋、猜拳，鼓勵我學習要進步，如果我期末考試比上學期有進步的話，爺爺會獎勵我的。我為自己能生長在這幸福美滿的家庭裏而感到很快樂。

這就是我的苦與樂。

我的苦與樂_國小生六年級作文8

每個人都有自己的煩惱，而煩惱過後卻發現自己內心深處還有道不盡的快樂。

你瞧，煩惱來了，苦不堪言。我們學習小組裏有兩位“元老”，作業幾乎是天天不寫，作為組長的我任務艱鉅，軟硬兼施，想方設法，做思想工作，也不見成效，真是鬱悶。

一次英語老師小測試，要求把寫錯的題整理在錯題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習下課，我組同學基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝着我傻笑，他倆作業肯定是沒寫！這下我可如熱鍋上的螞蟻着急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補上吧？”好言相勸卻換來冷若冰霜，他倆竟一言不發。一計不行再生一計！“你倆寫不寫，不寫老師會找家長的！”我嚴厲地大聲喝到，本以為會震懾住這兩壞小子，結果人家不怕，還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎麼向老師交差啊？此時我的心情怎一個“苦”字了得！

苦盡甘來，樂不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來到我桌前笑着説：“組長，謝謝你！”我一下子愣住了，心裏琢磨“這太陽從西邊出來啦！這是怎麼了！”“剛才班主任找我倆，誇獎我們進步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽着暖心的感謝話，我心裏高興極了，臉上也綻開了一朵花！想想這一個月為了改變這倆“元老”，我費盡心思，打持久戰！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學幫忙，請教老師方法。功夫不負有心人，他倆現在徹底大變樣，不僅按時完成各科作業，還成了“進步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂妙不可言啊！

生活中，不能只有快樂，有時煩惱也會精彩你的人生！

我的苦與樂_國小生六年級作文9

每個人都會有自己的煩惱，而煩惱的時候卻發現自己的內心深處還有道不完的樂趣。

我有一個小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級了。她還有一個可愛的小名——冉冉。

特別淘氣，我看電視的時候，她總是不停地用手在遙控器上按來按去，讓我不知道看什麼才好。她每次這樣，我都會有想打她的衝動，可我一伸手，她都會大哭大叫的，還會把媽媽引來。

四年級放寒假的時候，外面下着鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門鈴響了，我走過去開門，哎呀，小表妹怎麼來了？這下糟糕了。

“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門外，手撫摸着冉冉的頭説“她會乖的”是嗎？我可不這麼想，這句話到了嘴邊又被我嚥了下去。

“表姐，我們出去玩兒吧。”表妹用十分幼稚的語氣對我説，“喔，你進來吧。坐下，別給我搗亂。”見冉冉不懷好意的笑着，我就知道自己又要倒黴了。

“表姐”“啊，什麼事？”“我們下去玩吧。”“可是外面還在下雪啊。”“表姐，我們去嘛。”“不行，生病了怎麼辦。”“就一會兒，又不多玩，好不好嘛。”“可是……”“不要可是了”她見我怎麼也不同意，就用了他的絕招--哭。我沒有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來玩，真是太不公平了，沒天理呀。

到了樓下，只見冉冉興奮地在雪地上蹦來蹦去，只見雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫活了起來。

想想剛才，我還滿腦的不滿，現在卻十分高興。看小冉冉這麼淘氣，我真是又苦又興奮。

我們在世界上不能只有樂趣，有時，煩惱也會精彩你的人生。

我的苦與樂_國小生六年級作文10

月夜漫漫，温柔的月光灑滿了一屋，我靜靜地望着月亮，像影映機一樣，開始品嚐這人生的滋味……最後想到：原來平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈，先苦後甜的過程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。

一年級到四年級的時候，無憂無慮的，和同學之間朝夕相處，一起玩耍，一起嬉戲，但由於無憂無慮，而為後一年拖尾巴！

一轉眼，五年級期會考試到來了，對於我這樣一個無憂無慮的女孩兒，有一點兒危險。因為考試前，母親曾答應過我：只要考進前十名，就讓我繼續學中國舞。

考試完畢了，當老師説出名次時，我的希望破滅了，我，第十二名，就差一點就進了前十名了，這時，我後悔莫及！

這“苦“終於降臨了！

面對這無情的回憶，我的淚水不知什麼時候悄悄地跑到了臉上。

但是，這無情的回憶見到了我這真誠眼淚，終於放出了我快樂的時光。

老師要我們徵稿，內容是“改革開放三十年”。我經過查資料、看電視、看報紙等，把我這篇文章滿意地交上去了！

那時，我並沒有想過能獲獎，因為，很多人徵稿，又不止我一人。或許老天見到了我悲慘的一幕，讓我的作文獲獎了。

當時我太高興了，似乎要飄飄然了！

深夜慢慢地降臨了，我隱隱約約只能見到月亮的影兒，面對這深刻的回憶，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世間不僅有快樂，也有悲傷”！

我的苦與樂_國小生六年級作文11

我的苦與樂有很多，相信你們也不少，但我的苦與樂可有趣啦！給你説説吧。

小時候我就與“糖妹妹”打上了交道，每天與她朝夕相處，有時不管在超市，還是在路邊，只要一看到穿着五彩衣服的“糖妹妹”，我的腳底就像粘上了膠水挪不動步子了。兩眼放光的盯着，媽媽只好把“糖妹妹”接過來。“糖妹妹”的兄弟姐妹，我都嚐了個遍，每個都吃得津津有味。有時睡覺也含兩小塊奶糖，兜裏的糖更是從沒有斷過。糖不知道給我帶來了多少快樂和甜蜜。

話雖如此，但麻煩也不少，這樣吃糖是肯定不行的。不久之後我就有了蛀牙，便去拔牙，不知道受了多少苦，媽媽勸我少吃糖！唉！跟“糖妹妹”分別的日子可真難過啊。

不僅如此，還有一件可以讓你笑掉大牙的事。記得那時候，媽媽買了一些白砂糖，放在了一個小瓶子裏，當然，這麼好的機會，我怎麼能錯過呢？有一天夜裏，我的嘴又癢癢了，趁着家裏人都睡着了，我就悄悄地走進廚房，儘量放輕手腳。為了不讓媽媽發現，我沒有打開燈，可是由於太黑，沒有看清楚，心裏又着急，看到一個瓶子，抓起一把就往嘴裏塞，緊接着，廚房傳來一聲殺豬般的尖叫，媽媽走了過來，問道：“怎麼了，你怎麼把辣椒麪給吃了？”看着我涕淚橫流，吐舌吸氣的樣子媽媽哭笑不得。

這就是我吃糖的苦與樂，讓我開心又讓我難忘。你的苦與樂也一定很有趣吧！

我的苦與樂_國小生六年級作文12

不知何時起，我學會了沉默，很想大聲説：“我不在乎！”，但卻停止不了心中的孤獨與寂寞。我心中有“苦”，卻無處訴説。

自從上了六年級以後，生活便開始有了壓力。爸爸媽媽都想讓我上一個好國中，讓我有點兒出息，這些我都明白，也知道這是爸爸媽媽的一個心願。可是，誰能理解一下我，雖然爸爸媽媽他們沒有逼過我，但是他們一有空就開始嘮叨，這讓我不得不自己逼自己。“好好聽課”、“好好寫作業”、“好好考試”，這幾個詞幾乎整天都縈繞在耳邊，我真想好好地出去玩一天，但是不行，我必須好好學習，將來有點出息來回報祖國，回報父母。

以上的“苦”只是來自於父母方面，在學校裏，我也是有“苦”説不出。

每天，同學們都在努力學習，課間也都在討論問題，放學後和星期天就更不用提了，每個人都在為“小升中”加緊學習、備考，我們大家交流的時間少了，感情似乎也淡了許多。我不想與同學疏遠，可是我卻無力改變這一切。

不知何時起，我懂得了要學會沉默，學會忘掉“苦”，而去尋找“樂”。

生活上，爸爸媽媽對我照顧得無微不至，幾乎是要風得風，要雨得雨；在學校裏，同學們一起上課、學習、寫作業，每天都有很多收穫；課堂上，老師為了調節課堂氣氛，有時也會幽默一下，逗得我們哈哈大笑；我喜歡電子琴，每天下午練電子琴時，聽着電子琴那升騰跌宕的旋律，我整個人都會“熱血沸騰”……

原來生活中也有很多的美好，美好得使我想讓時間永遠停留在那一刻……

生活中有“苦”也有“樂”，我們應該多保留一些快樂的記憶，那樣，我們才可以用積極的態度去面對每一天，讓我們一起朝着快樂的明天努力吧！

我的苦與樂_國小生六年級作文13

自古以來，世上流傳着一句名言：苦盡甜來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校裏，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嚐到了苦後之樂呢？

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細緻地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕鬆，無數張試卷足以與你戰鬥到10點以後。睡覺了，躺在牀上總算可以鬆一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們讚歎時，又會感到非常的自豪。這不是苦後之樂嗎？

在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

事實證明，苦與樂是一種辨證關係：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功後的幸福和快樂。

我的苦與樂_國小生六年級作文14

每次回家看到貼在牆壁上，雙流縣奧數比賽一等獎那張金光閃閃的獎狀是，我的嘴角便揚起一絲微笑。來過我家的客人總是豎起大拇指讚揚一聲：“真不錯，年少有為嘛！”可他們卻不會知道獎狀背後的那一段心酸的經歷……

在剛上幼兒園時，爺爺為了不讓我輸在起跑線上，開始注重數學培訓，讓我在十天之內把九九表倒背如流，三十以內加減法運用自如。我都不知是如何度過那幾天的了。早晨，別人和家長在一起有説有笑是，我和爺爺在談論數學；中午，同伴們在夢境裏遨遊時，我正埋頭苦練；晚上，其他人都做在電視機前津津有味的看着動畫時，我正捧着數學書百般無聊的揹着……

上國小了·我身上的擔子更重了，……這些書籍在我房間對了一櫃子，為了這些擴展知識的書，我‘犧牲’了多少寶貴的時間？早晨睡懶覺的時間；晚上娛樂時間。俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’這些時間可是無價之寶！

至少在二年級之前我是這麼想的，但一上二年級，我的數學成績突飛猛進，與魚兒得水。老師又像一個伯樂識中我這匹馬，讓我參加學校的奧數比賽，這也算給我多年努力的一個肯定。再後來，在老師佈置的難題前，我總能自豪得喊上一聲：“好簡單！”讓許多人投來豔羨的目光。

四年級了，我終於找到了一個展現我自己才華的一個舞台，那便是參加縣裏的奧數競賽，我們班只有兩個名額，我不費吹灰之力當選了，最後我獲得一等獎，當老師喜悦的將獎狀遞到我手裏時，一種不可名狀的喜悦感湧向全身，在我心中激起千層浪花……

苦與樂是一對密不可分的好兄弟。先苦後樂，先樂後苦，這是一個不可解釋的現象不經歷風雨，怎見得彩虹？成功背後需要努力的支持！

我的苦與樂_國小生六年級作文15

三天的軍訓，酸甜苦辣，各種滋味都有，雖然艱苦，(.)但也充實。温室裏的鮮花，來到野花生長的荒郊原野，挑戰自我，軍訓則是對我們最大的考驗！

在氣温22攝氏度至27攝氏度的軍訓第一天，烈日當頭，操場上站滿了學生，大家都機械地聽着教官命令，以最快動作做動作。大滴大滴的汗珠從頭頂滾落下來，不擦擦嗎？我們也想啊，可你手一動，教官便在你身後冷不防地拍你一下，警告你別亂動。抬頭、挺胸，五指併攏並緊貼大腿兩側，眼睛看着斜上45度角的位置，身體要紋絲不動，十分鐘！天啊！在我們眼裏看來，這十分鐘比十天還長！好不容易熬過這十分鐘，接着又馬上開始進行一系列的動作：稍息立正、跨越立正、蹲下等等，累得我們要酸背痛，許多人體力不支，不舒服，使我們更害怕軍訓了。這次的軍訓是那麼堅苦！而下午的俯卧撐更讓我們叫苦連天，怨聲四起。過了這三天的軍訓，在同學們眼裏，簡直比登天還難。

雖然這三天的軍訓一直用煩躁的黑色填充着，但在那黑色的“湖水”上也泛起些許彩色的漣漪。三天嚴格軍訓的結果是顯而易見的：大家的紀律好了許多，原本調皮的小朋友改了許多，變得聽話了……軍訓，是對我們這些“含在嘴裏怕化了，放在頭上怕摔了”的“小公主”“小皇帝”一次嚴格的考驗，我們過了這次考驗，就等於我們戰勝了自己，取得最後的勝利。

“不經歷風雨，怎能看見彩虹？”誰能戰勝自己，誰就從軍訓中獲得最大的收穫。軍訓中，苦多，樂趣依然不淺，因為，我們從中懂得了許多！