關於描寫的國小生作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫的國小生作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的國小生作文 篇1

前年，爸爸出差路過蘇州，給我買了個漂亮的墨硯。我拿着墨硯，左看看，右看看，總捨不得放下。我細緻打量了它一眼.只見墨硯呈長方形，我用尺一量，長有16.5釐米，寬有11釐米，蓋上有一幅鵝圖。鵝圖旁邊刻寫着《楓橋夜泊》這首古詩：“月落烏啼箱滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”整個硯很像個長方形的黑盒子。我打開硯蓋一看，呀！真美。這時，我看到了硯面有一頭精雕的水牛。這頭水牛活靈活現，瞧，它眼睛又大又圓，嘴巴張得大大的，像在喝水。爸爸常開玩笑對我説：“你呀，多喝點墨水就能寫好字。”大概這是爸爸有意安排的。那牛角，又彎又長，像把鐮刀；四隻腳像四根柱子，穩穩地托住它大大的身軀。如果把水灌進去，還真像一頭在水裏遊的水牛呢！

每當我寫字時，就輕輕地打開它的蓋。它的每個部分的設計是那樣合理，墨硯的最右邊有一塊凹地，是儲放磨好的墨汁的，佔整個墨硯的二分之一。當然，也有人常常在這裏放清水，用墨蘸着在硯面上磨，這可只能寫少量的小字，若要寫大字，非得另備一個水孟，使磨濃的墨汁儲到凹地裏。還有一半地方是蕩筆的，這部分不算寬，可你先別急，硯蓋的反面也可用作蕩筆的地方，它很平，很光滑。這個墨硯真是我學習書法的好朋友啊！

我天天練字，墨硯天天陪伴着我。現在我的字有了點進步，去年我參加長沙市西區少年兒童書法比賽，取得了第一名，可我覺得還不夠，我要像墨硯上的那頭水牛一樣，天天一個勁地喝墨水，一天也不間斷。

描寫的國小生作文 篇2

夜，死一般地靜，星星眨着眼睛，月亮爬上枝頭，不知不覺，我便進入了夢鄉。

“喂，我們這裏需要雨。”無線電發報機喊道。機器人按動電鈕，熒光屏上顯示出：樹、莊稼都奔拉着腦袋，小狗伸出了紅紅的舌頭直喘氣，池塘裏的水沒有了……機器人看着眼前的一切，心裏非常焦急。馬上打開“原子能計算機”、“中心探測器”以萬分之一秒的速度，準確地計算那裏的降雨量，緊接着，打開“萬能吸熱機”，把熱氣注入“核能發射機”內，用快速運載火箭把發射機送上高空。“味、味、味”一股股氣在空中飄動。霎時間，又一運載火箭放出一股強大的冷氣流，冷氣與熱氣相遇，形成猛烈的風，席捲着整個大地。空中雷聲隆隆，閃電似火龍，烏雲翻滾。頓時，冷氣、熱氣圍着塵粒變成了一滴滴水珠。機器人放出“降雨控制器”，把一滴滴小水珠撒向地面。接着，“嘩嘩譁”飄潑似的大雨從天而降，禾苗、樹葉、池塘都張大嘴，盡情地喝着水，還打着飽嗝兒。發報機喊道：“夠了！”機器人收回一切機器。打開熒光屏，出現了一派生機勃勃的景象。禾苗伸伸腰，樹葉抹了抹嘴，人們哈哈地笑着。機器人看着這一切，也欣慰地笑了，我也“哈哈”地笑起來了。

這一笑，把我從夢中笑醒，才知道原來是個夢。我想這夢一定會變成現實。

描寫的國小生作文 篇3

爸爸的朋友劉司機從深圳回來，為我家買了一樣好東西應急燈，作文課上，老師常説要留心觀察周圍的事物。這回，我坐在桌子旁邊仔仔細細地觀察起這個新奇之物來。

燈的外殼是一個長方體。我拿尺子一量，長4.5寸，寬2.5寸，高1尺。它的表面有紅、黃、黑、白四種顏色，這四種色彩搭配在一起，顯得那麼協調、美觀。燈身為黑色電膠木板。它前面鑲嵌了一塊白色的有機玻璃燈罩，用手一摸，真光滑。燈罩裏面豎立着兩根長約6寸的日光燈管。燈身上面安裝了一個紅色的提手，提手兩側各有一個條形開關，下面還有一個圓形按鈕開關。提手前面豎立着一個可以向下轉動的四方盒子，盒子裏面前後各裝了小燈泡。我用手捏住把手一提，並不重。我腦子裏立刻湧現出語文課本上學到的那個詞--“輕巧”。

我按照説明書上講的，先來充電吧。我把燈座底板上的小門扳開，取出兩端連着插頭的電線，一端接在燈身的插座t，又小心地將另一端接到牆上的電源插座裏。一看，燈身上的紅色指示燈亮了，真像小白兔的眼睛。説明書上講,充電時間比較長，別急，邊做作業邊等着吧。

一個小時過去了，我扯下插頭，把燈提在手裏，大拇指把左邊的開關一推，前面的小燈泡亮了，發出白亮的光；向後一拉，後面的小燈泡亮了，發出橘黃色的光。再把控制兩根燈管的圓形開關一按，兩根燈管都亮了，光線十分強烈。那麼提手右邊的條形開關有什麼用呢？我用食指按住開關往前一推，呀！一根燈管熄了，一根照樣發光；再往回一扳，另一根又亮了。原來它是用來控制兩根燈管、調節光的大小的。這些開關使用起來真靈活，真方便。

晚上，又停電了。我高興地打開了應急燈大聲喊：“姐姐，快來，我們到燈下一起學習吧。”

描寫的國小生作文 篇4

在一個月前，爸爸給我買了一對鳥。這鳥的樣子很美。羽毛長長的，一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮，雖然和芝麻一樣大小，但十分有神，眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地説：“嘿！鳥美女”。

這兩隻小鳥關在籠子裏，一直生活在我們的照料下。我常想：“這些鳥兒長期在人類的護養下，還會自由飛翔嗎？”這個問題一直印在我的腦海裏。每當看到鳥兒，我便會想起這個問題。於是，我打算觀察鳥兒們的舉動，解開這個謎。

一連幾個星期，每天一放學，我就跑到陽台上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試着把籠門打開，看它倆是否能在封閉的陽台上飛一飛！唉，這兩隻笨鳥！無論我怎樣把籠門打開再關上，關上再打開……它們最多隻是停下口中的食，直愣愣地盯着門。有時從嘴角翻下一粒米，真傻！我這樣做它們都不懂，一切努力都無濟於事。真讓我又好氣又好笑。

一天，我忘了給它們餵食就與爸爸、媽媽上街去了。回來以後，才想起我那可憐的小鳥已經餓了一整天了！急忙到陽台上給它們餵食。可籠裏還哪有它們蹤影。我急得到處找，無意中發現籠門開了！焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細看看，裝食的袋子竟然被啄破了，米已灑出了一點點。記得我每次都把米粒袋放在窗户台卜的竹筐中，它們應該知道呀！後來我才想到，鳥兒們天天看我餵食，在無意或有意中，早就覺察到了放食的地方。噢！按着這個道理，我明白了，原來當我開、關門時。小鳥注意到了我的動作，久而久之，也就明白了“逃”出去該怎樣做。

正當我思索時，兩聲鳥叫打斷了我的思路。啊！它們在跑步機後面躲着。我趕快喊爸爸來幫忙，捉住了這兩隻調皮的小傢伙。可它們大概嚐到了自由的甜頭，竟然為了自衞，咬了它們的主人。疼痛之餘我卻有説不出的高興：“啊！我發現了，鳥兒關在籠子裏並沒有完全喪失自衞、自理的能力！在必要的時候，它們會用這些能力保護自己！”

描寫的國小生作文 篇5

大家好，我是你們人類熟悉的“朋友”。我是頭戴棕色帽子，身披白色“羊皮”的香煙。看！我從來不寫徵婚廣告，就憑我這窈窕的身材，卻能招蜂引蝶，讓很多人發瘋般“愛”我，迷戀我。呵呵，別以為我頭上那頂棕色帽子-過濾嘴，能夠排除一切污染，其實呀，只會給你們帶來心血管、哮喘、氣管炎等疾病，還會引起肺癌、咽喉癌等多種癌症。所以我是反派，可是人們卻都執迷不悟，一直相信着我，依賴着我。

告訴你們一個祕密，全中國已經有超過3億人對我“愛”不釋手了，你們人類花費大量金錢買我，而我竟毀壞你們原本健康的身體。據科學家們研究，如果青少年“愛”我，能使他們智力下降10。6%。如果婦女們“愛”我，每天吸上10支，那麼她們的不育率可達10。7%。

其實還有很多人，是被迫“愛”我。有些人在公共場合“愛”我，自我陶醉在“愛”中，全然不顧周圍人的感受，讓周圍的人在毫無防備的情況下“愛”上“二手煙”、“三手煙”，這不亞於“一手煙”的“二手煙”、“三手煙”帶來的危害更可怕。我還會把毒氣留在人們的衣服裏，等不“愛”我的人來了，馬上給他們打一劑毒針，感受一下煙的滋味。

親愛的朋友們，如果你想擁有一個健康的孩子，擁有一個幸福的家庭，就千萬別“愛”上我。如果你們不想做健康人，請你盡情享受這份“愛”吧。

我們常説健康是用錢買不到的，那今天請你們珍惜生命，千萬不要用金錢買這殘缺的“愛”。戒煙吧！讓所以愛你們的家人放心，讓不健康的身體好起來。

描寫的國小生作文 篇6

童年像一朵七色花，妙不可言。當然，自己做的傻事也不少。

在五歲那年發生了這樣一件事情。一次，媽媽出去買東西。我就和鄰家弟弟玩了一會兒。我倆玩得太高興了，沒一會兒就汗流淡背。我拿出手帕來擦汗，啊呀，不好了，手帕上的小白貓變成小髒貓啦。我忙跑回家洗手帕。

我搖搖見蕪地端出一盆水，把手帕放進水裏。正準備搓時。覺得少了些什麼。嗯，對啦，是洗衣粉。我連忙轉身去尋找洗衣粉。我翻箱倒櫃終於找到了。瞧它！正乖乖地閒坐在桌上呢！我連忙把包裝撕開，怪了，怎麼沒勺子？一定是給媽媽拿走了吧？管它，抓一把就行，放進水裏再説。咦！？媽媽洗衣時的小泡泡，它到哪裏去了？我急了，把整包粉都倒了進去。可是，小泡泡沒出來，這水卻越來越粘糊。我以為手帕洗好了，從水底把它撈了出來。怎麼有那麼多粉呀？還得搓！

“咚咚咚”三聲敲門聲，媽媽扮着菜回來了。她見我這樣子就情不自禁地笑出了聲。我莫名其妙地問：“是不是你看見我會洗手帕而高興了呀？”媽媽笑着對我説：“傻孩子，你洗手帕用的是包湯圓的麪粉。”我這才恍然大悟。

唉，那時的我多傻呀！

描寫的國小生作文 篇7

松花江畔，杏花之城，那裏是我的家鄉——佳木斯。

五月的佳木斯，開滿了杏花，那是佳木斯的市花。

每年五月，粉白色的小精靈，便落滿了世界，紛紛揚揚，飄飄灑灑，無數的花瓣從天空飄落，所有的花瓣都在媲美。

杏花有四瓣的，五瓣的。有一次，一片杏花落到我的頭上，聞一聞，好香啊！

還有一次，我和爸爸去圖書館買完書，回到我家小區，找到一片有很厚的杏花瓣落下過的地方，躺下睡覺那才叫一種美的享受呢！

有時，你看書時，淘氣的花瓣會落在書中，你把它夾在書中，可以當做一次美好的回憶。

描寫的國小生作文 篇8

我喜歡玫瑰花，我喜歡玫瑰花的高貴、頑強的氣勢，玫瑰花那美麗而高貴的身影，讓我深深地刻在了心裏，有人説玫瑰花很美麗，卻很驕傲，有人説玫瑰花非常美麗，很樸素，有人説玫瑰花不怎麼美麗，聞起來味道很刺鼻。可我卻不這麼認為，玫瑰花非常美麗，不驕傲也不樸素，玫瑰是頑強的，我喜歡玫瑰花。

在我家陽台上，就有一盆高貴而頑強的玫瑰花。玫瑰花的莖長滿了刺，玫瑰花的莖長了刺，就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”，這種花的`莖長刺很獨特，雖然其玫瑰花花也有，可是玫瑰花的莖長刺長得很有風格，玫瑰花像是在保護自己。

花最美的地方是花瓣，每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的，可是玫瑰花的花瓣紅得很獨特，有一種顏色叫玫瑰紅，畫家為什麼就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢，因為這種紅色只有玫瑰花瓣才有的，其玫瑰花花沒有的

玫瑰是被層層的花瓣包圍住的，保護玫瑰花高貴的“身體”。

有了美麗的花朵，就要有綠葉的襯托，玫瑰的葉子是跟着玫瑰花開放的，長出了一朵玫瑰，就會長出一兩片葉子，玫瑰凋謝了，那幾片葉子也跟着會凋謝，那幾片葉子就像玫瑰花的保鏢，和玫瑰花“形影不離”。玫瑰花的葉子小小的，翠綠的顏色，邊上還泛着紅紅的顏色，雖然只有幾片葉子在襯托着，可是都表現出玫瑰的氣勢。

玫瑰的頑強是從玫瑰的成長過程看出來的。我家陽台上的那盆玫瑰是要很久才能開放出一朵玫瑰，我不是説玫瑰懶，那盆玫瑰已經度過了幾個春夏秋冬了，特別是在冬天，玫瑰雖然玫瑰不是萬古長青的，可在冬天，其玫瑰花植物都凍死了，就剩玫瑰在堅持着，不管是嚴寒酷暑，不管是狂風呼嘯，玫瑰一直在堅持着，而且開了好幾朵花，玫瑰的精神值得我們學習

玫瑰，高貴而頑強的花，我喜歡玫瑰的“剛陽之氣”，喜歡玫瑰花的“堅忍不拔”的精神。

描寫的國小生作文 篇9

我家養了一隻鴿子，豐滿的羽毛灰灰的，一對硃砂眼，清晰有神，閃閃發亮。它的頸上長着一圈紫得發綠的羽毛，彷彿佩戴着一條項鍊，美麗極了，尾巴張開時像一把大扇子。從外表看，給人一種敏鋭、善飛的感受。

記得有一次，爸爸去公主嶺拉地瓜，把鴿子帶去了。爸爸到了公主嶺就把鴿子放了。晚上爸爸回來，剛一進屋，我就迫不及待地問：“鴿子呢？”爸爸問：“沒飛回來嗎？”我生氣地説：“我不叫你拿去放，你非拿去放。看，丟了吧！”晚飯時我一點不想吃，腦子裏總是想着鴿子。晚上睡覺時，我做夢都夢見鴿子飛回來了。第二天早晨，我悶悶不樂地把門打開，忽然一陣熟悉的“咕咕”聲傳到我的耳朵裏，我急忙往房上看，可把我樂壞了，我家的灰鴿子飛回來了！它一邊叫一邊打轉轉，好像在説：“小主人，快給我拿食來，我餓極了。”我剛把食拿來，它一下子飛到了我的肩上，我急忙把它抱住親來親去，好像久別重逢的老朋友那樣親密。

去年暑假的一天，爸爸在家裏忙着幹活，我和奶奶去買菜，臨走時把那隻可愛的灰鴿子也帶去了。奶奶買了很多菜，我們拿不動，我猛地想出還是讓我的夥伴幫這個忙吧。我的夥伴好像看出了我的用意，在我的手裏不住地點頭。可是沒有筆和紙怎麼寫條子呢？我向過路的叔叔借了一支筆，寫好了條子，把它綁在鴿子腿上。我輕輕地摸着它的頭説：“快飛回家把爸爸找來。”我把它使勁往天上一扔，它直接朝家的方向飛。不大一會兒，爸爸果然騎着自行車來了。我自言自語地説：“它真是我的好夥伴。”

今年開學，我就上四年級了，爸爸怕影響我的學習，揹着我偷偷地把灰鴿子賣了，我知道後心裏很難過。從那以後我就像丟了魂似的，整天想灰鴿子，吃不好睡不好。每天放學回家，我都不由自主地到鴿子窗看一看，裏面空空的什麼也沒有，我默默地説：“再見了，我的夥伴！”轉眼間半個多月過去了，我難過的心情好了一些。一個星期天，我寫完作業，正在門口玩，突然發現有一隻鴿子歪歪斜斜地落到我家房上。我急忙走近一看，真不敢相信自己的眼睛，我的夥伴怎麼回來了呢？我驚喜交加，趕緊拿起食盒叫它，嘴裏自言自語地説：“千萬別生我的氣，都怪爸爸把你賣了。”我把它拿在手裏一看，它的兩隻翅膀的羽毛被人抓得殘缺不全，它的一隻腿不知被誰打折了，還滴着血呢。我趕緊拿藥布給它包紮，邊包邊想：多麼頑強的精神，多麼驚人的毅力呀！

我愛我的鴿子，愛它忠於主人，能吃苦的精神和千里征途不迷路的本領。我忠實的夥伴為什麼能從幾百裏以外飛回家來，對我來説始終是個謎。

描寫的國小生作文 篇10

媽媽告訴我，不要隨便給陌生人開門。我總是想，我怎麼知道他是不是陌生人呢！

我有自己的辦法了，我會問他：

我今天考試得了多少分？

我爸爸媽媽的電話號碼是多少？

我今年幾歲？

我叫什麼名字？

回答錯誤就是壞人，絕不給開門。