國小生難忘作文合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的國小生難忘作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生難忘作文 篇1

真情像一股清泉，滋潤了我們的心；真情像一把雨中的傘，給我們遮風擋雨。真情像冬日裏的暖陽，温暖了我們的心房。

記得有一次，我去休閒廣場玩，但媽媽不在家，所以我只好坐公交車。因為是夏天，那時還沒有開空調，空氣很悶熱，連我這個不怕熱的小孩都流汗了。

這時有一位老爺爺上來了，他拄着枴杖，艱難地走了上來。車裏坐滿了人，但沒有一個人肯給這位老人讓座。一位穿着時尚的阿姨厭惡的轉過頭，一動不動，當沒看見一樣。突然，公交車急剎車，老人摔倒在地，一位殘疾的叔叔站了起來，把老人扶起來並讓他坐在他的座位上，要知道，這位叔叔是殘疾人啊！頓時，我小小的心便是被融化了一樣，我想這是人間的真情吧！

就是這樣的一幕，讓我懂得了人間處處有真情，讓我們一起去幫助其他人吧！讓這個世界變得更加温暖。

國小生難忘作文 篇2

在我們的生活經歷中，有着許多的星期天，發生過許多形形色色的事情，但是這些記憶很容易隨着流水般的記憶悄悄地從我們的記憶中抹去，然而，那一個星期天，卻令我難忘。

“你看看都幾點了，還不起牀！今天可是要去逛街的，你怎麼還是起晚了！”隨着媽媽的一聲“獅吼功”我一個“鯉魚打挺”，匆匆忙忙地穿了衣服，抹了把臉，吃了早飯，便與媽媽乘車來到熱鬧非凡的街上。

街上可真熱鬧啊！來來往往的車輛如同流水一樣，既看不到頭，也看不到尾，喇叭聲、叫賣聲、討價還價聲……不絕於耳聽上去就像在演奏一曲多姿多彩的生活樂章。我這兒瞧瞧，那兒瞧瞧，商店那琳琅滿目的商品使我目不暇接、暈頭轉向。這時，不遠處的一幅場景吸引了我的目光，我為之震撼了——

一位衣衫襤褸、骨瘦如柴、全身髒兮兮的、趔趄着身體的小女孩，竟趴在地上吸吮着地上的髒水。圍觀的羣眾，有一些心地善良的人，可憐這位女孩，買了一瓶水或是施捨一些錢，小女孩則會回贈一個感謝的目光；有些人冷嘲熱諷:“這位女孩一定是想裝可憐，騙取路人的同情心，來施捨她。”我毫不猶豫的站在了後者這邊，蔑視的俯視着這位女孩，過了會兒，輕蔑地笑了笑，便揚長而去。

回到家中，我竟發現這位女孩的圖片竟上傳到了網上，也明白了事情的前因後果，原來這位女孩與父母走散了，連續幾天露宿街頭，因太過飢渴不得不喝髒水，如今，這位女孩已經和家人團聚。看我這檔新聞，羞恥心遍佈我的全身，當女孩遇到困難時，自己竟沒有伸出援助之手，還藐視女孩，真是太不應該了。

通過這件事，我深刻的反省了自己，當別人遇到困難時，因給予別人幫助；女孩喝髒水也透露出地球的水資源急劇減少，也應珍惜用水。

這個星期天，雖然過去了許久，但一直沒有從我的記憶中抹去，它一直激勵着我樂於助人、珍惜用水，這件事使我終身受益、終身難忘！

國小生難忘作文 篇3

烏雲密佈，狂風呼嘯，忽然間，豆大的雨“嘩嘩”地傾瀉下來，灰濛濛的`天地間像掛着一幅無比寬大的珠簾，難忘的身影。

在這風雨交加的時候，從遠處來了一位騎自行車的人。“叮呤”“叮呤”……自行車的鈴聲近了，只見他穿着綠色的制服，騎着墨綠色的自行車來到我的住處——廣播站！啊！原來是郵遞員叔叔。他穿着長統雨靴，身上披着雨衣，但頭髮，衣服全濕透了。我不禁納悶了，他明明披着雨衣， 怎麼淋得這麼厲害呢？

郵遞員叔叔走進辦公室，把一疊報紙，書信交給值班人員。值班人員關切對他説：“唉，下這麼大的雨，你卻趕來了，趕快歇歇吧！”郵遞員叔叔理理頭髮，抖抖身上的雨珠，笑着説：“不用了，許多人家還等我把報紙、信件送到他們手裏呢！”説完他走出門，騎上自行車走了，難忘的身影。這下我才看清，原來他為了報紙不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來遮郵袋呢！一位多好的郵遞員啊！為了使廣大羣眾能及時看到報刊，接到書信，他竟冒雨穿街走巷，不辭辛苦！

自行車的鈴聲漸漸地遠了。一道藍色的閃電“刷”地撕開了天幕，接着便是一聲震耳欲聾的驚雷。

那輛墨綠色的自行車猶如一匹奔馬在蕩蕩雨幕中飛馳着，我還呆呆在站在門口，望着他漸漸遠去的身影。

國小生難忘作文 篇4

那年，我剛滿7歲，正好上二年級，那時，象角國小還沒有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經滄桑的老人。

開學頭一天，我們走進教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經教了我們一年了，她十分關心學生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫出了生字和詞語讓我們做筆記。然後又和我們讀了一遍，娓娓動聽地講了起來，我記得故事的大意是這樣的。

一隻小鷹和老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上空，它高興地喊起來：“我已經會飛了！”老鷹搖頭説：“飛的只比大樹高，還不算飛。”

小鷹又跟着老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地説：“我真的會飛啦！”

老鷹又搖搖頭説：“飛的只有比大山高，還不算會飛！”

小鷹又只好鼓起勁，跟着老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘着氣，對老鷹説：“現在我總算…。會…。飛了吧？”

老鷹向頭頂指了指説：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見白雲上面還有幾隻鷹在盤旋呢！

我聽得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。

老師對我們説。山外有山，人外有人。只有不斷地進取學習，學海無涯苦作舟，怎能不努力呢？

老師您是一隻鷹帶着我自由翱翔，指引我向成功。

成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您的教誨。

國小生難忘作文 篇5

國小生活是我一生中最難忘的時光。在那六年裏，我無憂無慮地快樂成長着，沒有巨大的學習壓力，愉快接受老師辛勤的栽培，徜徉在知識的海洋中。

國小的老師是最難忘的，最讓我難忘的是夏天橋老師。在我國小讀三四年級的時候，夏老師教我們語文課。他是個中年人，戴着一副眼鏡，看起來温文爾雅。雖然他只教了我兩年，可對我來説卻十分難忘。還記得在學習《桂林山水》一課時，老師用充滿詩意的語調領着我們朗讀：“這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷……”讓我們似乎走進了桂林那奇異的山水之間。還記得老師在自習課上教我們練字時説“字如其人”，為了在老師心中留下“好孩子”的印象，從那天以後，我一直都刻苦練字。一日復一日，我的字練好看了，不再像以前那樣把字寫分開了，也不再寫得大大小小參差不齊了。後來我還經常參加學校的書法比賽，有幾次還獲了金獎。可是老師，你卻再也看不到我寫的字了。

國小的那幢教學樓也令我懷念不已。在那幢四層的、陳舊不已已的教學樓上，留下了我學習的身影。站在樓前，我的耳邊似乎響起了同學們朗朗的讀書聲。

難忘的還有校園裏的樟樹林。夏天，林子裏是那麼的涼爽，那繁茂的枝葉為我們遮風擋雨。課餘，我們最喜歡在林子裏玩耍，打打鬧鬧的時候，跌倒在地上也沒有關係，那柔軟的地面就像媽媽的手輕輕地託着我們，讓我們不會受傷。

國小的時光，那段美好的童年時光，將會是我永遠的珍貴記憶！