【實用】國中優秀作文9篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國中優秀作文10篇，歡迎大家分享。

國中優秀作文 篇1

今天，我和姐姐、爸爸來到了美麗的焦山。

站在焦山大門口，就看到巖石上刻着焦山這兩個耀眼的大字。進了大門，向遠處眺望，只見兩座山遙遙相對：一座是高聳入雲的象山；另一座就是天塹幽深、怪石嶙峋、花卉爭妍、香色迎人的焦山。

來到渡口，遠望焦山，宛如一塊綠色的翡翠浮在江面上，真不愧有水中浮玉之稱呀！走上浮船，看到一塊小牌子，上面示意幾種渡江方法。快艇既快又刺激，更重要的是小孩不要錢，我們選擇了快艇過江。

到了焦山，第一眼看到的是噴泉。噴泉如銀花盛開，水面在陽光的映照下銀光閃閃，好象天上的星星眨巴着可愛的小眼睛。水聲喧騰，好像在用歌聲歡迎着遠道而來的客人。往前走，我又被一大片綠色吸引，這就是荷塘。小魚在塘中嬉戲玩耍，擺弄着他們的小尾巴，它們一會兒成羣結伴，一會兒東躲西藏，好像一羣淘氣的娃娃。這時荷葉姐姐成了它們遮風擋雨的小傘。微風吹過，好像一位位翩翩起舞的仙女扭動着身軀，不時地點頭。

焦山有名的庵寺可多了。有別峯庵、自然庵、玉峯庵、香林庵、海雲庵等十多個庵寺。定慧寺是焦山名寺之一。遊人在此展望，富有大江東去，羣山西來之感，怪不得遊人都來此觀光旅遊！每個寺廟都有高僧，他們琴棋書畫樣樣精通。揚州八怪鄭板橋的靜室焦山十五家，家家有竹有籬笆等詩句流傳百世。

我們爬上山頂，來到了萬佛塔下。仰望萬佛塔，氣勢雄偉，整個塔身遍佈着佛像。我們登上塔頂，整個焦山盡收眼底：焦山系京口三山名勝之一，向以山水天成，古樸優雅聞名於世。其位於時區東北，巍然聳峙於揚子江心，與對岸象山夾江對視。因東漢焦光隱居山中而得名，又因碧波環繞、林木蓊鬱、滿山蒼翠、宛然碧玉浮江，是萬里長江中唯一四面環水的島嶼。有江南水上公園之喻，身臨其境，確有中流砥柱之感。好似登上普陀仙島，贏得中外遊人慕名而至。

三招洞是我們下山必經之處。據説有位叫焦光的文人，隱居洞中，三次被皇招其做官，都被他用各種理由婉言謝絕。後來人們把樵山改作焦山，以示紀念。

山腳下，我們還看到了歷代文人墨客留下的石刻碑文焦山真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！

國中優秀作文 篇2

雨的笑聲無限綿延，才發現我早忘記了沒有一絲烏雲的晴天，時間，讓思念無止盡地蔓延。我是一根撥動着的琴絃，輕輕唱出了從前的從前，依稀看到塵封的欺騙，我知道那是你美麗動人的眼，不經意中我聽見，隱隱約約你説着抱歉。

一切成了美麗的幻化，永恆代替了那一剎。你還是成了一個深埋在地下的神話，謊話之所以美麗是因為它與你一樣過於虛化，才"永遠”，聽了別人的稱讚便心生情願地同他浪跡天涯。

你的微笑成了我永遠的瓔珞，但是卻在你倒下的那一刻，它帶者我的幸福往下落。從此不願再讓歲月成為一種蹉跎，高舉着手，把自己曾想要放棄的命運往上託，只因為多年以前我倆在佛前允諾，要努力讓對方終有一天的逝去不成為一種隕落。從此才憶起，原來我也有我的生活。

知道嗎?在你不見的那一刻起，我的世界狂風暴雨全都湊到一起，但還是懂了，一味的追憶不代表着不捨不離，所以，今天的我不再因為回憶而沉澱於苦海，多年後的秋天，我一定會看見你最愛的梨掉在我跟前。

你的生命純潔無暇，我想送你一抹温暖的晚霞，還是會在多年以後的一個春夏，夢中的你四海為家，還有，在你最愛的那棵梨樹下，你彈着你最愛的琵琶。

國中優秀作文 篇3

走進世博園區，你就會看到志願者。這些志願者穿着統一的服裝，在不辭辛苦地為人民服務，不管是烏雲，是驕陽，是大雨，是彩虹，他們的臉上總是掛着春風般的微笑。

我是在世博會開園第一天去的。雖然只是初夏，但是天上烈日炎炎，大地也在驕陽的炙烤下成了燒烤架。我熱得連路都走不動了，傘也像燒焦了似的一點也不遮太陽，撐在頭上反倒更熱了。

在排隊等候進美國館時，我再次近距離看到了志願者，綠色的鴨舌帽，綠色的長衣，綠色的長褲......天哪，穿那麼多，不熱嗎?

這時，一位年輕人走了過來，他看上去不像中國人。他用一口不太流利的中國話與志願者交談了起來。哦，原來是問丹麥館在哪裏?我想：這個人真是個“路盲”，手中的地圖幹什麼用去了?再説丹麥館又不遠，幹嗎不自己去找?志願者可不像我，他微笑地説：“瞧，一直往前走，你會看到一個白色的環形館，那個就是丹麥館了。丹麥館裏有美人魚哦!”年輕人聽了，連忙道謝。

看到這裏，我想：志願者能在這種炎熱的天氣下還盡職盡責，可見服務質量不一般。雖然天氣很熱，但是他們很快樂。他們那一笑，令人難忘。

國中優秀作文 篇4

天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。今天，這樣一本綠皮卻泛着光芒的本子終於傳到了我的手中，小臣着實“受不起”。

今天一天的經歷也是跌宕起伏。

今天早晨是媽媽給我做早飯，雖甚是感動，但仍不想起牀，彷彿一起牀便會被凍住似得，跨越歲月的“變遷”。而當我真正出門時，才真的體會到什麼是“冰火兩重天”，什麼叫“苦其心志”。

今天是星期二，所以説體育課被安排在了第五節，我深感絕望，絕對又要跑圈圈，果不其然，萬老師果真愛我們，説1000米跑進了4分鐘，便自由活動。我知道我跑不進便破罐子破摔了。不過最後兩圈我還是不甘墮落，從倒數第一衝到了倒數第二，雖説進步微乎其微。其實我本來可以跑的不錯的，我之前跑一直都在徐某的前面，現在一下子被他甩了這麼多，我們平時關係好，但在這件事上我不能輸給他。這樣一節體育課讓我體會到了什麼是“勞其筋骨”。

還有一件事就是，在上英語課時，我去瞟潘某，發現他正在偷偷摸摸地看書，不過經歷上次的事件，這次收斂了許多，還學聰明瞭，把書立起來，這樣楊老便看不見他了。唉，真是死性不改。

終於到了吃飯的時候，不過足球的魅力太大了，導致我多玩了一會兒，所以回到教室有點晚了，而我看到劉某已經吃的津津有味了，好像我們吃的不是同一頓飯。秉承“傳統”唐某又帶了吃的，不過已經所剩無幾，只剩下兩塊雞翅孤零零地躺着，我便不再忍心要了，而某人厚顏無恥，雲清風淡地把其中一個無情地拿走了，而從第二節課就開始喊餓的劉某什麼也沒有，不過也是活該，誰叫他一天白吃白喝，到處去蹭吃蹭喝。我也是真的體會到了“餓其體膚”。

下午的微機課終於可以上了，即使大家都知道是考試，卻還是十分激動。我身為電教，自然要做好垂範，所以考了個105分，本來滿分只有100的，而我因為多了5分便去到處炫耀，把電腦顯示屏轉過來轉過去的，期間也有人提醒了我的，但我被衝昏了頭，所以沒有在意，現在想起也是很後悔，也對那位同學感到抱歉。畢竟我還是有職位在身，我身為電教沒有好好保護電腦。

至於空乏其身，倒也無從聊起，我本來就不富裕。

如果不是一天經歷了這麼多，真是不知如何下筆，把此大任交於我，我也是盡了力，這樣我的記敍也到此為止吧，卸了任務，倒也是一身輕鬆。

國中優秀作文 篇5

家，是一個令人温暖的場所，這裏有愛散發的淡香，有許多歡笑聲在迴盪，有茫茫歲月往事的芳菲，幾許連蕩。

我愛我家，一個幸福温暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的温暖。每天放學回來，媽媽正在廚房為我做可口的飯菜，她非常關心我的學習。媽媽怕我學習累着，盡力想辦法為我加強營養。媽媽每天早上都會給我煮一些有營養的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學習。當我遇到不會做的題時，爸爸就會耐心的替我講解。

我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸很幽默，總是逗得我媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常説，我是一個懂事的、不任性的孩子。如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。

在家中，父母好像就是我的好朋友。每天都説説笑笑的過日子。哪怕是在回家的路是有多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被鬆綁一樣的輕鬆、自如。

在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裏，我最喜愛的就是我的房間，房間裏有一張書桌、一張大牀、一個書櫃和一台電腦……我每天在書桌上寫作業，在大牀上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕鬆輕鬆，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。

這就是我的家，一個温暖而幸福的家，我深愛着我的爸爸媽媽，我愛我家。

國中優秀作文 篇6

現在的人們的確是太忙了。很多的人在忙着工作，忙着學習，忙着賺錢，忙着購物，忙着戀愛，忙着用正大光明的行為來提高生活的品味和生命的質量；還有一些人也在忙着，忙着請客，忙着送禮，忙着拍馬屁，忙着拉關係，忙着撈好處，忙着用旁門左道來達到生活的目的和實現人生的“理想”；更有一些人，忙着算計，忙着使壞，當然也忙着反算計，反使壞，總之，忙着用厚黑學上的兵法來滿足和得逞自己的私慾和野心。大千世界，芸芸眾生，匆匆太匆匆，有誰還會為路旁的`花草注目，有誰還會為樹上的啼鳥駐足，有誰還會留意空中的白雲卷舒……難怪蘇軾在《記承天寺夜遊》中歎道：“何夜無月？何處無松柏？但少閒人如吾兩人者耳。”以上感慨便是緣自讀纖雲拂月的詩作《雨……》而發出的。

讀纖雲拂月的詩作《雨……》，讓我感受到詩人在“獨坐夜闌/聽雨兒輕打窗櫺的歎息”時孤獨憂傷的心境以及與雨默默交流，知心融洽的情懷。在雨像省略號一樣落下時，雨的笑聲也隨着省略了，只剩下“清冷”包圍着詩人，讓詩人在“暗黃的燈光”下“靜靜”地看雨“飄盈”地“斜下”“淡淡的身影”，直至“夜闌”。細雨原本是攜帶着笑聲走來的，因為沒有人欣賞，“笑聲”變成了“歎息”，心境也由此變成了“清冷”。這讓詩人感到愧疚又感到自責……詩人的反思歸結為兩個字:“太匆”。因為“太匆”，“竟然沒有人能夠/尋來時間/傾心聆聽”雨“憂傷的歌聲”。

“太匆”可以從兩個方面理解：一是時光過得太快；二是太忙，總有做不完的事。歸根結底是一個“忙”字。有意思的是：“忙”字由“心”和“亡”（古又通“無”）組成。敢情“忙”之本意是“心死了”或“沒了心”？古往今來，有多少人能夠明白人生到底在“忙”什麼呢？生命原本屬於大自然的，因為社會，人們用城市和村莊把自己從自然中隔離出來；又因為社會，人們對生命有了千百種解讀；還是因為社會，人們對生命的千百種解讀又成了千百種誤讀，生命一直在一種強壓下扭曲成長。所以，詩人顧城在《遠和近》中寫道：“你/一會看我/一會看雲/我覺得/你看我時很遠/你看雲時很近……”

雨的“飄盈”是多麼美妙，多麼富有詩意啊！人們啊，為什麼不能停下“太匆”的腳步來細心欣賞呢？這“細雨”會給你浮躁的心疲憊的身帶來平靜輕鬆和喜悦啊！

在風景秀美的地方，都建有美觀敞亮的亭子。亭子的作用不僅是風景的一族，而且還是供人歇腳賞景的地方。“人”在“亭”邊便是“停”字。這個“停”字是不是在告訴忙碌的人們，“停”下來欣賞一下風景，親近一下自然，聆聽一下天籟……這樣對生命的感悟也許就會少一次誤解？

石人山下，大沙河岸，一個冬日的夜晚，有一位多愁善感、心靈細膩的女詩人在獨自臨窗聽雨。雖然她並不是一個閒人，但能忙裏偷閒靜下心來聆聽細雨“憂傷的歌聲”。

國中優秀作文 篇7

有人説：“三日不讀就覺得面目可憎。”這果真説明讀書是極好的為生命化粧的方法。而且往往讀書多的人也就一幅如詩如畫的臉龐。那徐志摩博通中西，布僅温文爾雅，而且高欣俊秀…

我亦常常是個書蟲，從風雅頌到吾將上下而求索，從唐詩到明清小説，每逢適宜的，就手不釋卷。自以為讀這些書是大有好處的。

春風又起，暮春初夏之交火熱的九年級下學期複習開始了。沉寂或瘋狂了三年的心開始迴歸課堂，一時間大家拼搏地回補遺失三年的靈魂卻更加瘋玩，一時間班上是一半火熱一半涼，一邊比學趕幫，一邊縱情玩樂，坐在這兩股勢力正中的我不禁只有顰蹙了。

我這段時間愛讀丁香，雨中結丁香愁，愈讀覺心身感傷。正趁着下雨的週末，我決心避開汗多的作業，撐一把紙傘去植物園放訪一訪這羈繞我許久的丁香……

踏着微黛的青石磚，我竟驚奇地發現這植物園中大概沒有人影，只我一個子然的孤影。細雨裏幽芳的氣息浸着水潤，圍繞着你的腰肩，摩挲着你的顏面，更添一份淒涼的情絲……身邊百花爭放，卻只留我一人，羣花是否太寂寞了呢？

走過了灼灼其華的桃樹，繞過了含着春淚的芍藥，看盡了打紫薇的花殘，心中只覺時淒涼更甚，涼意透骨……驀然間，耳邊的窸窣多了起來，不是花的呻吟，是人聲的鼎沸！盡那邊，是一個醜陋的大棚，許多人影都在那裏停駐，是什麼，竟能豔壓羣芳？是丁香麼？走近了，一般香氣爆裂似的湧出，令人心曠神怡，那花逐漸清晰，漸紅的蕊，粉染的瓣，微靛的葉，淺碧的莖。歐！久違了，牡丹！驀然想起劉禹錫的詩亭前芍藥妖無格，池上芙蕖淨少情，唯有牡丹真國色，花開時節動京城。“我似明白了什麼，丁香的影淡了，牡丹的豔凝在了心間。

如今的我不大皺眉了，管你是瘋玩成魔，還是苦心修學，我只為自己而努力，只為得花開時節動京城！

書上的東西放在心中也會腐朽，只有在生活中能有明悟，才能化作一抹最豔麗的脣影。為生命化上不朽的奇裝。書不是在書本上讀的，粧並非在臉上畫的，生活的書能為生命化粧。

國中優秀作文 篇8

早上家人還在夢中，我在鳥鳴聲中走上房頂，我的“袖珍”菜園，就在房頂的東南角，小得不能再小，僅僅接納了三棵黃瓜，五棵西紅柿，六七株辣椒，七八棵豆莢，還有學生送我的一株玻璃翠。

我用心給我的寶貝們澆水，黃瓜本栽了六棵，一場大風，夭折了三棵，剩下的三棵好生了得，截止目前女兒已經摘了三根，現在還有兩根大的，好幾根小的，看着就讓人喜歡，我伸手摸摸黃瓜上的小刺，再嗅嗅頂在黃頭尖上的小花，心裏暗自得意，我也能種出這麼美麗的黃瓜，真的好好了不起哦。西紅柿苗和辣椒苗是從母親家帶回來的，帶回來時母親還小心翼翼給我包了許多孃家土，回來栽種成活率百分之百，小心撥去西紅柿苗上的小叉，用手觸摸一下那個有彈彈子大的西紅柿，心裏笑了，嘿嘿，你還叫什麼番茄啊，害的我那次惹表哥笑疼肚子，表哥讓我去買番茄，我卻給買回幾個大紫茄子，哪能怪我啊，我咋知道你還有個那麼“洋氣”的名字呢？ 我的豆莢該搭架子了，她們在晨光中肆意伸展着身體，把綠色手掌到處伸，試圖抓住什麼。辣椒也長高了，不幾天就會開出白色的小花，結出可愛的小果。那棵可愛的玻璃翠，肥厚的葉子滿是質感，很容易讓人想起愛情，美輪美奐，卻易碎成殘片。接水的間隙，我用手指輕輕拔去“袖珍”菜園裏的小雜草，或者用“袖珍”小鐵杴鏟點平房邊沿的腐葉土送到菜園裏。

伺弄完“袖珍”小菜園，我站在平房上放眼望去，南坡上核桃林枝繁葉茂，碩果累累，布穀鳥隱匿其中，和無數的鳥兒在舉行歌詠比賽，緊鄰南坡的一排人家都掩映在綠樹濃蔭裏，詩意無比。以前總抱怨自己住在這個道路不順暢的地方，今天才發現這個地方如此美麗，熱鬧而不喧嚷，清靜而不寂寞，滋神養心。

“袖珍”小菜園讓我如此留戀，讓我對回家有了些許的期盼，忽然想到我們這個地方要搞社區，真到那時，大家都住進鋼筋水泥籠子裏，哪裏去找這養眼的綠色，哪裏去聽這婉轉清脆的鳥鳴，我的“袖珍”小菜園該安放到何處，可能只能安放在小小的花盆裏。可悲可歎！這樣想着，我又蹲在我的“袖珍”小菜園邊，把小菜園攬在懷裏，一起融進大自然的懷抱，做一世綠意無比的美夢。

國中優秀作文 篇9

“現在我們所在的地方呢正是瀾滄江邊。大家請看……”無聊的切換頻道的我被電視上某樣東西吸引住了目光。不是那湍急的江水而是江上懸着的長長的繩索。滑索？又是哪個娛樂節目的挑戰活動？

畫面移轉，一位又黑又瘦的老者出現在屏幕上。他戴着一頂髒髒的舊帽子，身上的衣服已經洗得有些褪色，他一臉憨厚的表情和滿臉的皺紋，我立刻反應過來，這大概又是哪個窮苦地方的紀實報道了。可是，那些人天天玩滑索？這娛樂項目倒是夠前衞夠刺激。

“大家可以看到，這附近一帶根本沒有橋。村民想去江對面的村子趕集或者工作，要麼就乘坐這個滑索來回，要麼就繞上幾十裏山路過去……”

原來如此，天天這樣來回倒也不錯。正想着，此時畫面拉近，我不禁倒吸一口冷氣。

這根本不是什麼金屬製的鎖鏈，僅是幾根粗的麻繩。滑桿和固定端也是那麼簡陋，這些全是村民手製的簡易滑索，看着就很不結實。萬一滑到一半斷了怎麼辦，這江水那麼急……那一刻，我攥緊了雙拳。

眼看着一名工作人員和一名村民坐上了滑索，我不禁為他們捏了一把冷汗，這繩子可千萬別斷啊！到江中央時，他們離江水是那麼近，這一個浪頭打過來……我不敢再想。眼看着就要到對岸，可滑桿突然停了。不會吧，這怎麼過……然後就看見那名村民和工作人員抓住了麻繩靠臂力把自己一點一點拉向對岸。那一刻，我覺得心跳好像停了一下。終於上岸了，村民説，如果貨物太重，就有可能滑到江中央時卡住，那時就只能靠臂力自己過去了。我不禁有些訝異，又有些哽咽。

就這樣，每一個工作人員都乘着滑索滑了一個來回。可我卻看得有些喘不過氣，心裏堵得慌。和平時看娛樂節目的滑索時的感情截然相反，眼眶中有什麼在打轉。村民乘上滑索的那一刻，背後是洶湧滔天的江水，臉上是平靜從容。那一刻，我銘記。是的，這樣艱苦的生活，拿命換來的生存，而他們卻習以為常。他們依舊過得如此幸福快樂，滿懷對未來的期待。那滔滔的江水沒有淹沒他們的勇氣，他們如此從容淡定，接受命運，不屈命運。

就像工作人員最後一邊強忍淚水一邊握着村民的手説：“謝謝你讓我體會到生命中這樣的感動和不屈……”同樣感激他們，更是讓我體會到了我所擁有的美好。

踏上滑索，背後江水滔天，臉上從容淡定。那一刻，我銘記。他們是生命的強者，江水難阻，這份堅強，那樣一刻，我銘記。