被表揚作文600字六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的被表揚作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

被表揚作文600字 篇1

夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學習游泳的想法,結果,媽媽爸爸十分贊同,報名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學會游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,並證明我不“笨”.

在游泳班裏,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過了五級,還得到了教練的好評,心裏洋洋得意,如果把這個喜訊告訴爸爸媽媽,他們會怎樣表揚我?我哼着歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問我:"帆帆,你今天有什麼高興的事嗎?是不是吃到了興奮的果實?”，“媽媽我告訴你一個好消息，今天我考試過關了，教練都表揚我......”，媽媽用吃驚的眼神望着我不由自主地説：“孩子真的嗎？很好，繼續努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心裏甜滋滋的，很好和可以的。同時我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問媽媽爸爸何時回家，媽媽説要晚上八點回家，看着時鐘已7點55分，還有一會兒爸爸就回來了，可這短短的五分鐘就像過了一年，好漫長呀！我坐卧不安地一會打開門，一會兒跑到窗邊，就這樣等着爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱着爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸説：“爸爸我告訴你一個好消息，今天我考試過關了並得到了教練的表揚”，其實心中好希望爸爸表揚我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，説：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎麼也爬不起來，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指颳了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點小成績而驕傲自滿。”

這時我才明白，爸爸媽媽不同的評價來自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會讓人走入歧途，一種鼓勵、一種鞭策才能讓我懂得在成長的過程中認清對與錯不斷的進步。

被表揚作文600字 篇2

那一個寒冷的深秋，風肆無忌憚地狂吹了一天，到了傍晚還沒有結束的意思。我和幾個同學放學後留下打掃衞生，打掃完，我和一個同學下樓準備回家。剛剛走到一樓樓梯口我們發現樓道里有好多垃圾，往周圍一看，不知道是哪班的垃圾遺忘在樓梯口了，此時景象已經慘不忍睹，垃圾袋沒有系口，而且已經爛得不行，貪婪的風已經把垃圾吹滿了整個樓道。看到這一幕，我立刻想到，如果再不管，這麼大的風，一會兒就會飄的滿校園都是了。我想象着那場面和同學商量，把垃圾清理了再走，一開始同學不情願説：“走吧，天晚了，又不是我們班的垃圾。”我看了一眼這滿地垃圾被風吹的亂跑説“這可是我們的校園，你看到這些不心疼嗎?”最後我們還是決定把垃圾掃乾淨再回家。

我奔到樓上，拿出班裏的掃帚，快速到樓下，和同學一起把這地上躺的、空中飛的“小精靈”收拾到一塊，運送到大垃圾箱裏，又把地上零零散散的小紙片撿起來。

看着此時的校園，我們心滿意足，走到校門口，沒想到校長在那兒站着，攔住了我們：“你們兩個叫什麼名字?是幾班的呀?”我們不知道原因，就告訴了校長，以為事就這樣過去了，可是意想不到的事，就發生在明天。

第二天課間操快結束時，校長開始講話話了，沒想到它講述了昨天我和同學的行為，並且點名表揚了我們!當聽到我的名字時，我感覺真幸福啊!回去的路上，感覺連呼吸的空氣都是帶着甜味兒的。小鳥的叫聲都是動聽的。

原來被表揚是如此幸福，它不僅能讓我獲得勇氣，充滿信心，更重要的是他肯定了我的付出。它也會激勵我繼續做對的事。被表揚真好，被表揚真幸福!

被表揚作文600字 篇3

還記得那次我被老師表揚，那種感覺至今還記憶猶新。

那是老師叫我們做手抄報的一件事，因為我挺喜歡畫畫，所以我決定好好畫這幅畫，並且老師也很重視手抄報。既然下定了決心，我應該立刻做完家庭作業，好留些時間來做手抄報。我先畫邊框，我一般喜歡畫花的。這次主題是“愛祖國”，我並不瞭解這次主題，所以我得查資料。

回到家，我以劉翔般的速度開了電腦，立即查找了資料，我還參考了一點點圖案，我並不是很喜歡抄別人的作品。我做了三個小時的手抄報，卻只抄了內容，畫了一點點圖案。我覺得我的速度像蝸牛一樣慢，第二天就要交了，而且現在已經九點了。算了，誰便畫一下就好了。猶豫了一下，我又想:“既然下定的決心，又怎能輕易放棄？萬一被老師批評，同學們一定會嘲笑我的'”於是，我絞盡腦汁的設計了各種各樣的圖案，半小時後，終於完成了。

我捧着這寶貴的手抄報，在我的心裏，就算用一千萬來買我也絕不會賣。我拿去給我的爸爸媽媽去欣賞，想讓他們提議意見或表揚一下。他們看了後豎起大拇指説好，我聽後開心極了，因為我沒白努力。

第二天早上來到教室，老師擔憂地看着我們。同學們一個個拿出手抄報交給老師，老師看了看，臉色很難看。到我了，我又緊張有擔憂。老師看了我的後，立即收起剛才的愁眉苦臉，笑眯眯地對我説:“不錯嘛，你一定可以拿到第一等級，為班級爭取榮譽。”'得到表揚，我心裏美滋滋的，興奮極了。

我做出的努力沒有白費，我覺得人就是要這樣，下定了決心，不能輕易放棄，我同時感覺到：被表揚的感覺真好。

五年級:朱美華

被表揚作文600字 篇4

今天，老師又當着全班同學的面表揚了我，説我的作文越寫越好，還要同學們向我學習呢！可我在得意地環視同學時卻有一種不祥的預感。（故設懸念，為後面的“災難”作好鋪墊。）從一部分同學的眼神中我已經感到危機四伏，這使我不寒而慄。（故意烘托氣氛，形象地突出了同學們“愛搶好作文看”的學習氛圍。）

當日記本發到我的手中時，全班同學都衝着我的日記本虎視眈眈，好像盯着價值連城的寶貝一樣。（比喻生動形象。）他們按兵不動，彷彿等待捕捉最佳時機。（巧妙地將氣氛烘托得更緊張。）“叮——”下課鈴剛響，老師後腳還未邁出教室，同學們再也沉不住氣了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一離開座位同學們就會蜂擁而上，把我的日記本搶走，反而把局面弄得一發不可收拾。（讀着彷彿看到了那眾生蜂擁而上的情景。）

不一會兒，大家再也沉不住氣了，他們相視一陣壞笑，不約而同地採取了“羣攻”，把我的桌子圍得水泄不通。幾個精明的同學為了不讓老師發現，便故意圍成了一個圈。然後，其他同學便開始進行“搶劫”，直到上課鈴響，這場“惡戰”才停止了。（有趣的“羣攻”、“搶劫”場景描寫，充滿童趣。）

哎，雖然被老師表揚了，但我的日記本卻被同學們搶得傷痕累累，沒想到得了表揚也有苦惱。（結尾點題。）

總評：小作者選取了生活中一件很真實、極富童趣的“搶作文”事件，題目吸引讀者眼球，敍述生動，對自己的心理、同學們的神情動作描寫特別細緻。全文以孩子氣的筆調，描繪了一幅孩子氣十足的學習生活圖。

被表揚作文600字 篇5

我是一個搗蛋鬼，課間活動十分鐘，他人上一洗手間喝個水，我則懷着個籃球賽匆匆忙忙去足球場投好多個球，上課時間來到，我又滿身是汗返回課室授課，通常授課好長時間才可以恢復出來。教導主任老田毫不遲疑持續查獲了我2個球。

從此害怕了，手裏都沒有球了。但是心癢難耐的，手癢癢的，不可以打籃球的日子難過呀。離期末考也有一段時間，我慢慢吞吞趕到老師辦公室，過意不去地説：”老田啊，我明白不對，您看我平時考試語文課從不成績及格，期末考我考上72分成績及格分，您還給一個球怎麼樣？”

老田笑了：“72分太少，那樣吧，考上80分我都你一個球，考上90分我都你2個球，你覺得怎樣？”

有點兒艱難，但我不敢不同意。就言猶在耳地説：“好的，老田，我保證拿回一個球。”“相信你一定能夠的。”老田銘記補一句。

平常沒把閲讀放在心裏，許多 該閲讀書籍沒念好，為了更好地籃球賽，是該奮發圖強了。

課後練習的詞句英語聽寫，從此害怕粗心大意了；古文和古詩文，要一篇一首地背了；很有可能考的`名篇，還要翻一翻看一看了；一些難題關鍵，要多跑幾回公司辦公室問老田了……

考試出來，個人感覺還不錯，最少比平常許多了。心裏還是惶恐不安，80分，80分，一件事而言是一個歷史時間新境界，90分臨時還不太可能。萬一差一分，差2分……害怕想想。

20xx年元月19日，就是我回學校取通知單的日子，我很早趕到院校，等候着老田的來臨。來啦，來啦，老田總算來啦，手裏拿着一個籃球賽，我還在內心笑了。

老田銘記誇獎我：“劉子銘，言而有信，你是真實的小男子漢，繼續加油！”

老師打手心誇獎的覺得真棒。老田，請安心，您給我好好地存放另一個球，待我下一次考上90分的情況下，您還記得要還給喲。

被表揚作文600字 篇6

生活是一個五味瓶，裏面裝着我最難忘的一件事。

那是一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，我們剛早讀完，老師就氣呼呼地走上講台説：“昨天作業做得很差，只有一個100分。”説完老師忽然轉怒為喜，接着説：“你們猜猜他是誰？”黃悦天第一個站起來，胸有成竹地説道：“一定是班長，明天何。”羅振興站起來説：“不對，一定是學習委員劉智宇。”可老師一個勁的搖頭，同學們都請求老師快點告訴我們，我也一臉好奇的望着老師。只見老師慢慢走到我面前，問道：“廖鍾滔，這個100分會不會是你呢？”還沒等我反應過來，同學們便紛紛説道：“不可能是他！如果是他，太陽就從西邊出來了！”緊接着就是一陣一陣的嘲笑聲。我的眼淚像斷了線的珍珠從眼眶裏不停地湧出，一邊哭一邊想：為什麼同學們會這麼瞧不起我？難道一個差生就註定總是差嗎？

老師瞬間變得嚴肅起來，她鄭重地説：“告訴大家，昨天家作的100分正是被你們笑話的廖鍾滔同學！”老師話音一落，50雙眼睛齊刷刷地盯着我，彷彿是在看一個怪物！接着是一陣排山倒海的掌聲。老師用安慰的話語問道：“廖鍾滔，你怎麼哭了？你要繼續努力，爭取考更多100分，老師相信你可以的。”我用力地點了點頭，接着老師環顧了下教室，説：“同學們，以後不要看不起成績落後的人，你們要記住，你們是個大家庭。”課後那些嘲笑我的同學一一向我道歉，我也高高興興的向每個人説了一句“沒關係”。老師的臉上露出了慈祥、滿意的笑容。

因為一向語文成績不好，語文老師的表揚總是與我無緣，這是我第一次被語文老師表揚，從此討厭語文的我發生了翻天覆地的變化，我比以前更積極回答問題了，分數比以前更高了，我比以前……這一切都要感謝我的語文老師，這件事深深地印在了我的腦海裏，因為它給了我信心。