精選同學的作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的同學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的作文 篇1

雖然櫻子同學是女生，但這並不妨礙我佩服她。

為什麼全班四十三個同學，我卻最佩服她呢？

事情是這樣的。

有一次數學考試，老師很快就批改完試卷併發給同學訂正。考卷很快傳到了我手中，我一看成績，“哇，95分！”這個成績對我來説太好了。我心情好極了，馬上拿着卷子仔細地巡視大家的分數。突然，兩個數字溜進我眼中，“98分，是櫻子同學的。”厲害，不管語文還是數學，每一次考試她的分數都在95分以上。這麼高的分數是怎樣得來的呢？我決定觀察一下她。

一次上科學課，教師叫我們拿出收集的蠶的資料來交流。櫻子同學發言了，她説：“蠶的一生有五個進化階段，分為蟻蠶、二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶和熟蠶。”她還講出了蠶的種類：“天蠶、家蠶、虎蠶、核桃蠶……”她收集的.資料很多，也很豐富，遠遠超過了我的一大堆資料。

在上語文課時，我看見老師在黑板上寫的時候，櫻子同學也在認真地記着。我頓時明白了，為什麼櫻子同學總能考高分，那是因為她做什麼事都認真的結果。

這就是我佩服的櫻子同學。我要向她學習，上課更認真，做事情也認真，不能粗心大意。

同學的作文 篇2

從同學們踏入一（1）班的大門那天起，就註定我們大家要在一起度過六年的美好時光。眨眼的功夫，和同學們在一起已有三年的時光，每天都會有許許多多的故事發生，時而濃濃的友情讓人感動；時而瑣碎的紛爭讓人煩惱；時而幽默的話語讓人捧腹……

這段時間，我身體不適，經常會請假去看病，沒想到我的'同學竟親自挑選了小禮物。當我拿到禮物時，迫不及待地打開來看，哇，竟然是三本課外讀物，讓我愛不釋手，同學的友情給了我鼓勵和安慰。

還記得有一次運動會上跳大繩，我被繩子絆倒，疼得直哭，同學們顧不上輸贏，跑來安慰我，看着同學們關切的眼神，那一刻我覺得同學之間的友誼就像温暖的陽光照在我的心裏。

六年的時光稍縱即逝，我們應該珍惜同學之間的友誼，它就像可愛的天使純潔、美麗！

同學的作文 篇3

她是一個害羞的小女孩，但是她也很愛漂亮。猜猜是誰？

她長着圓圓的腦袋，活像一個大南瓜。看那水靈靈的眼睛，閃着微弱的光芒。她還紮了一個小辮子。小辮子常常“隨風舞動”像一位小天使在跳舞。她還總喜歡穿裙子，但是她有一個特點，就是害羞和安靜，例如：今天上午老師讓她上來當模特，她用手緊緊抓住裙子，邁着小碎步走上來，不像我們男孩子，抬頭挺胸，邁着大步走上講台。

下課的時候，我們玩遊戲，我經常走過她的座位，可是我看着一點也不玩的.她便悄聲無息地走開了。我心想：“真安靜啊！”

你們猜到了嗎？哈，是應雨希。

我很希望她改掉壞毛病，成為人見人愛，花見花開的應雨希。

同學的作文 篇4

他的個子很高，稜角分明英俊的面孔上有雙炯炯有神的大眼睛，英挺的鼻樑，薄薄的嘴脣。他，就是李嘉偉。

我和他從一年級到五年級就是同班同學，我和他的座位很近，所以我很瞭解他，他不僅個性開朗而且善於幫助同學。記得三年級的某天下午，我班正在上體育課，突然同學王琳琳摔倒了，體育老師急忙把她攙扶到椅子上，只見她的腿上蹭掉了一大塊皮，鮮血直流，同學們都驚呆住了，老師也急的不知所錯，這時只見李嘉偉撥開人羣衝了上來，隨即從口袋裏掏出一塊乾淨的手帕敷在傷口上，背起王琳琳直奔醫務室。

還記得一次，老師讓同學們買課外讀物，有一位家庭困難的同學，他的父母去外的打工了，家裏只有年邁的奶奶，沒錢去買。這個同學傷心的躲在角落裏哭泣，李嘉偉聽説了他這個困難後，急忙把自己的`壓歲錢拿了出來幫他買了一套，無償的送給了他。

像這樣的好人好事，李嘉偉做的太多太多了，但是他從來沒有驕傲自滿過，也從來沒有拿自己做的某件好事來炫耀過，他的這種精神深深地感動着我，也激勵着我。李嘉偉我的好同學，我一定會好好的向你學習的。

同學的作文 篇5

我想誇一誇咱班的孫秋美同學們，她長出一頭烏亮的短頭髮，一雙又黑又亮的`大眼，鼻樑骨上還卡着一副小近視眼鏡。她不僅很有大學問，並且還尤其助人為樂。

還記得有一天校園內，天空下着毛毛雨，我想上廁所，可又沒帶摺疊傘，就頂着雨跑着來到。沒想到，腳底一滑，跌倒在地面上，我一看，啊，膝關節上沒了一塊皮，出現了有血。那時候假如在家裏，我一定會撲到父母懷中痛哭一場。但是，由於是校園內，我害怕同學們嘲笑，因此 強忍痛疼，淚水在眼晴裏轉圈圈。這時候，孫秋美跑了回來，她趕忙將我扶起，心急地説：“啊，這沒了一塊皮，大家趕快去醫務室捆紮一下吧！”她扶着我漸漸地向醫務室走去。一路上，她一直關注地跟我説：“如何？還疼嗎？”她的仔細照料好像一束陽光照在我心中，讓我的心裏温暖的。

孫秋美同學們一直堅持助人為樂的精神實質，她就是我學習培訓的模範。