同學作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的同學作文5篇，希望能夠幫助到大家。

同學作文 篇1

我們班經過了許多次年級排名倒數第一的洗禮之後，成了一個堅強的、不可分割的集體。

我們有“快樂”的拼搏。第一學期那個“悲慘”的家長會之後的第二天，我們依然“快樂”。雖然班上數學成績只有兩三個人及格，我們依然“快樂”着。

小波這傢伙在教室的角落裏聽ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。

ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛音樂。小波是個挺節儉的孩子，很會“裝窮”，他管我借錢每次都超不過10角；小波愛在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛跟我們描繪家長會後他爹怎麼揍他……

你問小波長得帥嗎？用小波自己的話説：“帥到想毀容！”再過幾天就是學校“歌詠比賽”，小波一時間竟激動地報了名。可愛的小波動真格了，全班上下抑制不住地激動。小波就是有當搖滾歌手的天賦，小波特會“煽情”。

歌詠比賽開始了，小波沒有像平常那樣，因為文藝委員來了，小波接受了班長和團支部書記的親切慰問和熱情鼓勵。

先是“聽媽媽講那過去的故事”，再看那“紅月亮”，台下的同學昏昏欲睡。直到報幕的丫頭微笑着從櫻桃小口中擠出四個字———“光輝歲月”。

到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，台下的同學們彷彿從夢中驚醒。熟悉的前奏已從音響裏衝出來，飄進每一位同學的耳中，小波雙手握着話筒，就這樣嘹亮地喊了出來：“光輝歲月！”一陣暴風雨般的掌聲。

“鐘聲響起歸家的訊號在他生命裏彷彿帶着唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻今天迎接光輝歲月……”世界上對於我們還有一樣東西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對於我們還有一樣東西是勇敢的，那就是小波的歌聲……

口哨流星般地飛向小波：“……風雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師説：“都給我坐下。”我們這才發現自己站着，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團結了。

老師説：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’。”老師覺得粵語就不是“民族的東西”。“我們要唱有意義的東西，我們要……”老師的聲音在教室裏迴盪

同學作文 篇2

一大早，“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲把我吵醒了。“是小慧嗎？”“恩。”“今天我們家小汝生病了，不能來上學了。放學後幫忙送下作業行嗎？謝謝了。”“沒問題。”

一放學，我急急趕到家中，拿起作業準備出門。可是天空不作美，陰沉沉的，風兒有氣無力地吹着，就連樹葉也一動不動。這時外婆回來了，她關切地問道：“慧慧，要出去了吧？快要下大雨了，別出去了。”“外婆，老師説過要做一個講誠信的孩子。”我認真地對外婆説。最後外婆還是沒有説服我，但在臨走前給了我一把傘：“以防萬一。”

我一手拿着傘，一手握着作業。剛下樓，我就聽見一聲雷鳴，膽小的我嚇得兩腿發抖。可一想到小汝那焦急的神情，我咬了咬牙，撐開傘走了出去。路上，風“呼呼”地吹着，把我的那把新傘吹成了“喇叭花”。我把作業塞進衣服裏，用手把傘扳回來。傘是扳回來了，我倒成了活生生的落湯雞。風大，雨也大。地上的積水把我的鞋子給弄成了“水鞋”，我恨不得馬上回到家中。可是眼前又浮現出小汝的樣子，便又開始急急趕路。事情已經糟的不能再糟了！因為雨大，摩托車一開過，積水就會潑到行人的身上。一輛摩托車快速從我身邊駛過，“譁”積水潑了我一身。看着身上的污水，我無奈地搖了搖頭。我三步並作兩步，加快了腳步。

終於我來到小汝的家中，顧不得擦乾身上的雨水。就拿出作業向小汝解説起題目來……當我拿起自己的作業準備回家時，已經是雨過天晴。一出門，鳥兒們像表揚我似的鳴唱起來，好像在説：“你真棒！”

我哼着小調回到了家，心裏不禁有些自豪……

同學作文 篇3

暑假又快到了，我又想起了以前的同學：易雪兒。我和她是在同一所幼兒園上學，認識她還是在幼兒園的“六一”文藝匯演上，當時她給我映像最深的就是她的肚皮舞跳的特別好。從哪以後，我們就成了形影不離的好朋友。上一年級時，我們又被分在一個班上，於是我們有一起上學，一起放學。星期天，我們也約好一起玩，有時還一起吃飯。

易雪兒的爸媽很早就離婚了，她是奶奶一手帶大的。她奶奶人特別的和藹，你別看她奶奶的年齡大了，每次出門時她都把自己打扮得漂漂亮亮，乾乾淨淨的，看上去可精神了。

她的爸媽雖然很早就離婚，一直由奶奶帶。但她在校的成績一直都是很優秀的，可以説在班上名列前茅吧!我們還成了相互的競爭對手。

如今，我們已有快兩年的時間沒有見面了，去年我去温州時去她以前住的房子找她，可是，卻是人去樓空了。但我知道你還在温州，因為我上網看到你在學校獲獎的名單了。

易雪兒，我好想你。今年暑假我還會來温州，到時候我還會去找你的。

同學作文 篇4

一、寫與同學朋友事情的作文類型

1.通過一件事情表現同學之間的友誼和合作;

2.寫一件事，表明自己從同學身上學到的做人的道理或向上的精神;

3.寫一件事，表達自己對同學朋友的深切思念;

4.通過與同學之間發生的.矛盾，揭示某個道理或讚頌同學朋友的思想品質。

二、寫與同學朋友事情的參考題目

1.《我原諒了他》

2.《他不該這樣》

3.《禮物》

4.《讓我再説一聲謝謝》

5.《我們和好了》

6.《班級風波》

7.《那次，我們贏了男生(女生)》

8.《這件事發生以後》

9.《遭到嘲諷以後》

10.《謝謝》

三、寫與同學朋友事情的參考開頭

1.《我原諒了他》的兩種開頭

第一種開頭：我和劉剛原先是很要好的朋友，可是因為他在背後説我的壞話，所以我就再也不睬他了。

第二種開頭：我以後再也不睬你了!當我聽説劉剛在背後説我的壞話的時候，我真是要氣壞了!我當場發誓，再也不跟他講話了!

2.《他不該這樣》的兩種開頭

第一種開頭：我走進班級，看到李成正在追打一個同學，近了才看清是手腳有點殘疾的朱峯。

第二種開頭：這件事情雖然已經過去了好長時間了，但我仍然要説：李成他不該這樣!

3.《我們和好了》的兩種開頭

第一種開頭：我和袁青兩人手拉着手，又成了好朋友。想起一個星期之前，我們吵架的事情，我們忍不住都笑了。

第二種開頭：袁青，都是我不對，我不該罵你!尤佳，我也不好，如果我不説氣話，那你也不會罵我的。我和袁青兩人面對面站着，相互地道歉。想起一週以前的那件事情，我們的臉上現出了非常後悔的樣子。

4.《班級風波》的兩種開頭

第一種開頭：上午兩節課以後，班級裏成了一個大茶館。

第二種開頭：我的手掌機丟啦，是誰拿了?一下課，趙文就大聲地嚷嚷起來，接着他又要求全班人都不要出去，他要進行大搜查。

四、寫與同學朋友事情的參考詞句

大模大樣/做了個鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機一動/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚揚/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動不已/愛不釋手/嘻皮笑臉/乾脆利落/啞口無言/添枝加葉/理直氣壯/默默無語/交口稱讚/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長/長長地出了口氣

1.我越想越氣，賭氣地跑回家，要了兩塊錢，買了幾袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心裏發虛，彆彆扭扭地停下腳步，結結巴巴地問：什什事兒?

3.我氣得一甩手，掙脱了她，一口氣跑回家裏哭了起來。

4.我見同桌的胳膊侵犯了我的領土，立刻又喊又叫，予以還擊。

5.我三步並作兩步來到邱亮面前，指着他的鼻子説：你是組長，不管他，還同我作對，像話嗎?

6.我學着老師的樣子，揹着手在課堂上走來走去，看看這個的本子，糾正糾正那個的姿勢。

7.我瞪起眼睛，板起面孔説：憋回去，學習不好還有臉哭!

8.我轉身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由於寫字時緊張，竟在王字裏點了一個點兒。

9.我心中一喜，剛想乘勝進軍，不料何雯突然發起反攻。

10.放學的路上，我直覺得文具盒裏裝的不是橡皮，而是一塊沉重的鉛石。

同學作文 篇5

“小偷，站住，別跑。”隨着時間的飛速發展，我已告別了童年的歡樂，長成了一個31歲神勇的女警察。

長這麼大了，我想起了我和國小同學們的約定，我們約定在20年後的今天我們要在“老朋友”酒吧聚一次。我急忙跑到“老朋友”酒吧赴宴。一到那，我的同學們都變樣了。以前，漂亮可愛的覃林靜也園了她從小的夢想—當醫生。她現在可牛氣了，當上了一個醫院的高級醫生。有一個身高和我差不多的帥哥，走到我面前對我説：“歐晨，認不認識我了？”我仔細打量了這個帥哥，”喔，我想起來了，你就是小時候最愛惹我的韋滔。“嘻嘻”他笑了。現在他當上了著名的內地歌手。我又看了看，一個小夥子映入我眼簾，我想了想，他就是調皮的艾鱗，現在他是喜劇演員。“嗚嗚嗚嗚嗚”一陣哭聲引起我的注意，我順着哭聲走去，一看，原來是小氣包包金玉，她怎麼還沒改變以前愛哭的習慣呀？“哈哈，小丑來了。”不知是誰大聲説。我一看，一個滑稽的小丑向我走來，惹得我哈哈大笑，我抓住旁邊的一個同學問：“這個小丑是誰啊？”同學説：“是汪傑”喔，原來他就是汪傑，現在他當上了著名的小丑演員。咦！好奇怪啊，怎麼不見我國小的同桌呢？“Hello！”這聲音把我嚇了一跳，我瞅了這個説英語的小夥子一眼。他就是小的時候的同桌屈臣兵，他現在當上了一個外國鄰導的翻譯，可神氣呢！

“大家，舉杯吧！”我大聲説着，大家一齊把杯子碰在一起，喝下了這杯友誼之酒。