當小老師的作文六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的當小老師的作文6篇，希望對大家有所幫助。

當小老師的作文 篇1

為了推廣普通話，老師佈置了一項特殊的作業：教爸爸媽媽説普通話。

“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數學老師，媽媽是語文老師，可數學老師的普通話……

一回到家我就放下書包，纏着爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地説：“沒空！”經不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《國小生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發上小心翼翼地念着：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天。”好一口常德安鄉話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。

“哈哈哈，爸爸，你讀錯了好幾個字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”

“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看着我。我鄭重其事地點點頭。

“那你來教教我！”

“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當老師，爸爸當學生，真有意思。平時都是爸爸教我這個那個，特別是數學題不會的時候，更是要老老實實聽講。

我一字一句地教爸爸念古詩，反覆糾正爸爸那錯誤的讀音。爸爸學説普通話的決心很大，他堅定地説：“我一定好好跟女兒學，一定！”我們反覆讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務小組了。”

教爸爸説普通話，讓我感受了當小老師的樂趣和辛苦，大有收穫啊！

當小老師的作文 篇2

這一天，我捧着一本書正看得津津有味時，一陣敲門聲傳入我的耳朵，緊接着，聽見一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書跑過去把門打開，原來是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿着鋼琴入門用書。彤彤和我是同個鋼琴老師，可是她剛學沒幾個月，每次彈琴都斷斷續續的，還經常彈錯音，不過她倒是一心想把鋼琴學好，所以便來找我了。

彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的琴架上，坐好後就開始彈起來。“錯，這是do,不是la！”我指着鋼琴書上的一個音符，以一個老師的口吻説。 “哦！”她馬上改正過來。“等等，這個是跳音，來，重新彈一下。”我坐在旁邊聚精會神地看着譜，仔細地聽着音。嗯，這首彈得還不錯，雖然中間斷了一次，但只有一兩個錯音，不過節奏不對，應該是112的節拍，而她按72的節拍彈，於是我對彤彤説：“這首曲子要求的節拍是112，可你把它彈成72的節拍了，這樣節奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會被老師批評的。”“知道了。”彤彤繼續往下彈其它的曲子。“等一下，這個音是在低音部，不是在高音部。”“不對呀，這明明是高音符號。”彤彤疑惑地説。“你看，這邊上有個低音符號，所以這個音應該在低音部彈。”我不厭其煩地教她。“哦，知道了。”她沒再和我爭執下去。

這時，房間外傳來了笑聲和説話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴厲地説：“不行，快彈！”她只好把往外看的眼睛移到書本上，“我彈到哪啦？”她轉過臉來一臉茫然地看着我，真是又好氣又好笑，我指着書説：“這兒！”“哦。”她繼續往下彈。當她彈完後，我認真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。

幾天後，彤彤高興地跑來告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表揚我有進步！真是謝謝雯雯你啊！”看她那高興的樣子，我的心裏也很開心，當小老師的感覺可真好啊！

當小老師的作文 篇3

今天我的心情格外興奮，教師節活動可以和老師交換位置。我今天可以要當小老師了，早上弄的特別匆忙，手裏提着個大袋子，裏面有30多張的原片紙和一袋彩鉛以及一些獎品。

我特別緊張，因為我是全班第一個講的，我講主題是《山海經》裏面的一個怪物叫蜚。我給大家看蜚的圖，問我們班的小朋友猜出來這是什麼怪物。但是大家都不知道他叫什麼名字。最後我公佈了答案，這個叫蜚。就是字上面部分一個非洲的非，下面部分一個蟲字。

我還給他講個故事，蜚就是他走過的地方，水就幹了，她走過了草地，芳草都會枯死，還會帶來瘟疫。

故事大家聽得津津有味，講好了故事。我又和大家講了畫的畫法。首先畫一隻眼睛，接着是鼻子和嘴巴，再畫臉加牛角及耳朵，還要畫像圓形的肚子四肢腿，一隻尾巴。都介紹好了，然後大家開始畫了。

有些人畫得很漂亮，有些人只能説一般，因為他有的畫的太小，但是每個小朋友根據自己的感覺畫出來畫，真的很特別，他們添上五彩繽紛色彩和線條，真的非常漂亮、非常棒。看着他們畫出來這麼多我教的畫，我心裏有種説不出來的開心。還和大家一起聊聊畫，一起分享心得。真是有意義又開心的一天。

短短的二十多分鐘，雖然沒有讓我覺得很累，但是每天，每年都做這些事情！我肯定會覺很辛苦很累！所以我覺得我的老師很辛苦的！我想説：“老師，你們辛苦了！教師節快樂！”

當小老師的作文 篇4

去年放暑假時我來到了上一年級的.弟弟家。

到了弟弟家，只見平時總貪玩的他，今天卻認真起來了！他拿粉筆坐在小黑板前寫着字。我覺得挺奇怪，就去“打聽”道：“弟弟亂寫啥呢？”他把小嘴撅得老高地説：“姐姐，我的字寫得挺難看的，正在練習呢！”他剛要動筆寫，又説：“對了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應了。

這時的我嚴肅起來，先用黃粉筆畫上田字格，讓他先寫給我看。我仔細地端祥着，發現他的筆畫寫得特別輕，於是便對他説：“你的字寫得太輕了，得寫得蒼勁有力些！”他聽後照着我説的去寫，果然好些了。可我又覺得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來。弟弟見我一副沉思的樣子就問：“姐姐你想什麼呢？是不是還不好看？”“對了，差筆鋒！”我一拍大腿説。“筆鋒？什麼東西？”弟弟不解地問。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺醜的嗎？有了山峯不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接着我又使出我出黑板報的那股勁兒又做了一下示範。他也認真地臨摹着。嘿！在我的教導下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長進。

見了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲迴盪在屋子上空！

當小老師的作文 篇5

今天陽光明媚，我早早地就起了牀。刷好了牙，洗了把臉，來到爸爸的卧室裏。隨着“轟隆隆”的幾聲巨響之後，爸爸爬了起來，嘴裏還大聲喊道：“地震了，快跑呀！”説罷，便以劉翔百米衝次的速度躲在桌子底下，過了好一會兒才緩過神來……

開始做早餐了，今天大廚——媽媽不在家，爸爸可要“苦”了哦。只見爸爸笨拙地拿起鏟子，又拿了一個大鴨蛋，在桌子上敲了幾次都沒有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接過鴨蛋。右手拿着鴨蛋，往桌角一敲，隨着“當”一聲，鴨蛋上出現了一條裂縫。我手對着手輕輕一拉，鴨蛋就被我劈成了兩半，老爸旁邊都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿來了一雙筷子，動作嫻熟地來回擺動。蛋清和蛋黃融為一體之後，我迅速地把鍋底下把火開到中間，往鍋裏倒了一些油。油熱了以後，把打好的蛋倒入鍋中。煎到半熟時，用鏟子把它分成許多份，剷出來備用。

我又往鍋裏到了一些油。趁這時間，順手抓來大把的韭菜在水池中洗淨。爸爸在旁邊也手忙腳亂幫我忙。眼看油要太熱了，我以迅雷不及掩耳之勢把韭菜倒入鍋中。頓時，廚房響滿了“噼裏啪啦”的聲音,爸爸也在旁邊鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你媽那一套學會了麼”。韭菜半熟的時候，我把雞蛋倒了下去，加上鹽味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒雞蛋新鮮出爐！

作為現代人，有句名言“早飯要吃好！”一道菜怎麼夠營養呢？説罷，我拿出土豆，準備做“青椒土豆絲”。我把土豆削了皮、洗淨、放在刀板上。首先切成片，切片以後再切成絲，“刷刷刷”沒幾下，可憐的小土豆就被我“五馬分屍”了。我把土豆絲（其實吧，我刀工太爛，切得是土豆條，哈哈）放進熱油鍋裏，三分熟的時候就把青椒放進去一塊翻炒。隨着“茲啦茲啦”的響聲，菜的香味飄了過來。爸爸在旁邊摩拳擦掌，假裝饞的口水都掉下來的樣子。我鄙視地對他説：“笨蛋！調料還沒放呢！”

等我的“傑作”擺上了餐桌，我洋洋得意的對爸爸説“怎麼樣？我的手藝不錯吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高興地説：“孩子，你可真不簡單，我要向你學習！”。

當小老師的作文 篇6

我的奶奶整天不是做家務，就是看書。上學了，奶奶幫我送到學校；放學了，奶奶接我回家。就這樣，日復一日，年復一年，天天這樣。我覺得奶奶的生活太枯燥了，一點兒也不追求浪漫。雙休日，我做完了功課，準備當回小老師，教奶奶學電腦。

我對正座在沙發上看書的奶奶説：“奶奶，讓我來教您學電腦吧！”奶奶想了想，説：“好，今天我破天荒，來跟你學一次電腦！”

於是，奶奶跟我走進了房間。“學電腦的第一步就是先把機器打開。”我説，“喏，在主機上方有一個又細又長的鍵，那就是電源。看，一打開它，裏面的燈馬上就會亮起來，就表示你已經開機了。”我邊説邊做給奶奶看。“這個簡單，我懂了。”奶奶説。

“開了機，再打開因特網，從收藏夾裏取出已儲備的網站，就開始上網了。關機時，也跟開機時一樣，按同一個鍵，就關機了。”我一邊説一邊做。“行，我懂了。”奶奶説。

星期天，當我考奶奶怎麼操作時，奶奶卻忘了，我説：“奶奶，你怎麼這麼糊塗啊，這麼仔細教你一遍，你怎麼這麼快就忘了！”奶奶説：“奶奶年紀大了，腦子不好使了，你怎麼能這麼説奶奶呢？”我想：是啊，怎麼能這樣對待長輩呢？於是，我把上網的步驟一步一步寫在紙上，如果奶奶忘了，就可以照上面的步驟做下去。奶奶同意了。

星期一，我放學回家，正看見奶奶在電腦桌前上網呢！

看來，我這個小老師還當得不錯嘛！