我的班級我的家作文彙編14篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班級我的家作文，歡迎大家分享。

我的班級我的家作文1

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我品一縷最淡的；灼灼紅葉，我撿一片最熱的；萋萋芳華，我要一抹的；漫漫人生，我尋覓一處最温暖家————班級。

班級中因為有了這甜甜的笑容才變得完整而不華。班級中常常有不少歡聲笑語盪漾在上空，這些笑聲牽引着我的思緒，滑過湛藍色的天空，是那般迷人，如此閃爍。

清楚地記得，小時候的我為第一次讀書而興奮不已，我不是總宅在班級裏，也不用為考試而費心，便放肆地在下雨天和幾個夥伴，光着腳丫，哈着熱氣，在大地這架鋼琴上，瘋似的玩着，雨點打在臉頰上，也依舊踩着水坑，濺起朵朵水花，我卻為此樂的不可開支。班級使我第一次感到温暖，班級中的夥伴與我歡喜與我憂。於是，在幼兒園我獲得了第一筆財富————快樂。

步入國小的我，又一次被分入不同的班級。雖然在我的腦海中漸漸出現了不少英語字母ABCD，我能做得就是努力記。在繁雜之中，我體會到了新的起點，心中想着步入投於實際。我常常很晚回家，幾次遇見要回家的老師只是低下頭避開。一次，太晚了，老師看見我還不回家，便把我叫到辦公室，第一次坐上老師的車，心裏儘管有些許膽怯卻為此感到自豪，國小的時光是繁瑣的，但他使我得到了第二筆財富————幸福。

儘管進入國中才半年，我卻深深投入了這裏。這些多卻雜的課程如暴雨向我襲來，我慶幸在這兒有朋友的陪伴。但每天如小山般的作業使我窒息，我笑着説：“這一切都不怎麼，風雨過後才會有彩虹。”半年的時光又使我獲得另一筆財富————友情。

我珍惜這三筆財富，它們像紙飛機，輕輕掠過我的眼球，我笑着捉住了它，卻又一次將它放飛。我時刻記着：我飛過，我快樂。班級就像舞台，為我獻上一出完美的戲。

我的班級我的家作文2

我們的班級46名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，教室就像一個温暖的家。在這裏，大家守紀律，講文明，各個都以自己的實際行動構築着和諧，努力學科學知識，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷，我為在六（3）班而感到無比自豪和歡欣！

六年前，我正式加入（3）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。六年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

幾個月前，我們班舉行了為朱琴同學捐款的儀式。她哥哥朱徑在小升中的那個暑假裏，查出患了骨炎，需要動手術，可這十幾萬元的手術費到哪裏去湊啊！何況朱琴還有個妹妹上五年級，朱琴她從來不去春遊，只是在家做鞋來補貼家用。姚老師一説這個決定，全班人馬上沸騰了起來，丁旭輝説要把他所有壓歲錢都捐出來給朱琴，可雖能我們班同學的熱心，但朱琴的爸爸不接受也不行啊！據説，在她哥哥那屆，以前的六（3）班就已經給他們家捐過了，可朱琴爸爸是一個堅強的人，錢一送過去，就退回來了，所以這個活動是對朱琴以及她的妹妹保密的。最後錢好像送過去了，但朱琴的家人有沒有，至今在同學心裏還是個未解的謎。

集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體帶給我的温暖，我將銘記於心。

五年級運動會時，阮子微參加800米長跑，當她跑完幾圈後，突然摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅強的她哭了。當時所有在場的五（3）班的人，全體圍了過去對她噓寒問暖。我把她扶到了醫療室，我知道用清水洗傷口是非常疼的，當她哭的時候，全體同學又圍了過去，基本上都在罵那個發令官，“也真是的，你摔倒了不把你扶起來，真是不懂得憐香惜玉。”“就是，就是。”突然，體育老師一聲黃河在咆哮：“閒雜人等都給我出去。”我們才戀戀不捨地走了。

這就是我們的班集體！一個團結友愛的陽光集體！別看只有46人，但我的班級我的家。我們全班同學都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪！

我的班級我的家作文3

我是六中七年級6班的一名學生，我們班是一個歡樂的大家庭，家中的每一位成員都給我帶來過歡樂，下面聽我講講我的老師和同學們吧！

認真慈祥的班主任

説起我們的班主任，真是一言難盡哪！七天七夜也説不完。唔，怎麼説呢？反正，我們和她在一起的時候，總是覺得她不像一位老師，而是像是媽媽一般、慈祥、親切，使我們很舒服。所以，我們都喜歡和她在一起；喜歡上她的課；喜歡和她一起嬉戲；喜歡同她一起聊天。那她已有了皺紋的臉上總是笑眯眯的，使人的辛勤很愉快。班主任就用她那温柔的笑意帶我們一次次進入數學知識的海洋裏遨遊，瞭解一個有一個偉大的數學家。

幽默風趣的呂老師

呂老師是我們的語文老師，他的課上的呀，讓我們想有反應也難！怎麼説呢？哦，對了，他上課時那可所謂是：“江湖第一大殺手”啊！他平時總是使用“憨笑大法”，憑着着一招，在第一次見面時就把我們蠱惑了，使我們覺得這個老師挺温和的，可時間久了我才發現，在温順的貓也有兇殘的一面。每當我們惹老師生氣時，老師就會使出大絕招——“降龍十八吼”！先把我們説得直翻白眼，接着又是一頓説，我們還能如何，繳械投降唄！於是，我們紛紛舉起“白旗”。唉！倒黴啊！

霸氣的班長大人

文中有一詞：班長大人。何為班長大人？吾曰：“班長大人既此班老班王乙媛是也！”

説老班霸氣過人可不是白説的喲！有一次自習課，班上有些老不安靜，總是弄出些小動靜來，老班多次警告均無濟於事。終於，老班猶若火山一般噴發了。只見她使出“獅吼功”——“都別説話了！好好上自習！”媽呀，天啊，老天爺哪！老班真是帥呆了！酷斃了！霸氣爆了！老班以她的“聰明蓋世，不可一世”贏得了好人緣。

我為生活在這個歡樂的大家庭而自豪！

我的班級我的家作文4

我的班級似一條涓涓小流，許多小魚在“河中”相尋相愛；我的班級又似一望無際的草原，許多駿馬在上面馳騁奔騰……

七（4）班，35張可愛的笑臉迎接着太陽，19位帥氣的男生，16位矜持端莊的女生，從四面八方而來，從世界的各個角落而來，在那一天匯聚成一個小小的集體，一個和睦團結的小集體。雖然不知未來會怎樣可國中三年的時間也一定會駐成一道厚實無比的友誼長城。緣分使我們認識了彼此，又是一羣活潑的中學生，我們手拉手，同窗共讀三年載，迎接明天。

我們的七（4）班無不散發着友誼的氣息，和睦的氣息。還記得前一陣子的運動會。令我印象最深的並不是那一枚枚金牌，而是運動場邊上那拼命吶喊着加油的同學。聽，毛孟泳那撕心裂肺的加油聲，震破了我的耳朵，至今還在我的耳畔迴盪。當運動員衝過終點，每個人都在那裏跳躍。還有那賽場上的運動員，一顆顆玲瓏剔透的汗珠在他們的額頭上流下，腳步沒有一刻在停歇，他們也許在想：我一定要奪得冠軍，為班級爭光。最觸目驚心的一刻是當王伽鋒跑完的時候，男生們都向他送去水、零食。女生們也用眼神表達了她們的關心。温馨的感覺彷彿有如瀑布，飛泄而下，直湧而上，像家一樣的温馨的感覺，每一個人都被籠罩在這一層淡淡的清新的氛圍之中，我妹的班級就像一個家，不錯的，每個人都在這個家中做着本分的事，和睦，温暖，友誼，都充滿了這一個由35個孩子，十多位老師組成的家。

我的班級，我的家。十九位男孩，十六位女孩將從今天開始，為了明天，為了班級，為了這個家，將做到更好，更努力，三十五條魚在河中相親相愛，三十五匹駿馬在草原上馳騁奔騰，三十五個孩子一起吶喊：我的班級我的家！作文

我的班級我的家作文5

在我們漫長的學習生涯中，學校是我們的第二個家，而一個班集體是一個小家，我們在這裏收穫快樂與成長。依然記得那個初秋，我們徜徉在愛國歌曲的海洋，為我們的家爭得第一份榮譽。

八月底，七年級新生進行國防教育，在最終的彙報展演中，有一項愛國歌曲比賽，各班都精心地準備着。

我們班迅速選定《我和我的祖國》這首歌，班主任抓緊中午時間讓我們練習，最後還請到一位家長幫助我們排隊形、排動作，努力展現我們的特色。第一次整體排練，大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊，音樂不響，説話聲就不停，整個班像一鍋不斷蒸騰的沸水，將焦躁和不安擴散開來。指揮的喊話幾乎要被淹沒，總有同學不能好好唱。場面一度十分混亂，班主任嚴肅地讓全班安靜，並語重心長地告訴我們時間不多了，大家共同努力才能完成到最好。

漸漸地，隨便説話的同學越來越少，大家開始認真傾聽別人的建議，專注地做好每個環節。最後演練時，指揮手拿指揮棒，跟着音樂節拍輕輕晃動身體，右手一下一下地給所有人踩準節奏，如果快了他會輕挑眉毛，抬起視線，並努力用嘴型告訴我們唱快了。儘管指揮的表情有種莫名的喜感，方陣裏的同學們還是面帶微笑，目視前方，輕輕搖動手裏的國旗。當全班同學的聲音匯聚到一起，就如一個巨大的音響，一個有温度的音響，那是團結一致、齊心協力的讚歌！旁邊同學用眼神示意的温馨提醒，所有人心照不宣的默契，所有的一切鑄就班級的成功。

就在那天中午，我們班最後一個上台表演。前奏響起的第一個音符，我的心跳加速，全身的肌肉緊繃。時間一點一點過去，終於，當全班齊刷刷舉起右手，行了個莊重的少先隊隊禮，挑戰結束了。當得知一等獎的得主是我們，歡呼聲轟地一聲炸開，這是屬於我們的第一份榮譽！

生活中的第一次總是值得紀念的，這第一次的光榮將永遠珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎狀，更重要的是我們收穫了同學間的團結友善。我的班級，我的家，我將用三年時光維護它，我愛這個家！

我的班級我的家作文6

家是我們每個人温暖與平靜的避風港。對我來説，我的“第二個家”便是我的班級——C1907！在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導……我愛我的班，因為這是一個“愛的樂園”。

39名同學正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！

猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨着足球的飛轉而升温，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻湧動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振……

看，我方9號隊員靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就衝到了對方門前，帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合着他，多少次射門都在他的腳下；看，我方5號隊員盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場上來自我們C1907班的每一個人每一個動作都扣動我的心絃，雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！

瞧，敵方的球如流星向球門右側飛來，而我方的守門員一個奮力魚躍，順勢倒在地上，把球牢牢抱在懷裏；瞧，敵方8號隊員“單刀直入”，我方2號隊員怎能“忍氣吞聲”？一個漂亮的晃身，將球權緊握在手。場外來自我們C1907班的每一個人都看得入了迷，像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動的足球上，足球飛到哪裏，眼睛跟到哪裏。啦啦助威，場外指導，這就是7班！

最終，我們以3：0的成績打敗了對手，“綠茵場上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉為異客，忘年球友笑爭鋒”……

在這個大家庭中，40個兄弟姐妹是一家！在這裏有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛；在這裏，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑；只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻着，都關愛着這個家。這樣一個温馨的家，我又怎麼能不愛呢？

我的班級我的家！

我的班級我的家作文7

時間在一天天的消逝，自己在一年年的成長，很快，我進入了活力的花季。來到高中至今，已是經歷了四季。擁有着如同父母與子女的師生情，也同樣有着兄弟姐妹般的同學情。而成長的閲歷正在營建出一羣“精緻的蝌蚪”，他們在花季的樂譜上留下自己遊過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，正在激情澎湃的演奏。

從國小至今，我的同學換了一批又一批，而真正住進心裏的卻少之又少，小時候的我們，不懂什麼叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂，過得一天便有了一天的收穫，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎、第一名、優勝獎……每一次的感動，都會讓我們更加熱愛這個班級，是的，它更多時候更像一個家。俗話説，一堆沙子是鬆散，可是它和水泥、石子、水混合後，卻比花崗巖還堅韌。那是因為，同學情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿温馨，沒有名利的雜質，沒有物質的濁流，只有共同走過的一段，金色歲月。

有過矛盾，有過興奮，有過無法磨滅的印跡。從國中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嚐。逆境中同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄。順境裏，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚；風雨中同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光裏，同學是藍天上飄蕩的白雲，是雨後的那道彩虹，彌足珍貴。

取得成績了最想與同學分享，最想回報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰於同學，能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。但願，三年之後，我們不會相忘於江湖。

祝願我的同學，一生幸福平安。我愛你們！

我的班級我的家作文8

告訴你們：我的“家”有58個人，我們有兩個“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個課桌椅，一個大黑板和一個“家”物欄等等。

我們的“媽媽”會跟我們補習，語文呀，數學呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真偉大，真辛苦。

下課了，“補習班”放學了，我們來到了“小區”裏體育器材旁邊，優璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一夥，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接着在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我説：“你把“媽媽”踩了，因為……”我話都沒有説完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了！”我們立刻去吃飯了！

豐富多彩的上午過完了，接着迎來了天真的下午。

下午，我“家”的男孩子都出去打起了籃球，在燦爛的陽光下，他們這一羣調皮的男孩子顯得特別的活潑。在那裏盡情的飛灑着童真的汗水，臉上洋溢着開心的笑容！

下午，我們這羣女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹裏面去了，知道要幹嘛嗎？我們當然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來編花環、手圈、項鍊……

天色越來越暗，漸漸的到了黃昏，我抬起了頭，看着天邊那美麗的晚霞，好美啊！我看着看着入了神！就在這時，一個女孩子説：“呀，六點鐘了，我們得回去了。”我們大家都恍然大悟，馬上跑了回去，結果還是被“媽媽”大罵一通，哎！

這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因為它教會了我怎樣做人，教會了我許多知識，它永遠是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！

我的班級我的家作文9

人們常説，家是我們的避風港，任憑巨浪滔天，任憑狂風雷電，這裏卻仍是那樣温暖與平靜。對我來説，在我的“第二個家裏又何嘗不是這樣呢，又怎麼不會給予你心靈的居所呢？”

對於像我們這樣的學生而言，在我的生活中有兩個字——學校與家庭。每一個班級都像一個大家庭，裏面有我的“兄弟姐妹”，也有如家長一般呵護着我們的老師，在這個大家庭中，每天也都發生着許多事，或有趣，或傷感，或令人愉悦，或令人垂頭喪氣。讓人難以捉摸，就像在家中一樣，在這個大家庭中，每個人也是密切聯繫的，任何人所做的一舉一動，也會對家庭中的每個人產生影響。

記得那是一次全校的歌唱比賽。的確，有付出就會有回報，我們班通過近兩週的時間，在每一個家庭成員的努力下，在比賽中榮獲第一。每個人的臉上也都洋溢着幸福的笑容。可是樂極生悲，我們家庭中幾個不安分的人對於其他班的表演竟然開始喝倒彩，甚至對他們的演唱不屑一顧。這引起了多位老師的不悦，在比賽結束後，這幾位老師找到我們這個大家庭的“掌門人”——班主任，點名指責了我們的錯誤，也讓我們的班主任無地自容。回到教室後，我們在歡慶之餘也看出了老師臉上的異樣。

老師的臉色看上去極為平靜，可心中卻早已是五味雜陳，這也就是所謂的暴風雨前的寧靜。到了下午，不出我們所料，老師在班裏大發雷霆，對我們進行了嚴厲的批評教育。但同樣，出乎我們的意料，一向“鐵石心腸”的班主任竟然落了淚。那眼神，簡直就像是一位母親面對不學無術的孩子時的眼神一樣，有疼愛也有幾分無奈。那眼神深深地刺進了我們每個人心中。

在這個大家庭中，每個人團結一心，老師落淚，也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子，這樣一個温暖的家，我又怎麼能不愛呢？

我的班級我的家作文10

青春，在她眼裏看來是一個個性的年代、有活力的年代，瘋癲的年代，沉迷學習無法自拔的年代。她有一雙大大的眼睛，乍看細看都很可愛，她曾經和我發生的故事中，讓我知道青春的時光飛快，充滿擁有、珍惜、活力

還記得不久前要交疫苗回執單，全班同學都已交齊，只有我沒有交，需要第二天補交，而我確很孤獨，想邀請一位同學和我一起去交。快吃啊，各位，一會兒還有瘋狂實驗室呢！走走走，咱倆一塊兒！看着同學們興高采烈的急匆匆離開，我的心裏更加着急，不一會兒教室裏的人已經寥寥無幾，我一邊掏着疫苗單，一邊用懇切的目光打量着班裏的同學，直到鎖定在她的身上。

我小心翼翼地走上前，輕輕拉拉她垂着的手，她轉眼看了看我眯起笑眼，舉起手臂指向天空：看，大灰機，好大一個大灰機，隨着她的手指望去，確實是有架飛機，但是卻很普通，我心裏暗想：好可愛的寶藏姑娘啊！這使我緊張的心放鬆下來，這麼可愛的女孩肯定不會拒絕我的請求吧！便開口説道：我昨天沒交疫苗回執單，能佔用你的一點時間陪我去趟校醫務室交一下嗎？呼，終於説出口了，她不會拒絕我的吧，我的心不停地打着小鼓犯嘀咕。突然，她拉起我的手就往班外走：好呀好呀，走吧！我的心頓時心花怒放，無盡的感激油然而生，那麼的温暖。

在下樓前往醫務室的路上，望着她的背影，清爽的頭髮、清秀的臉龐、清澈的眼眸、由內而外散發出清新自然的氣息，小兔尾巴般的辮子垂在肩上，總是那麼自信可愛。轉眼間，到了醫務室門前，她陪我一起走進屋子，親手把回執單交給醫生後，我的心裏湧起一陣莫名的踏實。在她耳邊輕吐一句：謝謝你啊，我的好姐妹。她一手摟住我的肩，咧着嘴綻放出一朵鮮花：應該噠！我們一起邁着六親不認的步伐走向實驗室，那一刻，我不再孤單！

月亮的皎潔，是因為羣星的陪伴，大海的遼闊是因為有了海鷗的襯托，班級是一個大家庭，每位同學都是我最親愛的家人，而我有了你的陪伴，在生活的路上，並不孤獨。

我的班級我的家作文11

時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了國中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那裏有着新同學，新老師，和一個陌生的班級。

先從老師説起吧！各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不苟，對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是温柔善良的貓咪，從不嚴厲批評我們，為此我們常常“欺負”她——上課講話。英語教師幽默風趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最後上台的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王，無時不刻不抓着我們的學習，管理着我們的紀律。雖然他十分兇，其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次，有人表揚我們早讀十分認真，表面上在班級他只

是稍微誇獎了一下我們，其實大家心裏都知道他是背地裏偷着樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。

再就是説説同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語説“人多則熱鬧”，這句話還真沒説錯。上什麼課我們都活躍，什麼老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道捱了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛，給點河水就氾濫”這句話。

這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，並且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，註定要為集體奉獻付出和努力。

我的.班級我的家作文12

每天早上當我走進教室時，門上掛着的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個優秀的集體中開始了，我一定要繼續努力。走進班級，看到同學們在認真地幹着自己的事，班裏靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講台，這都使我感受到一絲温馨。

這就是我美麗的家——07屆（3）班。

這個家，離不開四十二名師生一點一滴的經營，離不開所有同學每一種良好習慣的培養。

衞生免檢榮譽，是我們勞動習慣、衞生習慣、自律意識的結晶。

在做值日時，每一位同學都能做到一絲不苟，盡全力把每一個角落清理乾淨，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然後才讓衞生委員檢查。

班級中的每一位同學都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學都把做值日當成自己的事，是自己在為這個班級儘自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動之後，教室變得窗明几淨，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個人認真負責的態度，互相感染着對方。讓我們感受到了同學們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。

正是每個同學一次又一次地對值日認真負責的態度，才有了這乾淨的黑板，清潔的地面，一塵不染的講台。

正是這清新、整潔的環境，才有了我們這個温馨的集體。

好習慣，讓我們的班級更加乾淨！

在緊張忙碌的學習生活中，良好的紀律是學習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點，所以在課間休息時，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標準來要求自己，兩個人説話不讓第三個人聽見。

我的班級我的家作文13

班級，是心靈的避風港，幫助我們度過難關；班級，是三年心靈的歸宿，給我們鼓勵；一個班級，是積極的，是友愛的，引領我們前往更遠的將來……

記憶猶新一次歌唱比賽，我們班選定歌曲是《我和我的祖國》。我們每個人在空閒時間都會拿出歌詞互相檢查，唱歌時我們都融入其中，心中處處表現出對祖國母親深深的愛。總之，大家都十分重視，全情投入。

大家對班級中的每次練習也十分上心。早上踏着晨霧鑽進教室，都會看到高瘦的指揮已經揮舞起細長的指揮棒。每個人心中都歌頌地淋漓盡致。“我和我的祖國，一刻也不能分割……”指揮被優美的歌聲陶醉了，輕輕地合上了眼睛，沉浸其中。中午，大家又鬥志昂揚。在樓道里，隨時都能聽到我們班温暖的歌聲，怎不令人心曠神怡？在家中，所有人也都會伴隨着婉轉的歌聲，一句句分析它的語調、感情，好在表演時發揮得更加精彩。

沒有日復一日的練習，就沒有令人驚歎的成功。

在比賽那一天，整個學校都籠罩在一片緊張的氛圍中。我們班是最後一個表演的班級，我們的心都被焦躁的火焰團團圍住，忐忑不安。聽着這些動人的歌聲，豆大的汗珠織成的珠簾傾瀉而下，心中好似有個撥浪鼓似的“咚咚”地響。可是該來的遲早是要到來的，終於到我們演唱了。不安地站在台上，兩腿似乎失去了知覺，特別當評委老師看着我們時，大腦更是一片空白。當大家都準備好後，大廳裏迴盪起悠揚的歌聲。不由分説，我們的指揮又沉浸在音樂中無法自拔。這時，指揮點了一下指揮棒，輪到我們唱了。“我和我的祖國，一刻也不能分割……”我們的聲音輕輕融入到了歌曲中，簡直密不可分。我們輕柔地晃動身體，把天籟之音在心中醖釀，真是“此曲只應天上有”啊！

最終，在緊張的角逐中，我們班獲得了第一名。

這個第一名，是我們團結與勤奮的結晶，願這天籟之音響徹三年，我愛我的班級！

我的班級我的家作文14

家，是最温暖的港灣，來到學校以後，我們學會了分享。理所當然的，把家的温暖，也傾注到了學校的生活之中。

嚴父

來到學校的第一天，便遇上班主任老師父親般的目光，如高山，如大海，有些許期待，又有幾分嚴厲，那目光的肯定，分明就是父親！

慈母

夜深了，我卻躺在牀上，翻來覆去睡不着，畢竟同老師爭執是不對的。“吱呀”一聲，那個我愧對的身影輕輕的進來了，為我輕輕蓋好被角，無聲的歎了口氣，又是“吱呀”一聲關上了門。而我，卻早已讓淚水沾濕了枕頭……

兄弟

“轉校生會是怎麼樣的呢？”“最好是個男生！”“不，還是女孩子好……”他跨進了教室，同學們如平日一樣，鼓掌歡迎，我卻驚呆了，夢中千百次的弟弟的身影，竟然與這個人完美的重合！他的目光與我在空中相對，早已聽不清他説的是什麼，只覺得彷彿像一個受了委屈的孩子，竟不由自主的落下淚來……

從那以後，從不去操場的我開始有意無意的出現在球場後，默默的注視着他，“這是屬於他的世界。”我這樣想，直至他在夕陽下，微笑的伸出手，道出那句最不敢奢望的話：“跟我一起打吧。”……

天，黑了，肩並肩的我們甚至聽得到對方的心跳聲，我們抬頭，彷彿看見天上的那對兄弟（雙子星）也肩並肩站着……

現實是殘酷的，因為學業，註定分開我和弟弟，而老天又是公平的，又送來一個不是弟弟的弟弟……

分享家的温暖，在學校便是分享愛，當我們把對父母的愛分給老師一些，把對兄弟愛分給同學一些，我們會發現，在暴風雨中，又多了一座明亮的燈塔：它用你所分享的愛作為能源，用老師、同學的愛為你指引回家的路！

在學校，分享家的温暖。