以值得為話題的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的以值得為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以值得為話題的作文1

在我人生的天空中，有許多人生的道理，它們就像星星，閃耀在我人生的天空中，這一切，都是值得的。

在一次課堂練習上，我因為一道選擇題與一個同學爭論不休，我認為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“花”是花瓣的意思，而她卻説是葉子的意思。我們吵的不分勝負，最後她説：“那找學霸評理，看看誰對！”於是她把學霸叫了過來，學霸説：“我也認為是葉子的意思。”那個女同學立刻嘲笑我：“看到沒，還在那裏説。”我的氣勢削弱了許多，可是不甘心，立刻反擊：“你怎麼確定她的話一定是對的？”那個女同學被問得啞口無言，頓時無言以對。學霸又把老師請了過來，可老師也説：“我也覺得是葉子的意思。”那位女同學立刻驕傲地説：“這一下子肯定對！”這時旁邊的同學也開始起鬨：“傻的。”“別説了。”“你肯定錯”……

我像一隻鬥敗的大公雞，氣焰頓時消了下去，我心裏想：為什麼又錯了呢？我明明記得這個答案的，肯定是他們錯了！可老師也這麼認為……突然，我想到了一件事：以前伽利略提出的問題不是也被亞里士多德派的學者反對嗎？可他硬是通過自己的實驗證明了自己的觀點，證明了真理是不會被權力掩蓋的。想到這裏，我又勇敢地向老師挑戰，老師拿起了手機，準備上網查資料，時間一分一秒地過去了，我像熱鍋上的螞蟻一樣焦急地等待着……

終於，老師公佈了答案，我是對的！那些人都瞪大了眼睛，似乎不敢相信，而我，則充滿了自豪！這件事情讓我明白了：真理不會被掩蓋，只有不理會別人的干擾，才能成功。在以後的人生道路中，為了堅持真理，我會頂住別人的干擾，走得更遠。這一切，都是值得的！

以值得為話題的作文2

在我們的身邊，一定會有許多的事值得讚頌。我難忘的事是發生在花園裏。那個人一雙水靈靈的大眼睛讓我記憶猶新，那件事現在想起來仍讓我心裏熱乎乎的。

那天，我在家覺得無聊，就拿着家中的門鑰匙來到了我家樓下對面的花園裏玩，我看到有好多我喜歡的體育器材，於是我就在那裏玩了起來。後來我又來到了一個小湖邊，湖的四周是一條有石頭砌成的小路，許多人在那裏來回的走動，或散步，或觀花望景。我就坐在旁邊的長椅子上，這時我看見一個一二年級的小朋友在那裏等媽媽過來，她好像心裏在想着什麼，一邊等到一邊玩。不一會小朋友的媽媽媽走過來了，她興奮了跳起來，就在這一剎那，只聽“啪”的一聲響。我定睛一看，那個小朋友掉進湖裏了。那個時候我還一時沒有反應過來。我想一定是她不小心，腳下一滑掉下去的。這時湖邊圍滿了好多人，我也身不由已地跑過去看。我看到小朋友還在水裏掙扎，她媽媽一邊喊“救孩子”，一邊就想往水裏跳。可時，周圍的人只是緊張的騷動卻沒有一個下去的。就在這萬分緊急的時刻，只聽“撲通”一聲，一個國中生大姐姐，她奮勇地跳進了水裏，把那個小女孩救上了岸。人們投去了讚頌的目光，湖岸上一片掌聲。

我再看了一眼那位大姐姐，那被水浸濕已打綹的劉海下有一雙美麗的大眼睛，就是她讓我親眼目睹了一個見義勇為的壯舉。

以值得為話題的.作文3

生活中時時刻刻都會遇到值得尊敬的人，這幾個人特別值得我尊敬。

我的老師，一個年近50歲的人，上學的時候，總是提前到班級，帶着我們這羣孩子學習，工作，她很少把我們當作學生，往往讓我們錯覺她就是我們的媽媽，親人。有一次，小紅的家裏臨時遇到了困難，老師二話沒説，捐款，給小紅領回家住。小紅私下裏跟我們説：“老師比我的媽媽對我都好，我好希望老住在老師家……”惹得我們眼紅。常住老師家，不把老師吃窮啊。

上學路上經過一個十字路口，一個警察叔叔也是我尊敬的人。不管是嚴寒酷暑，還是寒冬臘月，他總是準時的在那裏指揮交通。遇到需要幫助的人。由於他的敬業，這裏的交通順暢，從來沒有發生過交通事故。有的時候，我和同學們經過路口，看見叔叔值班的話，會注視一會，學學叔叔指揮的瀟灑動作，向叔叔敬禮！他是我敬佩的人。

裏的老師，也是我尊敬的人。曾經的我的作文用老師的話説：湊數，湊數。沒有明確的主題，信馬由韁的想到哪寫到哪。作文多次被老師當作不合格的作文來點評。一度讓我害怕寫作文。初次來的時候，也是抱着懷疑的態度，嘗試着來寫一些自己的心裏話，想不到的是，吧裏的老師，每次作文都當天審核發表。這種敬業的精神更是讓我敬重。更主要的是我的班主任老師對我的作文態度有了180度的大轉彎，表揚之外，號召我們班的同學都在裏投稿。這樣更大的調動了同學們的寫作熱情。空閒時，我還會看一些裏的寫作方面的知識，漸漸地，我喜歡上了寫作，願意用文字記錄過往，表達心聲。

我要向這些人致敬。

以值得為話題的作文4

在我的成長曆程中，有着許許多多令我記憶深刻，值得我去記憶的往事。

我有一個老師，她長着櫻桃小嘴，葡萄般又大又黑的眼睛，一頭烏黑的長髮散在肩上，宛如一個美麗動人的小姐姐形象。

她講課生動形象，總能讓我們遨遊於知識的海洋。但……那一次，他正在給我們上課，有一個年輕的老師向她做了一個手勢，示意她出去。她和那個年紀的老師説了很長時間。我們見她回來時，臉色慘白，像是發生了什麼事情。但她沒有立即去處理那件事情，而是平復了下心情來繼續給我們講完了那節課。

“鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響了，她火急火燎地説了聲下課，就跑了出去。

後來我們得知她的妹妹出了車禍，正在醫院搶救，“又”是一節他的課，我們以為她會在醫院裏照顧妹妹，讓別的老師看着我們，但是她仍然來給我們上課，我們問他為什麼不在醫院裏照顧妹妹。她説：“你們快考試了，我不能因為我的事情，而耽誤了你們的考試成績。”接連幾天，她過着三點一線的生活，每天從家到學校到醫院……

期末考試我們取得了優異的成績。她的妹妹的病也好，別提她笑的有多開心了，在平常的學校生活中，她宛如我們的知心大姐姐，她同女生聊天，跳繩。同男生打籃球，踢足球。對我們照顧有加。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師如同蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人，老師如同鋪路石，為我鋪起了一條通往遠方的路；老師如同溪流，給我們帶來了一絲清涼。讓記憶的長河運載着我許許多多珍貴的記憶永不停息。