【實用】寫同學的作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的寫同學的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

寫同學的作文 篇1

從我記事起，我有很多的同學，有託兒所的，有幼兒園的……有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，有些同學已經疏遠了。但在我讀國小的三年中，我和她一直是好朋友。

她圓圓的臉，小小的鼻子上架着一副國小者似的眼鏡，鏡片後的大眼睛閃爍着充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎？對了，趙一菲。

趙一菲是個十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負責掃地和擦黑板的，當她完成任務後，看見我還在勞動，就小聲對我説：“陳思文，我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用抹布手指包着伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看着這一切心裏很是感動。

我愛我的同學——趙一菲!

寫同學的作文 篇2

張萌不僅是我的好同學，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴着一副眼鏡的她，更顯得像個“小博士”；走路外八字的她，抬頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。

每次寫作文的時候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫出來的文章也是令人拍案叫絕！老師也經常拿她寫的文章作為範文讀給大家聽。寫景文寫得如此優美，我們彷彿看到了那如詩如畫的景象；寫事文寫得如此逼真，那動人心絃，感人肺腑的場面猶如出現在了我們的面前。

你聽！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個碩大的舞台，任何花在上面搖擺着。一羣羣小魚也在荷葉旁游來游去，好像是在為荷花伴舞。一隻只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫着，彷彿是一個樂聲團，在為荷花的跳舞而伴奏。”張萌的作文寫得多好！儘管荷花還沒有開放，但我彷彿已經看到了那競相綻放的美麗的荷花。

張萌的特長可不止這一個，跳芭蕾也是她的特長喲！

你瞧！張萌換上了衣服，在舞台上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受着獨自一人的舞台。跳着跳着，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了，她把這幾天的不愉快都釋放出來了；她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時，張萌會獨自一人呆在舞台上，跳着芭蕾舞；有時，張萌會拉着很多人在舞台上跳着熱鬧非凡的拉丁。張萌跳着芭蕾舞的最後那一剎那的時候，一隻手騰空而起，一隻腳不由得抬了起來，就像是一隻蜕變的白天鵝，白天鵝的氣質不平凡，它代表着純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我彷彿看到了我未來的樣子。

如果你想跟張萌擁有一樣的氣質，那就去多讀書，多跳舞。因為“悦讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質。

寫同學的作文 篇3

光陰似箭，一眨眼六年時間，宛如流水一般“嘩嘩”流走。

依稀記着：在校園的每個角落都落下了笑聲、腳印和我們的身影。當我們第一次相見時，都還是年少無知的小屁孩；當我們第一次上課時，都神采奕奕地專心聽講；當我們第一次在一起玩耍時，看着那陌生的一張張臉蛋，可卻心有靈犀地打成一片……每一個的第一次，見證了我們的友誼！

運動會上，運動員們的汗水灑在操場上，我們為他們吶喊加油。當他們取得好成績時我們為他們歡呼；失敗時我們安慰他們，鼓舞他們。正是我們的團結一致，才使我們班成為去年這屆運動會的“黑馬”一舉拿下冠軍。看到那張由我們辛苦奮鬥換來的獎狀，我們都不約而同地笑了——因為我們的'努力得到了回報！

同學——多麼美好的稱呼，它把我們濃濃的友誼包含到了一起。在校園的美好時光就這樣流逝了，過不了多久，我們將會來到一個新的學校，離開已經有了六年友誼的同學。想到這裏，心頭便會有着不想畢業的念頭，捨不得六年的好夥伴！同學、老師、母校他們都將離我而去，迎來的只是陌生的一切。

屬於我們的國小時光已經不多了，讓我們把友誼的種子播進心田，彼此不會忘記！

寫同學的作文 篇4

作文一：我同學的作文

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！

我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

作文二：我同學的作文

今天。我給大家介紹一位同學，他有一個非常帥氣的名字——魏志鵬。

一雙會説話的大眼睛,總是水汪汪的,就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長着一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對不起，看錯了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護他的小鼻子了。一張紅嘟嘟的小嘴巴鑲在臉上，説出話來總是那麼甜甜的，再配上那兩個常常的小酒窩，真是帥哥一個。這就是我的同學魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。

他最大的優點就是喜歡讀書，而且讀起書來特別認真。有一次，課間活動，我和同學們在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的臉上，他大喊了一聲：哪來的飛鏢！原來魏志鵬正在專心致志地看《水滸傳》呢。看着他那認真地樣子，誰忍心再打擾他呢？

魏志鵬同學是我們學習的好榜樣，誰又能不喜歡他呢？

作文三：我同學的作文

我有一個朋友，叫作許舒捷。

許舒捷有兩條小辮子，一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，一張不大不小的紅嘴巴，透出幾分機靈樣兒。許舒捷長得挺漂亮，可就是有點兒小氣。

有一次美術課，我忘帶水彩筆了，看見許舒捷有一大盒水彩筆，就向她借。誰知她把臉翻了360度：“不借!”“為什麼?”我連忙追問。“因為我一天只借一個人，而且是女生。”她説。“我不是女生嗎?”我奇怪地問。她説：“我已經借汪思棋了。”正巧汪思棋又過來借。許舒捷一把奪過水彩筆，放進盒子裏，收拾好東西。“哎哎哎!你不是説借我的嗎?”汪思棋急了“你現在怎麼不借我了?”許舒捷説：“我不想借了，”一邊把耳朵捂住“去去去，問別人去借吧!”我和汪思棋只好無可奈何地走了。

這就是小氣的許舒捷。

作文四：我同學的作文

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱讚，誇他是個助人為樂的人哩!

就説那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這麼晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎麼辦?對我揹他回家吧!”

説幹就幹，李剛走過去，熱情地對陳明説：“我來揹你回家吧!”陳剛客氣地説：“不用了，我等爸爸來!”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧!”李剛不容分説彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，彷彿被壓得更矮了，每一步都是那麼艱難。來到樓梯口，李剛每下一個台階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。終於，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地説：“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李剛笑了笑，擺擺手説。陳媽媽扶着兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子!他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你!瞧你累的，來，一起吃晚飯吧!”“不用了，阿姨，再見!”李剛説着，頭也不回地往回跑了!

李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。

寫同學的作文 篇5

天津衞有奇人，咱六二班也有奇人，而且還真不少。今兒個，我就給你講講喇叭沈故事吧！

喇叭沈皮膚雪白、眸子明亮，個兒不高。別看他個子不高，嗓門可大着呢！開口一喊整條走廊都是他的聲。那天，喇叭沈興沖沖的跑進教室，把一隻手舉得老高，指着門外，伸長脖子，彎了腿，大聲喊：“你們知道嗎！我們真的要去軍訓！我們真的要去軍訓！我剛聽楊老師説了！”然後他又跑到講台上，揮舞着雙手，高聲喊道：“我們真的要去軍訓！我們真的要去軍訓！”這還不夠，他又走街串巷了，他每見到一個同學就興奮地對他喊一遍“”我們真的要去軍訓！”不管那個同學剛剛有沒有聽到。我就納悶了，他一遍一遍的像復讀機一樣的喊着，人家難道聽不見嗎？而他難道真的不累嗎？喇叭沈，你要保護好你的嗓子吧！聽聽你的聲音是有多麼沙啞，都快喊成一面破鑼了！

喇叭聲不僅説話嗓門大，唱歌嗓門也大。上次音樂課，大家唱《愛的人間》，喇叭沈唱得真可謂是聲情並茂啊！他眼睛微閉，臉蛋通紅，脖子上的青筋都爆出來了，雙手放在胸前，大聲地高唱着，那模樣不知道的還以為是賣菜的在吆喝呢！

怎麼樣？喇叭沈奇吧！

寫同學的作文 篇6

“甘宇軒，有人找你，”寢室的同學在叫我。我心裏暗暗地想“誰呀，找到這裏來了？”我跑出去一看，又是她，我小聲而又生氣地問：“你又來找我幹嘛？拜託哦，這是男生宿舍呢，你一個女生跑上來，不怕別人説你是色狼啊？”“我對這個學校不熟悉，你帶我去走走吧！”“好吧，那我們先去……”

記得昨天報名後，我象往常一樣在食堂裏吃飯，今天的排骨真好吃，土豆絲也不錯，還有我愛吃的魚……突然一個人在我肩上重重拍了一下，“咳咳咳……”我剛吃進嘴裏還沒有嚥下去的飯立刻被吐了出來。我生氣地回頭準備發火，結果才發現原來是她，我問她來我們學校幹嘛，她説我轉到你們學校了，而且在你們班。哦，原來是這樣啊！

於是她經常來找我玩，不分時間和地點，惹得同學們都笑話我們，説我們男女不分——其實他們哪裏知道，這個女同學是我從小到大的好朋友，我們的爸爸媽媽是同事，又住在同一個院子裏的同一棟樓，我們才出生就認識了呢！哈哈哈……

給你們介紹一下吧，她小鼻子，小眼睛，小嘴巴，梳着個馬尾辮，一笑起來還有個酒窩。黑黑的皮膚，瘦瘦的象乾柴棒。才來我們學校的時候什麼事情都跑來問我，好在我樂於助人，在加上她還是大我三個月的老姐，我肯定會幫她不少，這不，又來問英語單詞了。不過這傢伙還真厲害，剛來的時候英語一點也不會，記得第一次考試她才得了六十多分，現在她和我一樣考九十多分了，這都是她勤奮學校的結果。

我和她關係好還有一個原因，那就是她根本不像個女孩子，沒有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預防針，很多女生都哭了，她卻象沒事一樣，勇敢地把手舉到醫生面前，可我知道她當時一定很疼。

你知道她是誰嗎？她就是我的同學徐雨佳。

寫同學的作文 篇7

“尺子大戰”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。

這天上午，一場由寧天樂組織的“尺子大戰”已經白熱化。武飛揚隊以三比一的優勢即將取勝。誰知，武飛揚一個烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚隊又輸了，“噢耶！”寧天樂隊又贏了！

他們壓根兒沒有聽到呂老師在講台前戴着小麥克風説：“同學們，四個同學的家庭作業還有一些錯誤，要儘快到我這領作業本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂。”

寧天樂是“尺子大戰”創始人，個子不高，成績一般，一頭短髮，牛仔褲配小夾克，是個男生，很會發嗲。在學校也把自己當大少爺，把同學當保姆，把老師當空氣。不過他玩遊戲、欠作業、氣老師、搞惡作劇、拖全班後腿還是挺在行的。同學們都忍他好久了。雖然往往沒什麼好下場，但他經常幹這些事。平時被老師訓幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。

過了一會，講台上只剩下寧天樂的作業本了。老師等了好久都沒見寧天樂來領作業本訂正，叫了他好幾遍，他才聽到，過去一看，才知道還有訂正作業這回事。翻開作業本，他自己都吃了一驚。他的作業錯的遠遠多於對的。

老師看到錯了這麼多的作業，難免有些小生氣，説：“寧天樂啊，你作業是怎麼在做的？”寧天樂對小批評是很計較的，雖然沒人關注他，但他認為這會讓他很沒面子。等老師走後就把作業隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場般喧鬧的“尺子大戰”的賽場跑。

老師發現他又準備去玩了，還沒等寧天樂跑到賽場，就拿起他的作業，追過去一把拉住了寧天樂，努力壓制住心中的一點怒氣。

她抓着寧天樂的肩，寧天樂微微側了側頭，甩了甩肩膀，企圖甩開那隻手，很不耐煩地哼了聲：“走開走開。”

老師瞪了他一眼，捲起他的作業用力地拍在他的肩上，發出“啪”的一聲。寧天樂火了，猛地轉過身來，準備瞪身後的人兩眼，沒想到拍他的居然是老師，就沒再發作，還裝作疑惑地斜着眼睛看她。

老師眯着眼睛盯着他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問道：“你的作業訂正好了嗎？”聽了老師這句訓，他嬉皮笑臉，尖着嗓子，扭着身子發嗲：“木有誒～”“沒有你還站着幹嘛？！”

老師心中的氣球越撐越大，寧天樂好像那個吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做着防範氣球爆炸的準備。他的心快速地思考如何去解決這個問題，是向老師認錯，還是臉皮厚到底。

整個班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰”的“生意”做的很好，不時有同學敲打着自己的裝備擠進人羣。我們班的同學很喜歡尺子大戰，可其他臨近班級的同學卻覺得很煩人。這麼喧鬧的班級裏，只有寧天樂和呂老師的世界是安靜的，寧天樂攥着自己的尺子，時不時看上賽場兩眼，怕沒他比賽的位置了。

老師更嚴厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子裏繞着圈出來。寧天樂始終站在那沒動。最後，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點的語氣説：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰心驚，一邊把作業交給了他。

老師一走開，寧天樂又搖着像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰”去了。

吃飯時，班幹部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來上課，我們才徹底安靜了。

呂老師正在講課，這時，寧天樂拿起空水杯，全班同學都看到他大大方方地站起身來，在老師眼皮底下“優雅”地甩着他的大屁股，邁着小碎步出去倒水。

呂老師被他嚴重違反班規的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂！”寧天樂仍甩着他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓幾句都算便宜他了，他以油腔滑調地語氣説：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閒事似的。

呂老師被他吊兒郎當的態度惹毛了也驚呆了，死死地瞪着他，瞪得好像眼球都要爆出來了，像一黑一白的兩個同心圓。今天，老師顯然被氣個夠嗆：“你……”接着，又快、又流利、又嚴厲地説：“長病誒！”

寧天樂灌水回來了，當他正想從老師身後繞過去回到座位的時候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂似乎早有準備，身子一閃就躲開了。老師一拍桌子，我們能聽到，桌子抽屜裏的文件彈跳的聲音。寧天樂仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來，繼續講今天要學習的內容。經過這一事，同學們更不敢亂來了。

不知是被寧天樂惹得氣昏了頭還是怎麼樣，今天課堂作業很多。寧天樂不願意做這麼多作業。講台桌上的作業堆就少寧天樂的作業。後來被老師在“尺子大戰”人堆裏找到他並發現他沒碰過作業。

老師火山爆發了：“怎麼回事啊你！”

過了一會，“寧—天—樂—”老師換了一種語氣，但這種語氣一聽就知道接下來沒好事。“幹嘛？”寧天樂回過頭裝傻似地問了一句。“你自己知道！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。

“你走不走？你走不走？”第一遍只是動動牙齒縮着嘴説，第二遍就從辦公桌上站了起來，一邊憤怒地説：“不走是吧？”有點像自言自語，同時大步走向堅決不肯走出教室的寧天樂，平跟鞋發出“噠！噠！”的聲音。

不論寧天樂怎麼道歉，老師都當是耳邊風，仍大步向他走去，一邊訓到：“課堂上是可以隨便走來走去的麼？”寧天樂見勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節課的語文作業捧過來，呂老師沒有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂也發脾氣了，就跟老師槓上了。

老師一把抓住他的袖子，他旋轉着身子掙脱開老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂急中生智，直接脱掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脱了。寧天樂繞着圈子躲避，一邊嘟囔着“不要抓我！”老師見寧天樂還挺厲害，就大聲吆喝着召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學們都來助陣，現在終於可以出口氣了！

楊睿麒抱着他的頭，馮豪豪推着他的背，錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室。看到寧天樂快要掙脱了，後面簇擁着的其他同學就像張網似的把他頂回去，使勁全力，終於連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。

夏天的陽光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質的髒東西，掛在門上的袋子向寧天樂展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，牆壁也故意弄出些灰塵來不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高温驅逐他。寧天樂流出了苦澀的淚水，也不知道是因為覺得委屈還是真的認識到了錯誤。

寧天樂走後，班裏突然靜得出奇。老師平靜了一會，意味深長地跟我們説：“同學們，我不是有意要把寧天樂趕出教室，這只是對他不及時訂正作業，在課堂內走來走去的懲罰，讓他通過這個教訓長長記性，提醒他以後別再這樣了。”

當天下午最後一節課時，老師就讓寧天樂回來了。他回來後，也沒有一個同學為了這件事而去安慰他，因為大家知道是他做錯了。

我也希望他能夠通過這件事，改掉一些壞習慣，做一個成績優秀、待人誠懇熱情的好學生。

寫同學的作文 篇8

的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上國中一年了。國小時光就像細微的灰一樣，被歲月之風吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？

從角落裏輕輕拾起那收藏歲月的同學錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......

同學們一個個爭着寫，想要留下他們的一點印跡，彷彿他們也在意着：寫過後，我們不會見面了。他們在這同學錄上給自己和同學畫上圓滿的記號，彷彿還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學！”

翻開第一頁，是我們的畢業照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。

一直往後翻，是同學們寫的自己的檔案。看着熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個人的留言都飽含了深深的不捨，那麼不願分離。

可是，歲月這個調皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恆的過去..

雖然，那些留言那麼簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字裏行間，都無不流露出對我的依依不捨.無限眷戀...

關上它，輕輕捧着把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！

晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林裏，我們全班在樹間.叢林裏，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢着幸福的笑，每個人都在傾訴着自己國中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想着美好的明天！

寫同學的作文 篇9

他是個轉學生，老師把他安排和我一起坐。沒過幾天，我便發現他是個”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來。因為不是很熟，我們也不怎麼麼講話。

一次課間，我埋頭寫作業，他突然説：”喂！這道題你會不會？“我説：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不説“！以前呢，我是説打死我都不説，可是現在我想，我幹嘛打自己呀！於是就改成了打死你我都不説！

沒想到，他反應挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負我！！“我煩了：”你吵什麼，沒有看見我在寫作業嗎？“沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，於是大叫：”你再吵我把你送進動物園陪團團圓圓！！！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關係？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區別？“他一點也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。

氣消了點兒，我接着埋頭苦幹，清靜了一下，他又開始喃喃自語了：”你還欺負我！我要告你媽媽！！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過頭向坐在後面的小周發牢騷：”為什麼他比你還難搞啊？？！“小周看着我，有點莫名其妙。

這時，他從書包裏拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑着説：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎麼做好不好啊！？“咦，他怎麼知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東啊？來不及多想我爽快地説：”好啊！這道題……“我到底還是經不住食品的誘惑。

從那以後我每天都有幾顆糖吃，甚至有時候還會主動問他：”你有沒有不會做的題目啊？！“實際上是想説你有沒有糖吃啊？慢慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒有出現。

過了一段時間，我發現他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應過來，數學成績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點意思，故意讓我多講些題目，多給我點甜頭，看來最初的小小”伎倆“是為了更快地認識我們，熟悉我們呀！

他在我眼中是一個長得很，嗯，很有喜感，像同學們常説的可以辟邪呢！

寫同學的作文 篇10

小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。

下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地説這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地説：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9。9折呢！”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還説什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好説，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！”

這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。