【必備】國小作文合集五篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的國小作文5篇，希望能夠幫助到大家。

國小作文 篇1

小朋友，你們知道嗎？老虎大王以前很笨很笨，什麼武功都不會，甚至怎樣撲食都不知道。

有一天，老虎在河邊看見鱷魚正在捕食，就跑上前去説：“鱷魚大哥，你收我這個徒弟吧，教我怎樣捕食行嗎？”鱷魚説：“你是岸上的動物，不會游泳，我教會了你也沒用啊！你還是到別處去學啊！”

老虎想想有理，就來到了樹林，看見狗熊正在練武，就跑上去問：“狗熊伯伯，你教我練武行嗎？”狗熊伯伯説：“練武需要很大的毅力，你吃不消的，還是找別人去吧！”老虎很傷心，怎麼都沒人教我啊？我該向誰學呢？它一轉身，看見一隻貓正在“嗖嗖”的爬樹，那姿勢真是矯健極了，好手段！老虎決定了，就向貓貓大哥學吧，不管它答不答應，我都跟定它了！貓大哥開始不同意，可是老虎老跟在後面，還師傅師傅的直叫，貓大哥終於感動了，它就細心的教老虎，教它跑步，教它捕食，教它隱蔽，老虎進步很快，也學的很勤奮。

這樣過了好長時間，老虎徒弟終於學好了，它甚至技術超過了師傅，有一天，它們都又飢又餓，躺在樹旁，老虎看到白白胖胖的師傅，忽然張開大嘴，想吃了它，貓大哥嚇了一大跳，然後“噌噌”的爬上樹，歎了口氣，“你啊你，真是狗咬呂洞賓，不識好人心，幸虧我留了一手，沒教你上樹啊，從此以後，我就沒你這個徒弟，你好自為之吧."

從那以後，貓和老虎就各不相干，你瞧，十二生肖裏，老虎在了，貓就不湊熱鬧了，小朋友，我們可別學老虎的壞良心哦！

國小作文 篇2

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。平沙煙樹三江鎖，絕壁雲巒片玉浮。水當臘去青浮岸，山到春來綠進城……”這膾炙人口的詩句在江陰這塊熱土上千古傳誦。

江陰的山是秀的。看，那三十三座山，每一座都是一位羞澀的少女。她們身着或濃或淡的綠色紗衣，山上的每一棵樹，每一株草都是她的點綴。每當第一縷陽光輕輕灑向大地時，每一座山都鍍上了一層金色，宛如披上了一件金色的外衣。特別是大霧漫天的時候，朦朦朧朧的霧籠罩着整座山，更為江陰的山增添了神祕的色彩，令人浮想聯翩。臨江的鵝鼻山，它狀似鵝，尾東頭西。鵝鼻山鬱鬱葱葱，滿山都被綠色覆蓋着，穿過冬暖夏涼的山洞，迎面就是波濤洶湧的長江。鵝鼻山因山而勢，將樓亭閣廊等組成的建築羣與山水橋炮等人文自然景觀融為一體，雖如人作，宛若天成，成為人們旅遊、休閒、度假的理想之處。

江陰的水是柔的。水是萬物的源泉，江陰的水清中帶柔，柔中帶清，滋潤萬物。黃山湖就是最好的證明，漫步在瀰漫着花香的長堤上，飽覽着綠瑩瑩的湖水，讓人感覺心曠神怡。偶爾，調皮的小魚躍出水面，水平如鏡的湖面便漾起了一圈圈漣漪。要是初夏的傍晚，光着腳丫踩在柔柔軟軟的細紗上，看着湖面金光點點，任湖水舔着你的腳丫，清風輕吻你的臉頰，別有一番愜意與浪漫。

江陰的人是勤勞的。江陰人民在自己的崗位上兢兢業業的工作着，他們用自己的勤勞與智慧鑄就了江陰今日的輝煌，更守護了這方青山綠水，他們是這塊土地的創始者，更是這塊土地的守護者。

江陰山美水美人美，在這片幸福的土地上，這山、這水、這人正上演着自然和諧的活劇……

國小作文 篇3

看了我的題目，大家可能會問：“菊花腦是什麼？可以吃嗎？有什麼用處？”彆着急，我會細細説給你聽。

菊花腦又稱“菊花澇”，是一種草本植物，葉子很像菊花，但並不是菊花。不開花時，它只是一根根小草，開花季節，也只是一朵朵小花。你可別小看它，雖然它不是真正的菊花，但它具有豐富的菊花香味，有着清熱解毒的.功效。

我們家樓下就種着菊花腦。夏季時候，菊花腦的頂端長出一片片小嫩葉，葉子的邊像齒輪一樣，它是綠色的，就像穿了一件綠裙子一樣，十分好看。我和媽媽經常採摘頂端的小嫩葉燒湯吃，味道十分特，吃起來有一股清香，這可是我最愛吃的菜之一呢！到了秋天，一朵朵小黃花競相開放，好像在説：“看我們的新裙子多好看！”金黃色的小花每朵有十五片左右的花瓣，花心如同一個個小太陽，在陽光的照射下，顯得格外可愛。它的香味十分迷人，這不，可把一羣羣的蜜蜂和蝴蝶給光引來了，小蜜蜂採着蜜，好像在説：“這一大片花可真香啊！這下我們可有糧食啦！”

菊花腦不僅小花迷人，它的用處也很多，不信你也來嚐嚐！

國小作文 篇4

一天下午，太陽火辣辣的，爸爸帶我去捉魚。

我聽到這一消息，一蹦三尺高。來到捉魚的地方，我看見了一條彎彎曲曲的小溪，溪水清澈見底。看看四周，靜悄悄的，只有許多花兒在綠油油的草地裏躲太陽，由於太熱了，花兒和草地感覺都灰溜溜的，像透不過氣一樣。只有魚兒在水中歡快地遊着。看着水，看着魚兒，想着烈日，我慌忙地一脱鞋子，就跳到溪裏去了。這下可好，我一跳進去，本來清澈的小溪卻頓時渾濁起來。爸爸在一旁笑着説：“你把魚兒呀，全嚇跑了。”

依照爸爸的指點，我到了一處清亮的水中央，這時，我看到自己的腳邊有魚游來游去，於是就伸手去抓，可怎麼也捉不住，總是讓魚兒從自己的旁邊溜走。我丈二的金剛摸不着頭腦。於是就問爸爸，原來呀，是因為水呀對我們的光線有折射作用，所以魚看起來在那個位置，實際它比看到的位置要偏一點和位置高一點。明白了道理，我又向爸爸請教怎樣抓能夠準確。經過爸爸的訓練，我又準備大顯身手。這時一條好大的魚在我腳邊竄，我於是猛地一撲，用手一抓，結果是魚跑了，我摔倒在溪水裏，起來的時候，嘴裏還吃到了泥。我吼道：“今天非把你煮來吃了不可！！！！”於是我又在水裏尋找這條魚的身影，終於發現它躲在一簇水草旁，這時我又猛地一抓，這下終於被我逮住了。我把勝利的果實向爸爸炫耀，結果一個不小心，到手的魚又掉進水裏了。爸爸在一旁笑得咯咯咯地，説：“孩子，用網吧！”我才想起，原來還帶了漁網。於是，我就拿起網在小溪裏，撈起魚來……

太陽快落山了，大地恢復了生機，我和爸爸滿載而歸，而我們的歡聲笑語還留在小溪上空，迴盪在暈黃的空中。

國小作文 篇5

出去遊玩三天，感覺非常無聊，全都是攢動的人頭，無風景可言。

在朋友圈發了説今天晚上回家。到家之後直接換了身衣服，躺在牀上不到十秒就睡着了。第二天九點多接到了一個電話，電話那頭説:嘿，回來了，下午帶你去玩，在＊＊＊＊會合哦。

下午到地點之後，幾個要好的朋友等在那裏了，他們打量了我，‘‘你怎麼穿運動鞋呢，嘻嘻，我們帶你去小瀑布那裏玩水，快快快，回去換鞋。’’．．．．．．

大約一刻鐘之後，我們一起到了小瀑布，我才發現我已經不知道有多久沒有來了，原先可以野炊，可以睡覺的草地，已經茂密得能藏住一條蛇了，瀑布下面空曠的依舊空曠，只是多了一些淺綠的苔蘚，水流變急了，應該是六月的天氣雨水比較多吧。‘‘上一次和你們來那都是國小畢業的事了，現在都已經是準高一了，真是時過境遷啊，不過這時間也是太快就過了呢。’’

‘‘時過境遷。時間過了，景色變了，人沒變。’’我扭頭看向她，她已經站到瀑布底下，在一個勁的玩水，還時不時的潑向我們。

是啊，人沒變。人沒變。謝謝你們一直在。我們還是和以前一樣，我們一起玩耍，一起學習，一起走向更遠的地方。