“六一”暢想曲作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的“六一”暢想曲作文,歡迎大家分享。
“六一”暢想曲作文1“張馨元,你要的照片洗出來了,快過來看看吧!”婆婆朝我鈎了鈎手説。“什麼?哎呀,太好了太好了,謝謝婆婆!”我激動的語無倫次,如獲至寶似的小心翼翼地捧着那疊照片朝房間走去。一回到房間,我就拿起照片看了起來,大家一定會覺得很奇怪吧,到底是什麼照片如此重要呢?哈哈,其實這是六一開班級聯歡會時的照片呢,看着這一幕幕快樂的畫面,我不由得想起了前幾天的那場六一班級聯歡會。
那天的陽光格外燦爛,那天的空氣格外清新,那天的心情格外激動,因為那天是我們自己的節日——“六一”兒童節。教室裏到處都洋溢着歡樂的氣氛;説笑聲,歡呼聲,音樂聲,讓整個教室充滿了濃濃的節日氣氛。
“叮鈴鈴……”上課了,主持人像往常一樣笑容滿面地走上講台,用清脆悦耳的聲音宣佈:“親愛的同學們,敬愛的老師,大家好!我宣佈五(二)班六一班級聯歡會現在開始!”全場立刻爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
接下來就是遊戲環節了,我最喜歡的就是全能猜猜猜了,主持人選了我上去,我有點猶豫不決,心情真是又欣喜又緊張,看着主持人舉起的牌,我心裏深吸一口氣,利用我那靈巧的嘴皮子對思維大王洪樂儀説:“我們是什麼人?”她不知道犯了什麼渾勁,竟然回答説:“人啊。”“我們現在站在什麼地方?”我一改往日急躁的脾氣,耐心地對她説。“地板上。”她再次用坑爹的語言回答我。我頓時覺得五雷轟頂,一陣昏眩,對着主持人大喊:“換詞換詞!”主持人舉起詞牌,看着牌子上的詞,我在心裏運量了一下應該怎麼用動作來表達詞意,經過一翻折騰,洪樂儀終於回答了出來。我心裏美滋滋的,拿着獎品朝座位走去……
活動還在繼續,同學們沉浸在歡樂的海洋裏……愉快的“六一”班級聯歡會就這樣在歡聲笑語中結束了,多麼希望這樣温馨快樂的時刻永遠留存在我們每一個同學的心中,就像我們的友情之樹一樣,越來越茂盛……
“六一”暢想曲作文2張xx,你要的照片洗出來了,快過來看看吧!婆婆朝我鈎了鈎手説。什麼?哎呀,太好了太好了,謝謝婆婆!我激動的語無倫次,如獲至寶似的小心翼翼地捧着那疊照片朝房間走去。一回到房間,我就拿起照片看了起來,大家一定會覺得很奇怪吧,到底是什麼照片如此重要呢?哈哈,其實這是六一開班級聯歡會時的照片呢,看着這一幕幕快樂的畫面,我不由得想起了前幾天的那場六一班級聯歡會。
那天的`陽光格外燦爛,那天的空氣格外清新,那天的心情格外激動,因為那天是我們自己的節日——六一兒童節。教室裏到處都洋溢着歡樂的氣氛;説笑聲,歡呼聲,音樂聲,讓整個教室充滿了濃濃的節日氣氛。
叮鈴鈴。上課了,主持人像往常一樣笑容滿面地走上講台,用清脆悦耳的聲音宣佈:親愛的同學們,敬愛的老師,大家好!我宣佈五(二)班六一班級聯歡會現在開始!全場立刻爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
接下來就是遊戲環節了,我最喜歡的就是全能猜猜猜了,主持人選了我上去,我有點猶豫不決,心情真是又欣喜又緊張,看着主持人舉起的牌,我心裏深吸一口氣,利用我那靈巧的嘴皮子對思維大王洪樂儀説:我們是什麼人?她不知道犯了什麼渾勁,竟然回答説:人啊。我們現在站在什麼地方?我一改往日急躁的脾氣,耐心地對她説。地板上。她再次用坑爹的語言回答我。我頓時覺得五雷轟頂,一陣昏眩,對着主持人大喊:換詞換詞!主持人舉起詞牌,看着牌子上的詞,我在心裏運量了一下應該怎麼用動作來表達詞意,經過一翻折騰,洪樂儀終於回答了出來。我心裏美滋滋的,拿着獎品朝座位走去。
活動還在繼續,同學們沉浸在歡樂的海洋裏。愉快的六一班級聯歡會就這樣在歡聲笑語中結束了,多麼希望這樣温馨快樂的時刻永遠留存在我們每一個同學的心中,就像我們的友情之樹一樣,越來越茂盛。
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