生活給我智慧作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生活給我智慧作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活給我智慧作文1

漁夫為什麼可以戰勝魔鬼？因為他擁有智慧；孔明為什麼身在茅廬卻盡知天下？因為他擁有智慧；包拯為什麼可以解破如此多的迷案？因為他擁有智慧；智慧，是每個人都渴求的。我不禁要問，智慧從何處來？——生活。

古來聖賢，大都能從生活中見智慧。孔子能從其弟子的言行、生活習慣而知其性，可見其智慧；莊子能從生活中極常見的秋水而發出獨特的見解，可見其智慧；曹孟德能以生活中人之本性而想出望梅止渴的方法，可見其智慧。時至今日的80後作家韓寒，能從杯中窺人，也是經過社會生活而發現的智慧。可見智慧源於生活，生活給我們智慧。

有人夢想成為智者，但又常抱怨生活太複雜，根本無智慧可發現。但是古人有鄒忌諷齊王納諫，鄒忌能從日常生活中極平常的一件小事而引申到國家社稷才使齊有“戰勝於朝廷”的局面，此可謂鄒忌之大智慧。可見，在生活中發現智慧只需要多走一小步而已。要相信，只要用心領悟，成為智者不遠矣。

有人很另類，堅持“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的一種態度生活，認為這便是大智慧，他們樂在其中，也許就是另一類智者吧。像李白、陶淵明他們就是以一種另類的智慧過活，成為世人眼中的“狂人”和“隱士”。生活給了他們智慧，讓他們無悔地選擇了要走的路。

可是大千世界多數人屬於另一類——平凡人。他們以平凡的生活見證平凡的智慧，面對生活所給予的智慧他們不求太多，他們認為你我都是凡人，以生活見智慧，生活給我智慧，領悟下來，一非全面，二非全智，三非大慧，如此，只願做一俗人爾。這樣又有何不可，這就是平凡人的平凡生活所給予的平凡的智慧。

我堅信，生活給我智慧，因為我只是個平凡人，以平凡的生活接受平凡的智慧。我熱愛生活以及生活所給予我的一切。我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我翔遊海洋；我沒有翅膀，但我俯視陽光；我沒有神燈，但我手捧希望！這就是生活給我的智慧，擁有了這種對待生活的態度，我想也就算得上智者了吧！

生活給我智慧作文2

跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的台階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。

而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系;我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。

兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨着年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索着越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閒地疏理自己的觸鬚。

從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。

生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境裏要沉穩。常聽人説“沸水不響，響水不沸”，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯着水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的餘響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、譁眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。

生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌豔無比，禁不住萌動了採擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。

生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。

生活給我智慧作文3

有一種夢想，叫飛翔；

有一種傷痛，叫成長。

——題記

杰倫説，在這個世界裏，如果有太多抱怨，跌倒了，就不敢再繼續往前走，為什麼，人要這麼的脆弱！

我説，他們不懂得從生活中汲取智慧罷了。

翻開書卷，我看見了他從書中走來，站在被寒風吹破了的東籬下，賞着被驟雨擊打過的菊花和五柳。那時，污濁的世俗似手要將你污染，將你吞沒，你毅然挺直了腰桿，吼出“不為五斗米折腰”這一千古名言，去接受早晨的第一縷陽光，這一吼，讓你萬古留芳。

陶淵明，你教會了我——潔身自好，方顯做人本色。

扔下課本，在校園中踏雪漫步，我不禁皺了眉：每天這麼勞累、辛苦，能得到什麼，偶爾一場“暴風雨”還會打得我們遍體鱗傷……有暗香撲鼻，是什麼在天寒地凍之時吐出如此芬芳？我看見了它，寒風摘下它枝頭最後一片枯葉，它忍受着痛苦，因為枝頭雪堆中藏着稚嫩的希望，等待在凜冽寒風中吐蕊怒放，去接受最美的月光。這幾點火紅，如此讓人心動。

臘梅，你教會了我——不畏嚴寒，終有芳香來。

盯着黑板上的大學聯考倒計時，紅白數字格外刺眼。突然間就有了意識，我們已經站在人生的十字路口了。推了推正奮筆疾書的同桌，害怕嗎？同桌放下手中的筆，若有所思，怕？是肯定的，但害怕不等於逃避，咱現在披上甲，練好兵法，磨亮戰刀，等待那場最後的戰役。現在的廝拼，沒準兒就換來日後的勝利！語畢操起工具重遊題海中去。

同學，你教會了我——拼搏，人生終將輝煌！

一路上，我們爬出了童年的幼稚與純真，走過花季雨季的迷茫與懵懂，迎來青年的成熟與智慧。學習中的點滴，生活中的一景一物，身邊的一人一事，都能給我們智慧。讓我們在傷痛中成長，在成長中飛翔，讓我們不再迷茫，不再脆弱……

生活給我智慧作文4

母親説，生活，因親情而變得真實親切，充滿希望。

佛説，生活，因友情而變得歡快明朗，充滿樂趣。

玫瑰説，生活，因愛情而變得美好幸福，充滿甜蜜。

母親·智慧

“要愛惜自己，衣食住行別委屈了自己。”母親一邊為即將遠行的我收拾行囊，一邊囑咐着。藉着黃昏的燈光，看着母親越發蒼老的背影，我不會再不耐煩地應付一聲“知道了”。生活的智慧告訴我，聽着母親的嘮叨是人間最美的享受，受着母親憐愛的責備是人生最幸福的事情。母親，請你原諒，原諒我曾經的驕橫，年輕氣盛的激情已漸漸離我而去，生活的智慧教導我要珍惜現在擁有的一切。生活是美好的，智慧地把握生活、感受親情是怎樣的一種幸福，你明白嗎？

並肩·智慧

“珍惜友誼吧！因為朋友是可以執手並肩走過一生的。”佛教導着世人。還記得曾經坎坷磨難，我們一起走過。朋友在我最無助的時候，用有力的雙臂將我拉起，身後留下一道絢麗的彩虹。生活是多挫折、多失敗、多遺撼的，而生活的智慧則教會了我用一顆平常的心去面對這一切，生氣時，快樂時，興奮時，喜悦時，與朋友一齊分擔分享。這，便是生活教我的智慧。

玫瑰·智慧

“找一個深愛你的人吧，讓真愛充滿你的生活。”玫瑰也在傳授着生活的智慧，有了愛的生活，則有了美的存在。一個人因為年輕，四處漂泊；因為年輕，所以未來是遙遠的；因為年輕，所以生活是自由的。而當他深陷於垂暮之年的伶仃孤苦時，有一個能為之舉案齊眉、與之相敬如賓的伴侶該是怎樣的一種幸福！在生活中積累的智慧教導我，別因噎廢食，去愛你所愛。生活，因愛而變得有了光澤，不再單調，那麼，就仔細品味生活裏愛的智慧吧！

智者説，活着，便是一種幸福。是的，無論悲歡離合，還是愛恨情仇，抑或恩寵榮耀，我們總是被生活的親情、友情、愛情包圍着，感動着。生活是富有智慧的，熱愛生活吧，這便是生活的真諦之所在！

生活給我智慧作文5

早晨六點的街道，寂寥而冷清，涼嗖嗖的空氣裏還泛着昨天的疲憊。路過這條空蕩蕩的街，像路過這個城市的夢。但路過街頭的垃圾箱時，我邂逅了一種智慧。

垃圾箱旁是一位老者，衣衫襤褸。滿頭白髮像板結的水泥，髒到不能用縷去計數，它們無力地蜷縮着，盡情地昭示着老人的身份--乞丐。在這個明媚的季節，也許只有乞丐還穿着棉絮的冬衣。那雙乾癟的手，那雙正在解開一個鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那雙污垢和凍瘡雜生的手，看一眼，此生難忘。

在我離他十步遠的時候，他顫抖着從那垃圾袋中取出他新覓得的寶藏--一件夾克。他脱去身上的棉衣，很吃力但很急切地披上夾克，佝僂的背確實沒有撐起他的新衣服，甚至可以認為新衣服裝起了他的瘦削。他小心翼翼地扣上釦子，拉了拉前襟，又撫了一下後襬，最後將長出許多的袖子細緻地挽起，順勢理了理白髮。

在我離他五步遠的時候，我聽到了震撼我靈魂的自言自語，他説：“嗯，終於換新衣服了，這件還不錯，春天正好穿。”後面似乎是一段小曲，聽得出，他很滿足。與他擦肩而過的行人紛紛回頭，用驚詫或是鄙夷的目光洗禮這位乞丐，而我卻在他漸行漸遠的背影中體味着一種高大。

也許尊嚴真的不全是丈量心靈厚度的直尺，因為當無從談起尊嚴的乞丐在卑微的池塘裏欣賞自己的倒影時，那是一種智慧，一種自己看得起自己的逍遙。

我想每個人都與卑微結伴同行過，包括那些試圖把下巴仰成180去待人接物的部分功成名就者。他們的尊嚴是別人搭建的，甚至沒有自己的一磚一瓦，他們在這禮物式的尊嚴中心安理得的'鄙視自己的過往，這殘忍的世道把他們年久失修的“自尊”打得稀爛。

也許尊卑本來就不是衡量靈魂重量的槓桿，因為當一位乞丐在人格的戰場上依舊保持着衝鋒的姿態時，尊和卑早已不辨牛馬了。

我想，温暖的陽光定會找到那些掙扎在生命底層的深深愛着自己的人們。不信你看，那自卑微中散射出的彩虹直達天堂。

生活給我智慧作文6

生活處處皆智慧，學無止境。智慧並不只是愛因斯坦的高智商，並非只是比爾蓋茨會賺錢的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。

雲：千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。看到大海容納百川，你是否學會了寬容；看到雨露滋潤，你是否懂得了關懷；嗅到花兒吐露的芬芳，你是否學會了。那往往只是生活中的一絲一縷，一點一滴。但那一點一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢？

裊裊水芝紅，夏季水塘裏一番獨特而又平凡的景象，卻為楊萬里作出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話。淡淡的秋菊引誘着陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊明志。四季的花草帶來了千古流傳的名篇。草木有情，只無情。我輩並非蓬蒿人，無以得此佳作，並非無智，只是缺少了對生活的觀察和對美的發現，忽略了生活處處皆智慧的道理。雲：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。但人非聖賢，孰能無過。現今，孩子都活在父母的溺愛中，捧在手上，怕掉了，含在嘴裏，怕融了。“我吃的鹽比你吃的米還多。”這就是長輩對晚輩常常訓導的一句話。我並非要長輩們的，無論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不成熟的，需要長輩的指導和幫助，但並非是操控。每個人都是活生生的，不是木偶，有意識的。在父母眼裏，勝利一個小孩，若是男孩，首先是撫養，供書教育，長大了，幫他娶妻生子，撫養孫子，。這就是責任，幫他安排好一切，不讓他受。但若父母真的愛孩子，應該在不會受到重大，重大錯誤下放放手。得知道，跌倒過才會知道摔了很痛；吃過辣，才會知道受不了會淚流滿臉；做錯事，才會知道什麼是對的，才會懂得什麼叫負責。

智慧是平凡的，當你站在十字口的，迷茫不知方向，你應該大膽向前邁步，即使錯了，摔了，傷了，但你起碼已經知道這條是錯的。

智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。

生活給我智慧作文7

緩緩飄下一片落葉，是生活告訴我的新陳代謝;輕輕飛過一隻小鳥，是生活告訴我活着的歡樂欣喜;密密鋪起一層落英，是生活告訴我人生的花開花落。生活教會我許多，它給了我無盡的智慧。

抬起頭來，我會看到天還是雲?天和雲互為映襯，互相包容，給了春風拂過的機會，給了驕陽照過的機會，給了落葉飄過的機會，給了雪花落過的機會。沒有了雲，天將單調無比;沒有了天，雲就沒有了依靠。人生活亦是如此。回望四周，我是看到了自己還是他人?看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過於做作。自己與他人互相映襯，你中有我，我中有你，更增添了一份浪漫色彩。這是生活給我的處世智慧。

每當山泉叮咚，溪水潺潺時，我會清靜下來，與自然融為一體，忘我于山水之間，給心靈找個家，有了一份情感的寄託。而此時此刻的我，拋開了塵俗的煩擾，不顧個人恩怨，不顧地位權勢，不顧一切的一切，只是慢慢平靜自己。當我真正安靜下來，我覺得我會讓自己成為自然的一員，安靜地看着、觀賞自然，也許可以從中學到許許多多。同時安靜即是智慧，面對安靜的薰陶，美景的愉悦，我便會產生許多奇思。由此得知，當自己心煩氣躁時，不妨平靜自己，既趕走了雜念，又為自己創造了良好環境。這是生活給我的修養智慧。

不由得想起了那隻猴子。那一招一式，如何那麼逼真?因為吳承恩受到了生活中某些事情的啟發。作者觀察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫地十分傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的發展層層深入，其中的思想覺悟有所變化，是作者所受啟發之變。這是生活給吳承恩的智慧。

作為一個人，僅會處世、懂修養是遠遠不夠的。沒法生存，再會處世、再有修養也是一紙空談。同時僅是一個會處世、有修養的老方丈之輩，也因無處化緣而煩惱。那麼在生存下來之後，就要學會用生活教給的智慧去絢爛生活，給生活換上美麗的背景。

恰人生一世，恰生活智慧，恰等待探索。

生活給我智慧作文8

有人説，生活是自私的，它無情地奪走了你的時間，青春，所以你要主動地偷被動的它。我卻要説，生活是無私的，它友好地送來自然的氣概神韻，歷史經驗和世間百態，充實我們的大腦。其實，它真的是一個熱心腸的孩子。

生活，總愛帶我看山川寂寥，看一江東去，看迢迢織女星，看清泉石上流。它説，世間的喧鬧遮蓋了自己本本來的色彩，它可以如此詩情畫意，如此濃墨重彩。它又説，溪流中沖刷的石頭，山野間歡跳的鹿羣，汪洋見恣意的海鷗，泥土間待出的嫩芽，都是自己最原始的姿態。它本就是一個孩子，它想帶你去領略自然之中最美的神韻，給你帶來喧囂中的一抹純淨和一曲自然的歌，接受生活賦予的那些清淨的自然智慧吧!

生活，總愛讓我去讀歷史的皺摺，讀它清晰的脈絡，讀古人與眾不同的生活。它告訴我瓦爾登湖邊的梭羅是如此熱愛這片清澈的土地；它告訴我咸亨酒家旁的魯迅是如何感歎這個“哀其不幸，怒其不爭”的世界；它告訴我舞台上的莫里哀是如此偉大的死在自己的作品中；它告訴我追求幸福的托爾斯泰是如此執着得追尋自己的夢。

偉人的生活在歷史中穿梭，我們佩服那些與我們截然不同的人和他們的生活。他們的生活給予我們許多面對艱難困苦的勇氣和經驗，以及他們永垂不朽的智慧，接受生活那些歷史的智慧吧!

生活，總愛與我一起體會人生百態。活着，就能發現很多另人深思的事情。當世人為“扶不扶摔倒老人”而困擾時；當救人這件事竟然能推脱並且還打上金錢的烙印時；當劉翔的復出引發社會輿論時；當大學聯考狀元戴上“欺騙”的頭銜時……我們開始思考，思考是非正確，思考人間冷暖，思考活在的當下，思考面臨的未來。生活教會我們思考，這是生活最為重大的付出，是生活最大的意義和給予我們最無私的奉獻。這是生活最充實，充足的智慧。

自然生活教會我們欣賞的智慧。

歷史生活教會我們經驗的智慧。

當下生活教會我們思考的智慧。

生活是無私的，它將畢生所有的智慧交給了我們，它是一個可愛的孩子。

生活給我智慧作文9

這是我的一次徒步旅行，也是生活的經驗

走進樹林時，眼前的景象與自己腦海中那幅景象截然相反這裏沒有參天大樹，沒有大片的花海，知了的嘈雜聲代替了鳥兒歡快的樂曲“差不多了吧”我心裏嘟囔着起初濃厚的興致沒了一半，可好不容易才上來，只好再呆一會兒走着走着，忽然覺得腳下變得很柔軟原來走到了一片草地抬眼望去，草地與樹上的青苔連成一片，彷彿一張綠色的毛毯將大地覆蓋着我俯下身來，用手玩弄着腳邊的草坐在草地上，仔細地看這片草地，綠得惹人喜愛，中間夾雜着一些零星的黃色小花，黃色與綠色相映成趣，真是有趣極了！方才嘈雜的知了聲似乎也不再惱人，反而成了一首和諧的樂曲“這裏真是美極了，為什麼剛才沒有發現呢？”

其實，生活就像一段旅程，遇到的風景往往不會如人所願它告訴我，生活中不乏美麗的風景，只是需要有一雙會發現美的眼睛

我愉悦地繼續前行這裏的草更加綠了，樹木也更加繁茂忽然，我驚奇地發現了在個朽木上長滿了五顏六色的蘑菇我高興地跑到那裏，俯下身來仔細觀察着這些可愛的小傢伙，大的小的，高的矮的，胖的瘦的……形態各異地站在那裏我正準備伸手去摘，把它們據為己有的時候，突然想起了媽媽的話：“在大自然中，長得特別漂亮的蘑菇多半是有毒的”我退後了幾步，“差點就讓你們的外表欺騙了”

在生活這段旅程中，你會發現很多很多的美，但美麗的外表下是什麼呢？它告訴稱，要學會辨別，不能被美麗的外表所矇騙

快到樹林的盡頭了這裏有一小片蒲公英挺拔地站着，枝上那一朵朵白色的種子像一個個白色的絨花一陣風吹來，蒲公英的種子隨着風散去，漫天飛舞，猶如白色的小傘有些種子沒能被吹起來，不甘心地留在枝上我突發奇想，將它們輕輕地抖落到手上，小心翼翼地撒落它們“你們長大以後一定會很美吧，這裏就會有成片的蒲公英了”

在生活這段旅程中，在欣賞美的同時，也不要忘記去保護和創造美它告訴我：要學會保護和創造美

發現美、辨別美、創造美，這是這次徒步旅行給我的啟示，也是生活給我的智慧

生活給我智慧作文10

君子曰：學不可以已。

生活隨處皆智慧，學海無涯。智慧並不只是牛頓的智商高，並不是僅僅比爾。蓋茨會賺錢的腦殼，生活中的智慧通常是宅心仁厚。

聖賢雲：聖人千慮，必失愚者千慮，必有一得。見到海洋容納百川，你是不是學會了包容；見到晨露滋養天地萬物，你是不是明白了關愛；聞到花朵表露的清香，你是不是學會了無私。那通常僅僅生活中的一絲一縷，一點一滴。但那一點一滴的晨露，一縷縷的清香，一抹抹的太陽是不是曾在你心裏激發一陣陣漪漣呢？

漂浮着水芝紅，夏天的池子裏有一種罕見的普通景色，為了楊萬里迎來了天蓮葉無限碧，做了一個映紅如蓮花的美談。淺淺的雪梅誘惑着陶淵明悠然見南山，悠然見南山的淡泊明志。四季的花草產生了千載廣為流傳的名作。蔓草多情，只道長絕情。吾輩並不是蓬蒿人，何以得此優秀作品，並不是無智，僅僅缺乏了對生活的觀查和對美麗的發覺，忽視了生活隨處皆智慧的大道理。聖賢雲：君子博學，日參反省自己，知道沒有明和行。但人無完人，孰能無過。現如今社會發展，小孩都沉迷在父母的嬌慣中，捧在手裏，怕沒了，含在嘴裏，怕融了。我吃的鹽比你吃的米還多。這就是老人對小輩經常訓導的一句話。我並不是要回絕老人們的教育，不論是在生理學上還是心理狀態上，姑且我們是不成熟的，必須老人的和協助，但並不是是操縱。每一個人全是硬生生的，並不是玩偶，有自我認同的。在父母眼中，獲勝一個小孩，若是男孩兒，最先是養育，供書文化教育，長大以後，幫他結婚生子，養育小孫子，購房。這就是義務，幫他分配好一切，不許他受傷。但若父母確實愛小孩，應當在不容易遭受重特大損害，犯過重特大不正確下發放開手。得了解，摔倒過才會瞭解摔了特別疼；吃過辣，才會瞭解吃不消會淚流滿面一臉；犯錯誤，才會瞭解什麼叫對的，才會明白什麼是承擔。

智慧是普普通通的，如果你立在十字路口的中間，茫然不知道方位，你應該膽大往前邁開，即便不對，摔了，傷了，但你至少早已瞭解這條道路是錯的。

智慧能夠使生活中的一滴水，還可以是一抹草，生活隨處皆智慧。

生活給我智慧作文11

傳説，上帝曾給每個人一顆智慧的種子，因為有人從生活中找到了智慧的源泉，才會有那麼多比你聰明的人出現在你的生命裏。

已是傍晚，夜色濃厚的化不開，獨自走在回家的小路上，漫長寂靜的街道看不見行人，背後腳步聲似有卻無，恐懼在心裏漸漸蔓延，自己的腳步聲聽起來倒不像腳步聲了。

最令人恐怖的便是前面不遠處的這一片墳地，關於這片墳地的種種傳説，曾一直打擾着我童年的夢，每次與父母從這裏走過，我都不敢四處張望，缺乏安全感的我只是緊緊跟在父親身後快速走過。迫不得已，今天要一個人從這裏走過，心裏一直在打顫，腿都發軟了。

我狠了狠心，反正沒有回頭路了，走過去吧，我瞪着眼睛一步步向前移動，越走越怕，乾脆就跑了起來，還不時的向後望去，真是應了那句話，怕什麼來什麼，猛地被拍了一下，內心的恐懼使我失聲大叫，反把那人嚇了一跳，不過他很快就鎮靜下來，推了我一下，讓我別喊了，我這才看仔細，還好，這是一個人不是我想的那個那個。

見我鎮靜下來他上下打量了我一番，慢悠悠的從口袋裏掏出一顆煙來點上，煙霧薰得我直咳嗦，他就站在路中央，也不説話，擋住了我回家的路，夜色已經很黑很黑了，我看不到他臉上的表情，只看到那煙頭一閃一閃的火星在跳動着襯托着這漆黑的夜。還好我反應不慢，知道不能跟他耗下去，很驚喜的衝他身後喊：“爸爸，你終於來接我了。”那人嚇了一跳，轉身就跑，趁這機會，我趕緊跑向大路，可他很快就反應過來被我騙了，追向這邊來，我發現自己根本跑不過他，一狠心跑進了那片墳地裏，躲在一塊石碑後，那個人也跑了過來，但看到眼前這片陰森森的墳地不敢再走一步，罵了一句氣憤憤的走了。身在墳地，我卻突然不怕了，我從石碑後面走出來，四周的黑色導致我看不清石碑上的字，我站在那裏，心裏有種説不出來的感覺，只好轉身離開。

回去的路上，我想其實在這個世界上，在很多時候人比鬼可怕得多，但我們都要有與其對抗的勇氣和智慧。在我的生活裏，當沒有人再願意站在我身後保護我的時候，我也可以保護我自己，即使身後空無一人，即使身處黑暗，我的心中仍有一束光就像你的笑容，照亮我前方的路。

生活給我智慧作文12

簡單一點，再簡單一點，這就是生活。

現實一點，再現實一點，這就是生活。

生活，不是王子與公主的童話，只有美好，沒有失意；生活，不是虛幻與華麗的小説，只有成功，沒有失敗；生活，不是炫目與華美的舞台，只有光彩，沒有付出。生活，是曲折的大道，我是奔跑的良駒。生活，給我智慧。

生活，我愛它。因為，我生活在這個世界，所有的鳥語花香、清風烈日，所有的林立高樓、山間茅舍，都是上天給予的最好的禮物，讓我飽嘗美好。可是，我又恨它，恨它讓我做了奴隸，為了生活而生活。讓我活得很累，三點一線，做獨木橋上千軍萬馬中的一個；讓我跌倒碰壁，讓我成了十字路口迷茫的人。可是，我説，我恨它就是我愛它。生活給我智慧，讓我愛上我恨的挫折、失意，讓我愛上我恨的迷茫、失敗。生活，原來是美好與失意、成功與失敗共同的結合體。生活給我智慧，因為它讓我發現了很多人都未發現的真理。

生活，是簡單的舞台。那些華麗而不真實的夢原來是不適合在這裏上演的。我一度以為那些光彩亮麗、奢華美好的生活才應是真正的追求，活得那樣轟轟烈烈、瀟瀟灑灑才不枉來人世走一遭。於是，我想念那種可以光鮮亮麗、華美精彩的日子，我棄厭那種死氣沉沉、平平凡凡的生活。然而，生活又給了我當頭一棒，它讓我看清，那些用金錢、權力堆積的背後原來是勾心鬥角、爾虞我詐，那些光彩、美好的背後原來是無休止的爭吵、無休止的傷害。原來，平凡的生活才是真。原來，平淡與開心、簡單與幸福才叫生活。生活給我智慧，因為它讓我體會了很多人都未體會的幸福。

生活，原來是用來熱愛的，不是用來虛度的；原來是用來積極的，不是用來消極的；原來是用來幸福的，不是用來悲痛的。我曾一度迷茫、徘徊、灰暗、頹廢、放棄，我，或者説，我們，壓抑自己，放縱自己，以為生活是灰暗的，是陽光照不進的角落。可是，那些人，海倫·凱勒、史鐵生，或許和我們同齡的黃舸，他們，都是生活派來的教誨者。生活，用這種方式代表自己，讓我們醒悟，讓我們奮進。生活給我智慧，因為它讓我理解了別人都未理解的真諦，把臉向着陽光，就不會黑暗。

生活，簡單一點，現實一點。

生活給我智慧，我生活得成功一點、幸福一點。

生活給我智慧作文13

君子曰：學不可以已。

生活處處皆智慧，學無止境。智慧並不只是愛因斯坦的高智商，並非只是比爾蓋茨會賺錢的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。

聖人云：聖人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。看到大海容納百川，你是否學會了寬容;看到雨露滋潤萬物，你是否懂得了關懷;嗅到花兒吐露的芬芳，你是否學會了慷慨。那往往只是生活中的一絲一縷，一點一滴。但那一點一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢?

裊裊水芝紅，夏季水塘裏一番獨特而又平凡的景象，卻為楊萬里作出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話。淡淡的秋菊引誘着陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊明志。四季的花草帶來了千古流傳的名篇。草木有情，只道人無情。我輩並非蓬蒿人，無以得此佳作，並非無智，只是缺少了對生活的觀察和對美的發現，忽略了生活處處皆智慧的道理。聖人云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。但人非聖賢，孰能無過。現今社會，孩子都活在父母的溺愛中，捧在手上，怕掉了，含在嘴裏，怕融了。“我吃的鹽比你吃的米還多。”這就是長輩對晚輩常常訓導的一句話。我並非要拒絕長輩們的教導，無論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不成熟的，需要長輩的指導和幫助，但並非是操控。每個人都是活生生的，不是木偶，有自我意識的。在父母眼裏，勝利一個小孩，若是男孩，首先是撫養，供書教育，長大了，幫他娶妻生子，撫養孫子，買房。這就是責任，幫他安排好一切，不讓他受傷害。但若父母真的愛孩子，應該在不會受到重大傷害，犯下重大錯誤下放放手。得知道，跌倒過才會知道摔了很痛;吃過辣，才會知道受不了會淚流滿臉;做錯事，才會知道什麼是對的，才會懂得什麼叫負責。

智慧是平凡的，當你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你應該大膽向前邁步，即使錯了，摔了，傷了，但你起碼已經知道這條路是錯的。

智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。

生活給我智慧作文14

掀開歷史，粉墨江南的綺旎繾綣，一展而開，厚重、清新的氣息，迎面撲來，江南獨特的風情。才子佳人的佳話，在歲月中沉醉，小橋、流水、人家。採蓮女清麗的歌聲，飄渺在江畔，訴説着青春的熱情。茶煙裊裊裏的那份淡遠、寧靜，在日子裏沉淪、發酵，芳香怡人。煙雨江南，江南煙雨，一股永遠也訴説不完的深情，都在記憶裏，絢爛開花。在這裏，我們無需什麼，只需懷着一顆追憶的心，就足夠了。生活，怡是如此，淡遠、寧靜…… 曾經，叩問過上蒼，風瀟瀟易水寒的堅決，為何會是如此的悽美。曾經，疑惑過，那些存在的意義，失去的悲傷，都會如此的傷感。日子，總在朝升暮落裏繼續，漸行漸遠。來不及細數的春與秋，帶來了落葉的瘋狂。也許，定格的畫面，才算美好吧！人生，總在珍惜裏迷茫，生活，總在珍惜裏悔恨。當一切都遠去時，暮然發現，回憶過去，珍惜現在，是否也算是一種智慧。

也曾追憶小巷裏，許願樹上，紅絲帶飄飛的悠然。庭院裏，孩子們歡笑的清脆。歲月不曾逝去，也不曾帶來，那些滄桑的記憶。幸福，就在一座搖椅，一縷夕陽，一茗清茶中，話説人生。滿足，在這一刻，才能懂得。故鄉里的氣息，滿是母親慈祥的愛，絲線裏牽着的是濃濃的、深深的不捨和對遠行的擔憂。

蔦尾花盛開在白色的山崗，桑甚果兒的酸甜，在時光中跋涉，萬水千山。歲月的蹉跎，無不讓人感歎，童年裏的天真，迷失在執著的追求。在生命中漫步，看到的是一幕幕的感動，帶走的卻是一身的落寞。生活，給人智慧，首先是對生命的思考和對生命的尊重。

生活，給我智慧，於是我在生活中尋找、感悟和失去，那些如煙記憶裏的淡淡往事。轟轟烈烈，平平淡淡，只是生活中的兩種形式，生和死。

生活，給我智慧，於是我追尋我生命中的家園，那裏，我渴望的那一枝紫丁香，已經開花了，而且芳香滿園。

生活給我智慧作文15

生活如書之情節：朝陽浮天，夕照柔地；流雲似海，星起黧穹；爾時帶雨，霜後飄雪；溪亭日暮，輾轉歸路……若無智慧，生活便如規章——輪輪迴回，轉轉而歸，一瞥二閲三回膩；可若有智慧，生活便如華章——跌跌宕宕，津津而憶，百樂千飴萬有趣。

這智慧為何？

——答曰：靜。

就像彩虹前面總有風雨，生活除了美，也會出現驚濤駭浪——然而，如何面對是個問題。

焦慮、苦惱是必然出現的情緒，但一直如此是於事無補的；恰如其分的靜，才能讓人穩住陣腳，正確地面對風浪。

時光像是夕陽下，沙灘上閃光的沙子，點點滴滴積累在記憶裏。至此，最閃耀的那顆是這樣的一個故事：

“歸鄉的富翁路途勞累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲勞使他熟睡。他將所有行李、包括那個藏了鉅額的油紙傘，放在身邊。醒後，傘卻失蹤了……

我想，若富翁睡前靜靜的想一想，是否應當將傘放在正確的位置，這傘也許不會丟吧？

“……富翁當然又氣又急，可他馬上靜下來，他看外面仍連綿不休的雨，想道：只有傘丟了，而行李卻沒有丟，或許是有人將傘拿去避雨了吧。他靜靜思考……於是，‘舊傘換新傘’的活動，在當地舉辦了數日。終於，他見到了一個看來敦厚的中年人，將那把熟悉、卻比當初更破舊的油紙傘遞過來，沒有説話，只是默默接過傘。於無人之地，商人在傘的最隱祕處，找到了屬於自己的東西……”

富翁正因靜下來去觀察、去思考，才找到了屬於他的東西。沒有人能否定他後來做法的智慧。

暑宵良辰，冰清玉潔穿堂風，驚鴻漫引木草吟；庭户無聲，寥落疏星渡河漢，美景無賦心卻明……微渺卻長久，景是美的，生活也是美的，能觀察出其中的美是智慧的；靜而觀察是可以體會其中之美的。

靜，是一種淡然安逸的“穩”；

靜，是微渺而良久的“美”；

靜，是一種生活智慧。

破舊油紙傘、暑宵的美景和生活智慧在“靜”中閃爍——生活在繼續，生活智慧也會繼續。