【實用】值日生作文4篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的值日生作文4篇,歡迎大家分享。
值日生作文 篇1不知不覺的又輪到我們這排當值日生了。我想:我一定會勝任的。
“丁零零”,放學了,同學們三個一羣,五個一夥地離開了教室。我們分成六組:一組擦窗户,一組擦黑板,一組打掃衞生區,一組擺桌椅板凳,一組整理講台。
我和幾位同學負責掃教室。我望着髒兮兮的地板,想:這麼髒的地板,我要好好對待它。我拿起掃把,把教室的每個角落認真的打掃一遍。掃完後,我要完成最後一件事——拖地。我拿起拖把,伸進水桶裏洗乾淨,擰乾,放在地板用力的擦,拖把擦過的地板顯得更乾淨了。
看着乾淨的教室,我心裏甜滋滋的。這黑黑的是什麼呢?這麼難擦。在教室的左門口,有一塊狀的東西粘在地板上,我一看,是一塊泡泡糖。我用腳踩住拖把,用力猛擦,可泡泡糖仍然緊緊的'爬在地板上。怎麼辦?擦不掉,就不幹,我想,不行,總得想辦法。
用小刀試試。我跑回座位,找來小刀,蹲下用小刀慢慢地刮,泡泡糖這回象聽話的乖孩子,被我一絲絲的拉起。……
我望着乾淨的教室,心裏美滋滋的。
值日生作文 篇2苦
當值日生十分辛苦,每一天我們都是早起晚歸,而且清場時難免會對那些不肯走的同學説大一點聲,自然也會嗓子啞。可是一想到我們就是學校的代表,我們就不累了,嗓子也不痛了。
樂
當然,當值日生也是非常快樂的。我們去檢查班級時,看到整齊乾淨的班級,我們就會覺得學校真漂亮;當我們看到奔跑的人少了,我們就會覺得同學們安靜有序;當我們看到街隊整齊時,我們覺得學校的顏面好了很多……心裏禁不住樂滋滋的。
當完這一期值日生後,感覺受益良多:我們監督好其他同學的同時,我們也自覺地遵守各項行為規則,如果可以,我希望還能有機會再做一次值日生!
值日生作文 篇3已經不再是國小生了,但是一看見“紅袖章”總讓我想起國小自己校值日“生涯”。
我是向陽國小畢業的,曾是一名“光榮”的校值日。這是我引以為豪的職務。輪到值日的班級,有一週的時間掌握各班的“生死大權”!看別人不規範,只要動動手指,寫它個一張扣分單,整個班級總評上,可能就少了幾分!
還記得我們每天一大早就趕到學校,手上拿着已經“缺胳臂少腿”的記錄板,猶如參加110米跨欄般,“越過重山萬嶺,躲過重重障礙”奔向校門口。此時,校園安安靜靜只有六個校值日。校門外卻另一道風景線:人山人海的學生們眼巴巴地望着我們。一會兒校門開了,人潮洶湧,檢查校徽,簡直是大海撈針。幾千學生中,突然眼前一亮:“嘿,這小傢伙忘帶了!”六個人一下子衝了上去質問道:“校徽呢?”小傢伙看來也就一二年級的樣兒,紅嘟嘟的臉上茫然得很,不知怎麼回答。然後我們就要扣分了,手上扣分單“到位”,這時小傢伙知道什麼意思了,表情開始變化,忽然“哇”的一聲“決堤”了。我們只好一邊安慰,一邊扣分,就像一句老話“水火無情”嘛!
雖然檢查早操、眼保健操、遲到、校徽佩帶很累,但真的也很快樂。校值日“生涯”中,也認識了不少被扣過分的小朋友,他們都是低年級的,一點兒也不記仇,一看見我們,就笑嘻嘻的,其中“羅宋湯”的三年級小妹妹記憶最深刻。掐指一算,如今也已六年級了吧!
值日生作文 篇4昨天,老師給了我一次校門“站崗”的機會,我一聽消息高興得手舞足蹈,一舉手,比起了“剪刀手”,大聲叫道:“好耶!”
今天天剛亮,我早早地就到了學校,一進校門就看到三三兩兩的同學,哎呀!可別遲了,我放下書包,戴上紅領巾,小心翼翼地把印着“合肥大通路國小”的紅色綬帶拿了出來,十分小心,生怕它掉到地上弄髒了。我戴上綬帶,一種自豪感突然湧上來了,我的心在砰砰地跳動。
剛上崗嘛,不免會有點激動,我覺得自己就是大通路國小的形象代表,一緊張,走起路來都像個機器人,一些同學看到我全副武裝的帥氣樣兒,都自覺地戴上紅領巾,我也微笑地挺直了胸膛。有個別人不戴紅領巾,還騙人自稱不是少先隊員,但還是被我的“火眼金睛”發現了破綻,攔住了他,唉!真是對不起“少先隊員”這個稱號呀!
“突突突”一位老師騎着摩托車來了,我舉起了手給老師敬了禮,大聲地説了聲“老師好!”是呀,哪個老師不嘔心瀝血地為我們備課、教學、批改作業?老師當然好啦!時間一分一秒地過去了,“叮鈴鈴”上課鈴響了,我依依不捨地離開了“崗位”。
下午,我又接着值日了,我心想:這個工作蠻適合我的,我一定要幹好!
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