老學生作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老學生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

奶奶都七十六歲，按理來説這種年紀可是在家享清福的時候。可是今天，她卻“學性大發”，纏着我非要教她説些英語。什麼？奶奶要學英語？這點子可真是魚目做菜――令人吃驚！要知道，奶奶平時講普通話都“五音不全”，嘴裏那幾顆牙也時不時地露出風兒來，這個樣子居然還要講英語？奶奶看出我的滿肚子疑慮，用她那含糊不清的普通話説：“你不是説，學到腦（老），活到腦（老），還遊（有）三分血（學）不到嘛！”“哎，算了，她一定只有三分鐘熱度，先敷衍一下，也算不掃她的興，沒準她一高興，又會給我買好吃的東西來。”我暗自打起了“小算盤”。

星期六一早，陽光明媚，我被“老學生”叫醒，來到我的`書房裏。“上課！”我嚴肅地像老師一樣，對奶奶下了“聖旨”，奶奶帶着笑意端端正正地坐在椅子上，聽候我的指示。我在白板上提筆寫了“HELLO”的單詞，鄭重其事地説“跟我念，哈羅！”話音未落，她已張開了嘴，露出那幾顆稀疏的老牙，一本正經地學道：“咳嘍”不聽不知道，一聽嚇一跳！我哭笑不得，指時單詞又認認真真地讀“哈羅！”“咳嘍！”天哪，這簡直是老頑固分子！我急了，緊緊地盯着奶奶，把手一揮，腳一跺，拉高嗓門大聲説道“HELLO！不是咳嘍！H――A――哈，記住了嗎？哈羅！哈羅！跟讀兩次！開始！”此時奶奶嘴裏嘟嚕着，彷彿在努力地學着，好不容易才從嘴裏擠出兩個字“哈羅”，“對了，這才像英語嘛！”我一下子撲到奶奶的懷裏，“狠狠地”親了她一口，誇獎道：“奶奶，VERY GOOD！”奶奶一下子又露出她那老黃牙，笑了！

首戰已告捷，我又乘勝追擊，繼續擴大我的“戰果”。對，教奶奶學1――10的英語，她準用得上。我一口氣背了十個英語單詞“ONE 、TWO、……TEN”“什麼？玩？兔子？連奶也成了英語了？”看着奶奶一愣一愣的模樣，我撲哧一下笑得快滿地找牙了。呀，一言驚醒夢中人，這不是一個很好的學習方法嗎？對了，我用諧音來快速教這個老學生，一定能達到事半功倍的效果。我神氣地把頭一抬，得意地説“那當然了，中人的文化可有五千多年了，連英國人也開始學我們説話了。”接着，我把單詞和諧音組合在一起，奶奶很快就學會了，我高興得樂不可支。

晚飯上，奶奶指着桌上的美味佳餚説“玩盤青菜，兔子雞蛋……”大夥一聽，忍不住要噴出飯來，我呢！也眯着小眼樂歪了嘴！

哈哈！奶奶這個老學生可真是活到老，學到老呀！