【精品】敍事的作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的敍事的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敍事的作文 篇1

“過大年嘍！”“放鞭炮、禮花嘍！”這天是大年三十兒，晚上鞭炮那震耳欲聾的啪啪聲和禮花的在空中散開的聲音，讓我不由自主地去看看那熱鬧的情景。

啊！聽着那驚天動地、震耳欲聾的炮聲，看着那五彩繽紛、爭芳鬥豔的禮花似乎在比誰的顏色更加絢麗奪目。這般情景讓我立刻像只在籠子裏憋久了的小鳥，趕緊穿好外衣，拿好花和炮，拉着爸爸媽媽，破門而出，“飛”下樓梯，來到樓下。唉，想找到一塊沒人的空地還真有點難！

找到空地，我們放好禮花“火星戰車”，就是一個粗粗的，矮矮的圓筒。我點燃引線，只聽“嗵”的一聲，一個火紅的花團像火球一樣躥上天空，一眨眼的功夫又散 開變成無數“紅寶石”；又一個金黃色的花團衝入雲霄，很快又化為無數只“展開翅膀，翩翩起舞的小蝴蝶”；緊接着，一個紫色花團飛上天空，又變為“一粒粒水 晶紫葡萄”……

鞭炮那砰砰啪啪的聲音把整個小區弄得熱鬧非凡，禮花那紅的、黃的、紫的、綠的`、金的……五彩繽紛的顏色將墨藍色的夜空打扮得美麗無比。

第二天，早晨。我來到户外活動，空氣中瀰漫着霧氣朦朦的煙霧，像一朵朵白色的大花；空氣中散發着嗆人的煙味，不，它是新年的味道，新年來到了！

祝賀大家新年快樂！擁有新的成就，新的目標，新的起點！

敍事的作文 篇2

指尖輕輕劃過黑班，國中短短的記憶浮現心頭，面對回憶，我微笑着陶醉着……

歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷着每個人的面容，每個人腦中的記憶。但教室裏的那塊墨綠色的黑板卻永遠留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂傑作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。

還記得，曾經有幾個同學因為晚上貪玩作業沒做完，早上到校悄悄抄其他同學的作業，被突然走進教室的老師發現了。放學後，老師為此事特意把全班同學留了下來。大該因為回家要晚的原因，同學們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂着一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學們紛紛抬起頭，準備聽老師滔滔不絕的長篇大論。

老師把教室環視一週，二話不説抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學知識”三個字，然後在這三個字的後面重重地打上了一個逗號，接着轉過身來張口一句：“學生在學校除了學知識還要學習一樣很重要的東西，是什麼呢？”講台下一陣騷動，一陣零碎的議論聲中一個聲音突然高起來：“學如何做好人！”老師點了點頭：“對，我們要學習如何做人，做一個品德高尚的人。這次有幾位同學抄襲其他同學的作業，這是不誠實的表現，抄作業是自欺其人，我們學做人首先就是要誠實……”

老師講了很久，但我中間有一段時間都在發呆，我記得最深的也就是最後老師在“學知識”的逗號後面補上了“學做人”這三個字，並用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖着發出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強調做個高尚的`人的重要性。

那六個大字是如此有力，以至到現在黑板上還恍恍惚惚的有着痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。

黑板上的記憶，黑板上的青春年華。説來，黑板也真有紀念價值呢。

敍事的作文 篇3

老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤裏茁壯成長，老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋裏盡情暢遊，老師就像廣闊的藍天，我們就是一隻只小鳥，在您温暖的胸懷裏盡情翱翔，金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們欣喜地迎來教師節。辛勤的老師，伴隨我走過了2年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中豐富的知識。

在我心目中最美的老師是我們的班主任——李老師，她有一雙水汪汪的.大眼睛，有一頭黑乎乎的頭髮，我最喜歡她上課生動、有趣。她有着一種獨特的教學方式，她那雙大眼睛與眾不同，每當我取得進步的時候，她的眼睛彷彿在説：“你真棒!要保持哦！”當我上課走神的時候，她的眼睛彷彿在提醒我：“快快專心聽講，”我馬上就會改正過來。我覺得李老師很幽默，有一次，她和我們玩了一個小遊戲，讓我們同學們都捧腹大笑。我的班主任她和藹可親，給了我們慈母般的愛，她有豐富的教學經驗，她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

我很喜歡我的班主任李老師，希望我長大之後也能像她一樣當一名好老師！

敍事的作文 篇4

重新站在國小的操場上，一陣微風吹來，我的思緒頓時風起浪湧，一股悲傷在心中瀰漫開來。

我永遠忘不了他，也永遠忘不了那快樂的時光。

那時我讀一年級，不喜歡與陌生人交往，所以就沒有一位知心朋友。

一個炎熱的下午，太陽像火爐一樣在炙烤着大地。大家都到走廊裏乘涼，唯獨有我在操場上一圈圈地跑着，好像被拋棄了似的。

跑着跑着，突然，我被一塊石頭絆倒了，摔倒在跑道上，膝蓋火燎燎地痛。

一支温暖的手握住了我的手，把我扶了起來，我回頭定睛一看，原來是他。

“沒事吧？”他問道

“沒事，謝謝。”

“哦。我們一起去玩吧！”

還沒等我回答，他就來着我的手到鞦韆前。我坐上鞦韆，緊緊抓住兩根繩子。只聽“坐穩了！”一聲，他就推了我一把，我便飛了上去，似乎天空觸手可及；我又輕輕地搖下來，與大地擁抱。就這樣，我們玩了許久，坐在同一個鞦韆上，盪到同一片天空，又落在同一個地方。

過了一會兒，一陣悦耳的鐘聲響起，我們一同走進教室。

“等一下”，我叫住了他，然後結結巴巴地説，“我們可以做永遠的'朋友嗎？”

他笑了：“當然可以！”然後轉身走回了教室。那一瞬間，我覺得交朋友其實並不難，難的是心中多餘的擔心自己。此後，我們就每天

在一起學習，一起玩耍。時間如流水——我們都長大了，可彼此之間卻越來越陌生。

從回憶中醒來，才發現操場上又多了兩個追逐嬉戲的小男孩，正如當初的我與他。又一陣微風吹來，我不由自主地摸了一下臉頰，恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。

在陣陣笑聲中，我轉身離開，只留下一片腳印和一串記憶。

敍事的作文 篇5

盡力才是成功，優秀也許只算失敗。

——題記

晚上，我還沒來得及放下書包，便迫不及待的把考試的卷子交給了坐在沙發上的媽媽。卷子上打着用紅筆畫上的大大的對勾，還有那不下90的數字，卷卷如此，也顯然是我優秀成績的見證。

媽媽拿着卷子，隨手翻了翻，面露喜色，對得意洋洋的我説：“不錯嘛。”我高興極了，開始滔滔不絕地説這次考試的事，媽媽一邊聽我説，一邊看着卷子。漸漸的，掛在媽媽臉上的笑容消失了，隨之而來的竟是滿臉怒容。“這是怎麼回事？”媽媽生氣的説，我嚇了一跳，剛想問媽媽發生了什麼事，但看到媽媽緊盯着我，便不敢多説什麼，下意識的低下了頭。媽媽把卷子往桌子上一拍，大叫一聲：“坐下！”，我的腿便不聽使喚的一軟，立即坐在了小凳子上。媽媽指着卷子上的一個錯誤對我説：“這是怎麼啦，不會算嗎？怎麼會錯，考試的前一天剛複習了，第二天就忘了，你這算什麼優秀！”媽媽是真的生氣了，説話的聲音也比往常提高了三分。我瞟了瞟那道數學題——是一道選擇題，是我心不在焉時選錯的，扣得也就是兩分，心中便有些不服，小聲的説：“不小心選錯的嘛。”我不説還不要緊，一説話，媽媽更加生氣了，眉頭鎖在眉心，瞪大眼睛，聲音又提高了三分：“怎麼，僅僅是不小心嗎？你的.心長在哪兒了，怎麼不好好檢查，這是你該錯的嗎？”我從沒見過媽媽發這麼大脾氣，就是我小時候有一次貪玩，成績下滑時，媽媽也僅僅是勸了我兩句，但卻從沒有罵過我，可見這次媽媽真是氣到極點了。媽媽越是生氣，我便越是不服，我也大聲説：“的確是我不對，但是這次我的成績在班上卻是遙遙領先的呀，説起錯誤，比我多的多的是，他們的媽媽還不打死他們呀！”媽媽一愣，似乎是意識到不應在我的興奮上澆冷水的緣故吧，説話也平緩了許多：“孩子，不是媽媽故意找你的不足，而是你應該知道，沒有失誤，盡力而為，發揮出你的水平才是成功，優秀的成績並不算什麼。”這次，該輪到我愣住了……

這件事過去也有一兩年了吧，可我卻一直忘不掉媽媽説的話，是它使我更加優秀，是它讓我明白了自己的不足，也是它，在幫助我向成功的殿堂步步邁進。它，成了我的座右銘——“盡力才是成功，優秀也許只算失敗。”

敍事的作文 篇6

今天，得到老媽大人的允許，我和哥哥準備下樓到後花園去打羽毛球。我們倆興高采烈地拿着羽毛球和羽毛球拍下樓去小花園了。

到了小花園，哥哥卸下背在背上的羽毛球袋，放在地上，對我説：“這就當界限吧。”我點頭説：“好吧！”我打開袋子，遞給哥哥一個球拍。

開始打球了，我要先發球。我左手拿球，右手拿拍，眼睛盯着球。突然把球往上一扔，右手對球猛地一挑，球像一隻離弦的.箭一樣飛向哥哥，那球又高又遠，哥哥也是打羽毛球的高手，只見他輕輕一跳，就接到了球。我眼見球跑到東南方，可球又繞了一個彎，往西南方去了，原來他用了聲東擊西的計策！眼看球就要落地了，我快步向前，一個“海底撈月”就接到球了。為了報此陰謀之仇，我還擊的球用了十分力，球“嗖”的一聲向哥哥射去，然後聽見一聲慘叫，只見球直直地打到了哥哥的額頭上，哥哥不知所措地愣在那裏。“哈哈哈哈！我乃神投手是也！”我大笑道。

過了一會兒，哥哥才回過神來，他開始發球，我見他要發球了，不由得倒吸一口冷氣，以前我給他交過手，那叫個快，那叫個猛，是相當的快，相當的猛。我不敢往下想，急忙做好接球的姿式。“嗖——”球飛過來了，儘管我做好了準備，可也打得我措手不及，就在球要落在我身上時，我急中生智，説時遲那時快，我用手一擺，球被反彈了過去，砸在了哥哥的頭上。哥哥狼狽地説：“你、你、你賴皮了！”我把頭髮一甩，得意洋洋對哥哥説：“哼哼，你懂什麼，這叫個性！哈哈！”

就這樣，一場羽毛球比賽在歡笑聲中結束了……

敍事的作文 篇7

從小到大，我的腦海中總是裝着許多疑問：“我為什麼要吃飯？”“太陽為什麼夠不着？”“車輪為什麼是圓的而不是小花的形狀？”……雖然我漸漸長大，我所能解決的問題越來越多，但是還有幾個困惑一直縈繞在我的腦海裏，令我百思不得其解。

有時看到剛出家門的孩子一臉的不情願，定睛一看：車筐裏放着一個又大又沉的書包，家長身上揹着一把小提琴，那孩子的手裏還扲着一套貽拳道道服——嗬！是藍帶呢！貽拳道狹練到藍帶已是十分的了不起的了，像這樣的孩一個就能打倒兩人，可這也要花費不少錢呢！但是看得出，這孩子還不滿12歲，雖然外表剛硬，但他的內心極其脆弱，一但遭受打擊，將會碎成粉末。而那位家長還在喋喋不休地説着什麼，似乎是在教訓孩子……我的心同那孩子的頭一樣沉了下去：為什麼要用金錢壘起孩子不願攀爬的高塔？為什麼自己的孩子將來不上清華就是北大？為什麼做家長的.和孩子永遠沒有共同語言？為什麼？

曾經讀過一篇文章：一位小女孩在公共汽車上喊：“媽媽，為什麼那個叔叔把手伸進別人的兜裏？”全車人大驚，在檢查了自己的物品，確認沒有丟失後，才長出了一口氣。事情似乎就此結束，誰料，女孩下車時，後面的人看似平常地“摸”了一下女孩的臉：“這孩子長得真漂亮啊！”話音沒落，小女孩卻大哭起來。女孩的媽媽掀起小女孩手一看，一道長長的傷口赫然出現，在女孩臉上開出了血紅的“梅花”，再去尋找那個割傷女孩的人，卻再也找不到……在咒罵那個可惡的小偷的同時，我也為車上的乘客的反應困惑：為什麼他們在小女孩提醒後心急如焚？為什麼他們在小婦孩受害時不聞不問？難道關心自己的利益是應該的，對別人的事就袖手旁觀嗎？為什麼？

為什麼見義勇為的人越來越少？為什麼躍入罪惡深淵的人越來越多？為什麼人們的心比説還要冷？為什麼火熱的太陽也照不進人們的心田？為什麼？這一個個生活中的困惑時時刻刻在提醒着我們：是否該去認真地思考，反省呢。