我愛架子鼓作文（通用29篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我愛架子鼓作文，歡迎閲讀與收藏。

我愛架子鼓作文 篇1

每個人都是生活的主角，擁有一技之長就會讓生活的舞台更加精彩，而我的特技就是架子鼓。

我起初其實並不想學架子鼓，認為這是男孩子打的東西，死活不肯邁進大門，可當我看到一個女孩出現在舞台上，手裏握着鼓棒，頭和身體隨着鼓棒捶打的節點，肆意地自信地搖擺，好像與音樂融為一體了，我便改變了想法。

我看着她，入了迷，我是多麼希望自己有一天能與她一樣，也在這舞台上翩翩起舞；我是多麼想坐在台上，聚光燈下，萬眾矚目，聽着觀眾的掌聲，自豪地對媽媽比一個“耶”……

終於懷着期待又惶恐的心，邁入了那座大門，打開了架子鼓奇妙、未知的世界。

我開始練鼓，每天夜裏對着枯燥乏味的啞鼓練習手法，坐在凳子上不知疲倦地練習着那幾個簡單的旋律。“動次打次！動次次次打次……”不管時間多晚，不管身體多累，我都會練習半小時，無聊卻充實，痛並快樂着。這，也成了我人生中的半小時。

漸漸的，架子鼓已成為我生活、生命中的一部分了。

這個暑假我參加了一個比賽。一個對我來説十分重要的比賽——小演奏家。

坐在大巴上，我的耳朵裏插着耳機，反覆聽着我比賽要演奏的音樂，手裏比劃着動作，閉着眼睛，幻想自己在舞台上淋漓演奏，台下擁聲一片的場景。

“130號！”老師叫到了我的號次，我嚥了一口口水，從容地走上台去。

“動次！打次！”這一聲聲簡單而熟悉的聲音，每一聲都像在扣擊我的心絃。

演奏完畢，我聽到了評審老師的聲音：“130號，一等獎！”台下響起了排山倒海的掌聲，每個人都在為我喝彩！

如果，把人生比作一首曲子，我會用盡全力打好它，雖然很累，但感受卻是美好的！

我愛架子鼓作文 篇2

我喜歡、熱愛的活動有很多：閲讀、運動、彈吉他······但是，我最熱愛的還是打架子鼓。

三歲時，媽媽帶我去聽了一節架子鼓課，結果被架子鼓的聲音給嚇哭了！七歲時，媽媽又連哄帶騙地把我拉進了架子鼓教室。這一次，架子鼓的聲音對我還是很大聲，可是不再像以前那樣“震耳欲聾”的，而且十分有節奏感。當時那個老師打的曲子，我雖然沒聽過，但也能感覺得出是收雄壯有力的曲子，用架子鼓來演奏再合適不過了！正是這首曲子，讓我與架子鼓結下了緣。從此，我每天回到宿舍，放下書包之後第一件事，就是練鼓。

我從最簡單的節奏型練起，每一個音都要仔仔細細地看好，記住打完一個拍要停頓多久，每一個拍要怎麼打，打的時候要注意什麼，以及手的位置，握鼓棒的知識······都要特別的注意，如果剛開始沒有練好基礎的東西，那麼開始學曲子就會很吃力。這可都是老師説的呀！所以，我在練習時總是一絲不苟，生怕一個不注意就打錯了，我天天這麼練習，每天都會練上一個小時，每次把練習的結果展示給老師看時，老師總是很滿意地、微笑地點頭。後來，作業變多了，我不得不把練習架子鼓的時間縮短到半小時。這樣，我在老師教的徹底咀嚼、消化，回家後也充分利用半小時的時間，不停地複習。林老師教我的曲子，我一週就可以不翻譜地把曲子打出來，兩週就能和着音樂把曲子完整打完了，這與我不停地刻苦練習是分不開的呀！現在，老師也誇我的悟性很高，一首曲子很快就學會了呢！

我愛架子鼓！

我愛架子鼓作文 篇3

今天放學以後，媽媽幫我報了個架子鼓興趣班。雖然我是第一次學架子鼓，但是我還沒進門就已經興奮不已了。

上課了，我們都認真地聽老師講課。老師先教我們認識鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什麼叫這些名字呢？這是因為，低音銅鼓的"家"在下面，聲音也發得比較小，中音銅鼓的"家"在中間，發出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發出的聲音也很大。

一轉眼，一個小時過去了，我們中途休息。老師説："中途休息就是聽歌。""耶"我們異口同聲喊道。"我要聽《三生三世》"我大聲地叫道。老師竟然真聽了我點的歌。

第二節課，老師教我們認識了五線普的“上加一線”和“下加一線”，還有一個音符。這個音符就像一隻小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。

兩個小時就這樣過去了，我期待着下次繼續學架子鼓！

我愛架子鼓作文 篇4

在我一年級下半學期的時候，我學習了一種打擊樂器——架子鼓。

架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，一開始，我認為架子鼓非常簡單，只是敲敲打打而已。

一開始，老師只讓我在啞鼓上反覆練習敲打。敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反覆練習。一開始，我覺得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過了一會，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時，媽媽過來對我説：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持。”於是，我就繼續練習敲打。老師説，手臂不要用力，手腕用力。要有節奏的敲打。

過了一段時間，我終於可以上鼓了。每天一回到家就會練習練習架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂。

到了三年級的六一兒童節，我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放鬆了，將最好的水平發揮了出來。結束後，我走下了台。下台後，我受到了同學們的稱讚，非常開心。

如今，架子鼓已經成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會成功。

我愛架子鼓作文 篇5

我的架子鼓通過了九級考試，一想起來就非常開心！我品嚐到了堅持就能成功的甘甜！

還記得第一次正式上課時，老師教我拿鼓槌的姿勢，大拇指伸直貼在鼓槌上，其餘手指緊捏鼓槌，左手敲兩下，右手敲兩下，剛開始的時候，因為我年齡小，總是分不清左右，老師在我的右手背上貼了一個標籤，告訴我分不清時就看看手背。就這樣，我一點一滴從最基礎的開始練習。

學習了一段時間後，我覺得很無聊，就不想學了，媽媽對我説：做任何事情都不能半途而廢，要努力堅持，不然就前功盡棄了，媽媽陪着你一起堅持下去。聽了媽媽的話，我心裏問自己：難道就這樣放棄了嗎？不，既然我當初選擇了它，我就應該把它練到最好！接下來額幾周裏，我反反覆覆練習，技法越來越純熟，節奏越來越有力，重新找到了學鼓的樂趣。經過我不斷地努力，我的水平越來越好，技術也更加熟練了！並且通過了九級的考試。去年，我還參加了學校六一兒童節的演出，我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨，音樂一響，配合着鼓聲，那激昂的聲音，就像波濤一樣洶湧澎湃，把萬眾歡騰的熱烈情緒體現出來，表演結束，得到了大家的稱讚，心裏開心極了。

我愛架子鼓作文 篇6

我有一副可憐的架子鼓。它不會説話，但它肯定有很多可憐的經歷想訴苦。

從前，它並不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也許它沒有被針戳這麼痛，但是用棍子捶打一定不亞於針扎。到了我家，我發現，一個鼓的“白色衣服”已經開始有了裂痕，露出了一點棕色的“肚皮”。説不定，它已經在抱怨自己身為一個鼓了。

我有一次在練鼓時，正快打完了……“碰！”不好，一個灰色不明物體正向我飛來，呀！正中靶心，我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米，整個臉部都錐心痛。正在巨痛時，可是低頭一看，我的踩腳早已粉身碎骨，上面白色的球球也不見了蹤影，旁邊還散着幾顆小螺絲釘，這樣的情況已有了好幾次了。

有一次，一個小朋友到我家裏玩。她到了我家説：“好累好累……”我讓她坐沙發上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。説實話她體重並不重，可是我的鼓還是受不了。接着，我的鼓如同多米諾骨牌，一個接一個倒了下來，一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊，真想打她。

這就是我可憐的鼓，它一定在想：下輩子，一定不要再當鼓了。

我愛架子鼓作文 篇7

在我的生活中有很多喜歡的東西，但是架子鼓是不可缺少的。他給我的生活帶來了快樂。

記得剛學架子鼓時，我每天都練鼓，因為沒有買架子鼓，就在窗台上練習，最後媽媽讓我不要在窗台上練了，都把窗台打出小洞來了，但是我不甘心，就放了個枕頭在上面打，但是聲音太難聽了，而且幾乎是沒有任何聲音。所以我就經常在媽媽不注意的情況下打幾下。

隨着我學習架子鼓不斷的深入，我學習了很多的鼓點，所以架子鼓老師就教給了我第一首打的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，然後到了5級時就教了我《賽馬》，接着就帶着我去張店比賽，得了銀獎。

今年又教了我曲子《黃河的吼聲》，我花了好多節課的時間才才將曲子打出來，然後回到家後就每天打5.6遍，終於在比賽的前3天把譜子背過了。然後又背譜隨着音樂打了幾天才終於打熟了。到了比賽時，我集中精力發揮了我全部的力量，打完之後，獲得了全場觀眾、評委的掌聲及好評，就連架子鼓老師和工作人員也説我打的好呢！當然這與我喜歡練鼓的習慣是離不開的。

我喜歡架子鼓，架子鼓是我的最愛！

我愛架子鼓作文 篇8

“通、通、通通、通、通、通通……”每當聽到這種聲音的時候，我特開心，隨着強烈的節奏，我彷彿置身其中，身子不由自主的動了起來。

我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，因為聽到那聲音我就樂。平時我就比較好動，喜歡學樂器。一次，我遇到了劉老師他很了不起，經常搞演出，也有個固定的演出團隊。他告訴我，我很有潛力，他很願意教我。我一聽可樂了，剛開始，我很認真、用功，後來劉老師表揚了我，我開始飄飄然了，再也沒那麼認真地練習，直到後來，一個8歲的小女生超過了我，對我打擊很大，我不服氣。開始更加認真練習，媽媽見我如此執着，就給我買了一套架子鼓，從此我更加起勁地練習了，發誓要讓我自己成為一名優秀的鼓手，夢想着有一天，我也能上大舞台去展示自己的才藝！

雖然我現在學習架子鼓的時間不長，但也半年多了。我已經基本上可以去演奏一手有一首的歌曲了。我相信只要我努力，只要我堅持敲自己喜歡的架子鼓，總要一天我回到自己理想的大舞台上去演奏我的架子鼓，因為我愛架子鼓，我喜歡架子鼓，我一定會成功的！

我愛架子鼓作文 篇9

我會的才藝很多，例如：畫畫，彈尤克里裏，打架子鼓等等。但是，在這麼多才藝中我最喜歡打架子鼓。

我非常喜歡打架子鼓，因此，我每週天都要去學習打架子鼓。剛開始，我想打的很快，可是，這鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，這時，老師的話在我耳邊迴響："遇到事情要沉着冷靜，心急吃不了熱豆腐。"老師的話對我啟發很大，我逐漸的冷靜了下來，仔細去聆聽這個節奏，漸漸的我熟悉了整個節奏，我彷彿與這個節奏融為一體了，我打鼓的速度漸漸地加快了，我終於打的十分快了，老師對我取得的成績感到開心，我也高興地一蹦三尺高。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了考級的日子了。這次考級的歌曲很難，譜也個個都很長，我費了九牛二虎之力，卻怎麼也背不下來。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉的時候，哥哥走了過來告訴我了一個非常好的方法，果不其然，沒一會我就把譜子背了下來。哥哥告訴我的那個辦法就是一個萬能的二字真言"冷靜"。

我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我沉浸在音樂的世界裏，忘記了煩惱。我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我冷靜，我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我感到快樂。所以我喜歡打鼓。

我愛架子鼓作文 篇10

天陰沉沉的，層層烏雲佈滿了天空。不知為什麼，我的心裏像壓着一塊石頭一樣。也許是因為這場架子鼓比賽吧！

一進比賽大廳，我就看見這裏人山人海。和我相仿的孩子有的拿着樂譜不停翻閲；有的擺弄着樂器不知所措；還有的站在角落等待上場。我莫名地心慌起來，突然聽到有人叫到我的名字，唉！終於輪到我了，我的心裏像裝着一隻淘氣的小兔子，一直跳個不停。我仰望着天花板，深呼一口氣，努力平復着自己的心情。但是那無處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑説：“別緊張，相信自己！”我點了點頭，慢慢地移動着腳步來到舞台的中央，緩緩抬起頭。孟老師和隊友的目光都緊緊地盯着我，這時她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間湧動，頓時我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨着音樂的跌宕起伏，跳起了動感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來。

音樂停止了，連綿不斷的掌聲響起來，我站起身來，向下面的觀眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。

我愛架子鼓作文 篇11

我覺得我自己是一個膽小的男孩子，每當上課的時候老師説：“誰能舉起小手回答問題？”我心裏就很緊張，希望老師不要叫到我。每次班級有表演節目的時候，我肯定是不去的。

但有件神奇的事情發生了，我居然可以上台演出了！

那次打鼓班的同學都來參加演出了，聽説鼓王也要來，大家都很興奮。我們邀請了自己的爸爸媽媽以及好朋友們來看我們的表演。

表演開始了，我有些緊張，心跳得很快。我的小夥伴們來跟我打招呼，我就強顏歡笑地應了一聲，爸爸媽媽叫我們合一張影，小夥伴們都笑得很開心，但只有我面無表情，因為我腦子一片空白，沒有 心情拍照。

媽媽知道我很緊張，就悄悄地跟我説了一句話：“你表演的時候不要看觀眾席，打好你自己的就行了，你練了很久了，一定沒問題。”

忽然主持人唸到我的名字，我就想起媽媽那句話，我長長地呼了一口氣，鼓起勇氣衝向舞台。

音樂響了起來，我的手也不知不覺地隨着音樂節奏動了起來，剛開始的時候有點不順，我聽到下面有很多的掌聲，還有加油聲，這讓我很感動，後面越來越順，我完全融入到音樂當中。

當我結束的時候，一陣雷鳴般掌聲向我湧了過來，我感到很驕傲 ，很有成就感，我終於突破了我自己！

我愛架子鼓作文 篇12

現在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。

還記得剛入學那年，首次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，眼睛發亮，一直盯着那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要説：“兒子，你要在上課時不玩遊戲，認真聽課，國小二年級我就給你報名學打架子鼓。”因此，我開始了發奮圖強，一心只為了那架子鼓。

終於熬到了國小二年級，上完國小二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現了一個巨大的九盤音架子鼓！我開心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當我在大客廳仔細查詢時，發現它每一個鼓盤上都有着鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認識了它。

它就是如此伴隨我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。國小三年級時，大家一同走進全省藝術大賽，併為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了；還發目前發脾氣的時候，可以來打一會兒大家學過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業發脾氣的時候，只須打一會鼓，怒氣全消。

呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過一生。

我愛架子鼓作文 篇13

我有許多好朋友，其中還有一個特殊的朋友，在音樂的旋律中陪伴我前行，它就是——架子鼓。

架子鼓的上面和下面的兩邊分別有兩個鑔片，中間排列着四面鼓，上下各兩面。它時刻陪伴着我，是我最好的朋友。

學習架子鼓有兩年了，還記得剛開始學時，老師從最簡單的教起，後面越來越難。老師先教我識譜，再一段一段練習，然後連起來打熟，再跟音樂合奏。後來我慢慢地入了門，老師的上課方式也有所調整。老師教完，先自己打，不會打的老師再教。還得把鼓譜背過，再跟音樂，真是越來越難了，但我沒有放棄。

還記得參加比賽的時候，我非常緊張，看着下面黑壓壓的觀眾，我的心如同小鹿亂撞。但當拿起鼓棒，開始演奏的時候，我的心平靜了下來，有力的鼓聲，清脆的鑔聲，交替着、融合着，將我的心聲傳達。最後我獲得了優秀獎，這更增強了我學習架子鼓的興趣。

我開心的時候，架子鼓會温柔地陪伴着我；我不高興的時候，架子鼓可以接納我的.情緒，讓我釋放壓力。架子鼓我最好的朋友。

我愛架子鼓作文 篇14

記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看錶揚。第一場表演開始了，小胖同學在上面神采飛揚地打着架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學，媽媽爽快地答應了。

第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學。

接着，老師又給我説了動作，我反覆地練習。首先是認識每個鼓的名字，然後要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協調，往往是手打下去腳忘了踩，要麼就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學不會，不禁唉聲歎氣。

這時，媽媽看到了，她對着滿臉沮喪的我説：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。

這次學會打架子鼓對我影響很大，我不但實現了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。

我愛架子鼓作文 篇15

有的人喜歡畫畫，有的人喜歡游泳，有的人喜歡滑冰，而我卻喜歡音樂。三年級暑假，媽媽看我對音樂格外感興趣，便提議我學架子鼓，我高興得一蹦三尺高。

一開始，我們要練習基本功。記得有一次，老師讓我練習四分音符，在鼓盤上連續敲了好幾個小時，就像小和尚敲木魚一樣枯燥無味，我心裏打起了退堂鼓，老師好像看穿了我的心思，給我重新演示了四分音符的敲法，並鼓勵我説：萬事開頭難，只有把基本功練好了，才能成為一名合格的架子鼓鼓手。我硬着頭皮，繼續練基本功。不知不覺，一年的時間就這樣過去了，我通過了基本功的考試，看着我雙手磨出的繭子，我開心地笑了。

終於，我可以敲夢寐以求的架子鼓啦，看着師哥們瀟灑自如的鼓姿，我也躍躍欲試。可當我敲架子鼓時，我才體會到打架子鼓不是一件容易的事情，它需要手、腳、眼睛、大腦的相互配合。我夜以繼日地練習，由一開始敲得亂七八糟，到現在敲得有板有眼，已經能敲一些簡單的歌曲了。

2019年，通過了架子鼓四級考試。我還需要繼續努力，學習更高難度的樂曲知識，爭取今年的架子鼓考試更上一層樓。

我愛架子鼓作文 篇16

日常的學習生活奇忙無比，學習壓力有點大，找一個自己喜歡的休閒活動，可以作為抒發壓力的途徑。有的人喜歡馳騁在運動場上，享受汗流浹背的爽快感覺；有的人則喜歡演奏樂器，將自己沉浸在五彩繽紛的音樂世界。而我，總喜歡找一個週末的空閒時間，邊聽着流行音樂邊打架子鼓，將自己融入躍動的節奏之中。

還記得在國小看演唱會時，鼓手打鼓時不凡的氣勢及出神入化的技巧，總是吸引了我的目光，這便是我愛上打鼓的開始。於是我利用週末課餘時光開始摸索，不知不覺地就上手了，所以繁重的課業之餘，打鼓成了我減壓的方法。

有一次，我碰上了一首節奏快又繁雜的曲子，練習時總會掉鼓棒，但我不氣餒，一次又一次的練習，加上認真研究網上鼓手的教學視頻，最後還是讓我學會了。這也讓我學會了不輕易放棄的道理，正所謂“精誠所至，金石為開”。

打架子鼓這項休閒活動，讓我在如鋼筋水泥般沉重的課業之餘，作為緩和情緒的途徑，也讓我從反覆練習之中，學會了“失敗不氣餒不放棄”的道理，所以它正是我最喜愛的休閒活動。

我愛架子鼓作文 篇17

“咚咚咚，嚓”是誰在打鼓？沒錯就是我。大家好，我叫蘇錦洪，今年10歲了，別看我年紀小，我可是個老鼓手了，我學架子鼓都有4年多的時間了。

聽媽媽説，我小時候總喜歡敲敲打打的，特調皮。要是聽見了搖滾類的音樂，那就更不得了了，我會不停地手舞足蹈還會拿東西隨着音樂胡亂敲打着節奏，大人們看了都説這孩子這麼有音樂細胞又這麼喜歡敲，長大肯定是個出色的鼓手。我聽了，敲得更起勁了。

讀幼兒園中班時，老爸和老媽就商量着讓我學打架子鼓。終於有一天，他們把我帶到了老師面前，要他教我學打架子鼓。我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮了起來。老師告訴我，拿鼓棒的的時候要用大拇指和食指用力的拿好鼓棒，三個手指頭再輕輕的放上去。打的時候要用棒頭去打聲音才會好聽。剛開始練習時，我總是打錯，但我不氣餒，我一遍又一遍地練習。功夫不負有心人，瞧，我已會隨着節奏雙手交叉着打，用右腳的腳尖去踩低鼓，左腳踩鑔。打到動情時，我還會會搖頭晃腦的，鼓棒在我手心旋轉，感覺身體的每個細胞都隨着鼓點跳躍起來，真是酷斃了。

我相信，只要我不斷地努力，不斷地超越自我，就一定可以成為一名優秀的架子鼓手。

我愛架子鼓作文 篇18

每個人都有第一次，比如第一次買東西，第一次自己做手工藝品，第一次打架子鼓……而最令我歷歷在目，記憶猶新的是我第一次打架子鼓。

那一天，我和弟弟到音樂班裏去試課。先學吉他。因為吉他我一看你就沒啥感覺，所以就學了幾個簡單的音符，就過了一節課。

然後，等了半小時，才到下一個樂器一一架子鼓，它是由七個樂器組成的，有四個不同的鼓，還有三個擦片，還有兩根鼓棒，鼓棒上有一個鼓槌，打鼓要鼓槌來打。

剛開始，我一看到架子鼓就覺的非常喜歡。我開始打的時候還不會打，但經過老師的教導，我學會了看譜子，也學會了打架子鼓。

雖然剛學會的時候還不熟練，但到了後面我越打越熟練。現在已經學完了六首歌了！我已經能伴着音樂打完這六首歌了！而且還會打逆戰了呢！

我打得時候感覺我是一隻正在飛翔的雄鷹，在空中展翅高飛，尋找獵物；感覺我是一隻獵豹，在陸地上瘋狂奔跑；感覺我是一隻老虎，在大地上追趕獵物；感覺我是一隻鯊魚，在海里捕捉比我弱小几倍的獵物……感覺非常棒！

這就是我的第一次打架子鼓，使我歷歷在目，記憶猶新的第一次！

我愛架子鼓作文 篇19

今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭髮，她的頭髮是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那麼高。

我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者幹別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。

這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能幹別的事情，老師説話的時候不能發出任何的説話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之後他就生氣的對一個人説話了，那個人就立刻安靜了。

這就是我們新的老師。

我愛架子鼓作文 篇20

今天晚上，我們要在銀座廣場舉行架子鼓演出，還好，今天沒有，放學後，媽媽做飯時，我又練習了幾遍，臨陣磨槍，不快也光嘛！

吃過飯後，我和爸爸媽媽來到了廣場，廣場上已經人山人海，老師佈置的非常壯觀，我的親友團也陸續到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟還有叔叔、嬸嬸和小弟，我的同桌姚鑫和他媽媽也來了，我非常激動。一會兒演出正式開始了，侯東嶽第一組上台了，他們打的太好了，我是第九組，快輪到我們時，我有點緊張，我問媽媽，萬一打不好怎麼辦？媽媽説，沒關係，你又不是第一次參加這樣的演出，再説你練得很熟了，肯定能打好。

終於聽到主持人説：下一個節目由優秀的鼓手錶演《西班牙鬥牛士》，我大大方方地走上台去，往台下一看，叔叔在給我照相，音樂一響，我開始投入地打起來，我的親友團和觀眾給我鼓掌，掌聲不斷，我感覺好極了。打完後我走下台，親友團把我圍了起來，我問，我打的還行吧？二姨説，不是還行，而是很好。姥姥説，等你小表弟夠年齡了，我也讓他學架子鼓。

今天的演出了，我也會記住這個六一的。

我愛架子鼓作文 篇21

今天我一大早就起來，我比任何都激動，你們猜今天是什麼日子嗎？因為今天我和表哥要去參加浙江省第五屆打擊樂比賽，媽媽對我説：“這次比賽有一千四百多人蔘加，高手如雲，你一定要加油哦！”我説：“我一定會努力的。”

下午我們來到了杭州浙江實驗藝術劇場，這次比賽人太多了分成了兩個賽場，我是少兒B組的186號在第一賽場。比賽開始了，我是第六個上台的，我表演的曲目是《印象中國》。上台對於我來説一點也不緊張，完全沉迷在音樂中，我的頭髮像一個個小女孩一樣隨着音樂跳舞，三分鐘一下就結束了，台下響起了一陣陣熱烈的掌聲。

比賽結束了進入特等獎、抽獎版發儀式，表哥了得特等獎，我卻得了金獎，我很不服氣，哭了，因為老師説我打得比他好，而且他打的聲音那麼低，還有好幾處打錯了。架子鼓老師看我哭了，對我説：“比賽也要看運氣的，評委對你的評價很好，雖然你沒得到特等獎，但你是我們的”無冕之王“你是最棒的，回去我獎勵你一個尤克里裏。”我聽了老師的話，覺得非常有道理，只要自己努力了，獎項不是最重要的。下一年我還要來比賽爭取得特等獎。

我愛架子鼓作文 篇22

今天我一大早就醒來了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了粧，你們知道我要幹什麼嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發，來到了寧波文化廣場。

比賽現場，小鼓手們手握鼓棒，意氣風發等待着上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了後台，我們坐在凳子上等待着。我探着頭觀看着正在“戰場”上的小演員，心裏默默地對自己説：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽

媽還有張老師失望。只聽主持人説：”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和着音樂輕鬆自如地表演着，完全融入到音樂中，三分鐘的時間真快啊！結束了我來到了後台，一位工作人員説我打得很好，並問：”你學架子鼓幾年了，來自哪裏，你的老師是誰？“爸爸媽媽趕來了，張老師説：”皓皓，你這次打得非常地好，簡直挑不出毛病來，這就是你平時在家裏練鼓的結果，就算如果你沒有得獎，我們也會很開心的。“我聽了美滋滋的。

這次的比賽讓我大開了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心！

我愛架子鼓作文 篇23

咦？家裏怎麼那麼吵呀？原來架子鼓的五鼓三鑔吵起來了。

小軍鼓得意地説：“別看我體形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能夠實現作品完美表現。”三個桶鼓兄弟不服氣了，爭辯到：“我們按大小分為低、中、高音音域，只有我們三個之間的銜接配合和輪奏，才能極大地豐富觀眾的聽覺感受。”低音大鼓敞着大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是體形最大的一個鼓，我來決大定一首樂曲的節奏與表演速度。”五鼓們不停地炫耀着自己，這時，踩鑔不急不躁地説：“大鼓哥，要不是我輔助你穩定節奏，怎麼體現低音音域的強弱呢？”吊鑔不甘示弱：“我在樂曲首尾鼓手加重打擊我達到突出的作用，增強首樂曲的感染力。”

鼓棒一直默默地聽着它們的爭辯，淡定地説：“只有我們的主人揮舞着我，打擊在你們身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你們就是一種擺設，我們幾個是缺一不可的，還是和睦相處，好好為主人服務吧！”聽了鼓棒的話，大家都安靜下來了。

我愛架子鼓作文 篇24

“下面有請10號選手上台表演！”，隨着主持人的一聲落下，一個手拿鼓棒，滿臉自信的小夥子走上了舞台。沒錯，那就是我！

隨着音樂的響起，我開始了自己打鼓生涯中，最驚險的一次表演！

不知為何，原本沒有一絲汗水的手，在音樂響起的那一刻，變得越來越滑了。兩隻手就彷彿剛剛被水沖刷過一樣，只不過這次是被那不靠譜的汗水給沖刷了。這意味着，我要開始一場驚心動魄的表演了。這汗水來的可真不是時候！就在我轉鼓棒的時候，手指一滑，鼓棒便像一枚出了膛子彈一樣，向着舞台下的評委老師飛去。在感受到鼓棒要飛出去的時候，我手一握，把這個要去暗殺台下的評委老師的鼓棒給拉了回來，阻止了一場意外的發生。可這還沒完，不知怎麼回事，今天這鼓棒好像一定要從我的手中飛出去，像一顆子彈一樣，衝向台下的評委老師。不知有多少次，它要離我而去。又不知有多少次，它被我拽了回來。

終於，這驚險的表演結束了。走下台，我不經讚歎道：“真是太驚險了！”，這場表演確實把我嚇得不輕！

我愛架子鼓作文 篇25

我學習架子鼓已經有兩年的時間，現在已經考過六級，平時的週末和節假日都要去上課，平時寫完作業也要經常練習，有時我也會想偷懶，但媽媽説做什麼事情都要堅持，所以我不能放棄。前段時間學習了架子鼓《逆戰》，我很喜歡，所以也很喜歡打這首歌，六一兒童節時班級裏進行才藝展示，由於場地有限，媽媽為我錄製了一段打鼓視頻放給同學們看，同學們都為我鼓掌點贊，這更增加了我學習架子鼓的信心，我要努力學鼓，有機會在舞台上表演。沒想到暑假裏真的到舞台上表演架子鼓了。

暑假回外婆家玩，大姨家的哥哥考上大學在飯店辦酒，希望我表演一段架子鼓，於是姐姐和媽媽到附近的琴行租了一套架子鼓，爸爸給我找好了音樂和譜子，我突擊把《逆戰》複習了幾遍，雖然心中還有些緊張，但我也希望用我的表演給國慶哥哥送去祝福。中午吃飯時在主持人的介紹下，我走上舞台，向客人們鞠躬，然後跟着伴奏敲起了《逆戰》，當我跟着音樂敲起來時我就不緊張了，我順利的敲完了整首歌，台下響起了熱烈的掌聲。

這是我第一次登台表演架子鼓，而且是為我喜歡的國慶哥哥表演，我很開心也很自豪，我也要向國慶哥哥學習，考上一個好大學。

我愛架子鼓作文 篇26

今天，爸爸帶我參觀了他們單位新買的一台架子鼓。我們走進了一間佈置的像KTY一樣的房間。只見一台巨大的架子鼓正擺在“KTY”的正中央。這架子鼓真的是太帥了！

這時，一個叔叔走了進來。爸爸介紹道：“這位是我們單位的架子鼓高手，單位裏可能就只有他一個人會打架子鼓。”説的叔叔臉都紅了。説着説着，就聽一陣鼓聲：“噹啷啷啷啷！咔！砰砰砰！咚！擦擦擦！”叔叔開始打鼓了！可是，這聲音......一點都不好聽啊！我問叔叔：“叔叔，這架子鼓的聲音怎麼這麼難聽啊？”叔叔笑着説：“一會兒你就知道了！”

叔叔走到一個超級大的音響旁邊，打開音響，在遙控上點了幾下，一陣音樂從音響中傳了出來。配着音樂架子鼓的聲音越來越好聽了。

叔叔還教了我很多的基礎鼓點，我學得很快，過了一會兒，我就學會了。

“咚！嚓！咚咚咚嚓！”架子鼓的聲音多好聽啊！

最後，爸爸也拿起鼓槌“劈里啪啦”的亂敲了一通亂敲，最後，它敲響了一個大羅：“嚓！”還把鼓槌扔得老高。“砰！”“哎呦！”鼓槌正砸在我的頭腦門兒上。我揉了揉腦袋，説：“這就是我爸的特點——幹傻事兒都是一通亂整！”大家都哈哈大笑起來。

我愛架子鼓作文 篇27

暑假開始了，經爸爸、媽媽的鼓勵下我報上了架子鼓的學習輔導班。

那天，我的心裏非常的緊張，因為這是我第一次去學架子鼓。我來到了教室，教室裏的同學們非常歡迎我的到來。老師讓我找一副鼓槌，們練習基本功。一開始我打基本功打的不好，可是過了一會兒，我找到了感覺，慢慢地熟練了。練習完基本功，老師又讓我們知道架子鼓是什麼樂器，在曲子裏邊用什麼符號表示，有多少種類型的架子鼓。

讓們知道了架子鼓的基本知識後，老師就開始教我們練習曲子。老師第一次教的曲子是《華爾茲》，老師先把曲譜寫在黑板上，然後就開始打給我們聽。老師開始打曲子了，我們教認真地聽着，認真地看着。大家聽的非常入迷，教室裏非常安靜，除了老師打架子鼓的聲音，沒有一點別的聲音。突然老師説：“誰來試一下？”大家都不舉手，這時我舉起了手，於是老師就叫我上去打。我心的心就一下急速跳着，結果我打着打着找不到感覺打錯了。老師對我説：“不要着急，靜下心來打。”於是我靜下心來，完美把曲子打了下來，大家給了我熱烈的掌聲。老師就説：“輪流練習。”我們練的非常高興，教室充滿了歡笑。

在這件事中我知道只要有勇氣就一定能做到。

我愛架子鼓作文 篇28

我一直想學習架子鼓，喜歡那節奏分明的感覺，媽媽找到了方克鼓校，為我報了名。我學習得很認真，每天都在家練習。當暑假來臨時，丁老師告訴我：“你可以考級了。”我很高興，練習得更起勁了。

模擬考試中面對六個考官，我很緊張，差點敲錯鼓點。第二天便是正式考級，也不用媽媽催促，我很早就起牀，乖乖地跟着媽媽來到考級點。這裏有很多孩子和家長，大家按照報名表依次進場，我緊張地等待着，從來沒有參加過這種考試，媽媽安慰我，讓我別緊張，畢竟我學習的時間不長。我放鬆心情，心中默揹着考試內容，雙手在椅背上敲打着節奏。

終於到我了，進場後我忽然覺得不那麼緊張了，因為今天只有兩個老師當評委。音樂一響起，我的手便不自覺地跟着上下舞動起來。我好像忘記了一切，全身心地陶醉於音樂中。“咚咚嗆，咯嗆……”不知過了多久，評委老師喊了一聲，並做了一個停止的手勢，我這才發覺原來考試已經結束了。我站起身，對着老師鞠了一躬，拿起准考證離場。

我興奮地跑向媽媽，對她説：“我一定可以考過的，我一個音符也沒有打錯!”媽媽笑咪咪地看着我：“兒子，你表現得真不錯，真棒!”媽媽，你放心吧，我會一直努力學習架子鼓的!

我愛架子鼓作文 篇29

目前為止，架子鼓就是我最喜愛的物品了。

還記得剛入學那年，第一次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，雙眼發亮，一直盯着那架子鼓。媽媽看透了我的心思，便提要求説：“兒子，你要在上課時不玩遊戲，認真聽課，二年級我就給你報名學打架子鼓。”因此，我開始了發奮圖強，一心只為了那架子鼓。

終於熬到了二年級，上完二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現了一個巨大的九盤音架子鼓!我高興地手舞足蹈，一下子抱住了媽媽。當我在大客廳仔細查看時，發現它每個鼓盤上都有着鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有許多的聲色器!我一蹦三尺高，興奮地認識了它。

它就是這樣陪伴我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。三年級時，我們一同走進全省藝術大賽，併為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了;還發現在發脾氣的時候，可以來打一會兒我們學過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業發脾氣的時候，只要打一會鼓，怒氣全消。

呀!我的架子鼓，希望你能陪伴我度過一生。