印象最深的老師作文（精選35篇）

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的印象最深的老師作文，希望能夠幫助到大家。

印象最深的老師作文 1

我是一名五年級的國小生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李老師。

李老師三十多歲，一米七五的標準個頭，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經綸的學者。

剛一到這個書法班，我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們，今天天氣晴朗，但是突然陰雲密佈，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧着肚子笑得前仰後合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。

李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，但是每節課他都是“有備而來”，從不應付糊弄；每個學生在寫字方面的缺點，他都牢記於心，逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閲作業時，他都認真詳細地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認真細緻才換來了我們優異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優秀園丁獎”。

雖然李老師已經不再教我了，可他風趣幽默的'言語和教學認真的態度已經深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領導着我們駛向成功的彼岸。

印象最深的老師作文 2

在1—6年級的國小生活裏，給我印象最深的老師就是五年級教我們數學的張老師。他那獨特的教學方式讓本來枯燥的數學變得生動、活躍起來。

一開始接觸張老師的時候，我覺得張老師很嚴肅，有種“神聖不可侵犯的威嚴。”後來，老師給我們上了幾節課後，我覺得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們如同朋友一樣，老師會跟我們開玩笑，每一節數學課，都少不了我們的`歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學習的內容加入其中，“在玩中學習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數學。不僅是我哦，大多數同學都很喜歡和支持張老師的教學方式

老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動。在臨近期末考試的時候，我們當天寫完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發給我們，要知道趙張老師是教兩個班的呀!他要一天晚上批改100多張卷子呀!老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的精神很讓我感動，張老師帶給我們的感動不止這些，感動一直在繼續……

張老師是我們見過的教學方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。

現在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象並沒有淡化，張老師説過的笑話，講的道理，還在我的腦海中盪漾……

印象最深的老師作文 3

40多歲，高挑的個兒，一頭金色的頭髮，一張瓜子臉，高高的鼻樑，説起話來聲音輕柔温和。她就是兩年來與我朝夕相伴的陳老師。

我常覺得你“神”，要説你哪裏最“神”？我想應該是您那雙眼睛。

當我們幹了好事或圓滿地完成了某項任務後，您的眼中總盪漾出一種欣慰的目光，如果那時我的目光和您相遇，不知為什麼，心中總會有一種自信、自豪感。正是這欣慰的'目光，無數次地給予了我讚揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢從一個稚氣未脱的小女孩，成長為一個懂事、會關心他人的大姑娘。

當我們幹了某些出格的事的時候，那欣慰的目光便會一下子變成嚴厲的目光，但這種嚴厲的目光始終保護着我們的自尊心。我們犯錯時，您總是用那種目光提醒我們，為我們留着面子，實在不行，再點一下名字。這種嚴厲的目光讓我們懂得了如何尊重他人。

想想看，兩年來，您給了我們多少慈母般的關愛，教會了我們多少知識，用實際行動讓我們懂得更多道理……我們的小腦瓜裏兒雖然裝了不少知識，但是您的頭上卻已冒出了絲絲銀髮。你為我們操了多少心、費了多少力。我們馬上要升六年級了，已經聽到了畢業的腳步聲，我一定會努力，不讓您失望。

謝謝您，陳老師！

印象最深的老師作文 4

我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的.眼睛好似老鷹的眼睛，我們的一舉一動都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂，連我們班裏最胖的人都能輕而易舉的拎起來。

王老師上課時，他一絲不苟，認真嚴肅。只要誰不認真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個同學在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺着腳向他們走去。支見王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領上一揪，再把他們拉出來，罰他們跑十圈。我們聽完，也出了一身冷汗。

可是，一到下課老師就好似變了一個人，使我們的課間十分鐘變得非常充實。有一次，我們，因為我們被語文老師吵了一頓而悶悶不樂。這時，從樓下傳來了王老師的聲音“四一的人，下樓集合!”我們一到樓下，王老師就熱情的對我們説：“還愣着幹嘛?讓我們一起打籃球吧!”打完了球，我們滿頭大汗地走上了樓。語文老師一來，看見我們各個笑容滿面，都不知道發生了什麼事。

這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開心。

印象最深的老師作文 5

周老師是我印象最深的老師。

周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。

一次，周老師帶着一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這麼快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講台，只見周老師正面帶微笑，看着我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的味道……

周老師發話了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那麼大。”話音剛落，講台下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，説：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘。”同學們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”

試卷發了下來，我開始拼命寫。

三分鐘從筆尖溜過。

交卷了。大家都圍上講台，看老師改卷。而我卻像一個泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個温馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！

結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地説：“其實生活就是一次次考試：學校的.考試，考的是成績；運動會上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望。在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。

周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。

我印象最深的老師，是周老師。

印象最深的老師作文 6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。

雷老師長相併不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心裏直髮慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。

雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：

我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什麼會這樣呢？因為老師就算在趕時間的.情況下，要儘量多講一些。雷老師兢兢業業的精神讓我感動。

老師上課總會説一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊迴響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒着我：學習的那顆赤子之心，永不能變！

老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！

四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以後我就從老師説的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。

如果黑板是廣闊無垠的大海，那麼老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節已經要到來了，藉着節日，我想對您説一聲：“老師，謝謝您！”

印象最深的老師作文 7

令我印象最深刻的只有一個老師，那就是香香老師。

香香老師，那是叫一個“狡猾”，還記得，剛入一年級時，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就偷偷的説話，做小動作。有一天，我們又開始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過身來，笑眯眯的説：“同學們，你們知道人有幾隻眼睛嗎？”同學們當然是異口同聲的回答，兩隻眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四隻眼睛，前面有兩隻，後腦勺也有兩隻，你們別不信，藏在頭髮底下專門監視你呢！就看內些不聽話的，做小動作的，吃東西的……但表現好的，就會有糖吃。”噢！原來老師的後腦勺也長眼睛了呀！怪不得香香老師還沒回頭就知道了我們在説話呀！，從那以後，我們變得認真多了。

隨着年齡的增長，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四隻眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術也隨之花樣翻新，手段越來越高明瞭。

有一次，老師橫着走進了教室，説：“同學們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來證明一下，看見我的`走姿了嗎，我是橫着走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師。”同學們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時，螃蟹老師又開口了：“我長得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點點頭，上課就活躍起來了，但過了幾節課，我們就再次識破了老師的“詭計”。

雖然香香老師經常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來了輕鬆的課堂，讓我們在心情愉悦中學到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。

印象最深的老師作文 8

在我的國小時候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。

楊老師她一心一意愛着我們，是位很棒的既嚴厲又慈愛的老師。我們每一次演出，每一個活動，她都在全心全意的照顧着我們。在我們不完美時，她寬慰激勵，當我們些許成功時，她喝彩鼓勵。

我們踢足球聯賽，有時候得了最後一名，我們全班都在唉聲歎氣，楊老師她會樂呵呵的對我們説：“沒關係，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來。不過，我們踢球的幾個人仍然唉聲歎氣悶悶不樂，楊老師看到了就説：“沒關係了，下次努力吧！”聽了以後，也快樂起來了。

還有非常多的.打架現象，楊老師知道後，都會挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。

還有踢足球踢到窗户的事情，我們正在班裏玩耍，突然窗户“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗户上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講台的老師現在不見了。我往窗外一看，哦！原來楊老師是出去吵那些踢到窗户的人去了。

還有一些破壞公共財物的事情，我們楊老師發現以後，就調出監控查找，查到以後，楊老師就裝作什麼不知道的樣子去問他，如果他不承認是自己做的，老師就會狠狠的吵他，直到承認是自己弄的，認識錯誤以後才放過他。

這就是我的楊老師，她是那麼的和藹，那麼的可親。

印象最深的老師作文 9

大家都説：“老師是人類靈魂的工程師，是花園裏辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。

我的老師叫劉瑞搖，她長着一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭髮，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚麼事她都想辦法自己解決。

記得我剛上一年級時，由於報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發生了。由於不知道作業的格式，又不敢問人，頭一次作業交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業本就撕完了。回到家，我哭着鬧着不去上學。媽媽陪着我找到劉老師説了我的情況，老師明白了我的.緊張心情，拉着我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以後有什麼事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以後，劉老師經常找我談心，瞭解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。

雖然新的班級裏沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。

老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐着小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造着建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神聖的燈塔上；老師，我永遠愛您。

印象最深的老師作文 10

四年級，我們換了一位微機課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，凶神惡煞一般。為什麼這樣説呢？因為他一來就給我們來了個下馬威，讓大家心驚膽戰。

第一次上課，安老師講了上課規矩：一、課堂上嚴禁任何人説話，一律舉手發言，只要舉手，什麼都可以説；二、不準帶光碟等與學習無關的東西進入微機教室。三、上課時，我們是師生關係，下課後大家就成為朋友了……

第二次上課，有人説某人自帶遊戲光碟，安老師搜了他的口袋後沒發現，舉報人説在他的褲頭裏面夾着，就他這一句話，同學們笑的人仰馬翻。課堂紀律一團糟。結果可想而知，這位因擾亂課堂紀律則被“踢出”了教室。從這以後大家都“奉公守法”了，不過有些人仍不以為然。

有同學説安老師的課管的太嚴，但我卻非常喜歡安老師的課。因為有以下兩點：一、老師雖然嚴，但只要課堂上遵守紀律，安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕鬆的'感覺，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時間都是温柔的聲音，除了發脾氣時，那聲音“氣壯如牛”，如同獅吼（加強版），震的人心臟都快碎了！

四年級上學期微機期末檢測中，很簡單的試卷，可有的卻考了一個很大很大的鴨蛋回家，這是為什麼呢？因為在考試時，老師用網絡給所有人發了一份期末測試卷。但有人，也就是那位考了鴨蛋的同學，她把考試卷給刪除了，而且當着老師的面兒玩遊戲，等到老師來了，她説沒發過來。這點小伎倆，咋能騙過安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個零分，唉，自討苦吃啊？

嚴厲的安老師是一位秉公執法的好老師。他嚴厲是因為我們不聽話，當我們都遵守紀律的時候，他的滿面的春風，讓我久久不能忘懷。

安老師，您的教誨之恩我永遠銘記在心。

印象最深的老師作文 11

人在一生中會遇到許多老師，回首幼兒園到國小五年級的生活，曾經教我認字的園長，到一年級教我寫字的謝老師。還有很多的老師，其中在我的教師字典裏印象最深的就是李老師。

李老師很温柔，還有點小幽默，但是有時還會有點嚴厲。李老師長着一頭烏黑的秀髮，挺拔的鼻樑上架着一副深紫色的眼鏡，還有一張能説會道的嘴，和一口流俐的普通話，可標準了。

令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預習課文，我只顧讀，書上空空白白的什麼都沒有標。李老師看見了，就對我温柔的説：“預習課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的.字在文中找出，再把它圈起來。第二件事是標小節，不要少標，也不要多標。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書。第四件事是分段。最後一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書的時候要做到心到、口到、手到。老師在上課時，在黑板上寫的重要部分要抄下來，要做到不動筆墨不讀書。”知道了，老師。下次，我就按照李老師説的去做。

李老師你“深深的印在我的心裏。”

印象最深的老師作文 12

我們的老師很漂亮，黑黑的長頭髮，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好啊！

每次蘇老師上課的時候，都會很温柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的.時候，她就來過我們的教室。進教室後，她就親切的説“孩子們好！”頓時我的心裏就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現在實現了！

我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛鍊我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發倡議書。就這些大膽的創意，我老媽説就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發言了，這都是蘇老師教的好啊！

是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！

您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！

印象最深的老師作文 13

我現在上六年級了，即將要畢業了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級教我語文的李老師，還有一位四五年級帶我語文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來到這個學校到我到五年級的數學老師——肖老師。雖然今年要畢業他沒有帶我到最後一年，但他給我的印象比較深刻。

我的數學老師個子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發光，一眼就能夠看出同學有沒有在認真學習，簡直可以用一個成語來形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數學課的時候非常嚴格，誰都不放過，對待每一個人都是平等的，根本不存在偏向這個詞。他講題特別認真，幾乎不放過每一個人，對待每個人都像對待自己的.孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會用五六分鐘的時間給我們做思想教育。

肖老師上課很嚴肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數學老師下課很温柔，會和同學們像朋友一樣進行交談。肖老師還喜歡和同學們一起打乒乓球，幾乎每個夏天都能看到。肖老師還帶四年級的體育課，四年級的小朋友沒事也會找肖老師玩。老師還説：“有什麼沒學會的題，下課去辦公室老師教你怎麼做。”

肖老師是一位好老師，他以前還帶國中高中呢。肖老師幹什麼都很認真負責，同學們都很佩服他，雖然大多數都不喜歡上數學課……嘻嘻！可老師在學生心目中永遠是榜樣。

印象最深的老師作文 14

在我的生活中，有很多教過我的老師，其中給我印象最深的老師就要數我四年級的老師—— 朱老師了。

朱老師是教語文的，她長得很漂亮，有一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的小嘴。

我們快樂的時候，朱老師也快樂;在我們不快樂的時候，朱老師就哄我們快樂。有一次，考試成績發下來了。我們考得都不很理想，我們拿到試卷後，都很不高興，心想：“這次回家肯定會被爸爸、媽媽吵一頓的。”朱老師見我們這樣，歎了一口氣，説：“阿彌陀佛，善哉!善哉!”逗得我們鬨堂大笑。

朱老師有時候很嚴厲。有一次，我們上課總是説話，老師發怒了，讓我們抄了20篇課文。我們寫了一會兒，朱老師可能怕我們累了，説：“下次不要這樣了。”然後就説：“不用抄了，再給你們一次機會。你們剛才肯定累壞了吧，先休息一會兒吧!”

朱老師的眼睛好像會説話一樣。上課的.時候，老師提問一個同學問題，那個同學是第一次回答問題，很緊張，老師看着他，似乎在説：“不要害怕，只要把你心裏想的説出來就行了。”那位同學似乎不再害怕了，回答了問題。在我們亂説話的時候，老師用嚴厲的目光看着我們，似乎在説：“你們不要再説話了。”同學們便不説話了。

我喜歡朱老師，我真想一直讓朱老師教下去。

印象最深的老師作文 15

歲月匆匆，時光飛逝，轉眼間，我已經是一名五年級的學生啦！新的學期，當然會有新的面貌和新的挑戰，我們迎來了一位新的老師—— 吳老師，教我們語文。

吳老師，男，三十五歲左右，看起來斯斯文文的，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭髮，大大的鼻子，身體健壯，給我的感覺是威嚴、不苟言笑，吳老師的特點很多，比如：喜歡閲讀，喜歡鍛鍊，特別喜歡打乒乓球。

吳老師教書特別認真，他有一種神奇的“技能”：他能把最難理解的`詞語用最簡單的方式解釋給我們聽。在吳老師的循循善誘之下，我發現我越來越喜歡上語文課了。

我印象最深的是吳老師的目光。那天，吳老師讓我們做題，我一會兒就做完了，洋洋得意的我心想：簡單，小菜一碟！我無所事事、東張西望了一會兒，就拿起抽屜裏的玩具津津有味地玩了起來，這叫——“人在曹營心在漢”。正在這時，吳老師神不知鬼不覺地走到了我的身邊，我嚇得手足無措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來，瞪了我一會兒之後，老師才轉頭看我做的題，只見他皺起眉頭問我：“你仔細檢查了嗎？”我趕緊檢查，赫然發現一個醒目的錯別字，我忙修改。吳老師等我改完，語重心長地説：“虛心使人進步，驕傲使人落後，記住了!” 我忙點頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。

我記得那次老師提問，沒有一個人敢站起來回答，我預習過，我會，可是我怕萬一我説錯了，同學們會笑話我，所以我一直猶豫不決，不知如何是好，又想舉手又不敢舉，我百般糾結時，看到吳老師正看着我，眼神中充滿了鼓勵和期望。老師的目光給了我力量，讓我鼓起勇氣。“試試看，這有什麼關係？”我告訴自己，然後舉手答題。在老師的幫助下，我順利地為這道題做出解釋，看着老師讚許的目光，我好開心啊！

感謝您，吳老師！您鞭策的目光給我指引正確的方向；您激勵的目光，給我力量和勇氣。“一日為師終生為父”，吳老師，我不會辜負您的期望!

印象最深的老師作文 16

隨風潛入夜，潤物細無聲。老師像園丁一樣培養我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語文老師蔡。

老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭髮，像一個黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個監視器，一直在看着我們。如果我們走神了，老師的班長會告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面説一些小字，即使隔了十萬裏，老師也能聽得很清楚。老師這麼嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。

我記得有一次。上語文課的時候發現沒帶語文書，心想：“完了。昨晚複習的時候忘了把課本放在書包裏。千萬別這麼説。如果我做了，我會被罵的.。”。老師對我們説：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時候老師以為我把課本放抽屜裏了，以為我終於對過去撒了謊，但是我們默寫完的時候老師説了一句話，讓我當時傻眼了。老師説：我默寫完了，請翻開書對比一下！老師見我沒改，就説：“你怎麼不改改書？”我的嘴突然不聽我説話了。我沒帶書。我以為老師會給我一頓臭罵，但是老師温柔的對我説：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話温暖了我的心。

老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽光一樣温暖我的心。我愛我的老師。

印象最深的老師作文 17

我上國小後第一位老師姓馮，叫馮小紅。馮老師當時得有四十多歲，她交過我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書，讓人賞心悦目。因為是教師節，故又想起了她。我的國小是在崇文區的天龍東里國小上的，因為家就住在學校周圍，而且我們小時候上下學都是自己去，從來不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規定中午回家吃完飯，要小睡一會兒，下午再去上學。這樣可以保證下午的.學習質量。當時都還是小孩子，有幾個不想玩的，而且同學都住得離家不遠，有的甚至還是鄰居，湊起來很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺了。馮老師每天中午吃完飯都到班裏學生住家的周圍去巡視，督促孩子們回家小睡一會兒。現在想想，現在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個心，可是現在的孩子都住得那麼遠，而且中午孩子們都在學校吃小飯牀，老師也不會看着讓孩子們趴在桌上小睡一會兒了。

我們那時候的老師，看到孩子不努力學習，那是真着急呀。真是恨鐵不成鋼啊！等我成了家長，也就看不到那樣的老師了。

那天從收音機裏的互動信息的題目：我記憶中的老師 的時候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫下來了。好像放下了一塊石頭一樣。

印象最深的老師作文 18

人們都説老師像一支蠟燭點燃自己照亮別人，我們班的語文老師就是這樣的人。

我的語文老師中等個，白皙的面龐上長着一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭髮看上去神采奕奕。

語文老師有一雙敏鋭的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個風和日麗的早晨，我和好朋友剛來到學校，就看見了語文老師，見到老師，我忙説：“老師好！”老師點着頭對我微笑，老師的笑容讓我感到温馨，我帶着愉悦的心情上了一節語文課。下課後，語文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發現我少了兩篇日記，她一定會嚴厲的批評我的`。我懷着忐忑不安的心情走進辦公室，耷拉着腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評我，還語重心長地鼓勵我：“學習就像參加馬拉松比賽，只有持之以恆，才會不斷進步，希望你能知錯就改……”回到家裏我回想起老師説的每句話都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺得老師説得很對，我認認真真地把我的日記寫完了。第二天到上學，我還跟往常一樣見到老師説：“老師好！”老師又是看着我點頭微笑，老師美麗的笑容像陽光一般温暖着我的心田，我想在老師的眼裏我又是一個好孩子了。

在我們成長的道路上，離不開老師的引導與幫助。語文老師的微笑與諄諄教導，我一定會銘記心間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今後的學習中，我要儘自己所能學好文化知識，用優異的成績回報恩師，回報母校。

印象最深的老師作文 19

要説我的老師，印象最深的是語文老師。

語文老師的特點就是會唱詩！為什麼呢？因為老師把音調控的.非常的好。在上網課的時候，我們第一次聽到了老師唱詩，都覺得老師很厲害，簡直可以稱為唱詩第一人了。老師還教了我們吟詩時每個字的手勢，我們覺得語文老師更厲害了。老師也從來不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺得這個語文老師跟往年的語文老師很不一樣，我也因此很喜歡語文老師。

班裏昨天發生了一場大事，事情的起因是這樣的：在英語課時，我們默寫完英語單詞上交的時候，杜同學因為沒有聽清楚第10個和第11個單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他説，於是他又問前桌，但是他前桌的同學也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的默寫紙，可是他們都不讓看，但杜同學看到了漢語，便寫了上去。可他們組卻因此落在了最後，英語老師問他是不是在對答案，他組員説是。老師直接説這張紙作廢了，杜同學心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時，語文老師進來了，她把杜同學叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩下來，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級問題，化干戈為玉帛，語文老師是不是很厲害呢？

我真是太喜歡語文老師了，也很喜歡這門學科。

印象最深的老師作文 20

那嚴肅的面容，那藍色的體育服，胸前掛着一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰士立在那裏，他就是我的體育老師——馬老師。

因為幾位同學搗亂，上課鈴已經在不停地催促我們了，班長只好趕緊把隊伍帶去操場了，結果透過花叢，我們就能看見體育老師一副嚴厲的'樣子。只見他眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大的，同學們被嚇得大氣都不敢出，沒有一個人敢説話，更不敢在操場上打打鬧鬧了。

馬老師等大家安靜下來就説：“我最不喜歡沒有時間概念的班級，我希望你們以後守時點兒，不要用你們排隊時間來拖課！”同學們羞愧地低下頭。從那以後，我們再沒有遲到了，並且我們也懂得了做什麼事都要有時間觀念。

每次上課前他都要我們跑兩圈操場。我們起初跑得挺好的，可同學們一見到老師在看手機，便脱節的脱節，走路的走路，聊天的聊天，當走到老師的視野裏，馬上就開始認真跑步，以為能矇混過關。結果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來，狠狠地批評他們。後來老師又語重心長地對我們説：“我這是為你們好，別説老師太嚴厲了，跑步對人有很大的益處。”我們大家都內疚地低下了頭，重新認認真真地跑了一圈。

雖然老師上課嚴厲，但是下課卻和我們説説笑笑，都覺得他格外親近。

印象最深的老師作文 21

從幼兒園到國小六年級，最使我印象深刻的老師是我國小時候的女老師——童老師。

現在回想起來，那是一位教學有三十四年的數學老師。她的樣貌並不算美，一頭烏黑的捲髮，臉上總是掛着温柔的笑容。她是一個和藹可親的人。

她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當的過來鼓勵和表揚，讓她們繼續保持。對做的錯誤的`同學進行批評和教育，並讓他們改正錯誤。她總是説：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯。”

在做操的時候，她和我們一起做廣播體操，並教一些轉過來的新生或不會做做操的同學。為此，我們在參加學校的廣播體操時，榮獲了一等獎的好成績。

在週末的時候，她組織了一些人，並把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術品。

她的課十分有趣，我為什麼這樣説呢。因為從她的課上我們不僅學到了知識，還可以學到一些格言，比如：“解鈴還須繫鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。

在我記憶中最難忘的是那一件事，當時老師帶我們去參加彩排，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂着驕陽辛苦地排練。可童老師卻沒有像其他老師那樣打着傘，而是和我們一起曬太陽。當排練結束時，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們全班八十七個人一人買了一個冰淇淋，當時參加排練的還有一個班，他們看了心裏直癢癢。

這就是我印象中最深刻的老師，她是一個偉大的老師!

印象最深的老師作文 22

我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，高高的鼻樑上架着一副漂亮的`眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。

一年級開學以後，有一次語文練習，我沒發揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她並沒有這麼做，而是耐心地和我分析錯在了哪裏。胡老師對我説：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導和耐心幫助，讓我終於改掉了這些壞毛病。

二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以後把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閲讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期裏，我每天都帶着錦囊學習，果然收穫很大！

我深深地體會到了，老師為我們學生操了那麼多的心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們説，你們辛苦了！

印象最深的老師作文 23

我們的班主任姓李，平時我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經有3年了。説起李老師，肯定是我印象最深的老師了。

我記得有一次，那時正上着語文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對我説：“鑫苑，怎麼又做小動作啦？”我的手馬上縮了回來，趕緊坐好認真的聽老師講課……

還有一次，那天是正在上自習課，李老師站在門口和一位家長正在談話，我們見教師裏沒有老師管我們，便唧唧喳喳地説起來，這時李老師回過頭來，我們可以清晰地看到李老師的眼睛裏流露出嚴肅的.目光，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”同學們一看到李老師那犀利的眼神，教室裏頓時變得鴉雀無聲……

我還記得有一回，我生病了，來到學校裏來。上課時，李老師不時用眼睛關懷着我，好像在説：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關切的眼神，我又振作了起來……

我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對我們來説簡直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學説了個笑話，她必定會笑得前俯後仰；看到我們的點滴進步，她也會欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽光温暖着我們的心。

十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。

印象最深的老師作文 24

説起給我印象最深的國中老師，那就要屬雷老師了，開始的時候，能讓我記住他的就是隻要一不小心説到其他事，如果沒反應過來的話就不住的説那件事然後越扯越越，好在他知道自己的這個毛病，在説到差不多時停下，不過也有不小心的時候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。

雷老師平時那麼和善，説話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班裏同學都能聽見，到是有一點向我們的國小英語老師，為了讓在她的課上同學們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學們開玩笑，當然老師這麼温柔，我們也不會怕他了，犯錯也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當我們這樣認為時，雷老師卻用實際行動來告訴我們，他不是這樣的老師。

那天雷老師拿了幾張不合格的導學案一進教室就批評他們，當時雷老師並不是很生氣，甚至看不出一點生氣的樣子，可意想不到的事發生了，一位男同學被老師罵後，為了發泄心中的`不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評着那位同學，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎麼回事，班裏的同學也被嚇到了，表情那個糾結！很難把雷老師剛進門的樣子聯繫到一起，後面問題不大的同學也被老師罵了，也怪那位男同學，沒事幹摔什麼書呀！

估計，以後再也沒有同學敢像那位男同學一樣惹老師生氣了不，因為老師的臉變的很快呀！

印象最深的老師作文 25

我深深地記得那天，那位身材勻稱秀氣的王老師，從那一刻起走進了我的心。

中等的個子，烏黑的頭髮，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會説話！每當我一大早來到學校打掃衞生時，她的眼睛彷彿在説：“你真勤奮！”如果上課沒有發言，勵志，她的眼睛彷彿在説：“快舉手啊！”

王老師的普通話十分標準，聽她的.課就是一種享受，她講起課來十分有趣，簡單易懂，並且總是會精心準備一些小問題來考考大家，就這樣上語文課成了我們每天的期待，在王老師的引導下，我們踏着輕鬆、愉悦的腳步，走進了知識的大門。

記得在每次的期末考試前，由於學習緊張，其他老師都忙着跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語文課就像釋壓機一樣幫助我們緩減壓力，有時在課堂上她還會獎勵有進步或非常努力的同學。有一次，她把一個大袋子拎進了教室，同學們盯着那個大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，説：“這裏面裝着棒棒糖，是獎勵你們的。”話聲剛落，教室裏面炸開了鍋，領完獎的同學拿着棒棒糖左看看，右看看，還沒領獎的同學眼睛直勾勾地盯着那個大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫滿了幸福。

我姐姐説，當你九年級畢業了，不管是人或事還是物，在你離開校園的那一刻，你一定會很懷念。可是還沒有等到九年級畢業，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我國中時光的美好回憶。

印象最深的老師作文 26

老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開朗，很關心我們，大家都喜歡她。

可有一次，這雙美麗的'大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學，學校其它班級的同學都回家吃飯，校園裏顯得空蕩蕩的，格外寧靜。可我們班的康老師還在講解題目，同學們都在教室裏低聲細語：“康老師也真是的，大家都餓着肚子，哪兒還有精力聽她囉嗦……”康老師轉過頭，用眼神掃視全班，盯着説話的同學作為警告。康老師苦口婆心地勸大家不要説話，可同學們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場上罰站5分鐘。

此時太陽暴曬大地，同學們個個大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭髮就像炒鍋，打一個雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學們都在心裏報怨康老師：自己舒服地坐在教室裏，趕我們出來曬太陽。班長派了幾個同學去偵察，我們踮着腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往裏看。沒想到康老師竟然站在講台前落淚，我們的心頓時像刀子絞了一般難受。

我們回到操場上向同學們講述看到的情景，同學們都怔住了，彷彿有萬根鋼針扎着喉管説不出話。回想起康老師平時不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關心我們，可我們從來沒有感動過，還認為這是她應該做的。

真不應該！

這時，我們都默默決定不再讓康老師傷心。

印象最深的老師作文 27

我上國小的這四年，有很多老師教過我，其中給我印象最深的是景老師。

老師大約30多歲，是一位關愛同學的語文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌着充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，彎彎的.柳葉眉，櫻桃小嘴，紅潤的嘴脣；烏黑髮亮的頭髮，高高的個子。老師經常穿白色的外套，黑色的褲子，粉紅色的運動鞋，非常好看。

老師喜歡看書，一有時間就看書，有一次，上課了，老師還沒來，我就去叫老師，推開辦公室的門，老師正專注的看書。看見我進來，老師才不捨得把書放下，微笑的説：“你先進教室，我馬上就來。”

老師是個關愛他人的人，在一個星期二的早上，我起遲了，匆匆洗了個臉，來不及吃飯，就來到教室。到第四節課時，我餓的肚子疼，趴在桌子上，左手捂着肚子，老師看見了，就把我叫到她的辦公室，給我倒了杯熱水，拿了一塊麪包，讓我吃完躺下來休息一會兒。還叮囑我以後要吃早餐，要早點起牀之類的話。

老師是個很負責的人，有一次，我着急回家，就潦草的寫字，老師看了之後，就狠狠的批評了我，還把作業扯了，讓我重寫。後來，在一次班會上，老師説：“無論做什麼事，都要認真對待，不能應付，老師批評你們，是對你們好，你們一定要記住。”一瞬間，我懂得了老師的良苦用心，心裏對老師更敬佩了。

這就是給我印象最深的老師，她善良，關愛他人，對工作認真，脾氣還有點暴躁。但是我們都很喜歡她，希望老師永保青春。

印象最深的老師作文 28

我印象最深的老師是我國小一年級時牽着我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年裏很多事情令我記憶深刻。

蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘説笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的積極性都調動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發現曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌説成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學鬨堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的'錯誤。

蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨衝到鼻腔，一種説不出來的感受，老師發現了我的異常，馬上停下來關心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要着急地等待着。蔡老師是多麼關心我呀！

我是一個喜歡惹事的人，那一次，一位同學説了不該説的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學時我排着整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，並讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。

每到暑假我就十分想念蔡老師，多麼希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。

蔡老師是多麼幽默多麼公平多麼慈愛多麼關係他的學生啊！這些年與蔡老師相處的國小時光將會是我記憶中的珍寶！

印象最深的老師作文 29

老師是園丁，老師是母親，這句話一點也不錯，王老師就是一個對學生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。

王老師是三年級時接我們班的。她中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透着慈祥。她那是有個女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒上學。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學校很遠，有7—8裏地，還不通公交車，上班騎車帶着小紅，不管風雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個同學都傾注了她的滿腔熱情，大家的進步都滲透着她的辛苦。

最難忘的是三年級下學期的`那個冬天，格外寒冷。一天早自習，同學們都按時來到了學校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒來，大家正嘰嘰喳喳地議論着，這時，校長來了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫院裏送，恐怕不能來上課了。大家聽了後，都難過極了。

上課鈴剛剛響過，王老師像一陣風似的推開了教室門，同學們都睜大了眼睛，接着七嘴八舌地問起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，説沒關係抓緊時間上課吧。班長代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習。王老師深情地望着大家説：“謝謝大家的關心，孩子有醫生照顧，不要緊，你們面臨升學，在這節骨眼上，我怎麼能漏課呢？再説，你們也是我的孩子啊！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我感動。那深情的話語，更讓我終生難忘。

印象最深的老師作文 30

老師就像花園裏的園丁，辛勤的哺育着我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；老師就像漆黑的月夜，陪我度過黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個很疼我的老師。

她有一個蘋果般的臉蛋，濃濃的`眉毛，高高的鼻樑和水汪汪的大眼睛。一張厚厚的嘴脣，時時刻刻都在給我們講解着無數有趣的知識和道理的葉老師。

葉老師很多很多語言呢！葉老師常常教育我們從小要養成愛學習的好習慣，還説：“世上什麼藥都有賣，就是後悔藥沒人賣。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“花有重開日，人無再少年。”……葉老師還有一種無聲的語言，每當我們答對問題的時候，舒老師臉上就會掛滿笑容，好像在説：“答對了，你真棒！”誰上課一做小動作，那可就慘了。葉老師那嚴厲的眼睛就會一直盯着你，能把你盯到想找個縫鑽進去。我們都害怕葉老師這種無聲的語言。所以，我總是雙手放在課桌上，專心聽講。

葉老師的語言雖然算不上是多偉大，可我們都喜歡老師的語言。老師的愛就像一把閃閃發光的金鑰匙，它能打開我緊閉的心靈；老師的愛就像一雙温柔的手，他彷彿能抹去孩子苦澀的淚花。老是用那無微不至的愛，給我的人生帶來光彩，如果沒有老師，我的未來將會一片黑暗。

印象最深的老師作文 31

轉眼間，從開學到現在已經一個多月了，除了適應周邊環境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來説吧。

他，中等身材，着裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在説兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不説他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們痴迷，站在講台上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過後來的'自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。

第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之後終於閃亮登場，我們期待着、盼望着馬上在老師腦海裏知識的海洋中遨遊。不失眾望，張老師温和的聲音很快吸引了我的注意力，對於每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。

每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衞生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發現張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。

後來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發現張老師是很辛苦的，每一本作業他都要認真批改，並且對同學們做錯的題要一一進行講解。

班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。

印象最深的老師作文 32

昨天是教師節。

每一個教師節，我都會想起自己的學生生涯，想起很多老師。

而印象最深的，是我上七年級時的英語老師。

上世紀80年代的農村中學，是七年級才開始學習英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要説學習。

也許是新奇，反正我是很喜歡學習英語。

我對第一節英語課到現在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節課，老師曾經讓我領讀，可能害怕讀不好，我沒讀。可能因為那次沒有表現好，在以後的`時間裏我學習英語非常的勤奮。

我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常乾淨。

那時農村中學的老師大都是附近村子的，上完課還要回家幹活，所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。

楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當然是自願去聽。那是我第一次聽那麼純正的英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當時，那優美的旋律深深的印在了我的腦子裏。直到現在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。

因為在國中的英語底子比較紮實，在以後的時間裏，我的英語一直很好。

上高中時，我曾打聽過楊老師的消息，同學説，楊老師是代課老師，學校來了幾個師範學校畢業的老師，楊老師到一個國小代課了，再後來，就沒有了他的消息。

算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現在在哪裏，好不好？

楊老師，我很想念您！

印象最深的老師作文 33

我印象最深的老師，莫過於陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的.眼睛，小小的鼻子上架着一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對了，他還腆着一個大肚子，準是飽讀詩書的大學者的樣子。

人是很好，可課上的怎麼樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過之後才知道，是多麼的幽默風趣。

印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽我作一首詩，大家注意聽，猜猜描寫的是誰？小娃上課不聽講，偷偷摸摸幹什麼。老師定睛睜眼看，原來是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了，這是誰呢，讓老師詩興大發呀？我掃視整個班級，循着大家的目光找到了可疑人物。

哦，原來是徐石飛呀，這個小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師説的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來説：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室裏又一陣鬨堂大笑。這時，老師一臉嚴肅地問他：“你這個小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個pen不錯，就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑着。徐石飛同學漲紅了臉，低下頭……

這個就是陳老師，一個幽默風趣的老師，一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會忘掉。

印象最深的老師作文 34

在我記憶裏的老師，從幼兒園到現在已經有許多個，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。

她今年已經五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，彷彿可以看見我們每一個人的內心，還具有特殊功能，可以看見腦後發生的事。她最喜歡微笑着面對我們每一個人，那微笑就像冬日裏的陽光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。

我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時是一碧千里的大草原，領着我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的.草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻户曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶着我們走過許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。

她不光傳授我們知識，同時還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回答問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮着臉，一手摸着下巴，她就開玩笑地説：“你現在摸着光溜溜的下巴，長大就要摸鬍子了。”引得同學們鬨堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默説一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。説到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？

沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不説是我的幸運呢？

印象最深的老師作文 35

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是一句讚美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。

張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶着和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不苟，對同學們要求嚴格，同樣也十分關心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。

一次，老師佈置的作業中有一項是預習，當時我沒有記作業的習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好説沒有預習，老師説了我幾句，然後讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什麼沒預習，我説本來記住了預習，可是寫完作業卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業的.本子拿出來，但我沒有記作業的習慣，所以沒記作業的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業，但是如果你又忘了作業是什麼，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以後，我都會把作業記下，以免又想那次一樣忘記作業。

這就是我們的張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。