關於國小四年級作文錦集10篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

國小四年級作文 篇1

家風是什麼？家風是一個家庭的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，是我們立身做人的`行為準則，是社會和諧的基礎。

我們的家風是孝。父母一直告誡我，百善孝為先，要孝敬父母，尊敬師長。有時太奶奶來我家住，太奶奶已快九十了，行動有所不便，爺爺奶奶時刻陪伴在她身邊，噓寒問暖，陪她聊天。有時太奶奶還要耍耍小孩子脾氣，很難伺候，可爺爺奶奶還是順着她，從不反駁她。有時，奶奶一個電話，爸爸立刻放下手中的活，馬不停蹄地趕回去，幫他們解決好問題。我奇怪地問爸爸：“奶奶一個電話，這麼着急幹嘛呀？等有空再去不行嗎”爸爸笑着對我説：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，他們打電話過來，肯定是有急事。”我點點頭。所以我只要一有時間，就給長輩端茶遞水，給他們按摩捶背講笑話，把他們逗得哈哈大笑。

我們的家風是節約。吃飯，吃多少盛多少不準浪費，要吃乾淨碗裏的每一粒米，如果吃飯把米粒掉桌上，都會撿起來吃。我爺爺更是節約標兵，我們開玩笑説爺爺是“垃圾桶”，每次剩菜剩飯，都會進他的肚子裏，名副其實的光盤行動。我們家都有隨手關電的好好多衣我都穿不下了，媽媽並沒有把它扔了，而是給比我小的弟弟穿。

我們的家風還有誠實守信。不管對人還是對事物應該把誠實守信放在第一位。就像華盛頓小時候把他父親最心愛的櫻桃樹砍了，當時很害怕，但還是誠實地告訴了父親，父親不但沒有罵他，還表揚他是一個誠實的孩子。

家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。

國小四年級作文 篇2

週末，爸爸帶溜溜去農村老家遊玩。溜溜躺在草地上，看着夜空數星星。農村的夜晚出奇得安靜，夜空中佈滿繁星，彷彿一伸手就能抓到。突然，從夜空上下來了一位漂亮姐姐，她還抱着一隻小玉兔呢。

溜溜一看就明白了，這是嫦娥呢。她問：“嫦娥姐姐，您下來幹什麼呢？”

嫦娥抖了抖長袖，笑着對溜溜説：“溜溜，我請你到天上去做客。”

“真的？”溜溜捂着嘴巴，驚奇地説，可又馬上失落下來，“我怎麼上去呢？”

嫦娥含笑不語，輕輕拍了拍手，溜溜身上就立刻長出了一雙翅膀。溜溜高興地揮舞着翅膀，飛上了天空。

“哇！天上可真好玩啊！”溜溜情不自禁地手舞足蹈起來。嫦娥在一旁呵呵地笑着：“走，我帶你去月球上逛逛。”月球上沒有水，沒有空氣，但有許許多多大大小小的環形山。還有嫦娥的廣寒宮、正在搗藥的.玉兔和砍桂花樹的吳剛。

看完了月球，溜溜又看了水星、火星、金星、海王星、天王星、冥王星、木星和太陽。她自由自在地在天空中翱翔，看到了自己的母星——地球。地球可真是個美麗的藍色星球啊，可近年來人們大量地砍伐樹木，已經把這個美麗星球折磨得痛苦不堪。溜溜搖搖頭，不再想這些事。她又變成了歡快的小鳥，飛翔在天空中。突然，傳來了一陣微弱的聲音：“溜溜，你好。一起去打獵吧！”把溜溜給嚇了一跳：“你……你是誰？誰在説話？”“我就在你的腳下。”那個聲音有些微怒了。“不好意思啊。”溜溜慌忙抬起腳來，“一起去打獵吧！”打獵回來，溜溜仍興致昂揚，她又去看了其他的星座：白羊座、水瓶座、天蠍座、處女座、獅子座、大熊星座和小熊星座……

等逛了一圈後，溜溜才累得筋疲力盡，連話都不想多説。她慢悠悠地回到了月球。嫦娥看到了，一邊指着一片雲，一邊笑着對她説：“回來了？快去睡覺吧！”

溜溜現在不管自己的什麼淑女風範了，不管三七二十一，倒頭就睡在了雲上面，她睡眼朦朧地説：“嗯……好甜，原來是棉花糖啊。真想永遠住在這裏呀。”嫦娥來了，她難過地對溜溜説：“溜溜，你得回去了，這串星星項鍊就送給你當做紀念吧。”她邊説邊把一串星星項鍊套在溜溜脖子上。

“溜溜！溜溜！你醒醒啊！”溜溜感覺有人在拍她的臉，睜開了眼睛，原來是爸爸。她往四周看看，想：奇怪，我不是在月球上嗎？怎麼到草地上來了？她問爸爸：“爸爸，我在哪裏呀？”“你這小糊塗蟲，自己在草地上睡着了也不知道在哪。要去吃飯了！”爸爸笑着搖搖頭，大踏步地走了出去。

只剩下溜溜呆在草地上，想：難道這一切都是夢嗎？但為什麼還是感到這麼真實呢？她看看胸前，笑了起來：有一串星星項鍊！這就説明不是夢了。一切都是真的！這時，球球來了，他看到溜溜一個人坐在草地上笑着，問溜溜：“溜溜，你怎麼了？”

溜溜這才止住了笑，她飛快地跑去吃飯。沒有人聽到她留在風中的一句話：“我真想永遠住在哪裏呀……”

國小四年級作文 篇3

看着漸漸離我們遠去的崮山實踐基地培訓中心，我終於知道了什麼是離別的滋味。在崮山實踐基地的時候，同學們都嚷嚷着要回家，盼啊盼，終於可以回家了，可在車上的時候，靜了，一下子都靜了，可能大家都在回憶在崮山的美好時光吧！

在崮山的時候，我們參加了多項活動，其中，最讓我難以忘懷的是“攀巖”，那項活動。

“加油，加油，孫夢涵，加油！”以前，都是在下面看着人家玩，今天，畢竟是第一次玩兒攀巖，心裏都會有點緊張。我的'手使勁握着攀巖牆上的那些小巖石，腳和手都有一點打顫。頭頂上着急的已經冒出了幾滴汗珠，正當我要放棄的時候，我再次聽到了同學們在底下為我加油的聲音，這陣陣聲音鼓舞着我，使我再次有繼續爬上去的勇氣。最後一點了，我自己在心裏為自己加油、打氣。手一握最上面的欄杆，慢慢降落，成功了，我成功了，我聽到了同學們為歡我呼的聲音。我感受到了成功的喜悦，這是多們有歷史性的一刻呀！

同學們望着窗外，看着道路兩旁的樹木，都在回憶崮山，想念一起和同學們生活的日子！

國小四年級作文 篇4

那是一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起懷着愉快的心情，來到了北侖鳳凰山主題樂園玩。

我們買了票，首先來到了“歡樂大轉盤”，我和爸爸、媽媽坐上吊椅，扣好安全帶，轉盤就開始轉了。我坐在吊椅上，一點兒也不覺得好玩，“這麼低！這麼慢啊！”我不禁抱怨道。可是，事實證明我的想法是錯誤的。因為，後來轉盤竟越轉越快了，並且開始緩緩升高，傾斜。“啊！”整個轉盤場地充滿了媽媽的叫喊聲，剛才還在覺得無聊的我也不知所措地緊閉雙眼，雙手死死地攥牢吊椅上的扶手，生怕被甩下去。雖然繫着安全帶，可在這麼高的高空飛也似的`旋轉，換做誰也難免會有些恐慌。

“呼兒，呼嗚……”狂風在耳邊呼嘯。突然，轉盤像累了似的慢了下來，高度也隨着速度的變化降了下來，過了一會兒，轉盤終於“嗞”的一下停了。我如釋重負地從吊椅上下來，長歎一口氣，説了一聲：“終於好了！嚇死我了！”爸爸雖然不怕，但也有點心神未定，媽媽早就叫得嗓子都快啞了，腿軟得都站不直了，蹲在一邊，説：“終於好了啊，下次再也不玩這個了，太恐怖了！”

國小四年級作文 篇5

朋友，你去過我們的校園——羣石國小嗎？如果以前去過，現在再去時，恐怕你會認不出來了。現在我將懷着自豪的心情帶你們去參觀參觀。

學校座落在景色怡人的清源山腳下，是一所遠近聞名的國小。

看，眼前的校門，可精緻了，門上的兩根鐵柱上各有一支星星火炬，這是我們少先隊的隊徽，星星火炬下的“羣石國小”顯得是那麼的蒼勁有力。

進入大門是兩塊長方形的花壇，花壇裏五顏六色的花兒迎風飄動，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的`小桃。縣鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，慢慢伸展開來了，像一個個淡淡紫色的小喇叭，毛茸茸的嫩葉在微風中搖擺着，彷彿無數只熱情的小手兒，在向你招手致意。各種樹兒都穿着綠裝，披上融融春光，迎着悠悠的春風，悠美地舞出婆裟的倩影。

再往下看，展現在我們眼前的是這寬闊廣大的操場，東西長約300米，南北寬也有200米。腳下走的這條青石跑道，直通向操場後面的教學樓。

再往下走，則是教學樓了，當你走過這裏就聽到的是朗朗的書聲，看到同學們認真地聽課。

下課了，同學們陸陸續續地跑出教室，到操場上玩耍，有的玩跳繩，有的捉迷藏……到處是一派生機勃勃的景象。

有時候碰上下雨天，雨，灑落在校園裏，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高高的棕櫚樹，似乎被雨輕輕洗刷過，顯得是那麼的翠綠可愛。啊，雨！是大自然輕快的節奏，輕輕地灑落在校園的每個角落。

啊，我可愛美麗的學校！

國小四年級作文 篇6

一天下午放學，我乘坐電車回家。

走了幾站，上來一個大約70多歲的老人，渾身散發着一種怪味兒。坐在旁邊的阿姨嫌這位老先生臭，將頭扭向窗外；還有些青年各自幹各自的事，有的在玩手機，有的聽音樂，還有的在那靠着座位；像我這樣的孩子，只知道與朋友談遊戲攻略及班裏的新鮮事，我也沒讓座，因為我和朋友談得正熱火朝天。

這位老先生站在電車中間，電車走了兩三站後，離我四五個座位遠的姐姐才站了起來，對老先生説：“先生，您坐這吧。”老先生吸了吸鼻子，慢騰騰地往過走，這位姐姐扶着他坐下了，老先生連連説：“謝謝，謝謝。”那位陌生的.姐姐卻站在車中央。外面突然颳起了大風，風從天窗吹進來，吹得老先生冷嗖嗖的，不知又是誰“啪”的關住天窗。

我要下車了，而那位姐姐仍站在那裏，那位關天窗的人也站在那裏，他們都站在那裏，我感動了。電車駛向遠方，他們的可貴精神也駛向遠方。

國小四年級作文 篇7

在六一兒童節的前一天,學校為了慶祝六一兒童節舉辦了ー場前所未有的拔河比賽。

老師選了十個男生(包括我)和十個女生到操場上去進行拔河比賽:我們班是和四(4)班比,我瞟了一眼四(4)班的隊員，“哎呀，個個都身強力壯的。”再看看我們班的'隊員，虎背熊腰的能有幾個?當體育老師 喊我們班上場準備開始拔河的時候,我的心不由自主的 “砰砰”跳了起來,心裏想:到底會不會贏過四(4)班呢?這時,體育老師已經開始倒計時了,我握緊了繩子，當老師説開始的時候，我竭盡全力地把繩子往後拉,可是不知是為什麼，我的腳一直向前打滑，手中的繩子也一直在向前滑。我前面的隊員也跟我一樣，在向前打滑，他們咬緊牙關,把繩握得更緊了，沒有參加比賽的同學在一旁看見我們快輸了,心情立刻緊張了起來，便大聲地喊加油，給我們打氣。隨着一聲哨響，體育老師宣佈我們班輸了。老師説:“過一分鐘，再舉行第二輪，第二輪會和四(1)班比賽。”第二輪還沒有開始的時候，老師教導我們説:“拔河的時候身體要向後仰,這樣不僅可以防止腳向前打滑，還可以防止摔倒。”第二輪開始了，我們按照老師的方法去做了，此時此刻，我看到對手也已經疲憊不堪、面紅耳赤了，於是,我感到信心倍增，就使勁拔了起來，不一會兒功夫，我們班就贏得了這輪比賽。我們班所有隊員都高興地跳了起來。最後，老師宣佈我們班取得了銅獎。我高興地和同學們連蹦帶跳地手舞足蹈了起來，剛才拔河時費的力氣，引起的疲勞，全部都被我拋到九霄雲外了。

這場拔河比賽，不僅鍛鍊了我的體力，也讓我感受到同伴之間要相互配合，齊心協力。

國小四年級作文 篇8

父子倆在比賽拔河，爸爸嘲笑兒子自不量力，像堂.吉訶德，兒子卻似乎並在乎這樣，皺着眉頭在想什麼東西。

突然，兒子大吼一聲：“你敢不敢換鞋？”爸爸答應了。哪知兒子給他換的是滑冰鞋，爸爸剛走了一步就摔倒了，爸爸低頭一看，好一個聰明的兒子，竟敢戲弄俺老子！可又想起剛才許下的`諾言，一諾千金啊！

比就比！一個男子漢，換上滑冰鞋就打退堂鼓，爸爸心裏打着鼓，但表面作出臨危不懼的樣子，怕在晚輩面前失去威信。

兒子剛拿起麻繩，就使勁拽拽，別看爸爸比鐵還重，可現在輕鬆多了，拔河比賽變成了“拉人比賽”。可意外發生了，比鐵還重的爸爸腳蹬的輪子一個個的鬆了，“啪啪”幾聲，輪子崩出去了，而筋疲立竭的兒子也鬆了麻繩，本來不會滑冰的爸爸這是後更可憐了，他想一隻貓在冰上走路，滑到了，慘不忍睹啊！

沒想到爸爸挺寬容的，因為這是兒子送給他的禮物——回憶童年。

國小四年級作文 篇9

我有個“傻弟弟”，你們信不信？哈哈，我覺得你們一定説不信吧，是啊，誰叫他有我這個冰雪聰明的姐姐吶！你們一定更加疑惑重重了吧，是啊，既然我自己親口説他不傻了，為啥還叫“傻弟弟”呢？嘻嘻，着你們就不知道了吧！還是讓我來親自給你們解答，滿足一下你們的好奇心……

我的這個弟弟啊，不是他看上去傻里傻氣的，而是我覺得他的腦子“笨”呢！記得有一次，我聽到弟弟一回家就捧着老師要叫讀的書，拿了出來，認真地捧着，細細地讀了起來，看着他朗朗的讀書聲，沒完沒了了。捧着精彩生動的故事書的我，聽着他嘰嘰喳喳讀的沒完了，真是令人厭煩。我也是十分的不解，他這樣認真地讀是幹嘛啊，又沒人知道。我實在是聽不下去了，立馬勸道：“好弟弟啊，你幹嘛呢？讀那麼累煩不煩啊，趕緊休息一下吧！”弟弟卻執拗地説：“這是老師讓我們必須做的作業，不能不讀的，必須要做的！”聽着弟弟的話，我更加哭笑不得地説：“這有什麼啊！？老師又不知道，做做樣子就好了，趕緊別讀了吧……”聽着我的'話，弟弟突然睜大了雙眼，粗着脖子紅着臉説：“怎麼可以這樣啊，這不是撒謊嗎！老師不可以撒謊騙人的……”聽着弟弟的話，我一陣感悟，良久都沒反應過來……

怎麼樣？我的弟弟“傻不傻”啊？

國小四年級作文 篇10

在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們三年級的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師

記得剛上三年級的時候，當我們知道原來的班主任張老師因為某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。於是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得王老師剛上我們第一節課的情景，我們興致勃勃地等待着王老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的身材，穿着一身得體的衣服，一頭波浪型的黑髮上插着一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會説話的眼睛總是閃爍着，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能説會道的嘴巴讓我們的`心情平靜下來。

王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕鬆活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，彷彿身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強烈的視覺感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之後，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對王老師有一種親切感，心中湧起一股對她的敬佩之情

您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢遊；您有母親的情懷，呵護着我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了王老師。