實用的高中優秀作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高中優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優秀作文 篇1

我呀，一個後腳剛邁出國中的大門但前腳還未踏進高中大門的人。心中擁有着一絲迷茫，也許，也許，我真的是在哪個地方錯了！但，現在不是説後悔的時候，而且，説了不是也是無濟於事？不想去面對，於是，就如此的一直逃，估分，估出來的分數不想告訴任何人，就只是，就只是翻出從前還未看完的漫畫，不停地看，不停地看，讓自己不去想那些人，那些事。看着漫畫中的人物他們不斷的努力去完成自己的夢想，這時也好想開始努力。努力？！一陣嘲笑！

總是這樣的，只會在腦海裏浮想聯翩卻總不用行動，也對，如果，我會用行動的話，今天，也不會在這裏寫着這些了吧。高中好好努力。下學期好好努力。明天好好努力。藉口不斷地呢，呵呵，我還能笑得出！猶豫不決，又是一大缺點。在創網註冊師也是在為選學級時徘徊，徘徊，高中？國中？如此反反覆覆，還不知道能否跨進高中這個大門，“你太不知足啦”忘不了閿子説這句話時看我的眼神，那是一種惋惜，還有一絲悲傷？這個分數混個仨流的學校是綽綽有餘，但我真是有些不甘心，不過，我似乎沒有這不甘心的資格吧！當初，應該早就想到了會是這種結果的，但，依舊那樣，望着曾經的對手，現在的我已經沒有那個資格説“對手”了吧。有時候就是這樣，不注意間，就有了天與地的距離，現在的我在為報考而思緒，一個希望是百分之幾的機率，一個是百分之幾十的機率；一個是姐姐希望我上的學校，一個時可能性較大的學校。姐，剛又打電話來了，怕我改變主意，“報二線，費用姐出”，雖然如此但，還是不想拖累大家，想要直接報個二流的學校得了，下定的決心還是被打敗了，的卻我還是不甘就這樣。我要奮鬥！把從前的補回來，不想再看到老師那失望的眼神了，對不起，從此開始，不再桀驁不馴不再隨心所欲也不再如此！

新的宣告；我要當個好學生一個會乖乖聽話的學生好好的唸書不再只靠那些小聰明混日子了，我會努力的奮鬥然後再考個好的大學但，這真的是我想要的？

高中優秀作文 篇2

yes！終於輪到我出場了，真是功夫不負有心“鼠”啊！我邊想邊準備我的琴，心裏還有一點沾沾自喜。

來到舞台上，觀眾與我打招呼，我很開心。

“啦——啦——啦啦。……”這是我在吹口琴呢，所有的觀眾都隨着我的節奏一起搖擺，場面別提有多壯觀了！

突然，下雨了，觀眾紛紛離場，但我並不覺得這是一件壞事，因為我有一個天衣無縫的計劃。我開始行動了，我咬斷了幾根荷葉的莖，將它們當成傘使用，我一邊彈，一邊打着傘走着，於是，這“茫茫雨海”中，出現了我的足跡。

漸漸地，雨停了，我也到家了，這時，又寄來了一封信，信上是這樣寫的：

親愛的朋友：

你好！

還記得我嗎？你的琴聲在森林裏迴盪，下雨聲成了這美妙的音樂的伴奏，嘀嗒，嘀嗒，令我們這些觀眾們快樂極了！謝謝你！

祝：

再接再厲！

　　你永遠的觀眾：櫻洛

　　20xx年5月4日

看完這封信，又是感動，又是快樂！謝謝你，最好的朋友，這琴我永遠保存，下雨天時，便又採荷葉當傘，便又彈出這美妙的音樂，在泥土上留下我的腳印！

高中優秀作文 篇3

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”“寒梅最堪恨，常作去年花”“今日梅花下，他鄉值故人”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”從小到大，吟誦唐賢今人這些詠梅的詩詞著作，總覺得自己對梅懷有一種特殊的深

情。 特別喜歡去看梅，冰天雪地裏滿山滿樹的梅，看了有令人恍人仙境的感覺。 梅確實美，美在形狀，美在姿態。呈立體狀的嬌貴花瓣聚合成玉碗狀，通常成深色的花萼輕盈又牢固地抓住花的底座，於是梅的獨特效果就出來了。冬風呼啦啦地吹，吹得梅枝微抖，梅樹發顫，人們明知寒梅不凋，卻不免生出千絲萬縷的擔憂與揪心來。 梅還美在顏色。天地萬物間，梅樹怕是最擅長漸變術的造型師了。每棵梅樹，幾乎都用盡全力施展這一神奇的魔法，於是你會看到它們把自己的梅花都染成了仙女指甲的模樣：較深的梅其實由絳、朱、赤三種不同程度的紅組成，色較淺的則由嫩粉向白色過渡，而那些遠看是白色的梅，湊近了瞧，卻也有明顯而和諧的變化。花瓣從純白漸變到半透明再蔓延成與雪幾乎相同的顏色，於是你才弄明白，為何牆角處凌寒中獨自生長的幾枝梅，九百年前的王安石還是要憑得花香，才隱隱認得出哪是冰雪，哪是梅花。 古人總愛吟誦“一朵忽先變，百花皆後香”式的詩句，來讚賞梅不怕打擊和挫折、敢為天下先的品質。雖沒有松竹那樣堅硬挺拔的身姿，梅花在寒冬臘月裏莞爾一笑，憑藉的是與生俱來的高潔傲骨。 梅妃江採萍，活在大唐最豔麗的牡丹——楊玉環的陰影下。正如張曉風形容的一樣，“春風裏牡丹騰騰烈烈煽火一般的開着”，梅妃卻不得不遷到上陽宮那荒苔凝碧、垂簾寂寂，沒有宦官奔走傳訊、宮娥把盞侍宴的冷殿去。但她並沒有自尋苦楚，帶着對生命的執著，一句“何必珍珠慰寂寥”，以梅的驕傲高貴，掩藏自己的嬌弱，在天寶年間的風雲冬日裏開得如火如荼。 於是知道梅雖身嬌，但因始終高潔，默默承受千年風吹雨打，擁有無形而堅硬的外殼。 於是想到了故鄉南京，以梅為市花的城。生在錦繡富貴、嬌小動人的江南，卻在幾百幾千年的歲月裏，像梅一樣，煉就了一身的剛毅不屈。

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”其實我們這個上古以來就多經磨難卻生生不息的民族，也應用梅來比擬。只可惜我們的國花是牡丹，唐王朝富貴強盛的象徵。

宋人周敦頤説：“菊之愛，陶後鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。” 那麼世上真正愛梅花的，又有多少人呢？ 佳作點評 吹拂梅花的是凜冽的寒風，照耀梅花的是寒冬的殘陽，滋潤梅花的是殘雪的雨露，但屹立山頂的梅花卻是那樣芳香馥郁、清美典雅。本文寫出了梅花在“寒徹骨”的雪國中清雅、清冷、清香的韻致，發現了梅花傲雪耐霜的堅韌和美麗。作者在廣泛閲讀詩詞的基礎上，對詩中的梅花有了相對廣博深刻的認識，寫作時才能自如地聯想。

高中優秀作文 篇4

如果你認為讚美只存在於“贊美術館”或“博物館”中，那我可要告訴你這樣的説法是不正確的。“讚美”到處都能夠看得到，甚至是隨手可得的，諸如：穿一件合身的衣服，服裝的色彩搭配協調，這是一種讚美；朗讀文章時，讀出的音調優讚美動聽，這也是一種讚美；而我最擅長的書法，當我寫好後，看到那些字體就好像活躍於紙上，感覺這也是一種讚美。

生活中的讚美是無所不在的。老師常常告訴我們説話不要大呼小叫，和別人意見不同時不要出現不文雅的話語，要懂得善解人意，與人和諧相處，這樣的讚美讓人賞心悦目，讓人覺的高尚文雅。

什麼是我認為的不讚美呢？那就是吃飯時沒有把嘴巴合起來咀嚼食物，張開着血盆大口吃東西，實在是不雅觀，也很沒有禮貌，這就是不讚美；喝湯時，一直髮出怪怪的聲音，這就是不讚美；每天起牀都不整理頭髮，看起來雜亂無章，這也是不讚美。

讚美育可以薰陶我們的身心靈，讓生活更加有趣。我們要培養對讚美的認知，生活中可以學學書法和畫畫，不僅可以增加我們的知識，更可以培養優雅的氣質。值得一提的是我在練習書法時，我們的書法老師，不僅教我們書法，還教我們做人做事的道理，這就是讚美的教育。

如果欠缺讚美的涵養，世界將會陷入黑暗，因為沒有了“讚美”，就失去了生活的樂趣，人也會開心不起來，“讚美”真是重要呀！

高中優秀作文 篇5

春天。

幷州。

朝廷發佈了公文，在全國挑選美女入宮。

我很想入宮，然而母親卻有所顧忌：父親早早去世了，幾年前姐姐遠嫁他鄉，剩下我與母親相依為命。

心裏很煩，外出散步。

原野裏的春天總是如此動人。嫩綠的小草在陽光下偷懶，楊柳細細的新葉，爭先恐後地向上冒，天藍得彷彿是一汪粉藍色的湖水，風的船槳輕輕一撥，便激起層層浪花。

地下有羣孩童在放紙鳶。花花綠綠的紙鳶，隨着響亮的風哨，逶迤在透明的藍天中，絲絲縷縷的風箏線牽出春天唯美的景色。

春風的確撩人，心情好多了。仔細想想，還是入宮吧！連那被牽住的紙鳶都爭着向上，何況我呢？

高中優秀作文 篇6

望天空皎月如練一黛如洗。想起那月中的廣寒仙子，想起那痴痴守望數千年的吳剛。不知痴情的男子何時能感動仙姿玉貌的嫦娥，好蟾宮折桂，終成眷屬歸。轉身靜安一隅，在詩書薰染間，採弦上月華，拔流水芬芳，把絲絲柔情盛開為古老傳説的花朵。

驀然回望，又逢中秋。片片桂花默默綻放，留一抹芳影香語。枱曆上，餘下薄薄的幾頁象徵歲月的紙。此時，那些關於明月、關於相思的詩詞斷句，一行行疊疊，載着紅塵的囈語，也載着夜的靜謐，悄然而至。

夜闌人稀，我欲覓芳徑，踏曲幽，悠閒信步聆聽。聞天籟傾情彈奏《二泉映月》的寂寥悲愴，一泓悲愁映泉月，神曲繞樑今未絕。賞松濤舞動《高山流水》的繾綣纏綿，山青青，水碧碧，千古知音難尋覓。旋律悠然明悠然暗，心緒百曲，柔腸九轉，是吟詠的共鳴，是喃喃的附和，隨着案頭淡淡的茶香裊裊，思緒宛如這杯清茶，帶着一絲風毫水箋的清澈。映亮了塵世浮生的秦腔百韻、水袖三千。我在喧囂的紅塵中，撿起紛紛落地的心語花瓣，聽一曲曲歌聲繚繞，願，那些散落在歲月深處的水痕彌散開去，溢滿在彼此的心頭，如花永雋。

長夜當歌，印記澹然，月色下，糾纏凝結出了的影，那記憶中的眉眼依然清朗如昨。只想跨越萬水千重山，在浩淼人海中穿越繁華的喧囂，走過大漠孤煙的荒涼去尋找你。離別的日子，自信是兩汪不起波瀾的湖水，是兩彎不興雲影的孤寂的月亮。南國的秋表面繁花依舊，綠草如故。然，我心底卻是星移斗轉，改月換天，度日如年。日日忙忙碌碌走過輕塵，夜夜寂寂寞寞仰望天宇，明月照無眠，給予安慰的是千里共嬋娟，柳影花蔭裏是千徊百轉的孤單。我知，今年的中秋，依舊孑然一人。

望天空皎月如練一黛如洗。想起那月中的廣寒仙子，想起那痴痴守望數千年的吳剛。不知痴情的男子何時能感動仙姿玉貌的嫦娥，好蟾宮折桂，終成眷屬歸。轉身靜安一隅，在詩書薰染間，採弦上月華，拔流水芬芳，把絲絲柔情盛開為古老傳説的花朵。

明月清風為伴，踩着古韻悠悠的節拍，一路上筆歌墨舞，已經掛在中天。站在紅塵之外，看千山萬水等若迷塵；看五千年的時光，在發稍上輕輕掠過，琅琅心絃，憑欄的是柔腸千結；也許，船過，水無痕，但是，只要船行過，終有音韻在心中迴盪。飛花已逐東風去，丹桂偏能留晚香。這句話，彷彿是遠歌拂着細碎的花，自心頭開落，迤儷在心中。難以釋懷的情節，都皆是紅塵中捨不得逃離的牢。沉溺有時，寂寞有時，情感何需破繭，淡淡一笑間。

高中優秀作文 篇7

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上—”清晨，“小太陽”廣播室，小播音員正在朗誦朱自清的《荷塘月色》，那聲音清脆又柔和，伴着晨霧，聽來感覺彷彿是渺茫的歌聲，眼前又彷彿出現了在脈脈流水映襯下一片片出水的荷葉，又像是籠着輕紗的夢。

“下面請同學們繼續欣賞詩歌《雨巷》！"甜美的聲音把同學們從月下荷塘邊帶了回來。 “撐着—撐着油紙———傘，獨，獨自———彷徨。”怎麼回事？小播音員聲音嘶啞，結結巴巴，和前一位同學反差太大了。我們雖猜不出是誰在朗誦，卻似乎看到了在播音室裏那顆不停跳動的心，一張憋得通紅的臉和正從額上滲出的汗滴。 “她靜。靜默地走，走近。”聲音愈顫抖起來了。

“誰在朗誦？這首詩自然流暢的節奏和一唱三歎的旋律，全讓她給攪和了！”在一旁寫作業的思終於按捺不住了。 “唉！詩人悽清的愁緒和優美的意境全讓這等人給糟蹋了！”“小文人”靜忿忿不平地説。

“可能是這位同學太緊張了吧！”我同情地説。 “唉！還是要多訓練幾次，再來播音。”教室裏紛紛議論起來。

“你們剛才聽到了嗎？我在為大家播音呢！”莎一陣風似地從門外飄然而來，兩隻漂亮的蝴蝶結紮在翹起的羊角辮上顯得格外精神，兩頰上紅撲撲的`，真似一朵雲彩！“怎麼樣？這是我第一次播音！”莎湊了過來，兩隻水靈靈的大眼睛忽閃忽閃地。喧譁的教室一下子安靜下來。 “什麼？《雨巷》是你朗誦的？”大家幾乎不約而同地問道。大家既驚奇又疑惑，要知道莎在班上各方面可是出類拔萃，上個月，就得過二年級組普通話比賽一等獎。 “好呀！勝聽一曲輕音樂！”還是思先接過了話茬。

“你真的挺棒！這首詩音樂般的旋律，你把握的非常好！”又是“小文人”靜專家似的點評。 教室裏又熱鬧了。 “真的嗎？我當時真的好緊張！散文《荷塘月色》是一年前‘小話筒’晶朗誦的，她多出色呀！我真擔心自己影響了今天的播音質量！”莎臉上似乎露出一種失落的神情。 “唉！《荷塘月色》被那小妹妹折騰成那樣了！你們大家也説説！”我馬上安慰道。 “就是麼！聲音嘶啞、顫抖，一聽就知道是位小妹妹！” “還是全校鼎鼎大名的‘小話筒’，這麼好的散文，讓她。”“太可惜了！” “哇————”的一聲，莎忽然哭了！她雙手扒在桌上，不停地抽噎着。大家面面相覷，一時不知道如何是好。“《荷塘月色》是。是我朗誦的，我。我只不過。是想知道你們。的真實評價，故意。撒了個謊。” “其實，其實，你。，我也。”我走到莎身邊，只覺得臉和脖子直髮燙，後面説的話連自己也聽不清了。此時，我才真正明白，謊言不管用什麼方式來粉飾，它都不及真誠打動人心。

同學們都默默地回到自己的座位上，誰也不願意再多談什麼。

教室裏，靜悄悄地。 這是一個由“謊言”引發的故事，莎要了解自己第一次播音的情況，在同學們面前撒謊，同學們為了迎合莎，也撒了謊，卻弄巧成拙，文章結尾設定這種特定的交流氛圍，讓同學們感悟到“謊言不管用什麼方式來粉飾，它都不及真誠打動人心！”文章運用對比手法，美醜，善惡，涇渭分明；一波三折，文末揭底，引人入勝，造成了強烈的藝術效果。

高中優秀作文 篇8

“信仰，是生命的綠洲，任何思想的駱駝隊，都難以到達。”

初讀這句話時，我是不能理解的。問了問關老師，從她那裏，我得到了“靈魂”這個詞，那時，我懂得了靈魂的不可褻瀆！

靈魂，可以説是人的最高統治者吧！老師還提到一點，那就是信仰即靈魂，如果抽象地把人分成三個部分，那就是肉體，思想，靈魂。我用心體味了一番，方知曉這句話的另一層意思。

靈魂的仰望，仰望靈魂。這世上有着多少不朽的靈魂值得我們仰望？

因靈魂的美麗，海倫。凱勒擁有着一個健全，富有的形象；因靈魂的美麗，羊脂球，無論她的身體在世俗人眼中如何骯髒，她都是那麼的純潔，乾淨；因靈魂的美麗，敲鐘人的醜陋外貌早已無關重要，人們看到的，會是他那一顆唯美真誠的心。我們，去仰望這些靈魂，以此為標杆，向着美好，前進！

歷史的齒輪在不停地旋轉，人們的步伐絡繹不絕地走過，沿途的風景，在誰的眼中都是獨一無二的，無論走到哪裏，難道我們不應該擁有一顆明亮的心，好好欣賞所有的風景嗎？

但是，總有一些東西，會擋住我們的實現，迷惑我們的眼球。

城市的燈紅酒綠，貪慾的肆意氾濫，思想之弦的無限緊繃……這一切，都是我們的眼神變得迷離，靈魂，也變得漂浮不定。難道面對這一切，我們什麼都做不了嗎？難道我們註定在一片繁榮過後破敗得不堪入目？難道我們就不能勇敢地踏出那一步，救贖自己的靈魂？

不，我們可以！

踏出水泥地，走進鄉間小道的芬芳裏，當鞋子觸碰着泥土，你的靈魂，也在觸碰着大自然最原始的美。史鐵生對泥濘有着特殊的偏愛，這也難怪，因為，即使是泥濘，也有神聖不可侵犯的地方，史鐵生不僅僅是在世人面前保有泥濘的神聖，更是在扞衞自己靈魂的聖潔！也許，我們已經無需踏破鐵蹄才能獲得自己想要的，但是，我們不能輕視自己所擁有的一切；也許，我們已經無需千里迢迢送家書，但是，我們不能忘記親情的彼岸有着怎樣的牽掛；也許，我們已經對革命抗戰的情愫陌生，但是，我們不能停止奮鬥在祖國和人民最前線的目標！無論我們身在何處，無論我們去向何方，都不要忘記，我們的靈魂，同樣需要落葉歸根。

靈魂的仰望，我們一起，走在來時的路上，一直一直，堅持不懈地，追逐那些值得仰望的靈魂……