請為我豎起大拇指作文15篇(薦)

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

請為我豎起大拇指作文1

我今年10歲，是個活潑好動的男孩，我從動手中學到了勞動技能，嚐到了勞動的樂趣。

星期天的上午，我看見媽媽在包餛飩，頓時兩手發癢，搶過媽媽手中的餛飩皮兒，學着她的樣子把肉餡防在麪皮中間，然後把麪皮對合，最後把麪皮下面的兩角黏在一起，這樣，一隻餛飩包好了。我剛把餛飩放在篩子裏，它的“肚子”就撐破了。我靈機一動，趕緊從另一張麪皮上撕下一角補在它“肚子”上，當我把它防在篩子裏與媽媽包的餛飩相比時，只見媽媽包的餛飩像挺着肚子的`“將軍”，而我包的餛飩卻像綁了繃帶的“傷兵”。我毫不氣餒，仔細觀察媽媽包餛飩的每一個細節，終於開了竅。原來包餛飩時放多少餡很有學問，放多了，會撐破皮；放少了，味道不鮮美；只有放得適中，才能形美味更美。於是，我充滿信心，連續不斷地包，果然成功了。我高興得手舞足蹈，媽媽也對我豎起了大拇指。

請為我豎起大拇指作文2

我是一個活潑，會游泳的男孩。活潑就不用説了，最讓我自豪的是我那高超的.游泳技術。

你知道嗎？學游泳是需要付出汗水的。記得剛剛學游泳的時候，我總是失敗，總是嗆水，而我一點也不氣餒，經過無數次的練習，我終於可以遊得又快又遠了。媽媽看到我會游泳，對我豎起了大拇指，説：“你真棒！”

還有一次，我和爸爸一起去海邊游泳，我想和爸爸比一次賽。爸爸微微一笑，便答應了。我想：我已經能遊得這麼好了，我一定能贏了爸爸。比賽開始了，只見我兩隻手在水面上一劃，然後用兩隻腳向後一蹬，手再往兩側一滑，緊接着將頭往水面一仰，我像魚一樣遊了起來。而爸爸也不甘示弱，一會兒就追了上來。我不灰心，繼續飛快地追了上去。終於，在最後一刻，我超過了爸爸。

“我贏了！我贏了！”我開心地喊了起來。

爸爸在旁邊笑着説：“兒子，你真棒！真是青出於藍而勝於藍啊！”

你們説，我的游泳技術強不強呀？

請為我豎起大拇指作文3

每個人都擁有自己的一個閃光點，我的閃光點是——堅持不懈。

有一次媽媽親切地對我説：“你的小姨小的時候就會游泳，你要不要也去學游泳呢？”我爽快地答應了。

學游泳的時候，教練先讓我們練憋氣。我帶着泳鏡、穿着泳衣、帶着泳帽，像活潑可愛的小魚竄來竄去地。我深深吸了一口氣，靈活的往水裏一鑽，足足憋了10幾秒呢！教練員看着我學得很快又讓我學空浮，我學着教練的樣子首先拽着牆邊的扶手完全放鬆，然後把頭慢慢的低下去，最後腳使勁一翹，我就像一隻水老鼠浮在了水面上。教練又教我蹬腿往裏收再向兩邊展開，然後用力一蹬就濺出了一朵朵的水花宛如銀花四濺白練騰空！教練又將我身上的浮板拿了下來，結果我連嗆了好幾口水。難受極了！不想繼續學了準備放棄。可以想到小姨小的時候就學會了游泳，只要我堅持相信我一定行的！我在家裏不斷地琢磨，頻繁的練習，經過無數次失敗我終於嚐到了成功的'喜悦！現在我都可以像小魚般的靈活地在水裏來去自如呢！

這就是我的閃光點——堅持不懈的精神。

請為我豎起大拇指作文4

從我出生時，我就想用眼睛看看這個五彩的世界，用鼻子聞聞芳香的花兒，用嘴巴品嚐天下的美食，用耳朵聽聽那美妙的聲音，用畫筆畫一幅獨一無二的畫。我叫付雨，今年9歲，來自牡丹區第二小學四年級三班。

我有一張圓圓的臉，濃眉下一雙大眼睛，彷彿一顆黑瑩瑩的葡萄，炯炯有神，一個小巧玲瓏的鼻子和能説會道的嘴巴。

我最喜歡的事情就是看書。那天，媽媽從圖書大廈給我買了兩本故事書，我一而再再而三地央求媽媽讓我看會書，媽媽同意了，但只讓看十分鐘。十分鐘過去了，媽媽做完飯就和弟弟去打羽毛球了，不知過了多長時間，我才感覺肚子有點餓，到餐桌上去吃飯，發現菜已經一乾二淨了，原來媽媽以為我吃完了。我廢寢忘食地讀書，常常為此而狼狽不堪。

我不僅愛看書，還愛游泳。我上次游泳的.時候，和同伴玩得不亦樂乎。到點了，要關門了，我才反應過來。媽媽説我成了“遊迷”。

我也有缺點——聲音不好。因為我平時愛吃辣的東西，所以嗓子有點啞。

請為這個有點可愛又有點“傻”的我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文5

在班級裏，我擔任的是數學課代表，我的數學成績也是很好的。

有一次星期一數學考試，我信心滿滿地接過試卷，認真地寫了起來，一邊寫，一邊對自己説:“時間很多，不要着急，一定要細心！”不一會兒，我把卷子寫完了，我一再細心地檢查，檢查到一半，我又有點小心思，玩了起來。當老師通知即將收卷時，我馬上重新檢查，最後才交了卷子。

到了星期三下午，老師髮捲子了，很快叫到了我的`名字，我一看，竟然是“100”分，發到最後，原來全班只有我一個是滿分，我高興地説:“太好了，我考了第一名！”我反覆看着卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！

還有一次，數學老師出了一道比較難的題，讓我們先來做一做，我仔細地看完題，然後拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個大大的勾，然後又説我的答案非常正確，並且還誇獎了我。

這使我自豪，讓我覺得學習是一件很快樂的事。

請為我豎起大拇指作文6

我是一個活潑、可愛、心靈手巧的小姑娘。活潑、可愛就不用提了，最令我驕傲的還是我很心靈手巧呢！

記得那是陽光明媚的一天，我見婆婆用手拿着手機看電視很不方便。還聽見婆婆在小聲嘀咕着：“天天拿着手機，我的手都拿酸了，也沒個支架，可買了又覺得浪費……”聽到這兒，我暗暗下定決心要幫婆婆做一個手機支架。

找全了手工材料，我便開始做手機支架。我先拿出尺子，量了量手機的.長度、寬度、再用剪刀剪出比手機大一點的紙板，然後折起來一些，接着，把折起來的部分圍起來，並黏在上面。最後。我美滋滋地把手機放在上面試了試，心想：肯定能成功，婆婆一定會很開心的。但是，它搖晃了幾下，“咚”的一聲倒了。我不氣餒，按照日曆上怎樣撐起來的方法又加固了支架。我懷着忐忑不安的心情又試了試，成功了！我開心極了，連忙把支架遞給婆婆，婆婆見了，很高興，連誇我是一個心靈手巧的小姑娘。我心裏頓時像吃了蜜一樣甜。

在豐富多彩的人生中，為自己豎起一個大拇指，會讓茫然的自己充滿信心。同學們，讓我們為自己豎起大拇指——加油！

請為我豎起大拇指作文7

我的特點有許多，比如踢足球、個子高等，但其中最令我自豪的是打籃球，我現在可以一連投中了三十球。

記得有一次，爸爸帶我一起去上海的籃球場打籃球，剛開始時，我因為害羞不敢和別人一起玩，過了差不多半小時，我不耐煩了，於是就説：“爸爸，還有球嗎?我也要打！”爸爸指着欄杆那邊説:“那兒還有一個，你拿去玩吧。“説完，爸爸又開始和別人展開了激烈的籃球對戰。於是我拿着球，跑到第二個投球框前，瞄準投球框一扔，還沒碰到投球框的邊球就落了下來。我又投了一次還是沒進，我投了好多次，還是一樣的結果。但我不氣餒，仍然咬牙堅持，就這樣，時間一分一秒的.過去了，經過無數次失敗，終於投進了，我高興地跳了起來，於是，我就向爸爸報喜，爸爸讚許的對我説:“兒子真棒!只要你以後更加努力練習，就一定能成為籃球高手!”説完，我自豪的點了點頭。

怎麼樣，我厲害吧，所以，請為我豎起大拇指!

請為我豎起大拇指作文8

大家好！我是一個活潑可愛的小女孩，別看我的學校文文靜靜的，但只要一回到家就像掙脱了線的風箏一樣，抓都抓不住。我長得還非常可愛呢！一張又圓又胖的小臉，就如同一個大紅蘋果，一對大眼睛炯炯有神，顯得特別聰明！

當然，我最自豪的就是我的繪畫，在我一開始進入繪畫小組時，經常連橫豎都畫的彎彎曲曲，就像一條扭動的小蛇一樣。但是，只要一想到景老師對我的'和藹可親，耐心的教我怎麼畫畫的場景，我就在心裏默默的下定決心：我一定要把繪畫這門技術學好，絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後，我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。

功夫不負有心人，現在我的繪畫技術大有長進呢！還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽，記得有一次，需要參加一個比賽，我踴躍報名。賽場上，我不慌不忙，先在腦中構思好，這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先，把小帆船的輪廓畫好，再用筆描邊，最後再塗上鮮豔亮麗的顏色，一艘漂亮的小帆船就躍然紙上，栩栩如生。最後，我獲得了特等獎呢！

怎麼樣？我是不是一個名副其實的小畫家呢！

請為我豎起大拇指作文9

我是一個善良、温柔、大方的女孩子，眼睛大大的、嘴脣紅紅的、頭髮有棕色有黑色的，我經常梳着一條馬尾辮、眼睛還不時發出智慧的光芒。平時，我就是一隻老老實實的小綿羊，聽老師的安排，同時我也非常愛讀書。

我愛讀書，讀書可以給予我們豐富的知識。有一次，我們在學校午讀的時候，因為我沒帶自己的書，所以我只能拿《弟子規》這本書讀，我讀着讀着，連上課的.時間都忘了。“鈴鈴鈴”預備鈴響了，我才緩過來上課了。當老師喊“上課”的時候，我那時候還沒有讀完一篇故事，我就邊讀遍站起來，説：“老師您好……”我除了愛讀書還是個老師的小助手。

每天老師都會讓我幫他們幹活。有一次，老師讓我和同學判作業。我認為這個任務太艱鉅了，但我又想：老師這也是為我好。最後我晚上寫作業，早上幫老師判作業。

讀了我的文章，希望大家為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文10

大家好！我是一個愛好廣泛的女孩兒，我喜歡唱歌，跳舞等，其中我最喜歡唱歌。

記得有一次兒童大合唱的時候有20名學生參加，那時我的心像小兔子要跳出來一樣，身體冒虛汗如生病的病人一樣，非常緊張。

但我很快調整好自己，舞台就像戰場一樣，我要像一位戰士勇敢地走向舞台，開始了我的表演。有一個地方唱錯了，就得了第三名，我非常傷心，決心第二次一定要拿冠軍。

第二次比賽開始了，我信心滿滿地站在高大的舞台上，深深地向評委舉了躬。開始演唱，我隨着那愉快的曲調，走在唱歌的`小路上，輕鬆暢快，彷彿沒有觀眾和評委。自己一個人在那裏唱着美妙的歌曲，唱着唱着，手腳都不聽使喚啦，在那裏又跳又唱。比賽結束了，開始宣佈成績啦，我的心裏似萬條蛇纏着，雙手握緊。宣佈結果，我獲勝了，我欣喜萬分，緊皺的臉蛋兒也慢慢舒展開了。

所以人家説：“一份耕耘一份收穫，不努力是不會有好結果的。”

我懇求大家為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文11

我非常喜歡拉丁舞。

我記得，剛學拉丁舞的時候，經常跟不上，有好多動作都不會做。回到家裏，媽媽看見我，慈愛地對我説：“寶貝，做事可不能半途而廢，別灰心呀，媽媽相信你一定能比其他人跳得更好。”聽了媽媽的話，我便馬上把媽媽給我買的`《拉丁舞基本動作大全》找出來了，一邊看着怎樣跳，一邊照着書上的內容反覆練習。天長日久，老師教的基本步額我都學會了，老師還誇我做羅旋轉的時候，轉得很穩，重心沒有到腰前和腰後，還説我做基本步非常到位。我感到非常高興，通過這件事，我明白了一個道理：做事只有堅持不懈的努力，才會取得成功。功夫不負有心人，一年過去了，我在蒲公英藝術人選拔賽中，取得了第3名的好成績。也在新星體育場裏比賽拉丁舞，取得了銅牌的好成績。

我喜歡拉丁舞，因為它給我帶來了快樂。

請為我豎起大拇指作文12

我是一個多才多藝的女孩，繪畫、寫作文、寫字等都是我的強項。最令我感到自豪的是我有愛心和樂於助人的精神。

先説説我的有愛心。有一件事，至今讓我感到自豪。一天，我去超市買飲料時，看到一個募捐箱，我就不禁想到了：災區的`孩子們吃不飽、穿不暖、又不能上學的情景。我毫不猶豫地把口袋裏的五十元錢塞進了募捐箱，結果沒錢買飲料了，只好再向老爸要五十塊。也許有人會説：“這種事情做了也沒用。”可我不這麼認為，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。

再説説我的樂於助人吧。我經常幫助別人，我覺得幫助他人是件快樂的事情，有同學忘帶東西時，只有我有，我一定會借給他們。記得有一次，有一位家長跑過來對我説：“真是謝謝你啊！要不是你，我孩子就不會考得這麼好。”原來是上次我同桌生病了，有一課沒聽到，我就幫他補習。我急忙説：“不用謝，這是我應該做的。”

看了我的優點，你是不是覺得我很棒，如果是的話，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文13

大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領是：吹口風琴、會畫畫、會唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的口風琴。

今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的`，但是中午要去午託班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師説要帶口風琴的呢。

不過今天上午我可威風了。因為今天老師教我們習作二，寫“我真棒”的一篇作文。老師又讓我們來説一下自己的長處和本領。我將手高高的舉起來，老師叫我説，我走上講台説完後，老師又説：“魏顯潔，等哪天你帶來了就給我們表演一下唄。”“我今天就帶來了”我説。

“那就表演一下吧”，同學們在下面瞎起鬨。

在老師的一再鼓勵下，我硬着頭皮捧出了口風琴，為大家吹一曲《生日快樂》。由於緊張，剛開始幾個鍵按錯了，吹出的音都跑調了。

我看向老師，老師投來鼓勵的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結結巴巴地吹完，台下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家後一有空就練。

功夫不負有心人，我終於把口風琴給學好了。

請為我豎起大拇指作文14

我從小就喜歡音樂，一聽到音樂就非常興奮，媽媽見我這麼喜歡音樂，就為我報了二胡培訓班。

那是二年級下學期，當時在家裏一聽到這個消息，立刻拍着小手説：“Great，太棒了！”説完，便在大牀上一連翻了3個前滾翻。媽媽被我逗樂了：“那你一定好好學啊！”“當然啦！”我連忙説，“而且我要快樂地學好這門樂器！”從此，我學二胡的生涯開始了。

記得第一堂課的時候，外弦內弦我倒是弄懂了，可是總是太緊張，老師都被我弄得哭笑不得，一直在説：“放鬆，放鬆點，不要那麼緊張嘛！”我也想放鬆，可還是緊張。45分鐘不知不覺地過去，一堂課就結束了。我坐在爸爸的車裏，下定決心：回家一定要發奮練習，一定要把緊張的毛病改掉！回家後，我練二胡的時候，經常想着練二胡是一種令人愉快的'事情，還把二胡想着就是一個玩具，我現在正在輕鬆地玩玩具……不知不覺，手就放鬆下來了。終於，功夫不負有心人，經過一星期的反覆練習，我終於改掉了緊張的毛病，老師也露出了燦爛的笑容。

我現在已經拿到了二胡四級證書，望着它，我想起了這一年多的奮發努力，這是我拿努力換來的呀！只要用心和堅持，金光閃閃的十級證書近在咫尺！