讀書之樂作文[精品15篇]

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的讀書之樂作文，希望能夠幫助到大家。

讀書之樂作文1

書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠裏的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨遊；書，讓我懂得了做人的'道理……

一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮，讓你貪婪地吸收書的養分……。古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要多讀書，寫作就會神了一樣。高爾基也説：“書是人類進步的階梯。”如果我們不讀書的話，這個世界就玩了。多讀書，美好的明天等你去創造。書，是我的知心朋友、是我知識的寶庫、是我大腦的養分。

我讀書，我快樂。每天放學回家，我除了做作業就是讀書。《孫子兵法》，讓我懂得了決勝千里之妙；《青鳥》，讓我明白了幸福就在我們身邊；《十萬個為什麼》，讓我瞭解了天文地理；《笑貓日記》，讓我知道了做人的真諦……。但你千萬不要以為我只是個兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的“書呆子”哦，我只不過是個書蟲而已。

我懂得的書的道理，只是九牛一毛、滄海一粟，我要像蘇軾那樣：立志識遍天下字，發憤讀盡人間書。向自己遠大的志向遠航！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”同學們，讓我們一起“我讀書，我快樂”吧！

讀書之樂作文2

一些文學家曾經説過一些富有哲理的讀書名言，如“書籍是全世界的營養品”“書籍是人類進步的階梯”等一些讀書名言，讓我們深切的體會到了讀書帶給我們那麼多無窮的樂趣！

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的'反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！從而可見讀書是那麼地吸引人！

還有匡衡為了苦讀書，讀好書好心請鄰居借他蠟燭讀書，鄰居瞧不起他，最後只好悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰家的燭光就從這洞中透過來了，藉着這微弱的光，匡衡讀完了所有的書。可讀完後，匡衡更加迫切讀更多的書！

通過這兩個事例，我們看到了讀書帶給我們的樂趣。怪不得人們説讀書是擺脱貧窮的枴杖是擺脱愚昧的良藥是嚮往光明的指路燈......

讀書之樂作文3

享受閲讀的樂趣，讀書、看書、品味書是人生一大享受。因為讀書可以讓我們從書中體會到更深的：喜、怒、哀、樂。隨着書中的知識，會慢慢改變你的習性，讓你從無知到什麼都知；從暴躁到寧靜；從膽怯到自信。你會發現書中的知識會帶給你不同的知識和樂趣。

比如《十萬個為什麼》這本書讓我明白我們世間萬物的奧妙。他還讓我明白，世間萬物的生命十分奇妙。《數學書》讓我感到知識的樂趣，無比奧妙，無比神奇，讓我學會加、減、乘、除等，運算和巧算，十分有趣。《絕境狼王》讓我明白困難時，支持自己的永遠是朋友、家人。即便是滅頂之災也要相信自己，不去放棄，勇往直前，永不回頭......

書賣給我們的奇、趣不止這些，即使是肉眼觀察不到的'，也可以從書中獲取答案。生活中，書是我們的好朋友；學習中，書是我們的老師；工作中，書是我們的助手；旅行時書是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。

所以書無時無刻地陪着我們，我們身邊有書無時無刻的陪伴。

讀書之樂作文4

書，是一把開啟智慧之門的鑰匙，書，是夜晚的燈塔，書，是知識的樂園，書，還是一位知心朋友，解開你的憂愁。

偉大的培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”是的，當你學到有趣的知識時你會很開心，當你讀到本書，受到好的啟發寫了好作文獲獎時，你會很光彩，學到新知識，你會更聰明才幹。讀書，一個漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。

如果你問我最喜歡幹什麼？我會毫不猶豫地回答：“我喜歡看書！”在書中，我可以跟花木蘭一起體驗一把替父從軍，讓我體驗到巾幗不讓鬚眉，女中豪傑的滋味。我可以體驗魯濱孫一起漂流歷險，告訴我勇於取進。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險，那種滋味肯定很棒。

記得一年級時我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個複雜、淒涼身世的小孩，讓我感覺特別深。他雖然貧窮，但他非常樂觀，他很聰明，遇到困難，機靈面對，看完這個故事，給予了我無限力量，同時，讓我感動許久。之後我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛的哲學”表現得淋漓盡致。我感受到了母愛的偉大，童年的樂趣，大自然的'美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛繼續延續下去。

讀書，是美好的，熱愛讀書吧！讀書時智慧的源泉，明天會更美好，要記住：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書之樂作文5

我對書籍有一種無法用言語來表達的情感。兒時，五顏六色的小人書是我的最愛。短小的文章，精美的圖畫，將奇妙的'故事活靈活現地展示出來。每當翻開這些有趣的書籍，就讓我陶醉在這片知識的海洋之中。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是八年級學生了。因為我熱愛讀書，不僅讀書的種類更加豐富了，而且數量也增多了。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。

書籍中，有無窮的知識；書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢遊書海，你會收穫知識，感受遠古的神奇，領略美景，這都會成為我們讀書的樂趣。

走進知識的海洋，你會感覺自己是多麼的渺小。在這無邊的學海中，你會收穫知識，從而認識五彩繽紛的世界，開闊視野；在這無邊的學海中，你會明白道理，學會如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學到老”，讓知識將自己充實；又是因為“學海無涯苦作舟”，所以在讀書的過程中，你就可以培養出一種堅強的品質。讀書為你帶來了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂趣。

讀書之樂作文6

書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠裏的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨遊；書，讓我懂得了做人的道理……

一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮，讓你貪婪地吸收書的養分……古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要多讀書，寫作就會神了一樣。高爾基也説：“書是人類進步的階梯。”如果我們不讀書的話，這個世界就玩了。多讀書，美好的明天等你去創造。書，是我的知心朋友、是我知識的寶庫、是我大腦的`養分。

我讀書，我快樂。每天放學回家，我除了做作業就是讀書。《孫子兵法》，讓我懂得了決勝千里之妙；《青鳥》，讓我明白了幸福就在我們身邊；《十萬個為什麼》，讓我瞭解了天文地理；《笑貓日記》，讓我知道了做人的真諦……但你千萬不要以為我只是個兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的“書呆子”哦，我只不過是個書蟲而已。

我懂得的書的道理，只是九牛一毛、滄海一粟，我要像蘇軾那樣：立志識遍天下字，發憤讀盡人間書。向自己遠大的志向遠航！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”同學們，讓我們一起“我讀書，我快樂”吧！

讀書之樂作文7

莎士比亞曾説過：書籍是全世界的營養品。是的，讀書之樂就在於貪的是一種精神食糧，或許在多數人眼中讀書是枯燥而又乏味的，但它對於我來説卻是極大的樂趣。開闊視野、增長學識、陶冶情操等，都是對它最好的詮釋。

在一個明媚的午後，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現出母親昔日忙碌的身影：生病時，母親忙前忙後地端水送藥；下雨時，母親匆忙地趕到學校送傘；放學回家後，母親在廚房裏精心地做飯……使我為母愛的'無私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛與自然完美結合，給予人意境之美。

在睡覺前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會風氣的黑暗感到憤慨。一個純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會，以至於家人都如此陰險，被迫讓他獨自走上社會，自力更生。雖然原來的黑暗統治早已結束，但我們作為中學生，也應該做到自立。儘管不需獨自走上社會，但是也不能依賴家長。

經歷了回憶的快樂、心靈的洗禮，繼而閲讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”歷史就如一面鏡子，從中吸取經驗，並能完美地應用於實際，便是做人的最高境界。所以，只有多瞭解歷史，才會更好地學做人。

書籍，如一盞明燈，照亮我們前進的道路；書籍，如一縷清風，吹散心中的浮躁之感；書籍，如一泓泉水，滋潤我們的心靈……讓我們盡情遨遊於書籍的海洋，享受讀書之樂吧！

讀書之樂作文8

“喂喂！宦靈芝！”呵，什麼聲音？扭頭一看，竟是本袖珍小説。咦，它會説話？我納悶極了。“啊！”不由我細想，一股力量猛地把我拉了過去……哇噢！這兒好漂亮：幾十幢“書本架”直入雲天，分門別類的書本本井然有序地排列着。“福爾摩斯？”我輕聲地念道。不想，這本厚重的大書本竟從我頭上的架子裏蹦了下來，落到了我手裏！一拿到書本，我就迫不及待啦！才不管他什麼呢，一屁股坐下就趕緊讀了起來。“邏輯”、“推理”、“追查”，這些詞在我的腦海裏深深烙下了印記，我緊張而欣喜地探索着……

噢，原來這是夢。我睜開眼睛望向上方，思緒還留在夢裏，我多麼希望我不要醒來，多麼希望我仍能在如此豐富的文學世界裏遨遊啊！每時每刻，那濃濃的`書本香，那深深的書本情，都盤踞在我的心頭。我懷疑，是不是這輩子我永遠放不下書本了？

又是這樣一個夜晚。“福爾摩斯一躍而起，迅速而敏捷地走出門外，兩眼又有了那種探索的光澤。”看着這句話，我的心不禁又被他勾住了。答案是什麼？結果是什麼？這個困惑我的問題的解決方法是什麼？抬頭眯起眼看看鐘，那指針似乎又點向了“10”……但被書本牢牢捆住的我，絲毫沒有為此所動，只是接着埋下頭陷入書本境。我疑惑，書本是不是片，為什麼我在書本中快樂，又會上癮？

曾經多少次閲讀？曾經多少次因閲讀而快樂？曾經多少次在閲讀的快樂中流淚？

我愛書本，我是快樂看書本人！

讀書之樂作文9

我愛畫畫，我愛唱歌，我也愛跳舞，但我最愛的還是讀書。

説起讀書，我可是個小書迷呢。我從小就喜歡書，那時還不識字，常常粘着媽媽給我講書中的故事，漸漸的養成了聽故事才能入睡的好習慣。上了幼兒園以後，認識了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個故事才睡覺。

進入國小以後，我跟着老師學會了用畫詞筆，每次看到書中有優美的詞句和精彩的部分，都要用畫詞筆畫出來，這樣寫的時候我就有豐富的詞彙，給潤色了不少。在書中，我懂得了做人的道理。讀書不但讓我開闊了視野，還讓我學會了勇敢與堅持。我徜徉在書的.海洋中，來到了一個又一個奇妙的世界！但對書的痴迷，讓我也鬧了不少笑話呢？

有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書，一邊看書一邊畫詞。媽媽催我，我説看完這一頁再去吃，誰知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我痴迷的樣子，只好把飯端到我面前，説："把書合上，吃飯不能看書"。我極不情願地把書合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開書來邊看邊吃。媽媽進來了，看到我，哭笑不得，因為我正拿着畫詞筆挑着麪條兒往嘴裏送呢！媽媽趕快用手機把我的“好看樣子”照了下來，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個外號"書呆子"！

我就是這樣一個傻傻讀書的小姑娘。讀書，我要堅持！

讀書之樂作文10

俗話説得好“讀破萬卷書本，下筆如有神。”書本，真的是我一個最聰明的夥伴！

有一天，我在看書本時發現了莎士比亞的一句話：書本是人類進步的階梯。覺得這句話很有道理，於是我就照着他的話去做了，畢竟他是名人嗎！

我捧着一大堆書本在台階上開始了我的試驗計劃。我小心翼翼的把書本放在台階上，然後躡手躡腳的走上去。結果，走到了最高層，發現自己並沒有變得聰明！我想可能是我走的太快了，沒有把知識留下來？我再次的走上台階，並且放慢了速度一步步的`慢慢走，可還是覺得自己沒有變的聰明。當我還在一遍遍實驗的時候，媽媽看見了，問我幹什麼呢？我把事情一五一十的都告訴了媽媽。媽媽聽了後哈哈大笑，跟我説：“我的寶貝兒子啊！莎士比亞那句話的意思是為了讓人們多看書本多看書本，書本讀的多了，人也會變得更聰明、更快樂、更上一層樓！而不是像你那樣來來回回走樓梯。我的傻兒子！”

自從那件事以後我更加喜歡看書本了！“書本中自有黃金屋，書本中自有顏如玉”。看書本，真的讓我變得更聰明、更快樂！

讀書之樂作文11

讀一本好書，如品一杯好茶，令人回味無窮；讀一本好書，如沐浴初春的光。彷彿能看到希望；讀書，一日無書便廢寢忘食，一日無書便隔人千里。精神上的交接才能產生共鳴，讀書，給人無窮的空間和想象，讓我們攜手共進，享受讀書的快樂。

讀書之樂，在於讀。從小我們就坐在教室裏大聲地讀書，小小的校園傳來朗朗的讀書聲，直到現在閒來無事時，倒也願意端起手中的書輕歌慢誦。讀書之樂只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚頓挫的音調。

讀書之樂，在於品。捧一卷古文，細細品味古文裏的'韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構想陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的淒涼。看一首好詩，品味一本好書，樂哉。

讀書之樂，在於思。從一本書中，折射的是某一時代的背景，反射的是作者的心理活動，了在思考，才能懂得這本書的意義，才能夠深入書裏的境界。“推敲”一詞便是講述了古人因字的選擇而反覆思考，所以勤于思考，也正是讀書之樂。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”古話流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因為讀書，古人與今人的思想產生了共鳴；因為讀書，黑人與黃人和白人可以進行思想的交流，一本好書一個世界，世界那麼大，觸手可及，坐下來，端起一本好書，慢慢地讀，細細地品，靜靜地思，走進另一個只屬於你和作者的世界。

讀書之樂作文12

“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書是我們最親密的朋友，在我們的學習生活中，佔有舉足輕重的地位。讀書給我帶來了無限樂趣，使我受益匪淺。每當我做完功課，可愛的小書櫃就會像一塊磁鐵把我吸引過去，每本書像跳躍的音符，爭先恐後地讓我閲覽。我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如飢似渴的“書蟲”，在書本的字裏行間鑽來鑽去，沐浴一身書香，放鬆一片身心。快樂的時候，我會捧起一本好書細細品位，使自己盡情融入到故事情節中去，心兒就像活潑的魚兒在知識的海洋裏自在的`遨遊；又像一朵朵白雲在蔚藍的天空悠閒飄蕩；更像一匹無拘無束的馬駒在一望無際的草原奔馳。“書中自有黃金屋”。我徜徉在書中，比腰纏黃金還高興。難過的時候，我也會捧起一本書來讀。心情漸漸平靜，然後會豁然開朗。當主人公痛苦時，我會悄然淚流；當主人公快樂時，我也會破涕為笑。有一次，爸爸悄悄走進我房間，見我淚水盈眶，非常奇怪。我指指書本，爸爸欣然讚許。讀的書多了，我的寫作水平日見提高。我寫的作文被多次當來讀。現在，我正多多汲取營養，用心寫好我的“豆腐塊”，準備往外投寄。讀書——體驗——積累——作文——成功，這樣的循環讓我樂此不疲。讀書吧！

朋友，它會讓你受益無窮，快樂無限。

讀書之樂作文13

朋友，你喜歡什麼？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡讀書。

小時候，我每天晚上睡覺前，總纏着爸爸給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應有盡有，我常常聽得入了迷。

有好幾個晚上，我睡過一陣醒來，發現爸爸在燈下聚精會神地看書，我想：書裏一定有什麼好東西，要不爸爸怎麼那麼用心找呢？

有一天白天，趁爸爸媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的書櫃，一層一層，一本一本，一頁一頁地把書都翻遍了，可就是找不到什麼有趣的東西，只有密密麻麻的小黑字。

長大了，上了學，認識的字越來越多了，於是便能自己看書了。小黑字在眼裏變成了美麗的符號。小人書，連環畫已不能滿足我的需要，於是開始讀起童話、寓言，讀報紙、雜誌……在文字的海洋裏，我不知疲倦地暢遊着，我為安徒生爺爺筆下的'海的女兒落淚，我為快樂王子的善良而感動，我為孫悟空的機智勇敢而讚歎……

書像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤我。

讀書之樂作文14

我曾聽姥姥説過：書是我的命根子！曾聽媽媽説過：我是個小書迷；曾聽同學説過：我是個書呆子……

的確，我的生活離不開書。缺少書，就好像一天中少了點什麼東西，心裏悶的慌；缺少書，我的精神就提不起來，無精打采的'；缺少書，我就不會有豐富的閲歷，和“讀書小明星”的稱號。英國偉大的戲劇家和詩人莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。記得我六歲那年得了病，在醫院裏總可以看到一個忙碌的身影和一個專注看書的身影。那個忙碌的身影是我姥姥，那個專注看書的身影就是我！我為了看書常常在吃飯時姥姥睡後偷看，結果病情加重，屁股上的針眼處也腫了好大，疼得我直咧嘴，為此姥姥把我的書沒收了。你想呀！沒有書我是怎樣的鬱悶呀！好在一星期後我的病好多了，快出院時，媽媽又給我買了幾本書 ，高興的我差點蹦起來。書還有特殊功效呢！不信，你接着看。前幾天鄰居王阿姨家小文生病了，老是哭鬧，我和媽媽一起去看他，還拿了不少好吃的水果糕點。誰知他看都不看卻央求我給他講故事，我給他講了海倫．凱勒的故事，講完後他好像有點明白，不過有一點他好像懂事多了。幾天後，聽王阿姨説：“小文這幾天吃藥打針的時候不在哭鬧了”。哈哈！你看，沒想到書還有這麼大用處吧！

是書讓我增加了許多閲歷，開闊了我的視野。還給了我美妙神奇的力量，那就是更加好好學習長大後為祖國做出貢獻。

讀書之樂作文15

讀書之樂“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。”沒錯！讀書就應讀出快樂，讀出樂趣。一談到讀書的樂趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識字，而是帶給我知識的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什麼盤古開天地，秦始皇統一六國……使我越讀越有興趣。雖然有時把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉，因為我只學過字的一半，但內容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領略到“書是打開智慧之門的鑰匙。”從那以後，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動暴露了他忠君的思想，具有一定的封建侷限性。〈〈三國演義〉〉讓我認識了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關羽，粗中有細的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長大了,對於現代的`文學作品,那些無所適從的文字,我一看就從頭腦裏消去,但是那些具有真情實感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。儘管讀書不是像小貓、小鳥 小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂！讓我們一起讀書吧，因為冰心奶奶曾經説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們一起去體驗讀書帶給我們的快樂吧！