有趣的漢字作文必備[15篇]

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的漢字作文，歡迎大家分享。

有趣的漢字作文1

“叮鈴鈴——”上課了，我們走進教室，今天老師要給我們講：“有趣的漢字”。

首先老師問我們：“誰知道關於漢字的知識？”我回答：“有形象字和形聲字。”

老師説：“漢字在世界上是獨一無二的，還能編出許多的字謎和故事，有誰能講幾個呢？”

教室裏一下子熱鬧了起來，王勝遠同學説：“天下無人敵”。老師問：“是什麼？”“因為天去人就是二了。”又有一個同學説：“有一個廣東人去湖南當縣令，想搭座房子，就叫師爺去弄些竹竿，師爺聽錯了，聽成了豬肝，就急急忙忙跑到肉店對老闆説：“縣令要一些豬肝，你是個明白了，快點！”老闆心領神會，切了十幾個豬肝給太師爺，還切了兩對豬耳朵。師爺心想；‘豬肝拿到了，耳朵還不能歸我了？’於是把耳朵塞進懷裏。回到了官府，剛上交了東西，就被罵了個半死：‘你的.耳朵在哪。’師爺以為事情敗露就説：“耳……耳朵在此、”

有人説漢字是複雜的，也有人説是一成不變的，但我覺得漢字，是豐富多彩的。每時每刻我們都在漢海洋中遨遊，並使用它們。漢字的諧音，漢字的謎語，漢字的一字多義都十分有趣，讓我回味無窮。

有趣的漢字作文2

奇妙的漢字一個個方塊字，就是一副副跳躍的畫。細細讀它，如同一首首永遠秀美的小詩；用心品它，好似一則則意義深遠的故事；靜靜賞它彷彿走進了多彩的畫卷……在我眼裏，漢字不是僵硬無生命的符號。

我認為，每個漢字都有一段故事，每一個都是一副畫面，每一個漢字都有一個故事，漢字像一羣活潑可愛的孩子，漢字生動形象，漢字是會説話的，它向我們訴説許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有着悠久的'歷史，藴含着豐富的文化。

祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個音節，可以寫出若干個同音字，但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如；一個官員説得是東北話，南邊的人聽不懂，本來是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結果南邊的人被罵一頓，到底是誰不對，説不明白！中國的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點值萬金》這篇課文就是一個例子。本來包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”，可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”，使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細心一點，就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的精靈嗎？真神氣！每一個字符都是一個個小精靈，惹人愛的小精靈。

學習漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什麼不能做到呢？愛漢字，就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛漢字！'

有趣的漢字作文3

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。每個漢字都有筆畫，你可被小瞧這些簡單的筆畫，裏面還藴含着無窮無盡的奧祕呢！這些奇妙的.漢字，經過一次又一次的改變，來到這個時代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的奧祕發揮地淋漓盡致！漢字一看就顧名思義，毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，彷彿能感受到竹林在山間搖曳。“田”字，雖説字型簡單，卻與實物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎？小雨的天真、調皮都躍然紙上了。

漢字的構造分為指示法、會意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點的造字法，例如上、下、本、末等等；會意法是由兩個以上的形體組成，把它們的意義組合成一個新組，讓人們一看就可以體會出其字的意義，有步、逐、鬥、莫、牧等等；象形字，就是把事物的輪廓或是具有特徵的部分描畫出來，有日、月、魚、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義範疇，聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內聲外形、內形外聲。

美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！

有趣的漢字作文4

終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。

上課了，袁老師先給我們講遊戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶着回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的'是孫柯星，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜着字謎。輪到李依聯出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯説完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心裏甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會説，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎遊戲結束了，但袁老師袋裏的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。

我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進一步瞭解中國漢字的神奇、有趣。

有趣的漢字作文5

中國漢字博大精深，數不清的漢字成了我們獨有特色，也是我們的驕傲，而漢字的意義就更多了。今天我來給大家分享一個有趣的漢字---打。

“打”是一個左右結構的漢字，左邊提手旁，意欲用手做事；右邊是“丁”，我們知道“丁”在古代指男士。那它的本意是不是因為男孩子做事容易衝動，為了一點小事不服輸就出手傷人呢？

若用“打”字組詞，多是打架，打擊一類，其實只要仔細觀察，細細琢磨，就可以發現更多有趣的意思。

當媽媽在打毛衣時，這個“打”是編織，紡織的'意思；爸爸在打電話，它又變成了撥通的意思；我們在寫作文之前要打草稿，這個“打”又有了寫，計劃的含義；我們坐在電腦前打字，其實就是敲擊鍵盤；現在流行一個詞語叫打醬油，原意是指買醬油去，可現在卻變成了路過的意思，如果一件事情你只是打醬油的，那麼可能就與你無關哦。“打”字的含義可真是不少吧！

“打”是我們中華文化中一顆閃爍着光芒的明珠，我相信“打”字一定還有更多的含義，讓我們一起用我們的眼睛，大腦去觀察思考，去發現更多的含義，充實我們的資料庫，你願意麼？來吧！

有趣的漢字作文6

經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這麼有趣！在這次活動小夥伴們也給了我快樂。

訪問、查資料、找街頭錯別字，看書……我們玩中學，學中玩。

在查街頭錯別字時，發現錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個是對的，哪個是錯的。所以，要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規範的字。

在看語文書時，看了一篇文章你會發現裏面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時我覺得漢字是有趣的。

漢字書法真的很有魅力。無論在什麼時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們彷彿在紙上坐着歡快的遊戲，時而又隨着那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞台上翩翩起舞。它們不但會做人們能做的事情，還會變着那神奇的魔術：在書法家的`筆下，它們有高又矮，時而挺拔如峯，時而寬扁如餅，時而龍飛鳳舞，時而若行若飛……

通過這次綜合實踐活動我收穫繁多，千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想，每一箇中國人都 應該熱愛祖國的文字，並認真學好、用好祖國的文字！

有趣的漢字作文7

在很久很久以前，（至少是5000年前）漢字們都會説話，也會走路（我亂編的）它們可以攀登高峯，也可以暢遊大海，連環遊地球都沒得問題。

一天啊，有一個漢字説：咱們要選一個總統啦，來統治整個地球上的其它的漢字，你們説如何？

底下的漢字們都拍手叫好，但問題出現了，誰來當總統呢？

一心裏就打起了小算盤，我先提出來，再説了我長得這麼清秀（呵呵，你那叫長得太乾淨，因為筆劃少）總統一定非我莫屬，於是一就大聲説出它應該當總統，而底下的漢字都氣得跳了起來，二跺着腳，左腳一提，右腳一踩，雙腿一彎，再使勁一蹬，腳尖一點，身子向前一撲，正好撲在一身上，還好有保安攔着，要不然一一定死得很慘。

當時二撲了過去，一嚇得臉色發白，白如死灰，頭上出的汗都能洗頭了，眼睛瞪得很大，像死魚眼一樣，嘴張得大大的.，想叫，但又叫不出來，讓人以為它在演啞劇。（哈哈哈）

幾乎所有的漢字都很想當總統，所以一又自作聰明地説：這樣吧，我們都一起來一場亂戰，一起打一架，最後贏的那個人就當總統，你們覺得怎麼樣？（當然不怎麼樣了呀！）

可令人搞笑的是那些漢字竟然同意了，只見它們一個個的都把袖子擼起來，臉漲得通紅，耳朵出着氣，撲到一起開始打架。

抬動大膀，帶動小臂，手一甩啪！一勾腳，一點腳，一抬，一跳，一點，啪！過了很久才打完，但也沒比出勝負，但有一些打得太投入，抱在了一起。

比如就這個字，就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之後，漢字都不會説話了，所以他們現在就安安靜靜地呆在書上、本子上了！

有趣的漢字作文8

昨天,在樹人國小五年級五班,不時傳出一陣陣掌聲，怎麼回事？原來，五年級五班正在進行《有趣的漢字》學習展示活動，你看：有人在講漢字的傳説，你聽：有人在講是誰創造了漢字，有人在講漢字的演變是怎麼來的，又有人在説關於諧音的笑話和歇後語。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的.詩呢!不走遠了,走進看去!

一大組的表演正到了尾聲,由於失誤,他們的一組只有10+9分，加上一個答題分，20分的成績讓一大組欣喜若狂，我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了，我們準備好後，便上了講台。而何桂江，好象胸有成竹了，大搖大擺地走上講台，引的全班鬨堂大笑，先是周渝潔的字謎。嘿！周渝潔的字謎可真難猜，只有一兩個回答出來了，其他的別人都沒有猜出來了。又該王奕丹講歇後語了，可是，王奕丹發揮失常，只有一兩個讀清楚了，結果扣了一分。而何桂江講的笑話，不僅把別人逗得鬨堂大笑，自己也笑得噴出了口水，全班更是笑得肚子痛。穩定了一下之後，我、何桂江和周渝潔讀了一首詩：《施氏食獅史》。整體來説，我們還是不錯的，可是周渝潔沒有讀太清楚，又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。

後來，我們組的人奮起直追，以86比84戰勝三大組，與一大組同為這次《有趣的漢字》最佳表演獎及總成績第一的好成績。

這次活動，，讓我們知道了漢字多麼有趣，我們也表現的很好。我希望我們在《我愛你，漢字》中取得比這次更加好的成績！

有趣的漢字作文9

中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載着中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海，處處藴藏着無數的知識。

漢字是我國發明的第五大發明。漢字之多可論知識王國，讓我們在這個美麗的國家遨遊吧！

漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書，最後演變成楷書。它的`歷史十分悠久，大約產生於四千多年前，是一門獨特的藝術。

漢字十分有趣，它們像一位魔術師，隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子。“林”字又可以變成“森”字。“日”字又可以變成“昌”字。“口”字還可以變成“品”字。多麼生動，多麼有趣！

“春”字讓我感受到了春天的生生機勃勃，萬物崢嶸，芳草如茵。“夏”字讓我感受到了夏天的綠樹成蔭，“秋”字讓我感受到了秋天的五穀豐登，疊翠流金瓜果飄香，“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚，瑞雪豐年、粉粧玉砌。

漢字這文字精靈，在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女，怎能不為他自豪呢！

有趣的漢字作文10

每一個漢字都是一位老師；每一個漢字都好像一位小夥伴；每一個漢字又好像一位魔術師，會變很多魔術，十分有趣、神奇，令人意想不到。

“打”是一個神奇的漢字，它是左右結構的，右邊是一個“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會派上用場，比如：打架、打仗、打鬥或者打手。

在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這裏是織衣服的意思；我在家裏“打”遊戲，這裏是玩電子遊戲的意思；爸爸工作時要“打”字，這裏又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在着“打”字，比如：人們説自己是來“打”醬油的`，表示自己只是路過，跟發生的事情無關；人們在街上“打”掃衞生，這裏是清潔的意思。在醫院裏也會用到“打”字，比如説：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫生對護士打個手勢……各行各業都需要用到“打”這個字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤，每一個“打”字都有其不同的含義。

“打”字還有一個讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個，可以用一打果汁來表示。

每個漢字都有着不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！

有趣的漢字作文11

“啊哈哈哈，太搞笑了，怎麼有這麼搞笑的東西呀，啊……”一陣陣笑聲從房間裏傳出，你們猜，我們在幹什麼?對啦!我們正在遨遊漢字王國呢!

先來給你們講個關於漢字諧音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同騎一車處出。瞎子騎，瘸子看路。突然，瘸子發現前方有一條深溝。急呼：“溝，溝，溝!”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞!”之後，二人一起掉入溝中。看完了這篇漢字諧音小趣事後，我不禁捧腹大笑，心想：那個瞎子一定將溝，溝，溝。聽成了go，go，go!怎麼樣?你是不是更喜歡漢字了?

説到漢字，當然還有必不可少的歇後語與字謎了，接下來，我就給你們猜幾個!1。鹹菜煎豆腐——有言(鹽)在先，2。精裝茅台——好久(酒)。接下來，我就給你們猜幾個字謎：1。一箭穿心(必)，2。四面八隻腳(井)3。並無兩點(開)4。二個同工(巫)5。一字兩個月，不可猜做朋(用)。

很多人都瞭解漢字，但卻不知道它的演變過程，接下來，我就給你們講一講：從甲骨文發展到今天的漢字，已經有3000多年的歷史，文字的發展經過了金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等幾個階段。這幾種字體的`通行時間有時並非截然有前後明顯的劃分，而是並行或交叉的。

漢字，是中華的驕傲，是我們心中抹不去的痕跡!漢字，我為你驕傲!

有趣的漢字作文12

漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。

漢字十分趣味。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。教師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地説：“見”。“不對，再想想。”教師搖着頭説。“再會，不就是又一次見面嗎？怎樣不對呢？”張寧嘟囔着。同學們一個個你望着我，我望着你，陷入了沉思。這時，我想着張林説的'“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來説：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了！我怎樣就沒想到呢？”同學們都忍不住發出感歎。

漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡單，但它藴含着深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。

每個漢字背後都有一個故事。如“醋”字，傳説古代有個叫杜康的人發明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒後覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸裏浸泡。到了二十一日的酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嚐了一口，酸酸甜甜，味道很美。於是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。

漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學好漢字，去探究漢字的奧祕！

有趣的漢字作文13

漢字，中華民族使用的文字，已經過了四千多年的歷史，從甲骨文到金文;從小篆到隸書;後來便發展到了行書、楷書、草書。

漢字分為象形字和會意字。象形字就是根據古人對一個事物的認識，漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀，以此做為交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發着光芒，而月亮就呈一個月牙兒狀。

會意字就是看到這個字，就能知道它的意思，如：“採”字，上半部分就是由“爪”變化而來的，下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在採摘植物上的`花葉或果實，這就是會意字。

漢字的年代久遠，傳説是倉頡創造而來。

秦朝時人們曾使用過金文，後來有些字難寫，從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。

漢字，是我們生活中不可或缺的部分。如果，沒有漢字，人們就無法正常溝通;如果，沒有漢字，我們就無法讀書看報;如果，沒有漢字，人類的靈魂與修養就得不到提高。所以，“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺，而是見證着歷史朝代的興與衰，富與賤的歷史文物，更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。

有趣的漢字作文14

有一年暑假，我和媽媽去書店購物，在一個書櫃角里有着一本《漢字大字典》，突然被我發現了，我靈光一閃，馬上拿來細讀。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。

漢字有着悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的是正直的楷書，因為楷書看上去很美麗。比如説“笑”字，讓人一看就會很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個人當中，被風一吹，身體和心情被風吹涼爽了。

漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字、轉註字。其中形聲字在字典裏比較多，佔了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇後語中就可以體現出來。比如：和尚雲遊——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、四月的冰河——開凍（動）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺的頭，李爺爺的`腳，鄭爺爺的耳朵———（鄭）峨眉山上不見山......怎麼樣？有趣吧！

這次遨遊漢字王國真有趣！

有趣的漢字作文15

從我上一年級起，我就接觸了漢字，像一顆種子，在我心中萌芽成長；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術師，帶我們遨遊漢字的王國

你們知道漢字的起源嗎？如果不知道，就聽我來講講吧！傳説人類早期時，是沒有字的，人們只有用長短不同，顏色不一的繩子，根據需要結繩記事，後來倉頡在野外土地上見了鳥獸的足印，受啟發發明了漢字，才有了漢字這一説。

漢字看上去十分普通，但涵義卻非常豐富。瞧，笑一看就知道，是表達開心愉悦的'意思。囚為什這少寫呢？你看，一個人被關在一個地方，不就是囚嗎！聰明的聰字也十分有意思，人要想聰明，就要耳朵聽、眼睛看、口裏讀、心裏想，把這些加起來，不就是聰字嗎！悶字又為什麼這樣寫呢？因為心在一個地方放不開，自然會覺得悶了！

漢字不僅含有深意，還特別有趣，讓我們來猜幾個字謎吧。神仙放屁是什麼呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以謎底是不同凡響。七十二小時是什麼呢？當然是晶了，因為一天是二十四小時，三天就是七十二小時，三天就是三日，三個日加在一起不就是晶嗎。哈哈，是不是很有趣，有些詞加一個字或換一個字或反過來讀，更有意思。

比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的意思，換成好朋友，是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西，反過來是奶牛，是一種牛。中國的漢字，是不是很有趣呢！

漢字是中華民族的智慧結晶，是中華民族偉大的創作。啊！美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛你！