場面描寫學生作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的場面描寫學生作文，歡迎大家分享。

場面描寫學生作文1

每個星期一的早上我們向陽路國小都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長跟全校師生，學生們都穿着整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。

長方形的操場上，綠色的人工草皮跟紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服跟胸前鮮豔的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講台，講台的旁邊聳立着一根高高的旗杆，紅色的花崗巖基座，四周圍着一圈不鏽鋼護欄，這就是升國旗的地方。

八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白雲中。

“手放下，”主持人説道，“第三項，國旗下講話。”升完國旗後，就開始了國旗下講話，通常是老師們根據這一星期的工作跟學習展開演講，並説給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣佈一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登台，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習跟工作目標，並對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。

老師演講完畢，主持人接着選布到：“第四項，介紹升旗手事蹟……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師跟同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。

介紹升旗手事蹟完了，接着就是我們的大隊輔導員，公佈上一星期的衞生紀律並頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。

場面描寫學生作文2

在浩瀚的歷史長河中，閃耀着一個又一個，閃耀着耀眼的光芒。踏入那段記憶，我輕輕來到文人的身邊，帶着一顆赤誠的心，探索、思考、追尋他們的精神。

山不高，仙出名。水不深，龍才是靈。精品劉禹錫的《陋室銘》，字裏行間的淡雅淡泊，讓我深深沉醉。像許多學者一樣，他在仕途上有過許多起起落落。被貶安徽、縣搞小通刑，被知縣故意刁難，蝸居。但是破舊的窩棚真的很破舊嗎？上面舞台上的青苔痕跡是綠色的，樹蔭下的草色是綠色的。還有一個學者，沒有丁白。在樂觀豁達的主人眼裏，簡陋的房間並不優雅，也不如百畝大宅。

自古以來，每個秋天都會感到悲傷和孤獨，我認為秋天比春天多。豁達樂觀，高尚自由，就像他，劉禹錫，住在簡陋的房間裏還笑人生。

舍唯愛蓮出淤泥而不染，廉無妖。走進周敦頤的《愛蓮説》，我走近這位北宋哲學家，守護着他心愛的蓮花，守護着他心中的君子。他潔身自好，不與世同流合污，堅守自己的純潔和本性，不追求名利，享有良好的聲譽。就像黃庭堅説的，人品很高，胸懷灑脱。

像蓮的君子，像他，周敦頤，像雨後明月，像清淨人間。

古代文人用一張獨特的紙錢，把自己的精神追求和詩歌寫得像花一樣。

陶淵明，因缺乏合適的俗韻而愛丘山；去孤村不憑弔自己，上思是國家輪台的陸地遊；那就去找蘇軾吧，他眼裏沒有壞人

作家和作家的精神追求是不一樣的，但都是值得讚美的。他們不追求名利，不食言，都像一股高貴的風，堅守着自己高尚的精神追求，讓春暖花開，綠草如茵。

古往今來，我不禁被文人的精神追求所感動。不知道能不能再給你一首清歌。

場面描寫學生作文3

在爆竹聲中，我們迎來全國華人最盛大的節曰——春節，每家每户都歡歡喜喜、喜氣洋洋地掛上大紅燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……

大年三十的晚上，我們全家都吃着可口的美餐，欣賞着煙花爆竹給我們帶來的喜悦，最令我開心的是當新年的鐘聲快要響起的時候不僅有餃子吃，還有紅包拿！！

正月七年級，又是一個快樂的曰子。以往在這個時候我都在牀上睡懶覺，可一想到今天是春節，就爭了個第一，順着那香氣撲鼻的爆竹煙味兒往外走去，只見大人們將一串串鞭炮在手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡。

我站在門口，伸了伸懶腰，問了問母親：“今天早餐吃什麼”？母親面帶笑容地對我説：“吃年糕”！過年吃年糕是中國人的風俗之一，春節的大年七年級的早點人們講究吃年糕，這是取其“年年高”之意。

哦！説到這兒，我還真有點餓了，看者母親正在下的年糕，心裏又是喜又是饞，連忙説到：“好了沒有呀”？母親看着我這股饞勁兒，連忙説到：“快好了，快好了”！

“年糕好嘍”！隨着一陣陣香氣，我墜入了大飽口福的店堂。

吃過早餐，我便邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裏裝着父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裏也很高興吧。

人們一直玩到深夜，嘴裏啃着美味水果，手裏燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！真心希望今天我們全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱，心想事成！！

場面描寫學生作文4

天灰濛濛的，今天是個陰天，到了教室，李老師告訴我們要去南宮廣場跳大繩，頓時同學們歡呼雀躍，一掃陰霾天氣的影響。我們下了樓，在去廣場的路上，車水馬龍，有帶孩子出去玩的，有加班的，還有購物的……到了集市，更是人頭攢動，人山人海，旁邊是賣古董贋品，終於，到南宮廣場了——

我們迅速排好隊，李老師和樊老師負責悠大繩，不會跳的站樊老師那一邊，會跳的站李老師那一邊，我猶豫了一下，還是站在了李老師那一邊。大繩悠起來了，前面的一個個同學都順利地跳過去了，馬上就輪到我了，我心裏稍微有一點緊張，萬一摔個底朝天怎麼辦？那同學就笑死我了，可是已經不容得我多想，輪到我跳了，我心裏想到進，我在把眼一抬手也往上一抬一下子就跳過去了，我又往前跑了幾步，確定大繩沒抽着時，我才用手拍了拍胸脯説到；嚇死我了。同時，臉上緊張的臉色才放鬆下來。

緊接着，郭湛奇又跳了進去，他上身穿着白衣服，下身穿着黑褲子，他跳完一個還想跳就又跳了幾個，然後李老師和樊老師加快了搖繩的速度，郭湛奇也加快了跳繩的速度，他的手也不停的上下襬動着，彷彿手也上下跳大繩，他的一系列動作把我笑的前仰後合，笑的嘴都合不住了。

令我印象最深的還是何雨倩如，別看她身材小，可跳起來一點都不差勁，她穿着黑褲子白衣服，這不，她又往裏衝了，過去了，她使勁往上一蹦，隨之，她的長辮子也甩了起來，這時，大繩已經從她的腳底下鑽了過去，她又迅速了衝了出來，我們都看得驚呆了。

這回跳大繩舉行的很好，不僅讓我們得到了快樂，我還有勇氣再跳大繩了，多運動才有益健康。

場面描寫學生作文5

春節是一個與家人團聚的日子，在這個日子裏，我們能見到幾乎一年沒見到的親人們，而這次我和媽媽回到老家，覺得老家一樣温馨、舒適，家人都是那麼讓人覺得親切。

先來説説甜甜，她是家中最小的，一歲多的她是我們的開心果，無時無刻給我們們帶來歡樂，比如説會給我們做出各種怪異造型，引我們發笑，或者突然怪叫一聲，等我們呆住了，甜甜也會露出笑容。甜甜去年底學會了走路，現在整天在各個房間走來走去，速度很快。甜甜在家裏不怎麼需要人抱，可如果在外面的大街上，卻纏着要人抱，我們不得不輪流抱她，從中我也體會到大人帶小孩的不容易。

外婆雖然離開了杭州，但對我的關懷依然那麼細緻，天氣冷時會給我加衣服，在睡覺前為我理好牀單、被子等等。而且外婆是閒不住的人，燒飯、洗衣服、搞衞生，外婆總是會在忙碌着。不過外婆的廚藝真是一級棒，在正月裏，外婆和阿姨、小舅舅天天為我們燒着美味的飯菜，讓我們感受到一種濃濃的年味。而且外婆雖然已經70多了，身體卻依然棒，每天都會去菜市場走一圈，看看有什麼菜可以買。

除了甜甜和外婆，我們老家還有很多熟悉或不熟悉的親戚，他們各有各的特點，所有的人在一起，構成一幅温馨的家園圖。

寒假中，我們還去了東風水庫，水邊的沙土因為水的起起落落，發生改變，留下清晰的紋路，訴説着歲月的故事。寒假中，我還幫助外婆洗菜、洗碗，幫助家人倒垃圾、照顧甜甜。

短短的假期轉眼過去，分離的時候大家都十分依依不捨，使勁地揮手，直到汽車遠去。回家和親戚朋友團聚，比出遊更讓人覺得珍貴，親情是無價的。就這樣，我過了一個有意義的假期。

場面描寫學生作文6

完了！要遲到了，我焦急地站在公交車站前等着，卻遲遲不見公交車的身影。

“嘀……”終於等來了一輛公交車，車上擠滿了人，等車的人們一看到車就立馬湧了上去，不管了，先上車再説！你擠我，我擠你，他們本能地伸出了手，有露出青筋的老人的手，有纖細嫩滑的少女的手，還有粗壯有力的壯漢的手。有的人一不小心踩到了別人的腳，車門前一陣叫喚。一位年輕人一馬當先，見縫插針，一下子就竄到了車門前。他的臉上露出了得意的笑容，萬事俱備，只欠東風，門開了，人們一擁而上，那個年輕人也被人推了上去，突然，一位壯漢擠到了車門前，緊緊地握住了車門把手，只見他右腳一蹬，用手扒開前面的人，一個箭步就衝了上去。車開動了，我被擠在一個角落裏，全身發熱，頭上的汗不停地往下流，車上有的人在打電話，有的小孩正“哇哇”地哭着，還有的人閉着眼睛無奈地搖了搖頭。到站了，一個急剎車，我們都隨着人流向前衝去，我本以為會下去幾個人，沒想到不但沒人下車，還又上來了好多人，我拼命地向前衝擊，試圖衝突“重圍”，可是一點用都沒有，反面又被擠得更厲害了，我被人東擠西擠，扯不住拉環，不過，人多的像插筍子一樣，想動也動不了了。車廂瀰漫着怪怪的味道，説不出是什麼，直叫人作嘔。不一會兒，我的衣服就汗濕了，我看看窗外，烏雲密佈。就當我感覺要暈過去的時候，終於到站了，我用盡了最後的力氣衝下了車，終於，我呼吸到了這新鮮的空氣。這時，來了一陣清風，不知何時烏雲已被風吹走了，太陽又冒了出來，能看到明媚的太陽的感覺真是太好了。

擠公交車也真是不容易啊！啊！我太難了！

場面描寫學生作文7

今天下午，學校組織進行跳長繩比賽。為了取得好成績，同學們一直都在努力練習。羅老師説，想要取得好名次，必須要做到隊伍排整齊，注意力集中，不能講話，要跑到中間了再跳。羅老師還鼓勵我們説，如果能取得第三名以上的成績，大家都有獎勵。

快到4點的時候，輪到我們一、二年級參加了。一到操場上，哇，已經人山人海了，看着這麼多的同學，我突然有點緊張了，生怕自己跳不過去，拖了班級的後腿。

校長指揮我們按班級順序排在指定的位置上，然後講解了比賽規則：在3分鐘之內，按跳過去的次數來進行排名，哪個班級跳的次數最多，哪個班級就是第一名。隨着校長的一聲令下，比賽開始了，羅老師和羅艾菁的媽媽飛快地甩起了長繩。陳思含第一個衝向長繩，只見她緊握雙拳，雙腳用力一蹬，“呼”的一聲，繩子就從她腳下甩過，她順利地跳了過去。後面的同學緊跟了上去，一個接着一個跳了起來。

前面跳的還比較順利，可是漸漸地，我們的隊伍有點亂了，跳着跳着，有的同學被繩子絆到了，有的同學鞋子掉了……快輪到我的時候，前面同學的腳不小心絆到了繩子，我緊跟其後，長繩“啪”的一下，就直接攔在了我的胸前。可我牢記羅老師的話，如果被繩子絆到了，千萬不要回頭，直接往前跑，這樣才不會浪費時間，於是，我毫不猶豫地向前面衝了過去。可是我心裏難過極了，因為我沒有跳好。

三分鐘很快就過去了，我們班最後只取得了第五名。結束以後，我們都很傷心，王子璐對我説：“不要傷心了，我們要繼續努力，爭取下次取得好成績！”

回到了教室，羅老師指出了我們跳長繩時很多做的不夠好的地方。我心理暗暗發誓：下次比賽的時候，我一定會更加努力練習，取得好名次，為班級爭光！

場面描寫學生作文8

又是一個寂寞的夜晚，我抬頭仰望星空，看見許多調皮的小星星，向我眨着小眼睛。這時那輪明月顯得更加和藹可親。我突然發現，有九顆星星連成了六邊形，這難道就是傳説中的的“九星連珠”嗎？

這時天空中出現了一個巨大的時空旋渦。

“啊！”我被吸了進去，一陣子頭暈眼花，只知道頭被重重的一下跌在了地上。“啊，頭好痛。”我密密糊糊睜開雙眼，發現很多人在圍着我看，聽見一個人説：“這人是誰呀，穿的真奇怪！”許多人便議論開來。我站了起來，撣了撣身上的灰塵，發現這些人穿的可真奇怪，還説我穿的奇怪，他們穿的衣服就好像古代人穿的一樣，我以為他們是演員，但不只他們這樣穿，大街上的人都穿的是古代的衣服，難道我穿

梭到了古代？大街上人來人往，熱鬧非凡。一個士兵走過來説：“請小姐和我走一趟。”我混頭混腦的跟他走了。他帶我到一個好似皇宮的地方，我百分之百肯定這是皇宮，殿身的廊柱是方形的，望柱下有吐水的螭首，頂蓋黃琉璃瓦鑲綠剪邊；殿柱是圓形的，兩柱間用一條雕刻的整龍連接，龍頭探出檐外，龍尾直入殿中，實用與裝飾完美地結合為一體，增加了殿宇的帝王氣魄。

殿頂滿鋪黃琉璃瓦，鑲綠剪邊，正中相輪火焰珠頂，寶頂周圍有八條鐵鏈各與力士相連。殿前兩明柱各有金龍盤柱，殿內為梵文天花和降龍藻井，殿前台階上，一位皇上坐在龍椅上，我連忙下跪“平身”他問我，我從何處來“奴俾是二十一世紀中人。”“喔，是嗎？”“是的”我想家了，這時，一個聲音説：“起牀了！”把我從夢中，帶到了現實。

“原來這只是一場夢，不過令我回味無窮呢”

場面描寫學生作文9

這周我們學校進行了一次演講比賽，一共有九個人代表班級去參加演講比賽，哦，聽了這個開頭，聰明的你一定會猜到這九個人一定有我，好吧既然你已經猜到了那就不用我多説了，下面我就來好好説説這一次演講比賽，大家聽完後也一起來談談自己的感想吧。

演講比賽的稿件當然是要拿來背的，可是背書可是我的弱項，所以在這之前我們班的黃老師就讓我背了好幾次，幾次我都背得疙疙瘩瘩的可是黃老師仍在支持我，經常激勵我於是我對自己充滿信心，雖然幾次都背錯了，可我依然不灰心天天別人在玩的時候我都在背所以在幾天內我都把那篇文章背得滾瓜爛熟了，可我還是太膽小，黃老師於是在演講的前一天對我説：xxx你要膽大一點，明天到台上就靠你自己了。''我聽了就在原來的基礎上又增加了一些有趣的動作，這下我對自己更有信心了。

今天我們就開始了演講比賽，我是第八個，我看者前面的同學演講得那麼好，心又開始緊張起來，不過我對自己説：你能行。又看了看演講稿滿懷信心得走上到了台上，心裏還在説：你一定要為班級爭光，不能給班級丟臉。終於輪到我了，我走上去立刻就介紹了自己，我望了望下面心又開始砰砰直跳，背了好幾天的稿件好象沒有背過一樣的怎麼也想不起來了，我又看了看我們班的同學們我想我不可以給班級丟臉的，我們班的三十三個同學把希望都寄託在我的身上呢，我不能，不可以

不知道哪裏來了一股力量，使我把所有的東西全記起來了，於是我便和往日一樣流利大聲地背了出來，背完後我深深一鞠躬，走下了台。

這一次演講比賽我得了第三名，二等獎，但我還沒有滿足，我還要繼續努力爭取在下次的比賽中得第一名。

場面描寫學生作文10

又是一個陽光明媚的一天，我邁着悠閒的步伐踏上了去往學校的小路。“啊！”我大叫一聲，猛的一衝，只覺得頭一陣暈眩，一看，咦？這是哪？

看着過往的路人，一個個都用着怪異的眼光看着我，嘴中還像唐僧一樣叨叨不停：“這是什麼人，怎麼長這樣？”“他的衣服真奇怪！”我低下頭看看自己的一身，才明白，哦，這一身都是現代的，而我現在是……在古代！我想着怎樣才能換裝成古代人呢？嘿！有了，我大聲的叫道：“有誰願意和我換衣裳？”

“我！我！”這時，一個聲音突然像炸雷一樣，從人羣中擁擠出來。定睛一看，原來是一個文質彬彬的書生男子，左手拿着扇子向我走來：“書中曾説，穿異裝之人則是神聖之人，如今，你就應是神聖之人吧！”我聽了，一把拉過他就換成了他的衣裳，抖抖衣袖，宛如一個兩袖清風的清官，隨口説了一句：“就你了！”隨後拿起他的扇子，大搖大擺的走出人羣。

這種清閒的小日子很是自在，我左手背在後頭，右手微扇着清風，一步一步地向前走去。“這是為何，這兩個木桶，左有一半之水，右有左的一半，右桶未有左桶水多，怎能使水平衡？朕讀過千卷書，如今此題卻難住了朕，若有人解出此題，朕賞他一百兩黃金，且當大官。”我看着不遠處，人羣簇擁一團，便也前去湊個熱鬧，定睛一瞧，如此簡單的題呀，這不就是分數的問題嘛。

我走進人羣，一喊：“我來！”“孩子，你會？”我點點頭，取過紙筆，將筆沾沾墨水一邊寫，一邊説道：“左桶有一半水，右桶有左桶一半的一半，那麼把水看成單位“1”平均分成四份，左桶是4/4，右桶是2/4，只用將4/4的1/4給2/4，這兩邊都是3/4。”我寫完，又做了一個實驗，人們又是驚奇，又是疑惑，但皇帝一見水平衡了，立刻賞我一百兩黃金。我一看，哇，滿眼的金光閃閃。我向前邁出幾步，一摸，是真的，剛想大笑……

突然，又是一陣眩暈，再左右環顧，咦，剛才在做夢？

場面描寫學生作文11

每當學習古詩的時候，我就想，如果我能穿越到古代，就可以看到詩人寫下詩的場景了。

晚上，我上牀睡覺，不知什麼時候，我聽見了一些聲音。我睜開眼睛一看，這是哪裏啊？這些人為什麼都穿得這麼奇怪？

我爬起來，只仔細看了看這些人，男的女的都留着長髮，我這是穿越到古代了嗎？這是時候，我聽到了一個人在説：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情啊！”

咦，這首詩怎麼這麼熟悉呢？

哦，我想起來了，是李白的《贈汪倫》，我竟然穿越到了唐朝！我急衝衝的來到桃花潭邊，看到了岸上一位身穿粗布衣服的人一邊抹淚，一邊向遠處的白衣人招手告別。不用説，這就是汪倫和李白啊。

突然，眼前一亮，我來到一個陌生的地方。這個時候是晚上，月亮又亮又大又圓的，應該是李白寫《靜夜思》的時候。果然，我在揚州旅店看見了李白。他站在窗邊吟頌到：“小時不識月，呼做白玉盤。又疑遙台鏡，飛在青雲端。”同樣小時不識月，為什麼李白卻那麼有才？

剛想走了一步，我摔了一跤，我爬起來一看，這又是哪裏啊？天啊！茅草屋，裏面還有哭聲，一個人躺在牀上，好幾個年輕人跪在他的身邊。這不會是陸游的家吧，我爬在窗口，看着裏面的人。陸游：“我快不行了，孩子，咳咳，去拿紙筆來。”兒子抹着眼淚一邊説：“爹，春天到了，您就會好起來的。”“傻孩子，咳咳，人總會有一死的。我念，你寫。死去原知萬事空，咳，但悲不見九州同王師北定中原日，咳咳，家，家祭無忘告乃翁。”説完，便斷了氣。

這時，我又來到了杜甫的家杜甫草堂。正好看見杜甫在窗前，望着窗外的積雪，和門前從東吳遠到而來的小船，大聲朗誦到：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這就是杜甫寫《絕句》的場景嗎？

“丁零零丁零零”鬧鐘響了，我怎麼又回來了？這次旅行真趣。

場面描寫學生作文12

語文課堂上，教師讓咱們比賽扳手腕

究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。教師點名讓“黃震宇”。“鄭勤”兩位同學走上講台桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭勤大步流星地走上了講台，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講台，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之後，他們倆把手放到講台上，並緊緊攥住對方的手。

“開始”！教師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地説：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了

這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，咱們要向他學習，並將這種精神發揚下去！

場面描寫學生作文13

得意的感覺，就像是跌落深淵的心情一下子爬升到天堂一樣，是那麼不可言喻。得意又像快樂的天使，帶給人無限的歡欣和喜悦，讓人眉開眼笑，欣喜若狂。

還記得，當我四年級時，老師我叫了過去，他説有一場閩南語演説比賽要請我參加，但是我連一句閩南話都不會講。老師要我試試看，我一再推辭，但，終究贏不過老師那“三寸不爛之舌”，被推派為閩南語演説比賽的參賽者。

回家之後，家人聽説這件事之後，都大吃一驚，急忙召開“家庭會議”，討論解決的辦法，因為我是真的不會説閩南話啊！討論出結果之後，我們決定試它一試，就算失敗也沒關係，至少這是個經驗。

我選定題目之後，便開始一個字一個字用拼音寫下。再一次又一次的重複朗讀，但，任憑我怎麼念，就是背不起來。在師長及朋友的鼓勵之下，我硬着頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來。在一天又一天的練習之後，我總算掌握好時間，背也背熟了。

比賽的這一天來臨，我在比賽前，一直拿着稿子複習，手上的一張紙頓時顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的手不停顫抖。在重新調整心情過後，比賽開始了，選手們一個一個上台演説，有的人口齒流利，毫無缺點，有的人緊張得話都説不請楚了。最後，終於輪到我了，我拖着緩慢的步伐上了台，回想練習時的種種場景，我開始演説了，我的腿顫抖着，但嘴巴卻滔滔不絕，終於，結束了，我心中吶喊着：我終於做到了！

比賽結束後，公佈成績的那一刻來臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個不停。直到聽到第三名是我時，剎那間所有的辛苦終於有了報答，內心的滿足、喜悦洋溢在快樂的臉上。我，又再一次的成長了！

“台上三分鐘，台下十年功。”上台説話是需要經過學習與練習的，而要把演講講得好，則需要更多的訓練，如果是為了參加比賽的話，那麼就要額外作些關於比賽的功課。這一次的經驗，我學到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會到會。這次，閩南語演説比賽第三名，是我最得意的一件事。

場面描寫學生作文14

語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。

究竟“大力士”美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講台桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講台，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講台，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做一陣熱身之後，他們倆把手放到講台上，並緊緊攥住對方的手。

“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地説：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了

這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！

場面描寫學生作文15

星期三下午，學校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。

我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗户、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講台桌，因為教師每一天都用，所以我抹的一乾二淨。然後，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室裏笑了。

你瞧，大家都在教室裏忙着幹什麼呢？原先大家在做大掃除。

李教師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，還有的擦桌子……

教師一説完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿着自己需要用的工具就開始熱火朝天地幹了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手裏拿着的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我説：“你們來得正是時候，我們剛掃完。”王月催我説：“你還説什麼呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室後，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。

賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把杆，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他説：“你去坐着休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，説：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”之後，他又用力地拖着地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提着滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然後把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑着水。

場面描寫學生作文16

晚上我躺在沙發上，看着我最喜歡的動畫片《奇幻龍寶》，它講的是冒險家成龍穿越四大文明古國，取來聖器造福人類的故事。我可不可以也來一次穿越呢，腦中出現了無窮的幻想。

我是一個勇敢的探險家，現在正和夥伴們乘坐時空飛船趕往古羅馬，那裏正在發生戰爭，愛好和平的伊費託斯國王和以殺戮聞名的李庫爾格國王為爭奪和平火炬而戰。和平火炬是七大聖器之一，擁有它的人將成為所有城邦的最高統治着，善良的主人將會運用火炬的神力造福子民，邪惡的主人擁有它後果將不堪設想，所以我要讓和平火炬找到真正的主人。我們的飛船降落時，被伊費託斯的手下發現了，侍衞將我們帶到王宮，向國王説明了我們來這兒的目的，他對我們很感興趣，希望我們能和他合作，維護和平。於是我們一起商議解決的辦法，決定用運動競技來代替戰爭，解決分歧。

國王派我作為和平使臣去李庫爾格的王宮談判，李庫爾格同意競技比賽，但他提出一個條件，在運動會之前要先把和平火炬在參賽城邦之間傳遞。我知道這是他趁機奪取火炬的陰謀，但為了傳遞和平，我還是同意了。經過一段時間的準備，運動會如期舉行，而偷火炬的壞人也不出所料的來了，經過激烈的打鬥，我最終保護了火炬，並讓它在參賽城邦之間順利傳遞，和平的火焰燃過的地方就再也不會有戰爭了，看着滿臉幸福的百姓，看着和睦相處的城邦，我心裏非常高興！

“咚…”遙控器掉在地上，把我拉回了現實，原來這是一場夢。穿越就是穿越，並不能真正改變歷史，古代文明的殘缺只有在想象中才能得到修補。

場面描寫學生作文17

我們盼望已久的春季運動會終於在這個星期五召開了。我和所有的同學一樣，心情非常激動。一大早，我們穿着整潔的校服，迎着和煦的陽光，來到運動場。

各班級都排着非常整齊的方隊，精神抖擻地邁着整齊的步伐按次序入場。

這次運動會最讓我記憶深刻的是：我們三年級的雙棒接力賽。我和張雅晴跑第一棒，當我們拿着接力棒站在起跑線上時，我心裏非常緊張，心想：“這第一棒可千萬別出意外呀！我可要拼命跑，不能落到別人後面。”此時只聽到老師喊：“預備！好！”我和張雅晴就像離弦的箭一樣衝出去。我們快速地繞過兩個障礙物後，迅速返回，將接力棒成功交給下兩個同學時，我們班是第一。接下來緊張忐忑的心情逐漸平靜下來，開始為我們班加油吶喊。同學們跑得都很賣力，我們班仍然保持第一，八班是第二，對我們班緊追不捨，距離一直沒有拉開。運動場上的吶喊聲蓋住了一切聲音。

之後，意外發生了，我們班的兩個同學掉棒了，此時我們的心都要跳出來了。八班趁機超過了我們。我們後面的同學儘管竭盡全力，還是沒能趕上。最後八班第一，我們班第二。宣佈結果時，我們班的同學都哭了，很傷心。“要知道在一、二年級時，我們可都是第一名的。唉！如果不失誤，第一名不又是我們班了嗎？”我一邊攥着拳頭一邊想。看着八班同學在得意地慶祝，心裏暗下決心：“別得意了，還有下次呢，下次一定超過你！”

看來，做一件事情光靠個人的努力是不夠的，大家必須齊心協力，萬眾一心才能取得最後的勝利。這是這次接力賽給我們的教訓。

場面描寫學生作文18

突然，我醒來了，看了一眼旁邊的景色，很陌生，再看一下我的裝束，也很陌生！

我向周圍的人打聽我在哪裏，哪個朝代，他們説：你笨啊，當然是在魏國的鄴城。我不覺大吃一驚，尋思着：我的打人武藝高強，何不去投軍？我又思忖半晌，徒步跑到城門，揭了招募武將的皇榜。衞兵把我帶到三軍帳前，我看着那些帳裏的人，心想：我不是看過《三國演義》嗎，怎麼一個人都不認識？忽地，只聞曹操吩咐：把他帶到外邊的新兵營，讓他戴上青銅盔，拿着銅刀，穿上銀甲，好好訓練。我暗思，這到底在哪裏征戰。

其實，曹操早就看中了我儀表不凡。開戰前，他親自把我帶到三軍帳裏，指着一人，對我説：這是典韋。他還向我介紹了許多人，隨後把我送出去，回到帳內，一聲令下：今日我們要討伐張繡。汝等殺敵立功，不可有誤。

這不是張繡射殺典韋的時候嘛。一個老兵把我拉了過去，説：開始點兵了！我定睛一看，點兵者為曹洪。只見他不慌不忙，握着令箭，猛地拋下去，大聲喝道：命左邊十萬兵馬與大將樂進，典韋往正南，隨我出征。

十萬兵馬裏就有我，我暗喜。戰鬥開始了，只要你仔細聽，遍地都是兵刃撞擊的聲音。但見我軍一字排開，極其威武，把敵軍嚇得抱頭鼠竄。我也不含糊，一連殺了二十幾個敵兵。

敵軍鳴金收兵，我們沾沾自喜。到了夜裏，兵士們都在睡覺，軍營裏發出一陣喊殺聲，原來是敵軍偷襲。軍士們連忙起牀殺敵。典韋剛發現斧子被偷的時候，敵軍正好攻進營裏。典韋只好赤手空拳打敵人。張繡一招令旗，眾兵搭弓射箭，典韋胸口中了十幾支箭，倒了下去。我見狀，跑過去一連殺了一百號人左右。張繡看不妙，只好撤退。

曹操得知是我退了張繡的兵後，封賞我為左將軍，併發給我最多的軍餉。我大笑一聲，忽然我聽見——

起牀了，兒子！原來是媽媽在喊我。

一場夢呀。

場面描寫學生作文19

再過5分鐘，數學考試就要開始了，四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上

呆呆地望着前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實力。儘管如此，我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動着，彷彿要衝開這沉悶的束縛渴求自由的空氣。

“鈴——”伴着鐘聲的響起，同學們魚貫進入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地塗寫着本子，眼神卻始終向着窗外。

終於，老師抱着一疊試卷匆匆走了進來。她如往常一樣簡略地説了些注意事項，就宣佈考試開始。我匆匆抓過前面同學遞來的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆。低頭在試卷上匆匆寫了起來。從發下試卷的這一刻開始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過紙面的“沙沙”聲存在於空氣裏。我仔細而緊張地盯着試卷上的每一個字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。

“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時間如沙漏中的細沙一一落下。“快點，沒有多少時間了。”我一遍遍地告誡自己，儘管我的努力也只是一遍遍重複機械的運算。我不厭其煩地計算着，耐心地防範每一個可能的疏漏。我相信只有這樣，我才能抓住我的成功不讓它從“大意”的指縫間溜走。

“鈴——”鈴聲再次響起，衝散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿心都是釋然後的輕鬆與從容。考試，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時的心理與態度。不過此刻的我知道，不管它考驗我的是什麼，我都已盡全力給出了最好的答案。

場面描寫學生作文20

春節，是中國最盛大的節日，也是小朋友最高興最期待的日子。農曆十二月的最後一天，一陣陣爆竹聲響徹雲霄，在一陣陣歡歌笑語聲中，我們終於迎來了春節！家家户户張燈結綵，一派萬家團圓、喜氣洋洋的景象。

爸爸媽媽也早早地把家裏佈置一新，置辦了年貨。我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在鏡子前照來照去，真是美極了！新年新氣象，在新的一年要除去舊塵，穿新衣走新路，預示着新年的美好！

大年三十下午，爸爸領着我把鮮紅的對聯貼在院門上，祈求新年的一帆風順！晚上全家圍坐在一起吃着香氣四溢的餃子，心中感到是那樣的温暖，看着精彩的春晚節目，幸福的笑聲此起彼伏，等待着新年的鐘聲敲響……

大年七年級上午，親戚朋友們趕來拜年了。大家互相拜年，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸還給了我壓歲錢！拿着壓歲錢我既能感受到大家對我的期望，又能深切體會到自己又年長了一歲，要更懂事更出色。中午時分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時難得聚在一起，此時能與他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚……豐盛極了。大家舉杯同慶祝願新年的美好，喜悦掛在每個人的臉上。

飯後大家都提議合影拍照留念，只聽見大家都齊聲喊道：“茄子！”鏡頭裏映出一張張充滿笑容的臉龐。

晚上，燈火通明，爆竹聲中辭舊歲，我和哥哥一起點燃了手中的煙花，五彩繽紛的煙花在空中綻放，光彩奪目……我們望着美麗的煙花，都高興極了。這美麗的煙花預示着我們今後的生活更加光彩照人，出彩人生！

小朋友們，春節既是對上一年的總結，更是對新年的囑託，囑託我們一起奮發，一起成長！

場面描寫學生作文21

我坐着時光機本想到未來去看看那裏的一些東西，可是在路上機器卻出現了問題，我被機器彈出了時光隧道。

剛出時光機就感覺我好像在熱銱中一樣，我看着天空發現天上有十個太陽，我立刻知道了這兒是后羿射日的時代，我看了看周圍，發現周圍的土地都裂開了，樹木都枯燥死了，有的人躺在街上任憑太陽照射自己……我看見這些淒涼的事件後，拼命的找后羿，可是當我找到后羿後，他卻整天沉迷於美色與金錢中，我勸告他，叫他以人民利益為重，后羿卻一點也不聽我的勸告反而下令把我關起來。我氣極了從二原一次口袋裏拿出通行圈，我就這樣隨隨便便的出來了，可是我出來的地方卻是一個美麗寬敞的房間，正當我百思不得其解時，一個女人進來了，她看見我忙問我叫什麼名字，家住哪裏，為什麼會到這裏來，我聽了她的話並對她説：“姐姐，你好，我是從未來來的，（可能我説了你也不知道，這是我想的）看見這裏天空有十個太陽，使我有點同情人民，我想你也是渴望人民能過上和平、安定、幸福的生活吧！”那個女人聽了説：“雖然我不知道你叫什麼名字，不過你既然能為人民着想，我看你也是好人，可是現在只有后羿才可能射下太陽，而他卻又沉迷於美色和金錢中，難道你可以將他制服嗎？”我聽了笑了笑説：“制服他簡直不用費吹灰之力。”“你真有那種本事”她半信半疑的説。我聽了説：“你就等着看我的好戲吧，哦，對了你叫什麼名字。”她聽了低聲下氣的説：“小女名叫嫦娥。”“嫦娥，你就是嫦娥。”我大吃一驚，沒想到舉世聞名的美麗嫦娥現在就站在我面前。

場面描寫學生作文22

説到公主，很容易讓人想到公主這兩個字，可是這卻是一位男性的“宮主”。

説到這宮，就是那個讓我喜歡的一個宮——食語宮，我是一個吃不胖的男生，而在古代，女士吃胖了，還需要控制飲食才能減下去，而我，只需要用我這男生的身軀，在古代騎一下馬，射一次箭，就可以消下去了，所以我在古代，我是個男的，就是那種把天吃撐了也不會胖的那一種類型，想想這多美。

到了古代，連早餐都變好了，早上我吃的是蓮子銀耳露水果拼盤，桃花羹，雪梨蛋羹等各種各樣的極品美食。而到了中午，我吃的是香蕉皮蛋粥，過橋米線、宮保雞丁、辣子燒雞等各種美味，而到了下午，就是吃下午茶的時候，他們給我端上來的是明前龍井、梨花酥、桃仁杏花餅、肉鬆糕，還有兩種茶，就是安吉白茶和大紅袍，連下午茶都那麼好，那麼晚上的不是更好嗎！果然，晚上吃的是醉螃蟹、龍鳳呈祥、燒鮑魚、燒雞、燒鴨、燒鵝、烤全羊、釀豆腐、涼拌香菇、清炒蝦仁。拌茄子、佛跳牆、糯米糰子。哎，剩下的都數不過來，看來，以我男生的體質，見到如此美味的食物，那就豁出去了，胖就胖吧。

用了一天吃飯，那麼第二天就是去民間看那些民間美味了，走在大街上，首先就是找個地方吃個雲吞了，連那個雲吞都做得那麼好，雲吞裏有蝦仁、香菇、肉等等等等的配料，而吃完雲吞，就去吃冰糖葫蘆，連那冰糖葫蘆都做得那麼美味，而且我還在街上買了一個麪人，去了糕點店，買了特別多糕點，也去買了一些民間製作的灌湯包、豆沙包、水晶鳳腳、蝦仁晶飯、蟹黃包、拍黃瓜、木瓜銀耳露、冬菇肉餅、豌豆黃、葱油煎餅、糯米雞、發糕、鐵板豆腐、綠豆沙、芋頭糕、蘿蔔糕、爆炒田螺、小牛柳，還有酒樓的魚翅、鮑魚、酒糟釀豆花，也去買了特別多的茶葉。

我在假想中口流涎水，不料，眼前出現一碗香噴噴的雲吞麪！我清醒了，定晴一看，原來是媽媽給我端的。我只好舔舔乾裂的嘴脣，依依不捨地收起了剛剛那“三千尺”口水。

場面描寫學生作文23

今天是運動會的第二天，競爭發展到白熱化階段。我們氣勢不輸二班，人才不輸二班，可是總分卻暫時輸給了二班。我開始懷疑自己與別的夥計算計我們班的得分率這個賭能否獲益。

為了我們班的健兒們，我們每人捐出10元班費，買了礦泉水等做好後勤工作，班頭居然連葡萄糖也買來了。説實話我有些後悔為什麼自己沒有參加運動會，至少可以拿到一些補貼吧。笑。

下午的時候碰到了牛牛，我們席地而坐聊得前仰後合。畢竟自從分班以後大家就沒有多少機會説知心話了，於是我們的聊天壯大起來，最後發展成了小型會議。我們互相説笑話八卦朝座談學習的近況，反正是我們這個年齡説的不是我們這個年齡説得我們都聊到了。大家在震耳的進行曲的音樂下度過了一個愉快的下午。

放學後牛牛非要我帶他去我們學校附近的大學逛逛，理由是我天天從那裏回家，他想知道是什麼祕密要道。他嫌我故意繞遠腦子燒壞了，我給他的解釋很簡單，就是那裏面樹多，很安靜。他看到一排無規則的雜貨店時説了句這裏真的是大學嗎？我頓時感到一陣冷風吹過。

我們一路走聊了很多東西，説到高中生活説到考大學。牛牛説高三會很緊張，我説當然了一生一次的大學聯考啊。想到復讀我就毛骨悚然。他淡淡地笑了笑，道：人生有很多第一次呢。我知道他説的是什麼意思。但是還是開了個玩笑説：你什麼時候變得有哲學感了。他再笑。

每個人都有本難唸的經，在青春的道路上，選擇了不同的`岔路口也許就要面臨不同的困難與挫折。我們都迷惘過，但是因為是朋友，也只因為是朋友，才可以互相扶持校正。避免不必要的犧牲。

希望我和我那些朋友們能一路快樂地飛揚下去。

場面描寫學生作文24

今天是大年三十，我們一家人圍着桌子吃年夜飯場面。

吃飯前，弟弟不解地問大媽媽，為什麼要吃年夜飯場面啊？大媽媽笑了笑回答弟弟：

“古代慶祝親人的團聚，同時還因為慶祝驅除了“年”這個怪獸而歡聚。有一個傳説，説是高陽氏有三個兒子，死後都變成了疫鬼。兩個居住在江邊，一個卻住在人家屋內的角落裏，專門在除夕夜裏出來嚇唬小孩子。由於火可以驅邪，所以人們便在除夕夜裏燃燒爐火，再加上家人團聚，疫鬼就不敢出來驚擾小孩子了。還有，一家人一邊吃年夜飯場面，一面閒話家常，每人都談談自己在外面所遇到得意的，高興的事情，讓家人共同分享喜悦。”弟弟聽完就裝了一個鬼臉，惹得大家都哈哈大笑。

這時我耳邊傳來乒乒乓乓的炒菜聲，叮叮咚咚的搗米聲，媽媽一下切肉，一下切菜，一下殺雞忙得不可開交。原來媽媽在饞已經在準備今天的晚餐——年夜飯場面了。夜幕降臨了，聽着闢辟啪啪的鞭炮聲。開飯了，見到一桌子豐盛的飯菜，饞得我口水直流三千丈，有我最愛吃的油光發亮的東坡肉，香噴噴的烤雞，“霸道”的大龍蝦等等。這時，外公舉起酒杯對我説：“祝亮亮學習進步，一年更比一年好”我趕緊回敬：“祝外公身體健康，萬事如意”説完就把酒杯裏的果汁喝乾。接着我站了起來對大家説：“祝大家在牛年牛氣沖天，“牛”轉乾坤。”這時，媽媽端上了一盆炒魷魚，弟弟突然大叫：“不能吃炒魷魚，不然的話被上司“炒魷魚”的，一句話再次若得大家鬨堂大笑。

年夜飯場面是一年中團團圓圓吃得最温馨最長久的晚餐，但願下次年夜飯場面來得更早一些。

場面描寫學生作文25

在爆竹聲中，我們迎來了全國華人最盛大的節曰——春節，每家每户都歡歡喜喜、喜氣洋洋地掛上大紅燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……

大年三十的晚上，我們全家都吃着可口的美餐，欣賞着煙花爆竹給我們帶來的喜悦，最令我開心的是當新年的鐘聲快要響起的時候不僅有餃子吃，還有紅包拿！！

正月七年級，又是一個快樂的曰子。以往在這個時候我都在牀上睡懶覺，可一想到今天是春節，就爭了個第一，順着那香氣撲鼻的爆竹煙味兒往外走去，只見大人們將一串串鞭炮在手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡。

我站在門口，伸了伸懶腰，問了問母親：“今天早餐吃什麼”？母親面帶笑容地對我説：“吃年糕”！過年吃年糕是中國人的風俗之一，春節的大年七年級的早點人們講究吃年糕，這是取其“年年高”之意。

哦！説到這兒，我還真有點餓了，看者母親正在下的年糕，心裏又是喜又是饞，連忙説到：“好了沒有呀”？母親看着我這股饞勁兒，連忙説到：“快好了，快好了”！

“年糕好嘍”！隨着一陣陣香氣，我墜入了大飽口福的店堂。

吃過早餐，我便邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裏裝着爸爸媽媽給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裏也很高興吧。

人們一直玩到深夜，嘴裏啃着美味水果，手裏燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！真心希望今天我們全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱，心想事成！！

場面描寫學生作文26

今天烈日當空，火辣辣的太陽照射着大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言説：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服，排着整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊着自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行着，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都愣住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裏，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。

場面描寫學生作文27

今天是我姑姑的婚禮我特別的開心，這是我第一次參加我姑姑的婚禮。我和姑姑來到南國水鄉參加我姑姑的婚禮。

我來到酒店，我望眼看去簡直就像一個熱帶雨林，非常美麗的噴泉和非常逼真的花草雖説是假的但是還是感到愜意。忽然姑姑的聲音把我的陶醉叫醒了：“傻孩子我們要去四樓不是在一樓。”我立刻隨着姑姑來到了南國水鄉的四樓。

四樓雖然沒有一樓那樣漂亮但是這裏人山人海，到處都是紅的一片。紅地毯、紅牆還有紅色的喜糖。南國水鄉的正中間就是婚禮台了。我坐在離我姑姑最近的地方。在婚禮台上出現了一個人影我定眼一看這不就是我未來的姑父嗎？我的心情越來越激動。

婚禮開始的時候還有我爺爺定製的主持人，主持人宣佈説：“我宣佈婚禮現在開始。”台下將近兩百多人響起了熱力的掌聲。接着我的姑姑和我的“姑父”就在婚禮台上出現了。

接着主持人對我姑姑説：“你願意嫁給這位男士嗎？”姑姑拿起話筒説了一句：“願意。”台下響起一陣雷鳴般的掌聲，那聲音非常非常大。接着就是問我姑父了：“你願意嫁給你身邊的女士嗎？”“我願意，我非常願意！”又是一陣排山倒海的掌聲。

就在這時台上的兩個金色的球忽然爆開了。金色的球裏爆出了彩色的紙片。我清楚的知道我現在可以名正言順的叫他姑父了。接着掌聲越來越大，我們長生非常吵。然後婚禮結束我就可以吃好吃的了。我真開心這個可是我最拿手的。

這次我姑姑結婚可真有趣，不知道我姑姑什麼時候在結一次婚啊。我就又可以吃到好東西了。

場面描寫學生作文28

每個地方都有不同的春節習俗，而現在就由我來為大家講訴一下咱們廣州的春節習俗吧！

廣州有句俗語叫：“年二八、洗邋遢”，意思是，到了臘月二十八這天，要把家裏大掃除一遍，為迎接新的一年的到來。

到了除夕，大家可就忙了，女人就為了團圓飯做準備，男人則幫忙殺雞、殺鵝、貼對聯、貼門畫、買花、買年橘、盆景……

晚上可就熱鬧了，有些大人在茶餘飯後就等着看萬眾矚目的《春晚》了，小孩子們就穿着一身新衣服挨家挨户地去得壓歲錢，俗稱“利是”。而有些大人們則帶着小朋友去逛廣州特有的迎春花市，説到迎春花市，這可得詳細介紹介紹：每年的春節前夕，廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆景，各大公園都在舉辦迎春花展，特別是除夕前三天，各區的主要街道都搭起綵樓，紮起花架，四鄉花農紛紛湧來，擺開花市，售花賞花，人潮湧動，十里長街，繁華似錦，人海如潮，一直鬧到七年級凌晨，方才散去。這就是廣州特有的迎春花市。

半夜十二點來敲門時，每家每户都響起喜慶的鞭炮聲，大家都沉浸在漫天飛舞的鞭炮紙上了。鞭炮一過，就是五彩繽紛的煙花點綴在無暇的天空上了，人們望着飛上天的煙花，一起期望着新的一年、新的氣象。

到了七年級，大家都非常有空，大人們就會去打麻將，而小孩子們則用自己的壓歲錢案買各種零食玩意兒。到了晚上，天空中還是閃爍着五光十色的煙花，有條件的則特地乘車去琶洲等地看煙花。

春節的另一個高潮又是尾聲——元宵。我們這裏並不是每條村都過春節的，有些人就會過正月十三、十四、二月八年級……而我們這條村正好就是過元宵的。我們要準備好各種菜餚迎接客人，讓客人吃得開心，會得慰心。

這就是咱們廣州的春節，你還有其它地方的民族風情的介紹嗎？

場面描寫學生作文29

今年的元旦是我們六年級學生在國小過的最後一個元旦。老師想讓我們在教室裏開個聯。大家都很積極地投入到策劃中。其中，裝扮教室這部分給我留下了深刻的印象。

由於班費少，我們買的裝飾品根本不夠用。可是再過一天就要裝飾教室了，我們去哪兒集資買裝飾品呢？這時，一個同學想出了一個辦法。她在黑板上寫了一行字。大概意思是：明天要裝飾教室，請大家帶一些裝飾品，如綵帶、氣球……到了第二天早上，一進教室我就看見了許多同學帶來的綵帶、氣球等東西。哈！這下我們的裝飾品可算是齊了。

上午的後兩節課，我們就開始裝飾教室了。同學們分了工，吹氣球的吹氣球，貼彩條的貼彩條，掛彩燈的掛彩燈……就連那些不愛勞動的同學，這次也都忙了起來。不太會裝飾的同學就當起了幫工。一會兒跑到這兒來送剪刀，一會兒又跑到那兒送膠帶，一刻也沒休息。

大家都忙得不可開交。教室裏前後穿梭着傳遞物品的同學，上下攀扶着粘貼綵帶的同學，不惜把桌椅踩髒，衣服蹭髒，到處充盈着同學們開心的説笑聲，真是熱鬧極了，頗有過年的氣氛。如果你站在教室前面，想讓後面的人過來説點啥，那你就必須使出吃奶的勁兒喊他的名字，否則他是聽不見的。

直到下午兩點半左右，我們把教室的每一個角落都裝飾得漂漂亮亮的。看着那五彩繽紛的教室，每個同學的臉上都洋溢着燦爛的笑容。因為教室能裝扮這麼漂亮，也有自己的一份功勞呀。

當我看到這美麗的教室時，我想，今年的元旦聯大家一定都會很開心、快樂的！

場面描寫學生作文30

在人生的道路上，我們都在朝着一個個目標匆匆趕路。在我們的身邊，總有無數的事情讓我們感動。一次真誠的幫助，一次無私的奉獻，甚至別人對你的一次微笑，一句普普通通的話語，都能讓你感動流淚盈眶。在一天，我看見了一個動人的場面。

清晨，我漫步在大街上，很冷。霧多的連前面的馬路也看的模模糊糊。我無意中發現對面的馬路上有許多垃圾堵在中間，一位年老的女清潔工正在掃那堆垃圾。

看來，那些垃圾放了很久，那位女清潔工用鏟在那個地方鏟來鏟去，不時發出吱吱的聲音。我想，她的手一定會很疼和很冰冷。但她的表情告訴我，她不怕疼也不怕冷。因為她的心有一團紅紅的烈火。她很認真，連續鏟了幾次。她鏟完後，走到另一邊的跟前。

但是，我看到，她的臉色突然黑了起來。又見她身子往右移了移。接着，我又見到她微微地搖了搖頭。“怎麼了，究竟發生了什麼事呢？”我自言自語的説。嘴也嘟的長長的。

只見她專心的看了一會兒，便放下了鏟，我望了望過去，她的臉色依然是這樣黑黑的。xxx為什麼不去清除呢？她不是清潔工嗎？為什麼沒清潔完就把掃把放下了？”一連串的疑問在我的腦海中浮起。想着想着，我的腳步似乎不聽我的指揮。自己走到那邊。

過了馬路，來到了垃圾堆旁，我把頭往下望，映入眼簾的，是有一個嬰孩正在垃圾堆旁哭泣，他身上只穿着一件薄薄的衣服，臉色也非常蒼白。過了一會兒，我看見那位女清潔工把那個嬰兒抱起，走在了馬路上。

疑竇冰釋，我終於明白了，原來那為女清潔工。

我不勁想起以前的事來。

我已經感覺不到冷啦！我只感覺的到我內心有一種不知是什麼的感覺。這感覺讓我有一種後悔，有一個內疚，有一種悲哀，也讓我永遠不會忘記。

場面描寫學生作文31

“太好了，我終於把作業君給消滅了！”我不經意間打了個哈欠。於是我來到浴室，洗完澡，刷完牙，洗完臉，便噔噔噔的跑到卧室裏休息了。

“我這是在哪兒啊？”我睜開眼睛，十分驚恐地看着周圍，四周既沒有高高的樓房，又沒有任何穿着現代的衣服的人，全都是一些怪模怪樣的古裝。這時，我看到一箇中年男子。我拍拍他的肩膀，非常有禮貌的説道：“叔叔，請問您知道世外國小在哪裏嗎？”“什麼，這裏只有私塾，國小是什麼？”那位叔叔非常疑惑的問我。我這才意識到：這種只會在科幻小説裏出現的穿越，竟然我也穿越了。這時我想：古代肯定所有同學都沒來過，我既然來了，就一次玩個夠吧！於是，我開始在古代漫遊了。

我先來到了距離我所在的地方最近的私塾。我輕輕的敲敲門。“進來吧！”我十分惶恐地進了私塾。私塾內既沒有電風扇也沒有空調，十分簡陋。我看了一眼講台上正在講課的老師，那正是孔子先生啊！我簡直不敢相信我眼前的一切。

上課的時候，孔子先生講的全是文言文，我根本聽不懂。不知道是哪裏冒出來的，一個小小的機器。我輕輕的按了一下開關，竟然上面出現了一排字。我仔細看了一下，這不正是老實的語氣嗎？原來這是一台文言文轉現代文的機器啊！真的好神奇呢！我靠着這台機器，聽完了孔子先生講的課。孔子先生這節課教的是學習的目的：學習的目的是為了掌握知識，為自己的將來打好基礎，作好鋪墊。學習僅僅是一個手段，一個過程。正如人們常説的“學以至用”，學習就是為了將來的發展。因此頭腦清醒的人，學習會有的放失，目標非常明確。而頭腦糊塗的人，學習則無的放失，忙於應付，非常被動。我覺得這次我來到這個私塾簡直是太正確了！

“快起來吧，太陽都曬屁屁了。”我迷迷糊糊的睜開了眼睛，一看時鐘，6：50分了！完了，我睡懶覺了！唉，原來這些我在古代發生的事，都是夢啊！

場面描寫學生作文32

學校正召開一年一度的運動會，操場上，人山人海。各種不同的比賽同時進行着，有足球比賽、有籃球比賽、羽毛球比賽每場比賽邊都有許多人吶喊助威。我們班的參賽隊員們正在準備一場女子羽毛球比賽。

我走進看了看，發現了我們班的李乘在羽毛球場上。李乘個子修長，她在羽毛球場上看起來比對手都要高。我們班的同學們也在羽毛球場四周圍繞着，希望李乘能獲得羽毛球比賽第一名。只見李乘先在羽毛球場上壓腿，左壓壓、右壓壓，做完這些準備運動，只見李乘給同學們一個眼神，彷彿在説：我一定會拿第一名的，然後李乘在場上停了幾秒，就開始發球了。

只見李乘把羽毛球往天空上一扔，羽毛球像一隻剛起飛的小鳥，她用球拍輕輕一拍，球一下子就飛到了對手那邊。對手看見球飛快向自己飛來，立即往後退了幾步，高高一跳又把球往李乘的方向打去。李乘把羽毛球拍直直地拿在手中，輕輕一跳，羽毛球拍向前一揮，羽毛球又飛回了對手的羽毛球拍裏。只見球在她們之間輾轉打了幾回合。

快要結束比賽了，只見李乘一個高球，高得讓對手接不住了，但是對手還是想跳一跳就把羽毛球再打給李乘，可惜確實那球太高了，球沒有接住，穩穩落地。圍觀者高聲呼喊着，就這樣，我們班的李乘成功地獲得了羽毛球比賽的第一名。

李乘剛走出羽毛球場，同學們迫不及待地向她表示祝賀，有點同學給她豎起了大拇指，有的同學拍了拍她的肩膀，有的同學直接上去擁抱她，有的同學把她高高舉起、往上拋起。真開心，堅持不懈拼搏的李乘為我們班贏得了榮譽。

場面描寫學生作文33

西邊，雲霧爬上了令人望塵莫及的山峯，雲嶺上的一羣歸鳥，在夕陽的襯映下，逐漸化為一羣黑影，消失在重重雲霧的懷抱中，晃晃忽忽，最後消失在天際……

山頂，竹葉隱約落下。“呼”一道白光橫飛而過，一張張竹葉瞬間化為碎片，翻飛着，飄落在地上，掩蓋在泥土之中。竹林深處，一座茅屋，已被竹葉覆蓋成徹底的青綠色。裏面陰暗潮濕，似乎曾已久久未有人居住。茅屋後，走來一位俠客。瘦，但十分精神，身輕如燕，似乎可以飄飄在空中，拉起一串殘影。他背後插着雙九，腰間佩着一把利劍，一雙露指皮手套中藏着六柄飛刀，眉間透露出無限鬥意，騰空而起，悄起無息間，不帶起那絲毫纖小的塵埃，跳躍在竹葉之上，奔跑在空氣之間，他輕點河水，蕩起一片漣漪。

秋夜，黑得早。俠客，乘着月光潛入一家客棧中，步入一個房間中。黑暗中，門背後一雙血紅的眼眸，閃着逼人的寒意。

俠客警惕地抽出袖中的匕首，向牀上的被窩盡力刺去，誰知一聲清脆的聲響，俠客手中的匕首應聲而落。他猛地掀開被子，牀上空空如也。

猛然間，一股寒氣襲來，俠客一驚，剛要轉身，一把沾滿鮮血的匕首架上他的脖子，十幾個蒙面人迅速圍成一個圈，把俠客包圍住。俠客的脖子上流出殷殷鮮血，染紅了地面，他大怒，黑暗中劃過一道劍影，三五個人紛紛倒地，被硬生生地截成兩半。其餘的人想趁其間逃跑，俠客手腕一抖，那些人七竅出血，從窗邊跌了出去。

客棧中一片血跡，似乎是那朝霞，染紅了半邊天。

天邊，雲已被那霞光染紅，穿越，離我是那麼遙遠。

場面描寫學生作文34

昨天，我們學校進行火災逃生演習的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來。

到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對我們説：“今天下午火災逃生演習。”然後老師就教我們怎麼逃，站什麼隊，怎麼站隊，老師説：“前三排走前門，後三排走後門。”我們演練了好幾次，要是我沒記錯的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最後一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒。”“耶！”全班炸開了，象剛把一隻沒熟的雞腿放進滾燙的油鍋裏，後來又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢？國小生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。

忽然，警報聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊，這次雖然有一點慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟着孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會兒跑，一會兒走，快到校門口的時候，孫老師帶着全班瘋跑起來，其實，也沒那麼快，到了校門外，有人説：“我聞到煙味了。”可是我卻沒看到煙。但我還是對那個同學説：“是不是放煙霧彈了？”又有人説：“沒有煙埃”於是我就對那個同學説；“是不是放出的煙霧彈失效了。”那個同學笑起來。我也笑了。好多人聽到我説的話都笑了。忽然有人指着前面笑，我往前面一看，原來是常笑宇“死了”看到這裏你肯定會奇怪的問：“咦？你們班有同學都死了，你還笑幹嘛？”我告訴你吧，這只是瞎説説而已。因為之前，老師説：“調皮導彈的，一律被看為死了。”結果，周航、常笑宇，還有幾個同學都“死”了好幾遍。然後又活過來了。

後來，我們就跟隨老師回教室了。

場面描寫學生作文35

要説什麼大場面，我或許沒有什麼印象，但若是説令我難忘的場面，那還是有的，有一個場面，我至今都沒能忘懷。

那是我遠方一個堂姐的婚禮，不是多大的場面，卻讓我到現在都記憶猶新。堂姐長得不是很美，卻仍然是自己父母心中的寶貝，也成為了姐夫心中的寶貝。那天他們的婚禮是中式的，堂姐穿着一身旗袍，在她的好身材下，旗袍恰好好處的凸顯出中國新娘的美。我那會兒才十歲吧，記不太清了，只記得堂姐比我大很多，而我那會兒還在上國小，結婚這樣的事兒離我還非常遠，可我還是在堂姐和堂姐的爸爸站在台上聽司儀講話的時候，哭了一場。

堂姐就那麼亭亭玉立的站在台上，司儀主持人站在她的身邊，先是一陣關於她結婚的開場，我還當時還沉浸在堂姐穿旗袍的新娘美中，司儀説由請新娘的爸爸上台來，新娘站到自己的爸爸身邊，新娘的爸爸，也就是我的伯伯，默默地注視着自己的女兒，司儀説了一堆關於父親與女兒的話後，又請出了我的新郎，我的姐夫，司儀讓新娘的爸爸把女兒的手交到新郎的手中，這時，我看見我的伯伯眼中噙滿了淚水，堂姐則已經顧不上粧不粧容的淚流滿面起來，看見伯伯把堂姐的手交到姐夫手中那一刻，我也哭了。本來我這小孩子家家應該是不懂這些的，可我看見伯伯和堂姐在那裏哭，我自然而然就哭了出來。不知道帶我去的爸爸媽媽有沒有看見我哭，我只知道我到現在還記得自己當時的眼淚像決了堤似的流淌着。

現在我再回想起這個場面，我知道了當時伯伯是捨不得女兒出嫁而落淚，也知道堂姐是因為自己要從爸爸手心的寶貝去到別人家做媳婦和成為姐夫的老婆而落淚，可我不知道當時的我為什麼會什麼都不懂也哭得那麼厲害，好像我十來歲就有了堂姐的感同身受似的。

場面描寫學生作文36

最近，我從課外書上了解到，在古代西方人還不知道石油是什麼東西的時候，我國的老姓就已經用這種黑色的液體燒飯、點燈了。這要歸功於我國古代的一位讀書人，是他經過反覆研究，弄清了這種東西的性質和用途，動員百姓們使用他，就是北宋的大科學家一一沈括，今天，人們把他譽為中國古代科學史上的座標。

沈括是一位非常博學多才、成就顯著的科學家。他不僅精通天文、數學、物理學、化學、生物學，還精通地理學、農學和醫學等。他一生勤學好問，不斷求索，發明了許多東西，為我們留下了許多寶貴的財富。

早在他青年時期，沈括就十分重視發展農業生產和興修水利。他組織幾萬民工，修築渠堰。不僅解除了當地人民的水災威脅，而且還開墾出良田七千頃，使當地的人民過上了安居樂業的生活。

沈括先生在物理方面有很大的成就，他通過實驗找到了使用指南針的方法，能讓指南針總是指向南方。此後，他用指南針測定方向時，發現與了磁針會稍稍向上偏，得出了地磁志場有磁偏角，這個發現比歐洲人要早400年。此外，他對聲音振動的實驗等，都處在世界的領先地位。

晚年，沈括先生建造了有名的夢溪園。那時的他雖然不能去山崖勘測，可他並沒有安享晚年，而是仍不忘求知，坐在書桌旁把一生的見聞記錄下來，寫出了長達26卷的鴻篇鉅作《夢溪筆談》，書中詳細記載了勞動人民在科學技術方面的卓越貢獻和他自己的研究成果，這不僅是我國古代的學術寶庫，

而且在世界文化史上也有重要的地位。

沈括先生不愧為一位偉大的科學家，他的一生都在不斷地觀察、發現、求知、探索。他的發現，他的著作，他的研究成果對我們來説是寶貴的財富，為中華古代的歷史鍍上了一層金邊，是所有中國人的驕傲。而我認為他的精神更是一筆寶貴的財富，值得我們去歌誦和學習。

場面描寫學生作文37

“同學請注意，各位同學們請注意，第九屆寧圍國小生運動會現在開始！”有人問我們在幹嘛？你難道聽不出來嗎？寧圍國小的運動會開始啦！我是本次運動會的導遊徐雨軒，你們可以叫我小徐，話不多説，這就帶你們來現場參觀本次運動會。

首先，今天重點關注五年級的運動項目，先是好組200米的跑步大賽，我們班出陣的是張夢涵！別看她雖然長相一般，但是是很有爆發力的，尤其是對於男生的指罵裏，越能看出她的不服氣，越是不服氣，就越能獲勝，所以我們還是對她非常有信心的。但是出乎意料之外，一起跑就落後面了，但是她還不肯放棄，是一個有毅力，對自己很有信心的選手，最終只拿了第5名，不過已經很不錯了。緊接着是男子組的趙偉，我們可是非常看好他，雖然人很矮小，可是跑步技術是那樣的高超，不信啊！那就等着瞧，“加油！加油”我們的加油聲響徹雲霄，彷彿整個校園只有我們在加油，果不其然，咱們的小將真行，沒有讓我們失望。之後我們還比了400米，60米跑步，不過都比不過400米的接力賽精彩，一開始，我就忘了今天我是“導遊”的身份，與她們接力賽的人一起奔跑，第一棒是我們班的黃元菊，黃元菊可算是拼命小三郎，100米都把自己折騰得臉色通紅，不過跑得倒不錯，第二棒是我們班的賽跑女王，我與她一起奔跑，跑得比她少還追不上呀，被她甩遠的人恐怕是追不上哦！咱們第3棒啊可是800米的賽員啊，那健步如飛是許多人嚮往的啊！看她跑步那才叫做欣賞運動會啊！最後一棒，是反應力超強的李楊洋，在60米中還奪冠了呢？但是她的對手是一班的符想想，唉，想想實在是太快了，我班的冠軍的獎項就這樣擦肩而過了。

怎麼樣，我講解的不錯吧，這天可真夠精彩的！

場面描寫學生作文38

聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引着我們運動員前進。

這天，11月21日和22日是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興這天能夠充分的展現自己，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以後的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。

那麼多的比賽，都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試，總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心裏要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心裏要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心裏要想：手中的球對我來説是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會是負擔，而是簡單，而是快樂，因為你成功的擺脱了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們就應也要鼓勵自己，相信自己，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味着下一次失敗，儘自己的努力去完成你該完成的事情，不要讓自己失望。

同學們，比賽永遠都在進行着。每一天的比賽它都存在着，同學們要提醒自己，做什麼事情都要儘自己的努力，不要讓自己失望，盡了自己的努力，還是失敗了，沒關係，因為你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自己的眼裏永遠是最棒的。

場面描寫學生作文39

今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一週下來，家裏真是髒的不得了。

早上一大早就得起牀，誰也不例外。家裏活分配的都很合適。比較重的活我的爸爸幹，適中的活媽媽幹，最輕的活就交給了我。

我的爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，我的爸爸拖地時特別有趣。我的爸爸拖地時總要拖個三四遍，他説：“要不，不幹，要幹就幹個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接着把已經很乾淨的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然後不急不忙的把拖把擰了又擰，最後再細心的用拖把拖地。“看我幹活多認真，快點向我學習吧！”我的爸爸很認真的説。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的説上一句：“我們才不向你學習呢！你幹活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰痠背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍着。

而我，就是擦擦傢俱。我先把抹布洗乾淨，接着仔細的擦起傢俱來，然後再很得意的向媽媽表示我乾的活很重很累，向媽媽要擦傢俱的工錢。我會説：“媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那麼的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那麼的輕鬆，我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家裏是很髒的，可經過我家這三雙手，變得是那麼的乾淨。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。

我的爸爸認真的在體會着自己的功勞，媽媽在看着自己洗的衣服，而我卻在數着自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。

場面描寫學生作文40

我讀《三國演義》時，從書中認識了許多人物，有勇猛的張飛、忠義的關羽、小氣的周瑜、奸詐的曹操……但我印象最深的，還是足智多謀的諸葛亮。因為諸葛亮總能隨機應變，用層出不窮的計謀把敵人打得落花流水。

後來，我又在一些詩中讀到了諸葛亮。比如杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

歷朝歷代，大家都非常敬仰諸葛亮。我就問爸爸：“是因為諸葛亮聰明，大家才喜歡他的嗎？”爸爸説：“諸葛亮並沒有《三國演義》寫的那麼神奇。像火燒藤甲兵，借東風都是不存在的。”我有些納悶：“那為什麼大家還那麼敬仰他？”爸爸説：“你應該自己在書中找答案。”

後來，我讀了《三國志·諸葛亮傳》。發現諸葛亮不僅有了不起的才智，還有高尚的品德。他提出了三分天下的計策，幫劉備建立了蜀漢。在當丞相時，把國家治理的很好。陳壽在《三國志》裏，説諸葛亮能與管仲、蕭何、召公這樣的歷史一流宰相相提並論。雖然劉禪才能不行，但諸葛亮依然盡心盡力地輔佐他，沒有取而代之。

諸葛亮還有一個重要的優點，就是對承諾的堅持。我在《出師表》裏看到：他答應先帝（劉備）要光復漢室，還於舊都，就一直向這個目標努力。當時天下有十三個州，蜀國只有一州的土地，敵人是有九個州的魏國，勝利的可能性幾乎沒有。可諸葛亮依然不斷北伐，雖然最後病死五丈原，沒能成功，但這種“知不可為而為之”的精神，還是讓人感動。

最後，我用陸游的兩句詩來評價諸葛亮：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。