多變的老師作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的多變的老師作文，歡迎大家分享。

多變的老師作文1

我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質雖然沒有紅牡丹的豔麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發淡雅清香。

他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他説不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文裏為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！

朱老師她外表看起來温文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力衝着同學們大吼道：“回家不是讓你們去看了幾遍都會了嗎！怎麼只有14個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學們也認識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態度立刻來了個“180度大轉變”，用着可愛的娃娃音説：“來，這是你們的獎品，雖然不怎麼好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學下次也努力吧！”我們聽後又恢復了情緒，着就是雙重性格的朱老師。

這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！

多變的老師作文2

都説神仙各有神通，可我們的數學老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭髮卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！

陳老師很愛“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什麼樣的。

課上，“千里眼”和“順風耳”一起並用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗雲”，一瞬間，他會出現在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

下課時，老師抱着一大摞作業本去改，我本以為要改一節課，沒過一會，一抬頭，我的個乖乖，那麼多一摞作業本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

對付一些不聽話的同學，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數學課，八號正在桌子裏工作，正津津有味的啃着《西遊記》。陳老師一個“千里眼”把他幹什麼都看得一清二楚，一個“筋斗雲”立馬出現在他面前，一個“如來神掌”對着他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你幹什麼啊”？八號抬起頭，陳老師的表情能嚇死人。“啪”的一聲，又是一掌。“你很棒啊，膽子很大！下課來找我”。看着八號痛苦的表情，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬化，可不變的是對我們的關愛。

多變的老師作文3

看，她那清秀的身材，長長的頭髮時常紮在腦後，顯的清爽幹練。白皙的臉龐上鑲嵌着一雙炯炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛時而露出嚴肅深沉的目光，如果你做錯了事，會看的你渾身不自在，恨不得找個地縫轉進去；每當我沒勇氣的時候，那雙眼睛就又會露出和藹可親的目光，給足我勇氣。她就是我的語文老師，也是我的班主任——李老師。

李老師在學習上對我們要求很嚴格，時常教導我們在學習上來不得半點馬虎。記得又一次，老師讓我們默寫古詩，我把自寫錯了。老師悄無聲息地走到我的座位旁，拍拍我的背，語重心長地對我説：“你看看有幾個人錯？為什麼這麼不用心？”我把頭埋在了桌子上，心裏想以後一定要用心。

可再生活上，老師像媽媽一樣無微不至地關懷我們。她經常叮嚀我們，不要亂吃東西，要隨着天氣冷暖增添衣服。記得那次李舒揚生病了，我們班62名同學老師已忙得不可開交，可她還是記得提醒李舒揚不要忘記吃藥。

老師，我愛你。你是大樹，為我們遮風擋雨；你是園丁，呵護我們這些幼苗茁壯成長。

多變的老師作文4

想必大家都看過西遊記吧，《西遊記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。

第一變：”觀音菩薩”

小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎麼做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，説：”那位同學，請回答問題。”我聽後怯生生地站了起來，結結巴巴的説了出來。老師聽後微笑着説：”你説的多好呀！可為什麼不敢大膽一些呢？讓我們為他鼓掌。”此刻台下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以後老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。

第二變：”警察”

一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看着外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽後嚇得連忙站起來説：”設它為x。”此刻班級頓時鬨堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪着我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課。”從那以後我上課再也沒有溜過號兒。

這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，温柔我們都知道，這都是為了我們好。

多變的老師作文5

我們老師温柔時，就像春風輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風滋潤着我們。

我們的老師是温柔的。有一次，我們班有位同學發高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節課，班主任英語老師發現了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學校門口的醫務室拿藥，還温柔地提醒他吃藥，緊接着拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。

我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學，一經發現，他就會讓這位同學把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條佔了三格，一遍就是要抄很久了。

我們的數學老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數學講的跟笑話一樣，而同學們都會鬨堂大笑，笑完後我們都會精神抖擻地繼續聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數學有關。

多變的老師是我們學習上的榜樣，也是我們的朋友。

多變的老師作文6

人們常説老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。

上課時，林老師是一款經過嚴格檢驗的學習軟件。他會一絲不苟地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變為武俠軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以後，他們再也不敢講小話了。

下課後，老師更像是百度。同學們把上課時沒有聽懂的問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。

在同學鬧糾紛時，他則是一款和解軟件，主動為我們調解，告訴我們同學之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學之間的情誼。

而春遊時，老師化身為遊戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感歎道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學們的競技遊戲。

林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。

多變的老師作文7

我們的語文老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏鋭的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。

嚴厲

“姚晨宇，站到後面去，快點！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發脾氣，班上頓時鴉雀無聲，接着，“搗蛋鬼”接二連三地站到了後面。

“男生讀一段，女生讀一段。”老師又發出口令了。一節課可以學到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個個都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

幽默

“哈哈……”是哪個教室發出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師説道：“我們這次期會考試都考得不錯，你們辛苦了，我來講個笑話。”老師清了清嗓子，説道：“從前有個數字，每一天他遇到了數字8，瞧着它，説：‘你胖就胖唄，還繫個什麼腰帶。’突然，它又遇到了數字10，嘲笑它：‘年紀輕輕的拄什麼枴杖呀！’”説完，大家都笑得前仰後合。

温柔

“竇瑞傑，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽。”老師又説道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現在還疼的話，我打電話給你家長。”語文老師還是很温柔的。

這就是我的老師，有時嚴厲，有時幽默，有時還很温柔，他教會了我們許多做人的道理，我愛我的語文老師。

多變的老師作文8

我們班，有一個多變的老師——嚴老師,他有時候很幽默，有時很嚴厲，有時很慈祥。

記得有一回，我們班的兩個同學打架了，你一拳我一腳，嘴裏還不忘着罵，旁邊還有人在起鬨，這下可好了，把樓下的嚴老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步並作兩步，飛也似的'來到教室門口大吼一聲“住手!”接着拉開還在打的兩人，訓道：“你們這兩熊孩子，怎麼天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊説一邊又指着《國小生守則》“你看這上面都寫着要‘善待人，助同學，學會合作共處’這些從一年級都開始學習了你們都五年級怎麼還沒學會?”訓完話，嚴老師又詢問了他們打架的原因，接着他語重心長地説：“退一步海闊天空，不進着退!”

他對班級的管理也特別嚴：什麼零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……

有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級髒兮兮的，嚴老師一看，大怒，他手上拿着包裝袋站在講台上對大家説：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴老師又説：“哦?沒人站起來，等我調查完了就知道是誰了!”説來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。

嚴老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴老師謝謝您!

多變的老師作文9

你的老師是什麼樣的人？是不是很單調，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！

幽默

“丁零零”下課了，同學們趕忙圍在老師身邊，繼續起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴牀。她媽媽一點辦法也沒有……”沈老師一邊講着故事，還一邊做着櫻桃小丸子不肯起牀的樣子。這時，老師很開心，再也不是上課時的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得眯成了一條縫，滿臉通紅。

嚴肅

“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態嚴肅。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”説完後，又開始了往日的緊張學習。“第六單元會背了嗎？”“會了！”“預備齊！”老師一邊拿教棍在教室裏巡視着，一邊不時提醒同學們的發音和口型。瞪着雙眼，仔細尋找着南郭先生。

生氣

期末考試結束了，老師臉色鐵青，走進了教室，那高跟鞋不停地發出“噔噔”的聲音。“哐”一聲，門被沈老師使勁一關，我不禁打了一個哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什麼東西？丟不丟人？”她大叫着。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……

你的老師是什麼樣的呢？是嚴肅的呢？還是幽默的？

多變的老師作文10

我們上個學期來了位新的語文老師，我們大家都叫她張老師。

這位老師可了不得啊！她有一雙嚴肅的眼睛上課時一直注視着每個人，每當看到我時，我心裏麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個挺立的鼻樑，一雙順風耳什麼都能聽見，還有一張能説會道的嘴好像一直不停的辨論着任何事情。

她一米七八的高個子，而我們則在她眼裏這是一羣小矮人而已，這位張老師是個多變的老師，怎麼多變的呢？我來給大家説一下吧！

愛美的老師

一次上課，老師正從樓梯台上往來走，一個低年級的小朋友不小心把水槍裏的水噴在了張老師的衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣並且還化了粧，足足花了半節課的時間，唉！張老師可真愛美。

嚴厲的老師

噹噹噹！上課了，張老師邁着沉重的步伐走進了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎麼了？我心裏想。可就在老師掃視教室的一瞬間，老師卻盯住了我。我想了一會兒，便明白了，我昨天的課文沒背會。便乖乖的拿着課本出去站在門口背。

負責的老師

我們老師也很負責。比如説，一次我們班的衞生不乾淨，這次我同桌是衞生組長，本以為他會遭殃，可是沒想到，張老師不但還沒罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負責。

人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴肅，愛美還是負責，但我以後都以張老師作為學校的榜樣。我一定好好學習，天天向上。

多變的老師作文11

在我們四年級，沒有人不知道我們班有個多變的老師，就在昨天，老師又變個不停了。

那天早上，陽光明媚，但我們班卻死氣沉沉，因為在前一天班上有兩個同學打架了。他們倆惶惶不安地等着“死刑”。這時，老師已經走到講台上：“昨天哪兩個同學互練太極拳了？”大家丈二和尚摸不着頭，半天才回過神外，“嘻嘻”直笑，看我們的老師多幽默。

第二節是語文課，語文老師走進教室時，抱着一大堆滿是紅叉的試卷：“現在報分數領試卷，同桌兩個人一起！”王老師大喊：“陸彥合99分，嗯，這次進步很大，下次繼續努力，爭取考一百。”我喜滋地去領試卷。“吳海濤76分，吳海濤，我讓你和好同學坐在一起，成績還這麼差，下課後到我辦公室裏！”看，我們老師又變嚴厲了。

下午第三節課，我們在會議廳練習“六一”的歌曲。半節課過去了，我們班有位同學渾身無力，不斷出汗，老師把他扶出會議廳，搬了張椅子，讓他坐下，又去買了礦泉水給他喝，還問他要不要打電話給家長帶回去休息一下，我問老師又變温柔了！

我們班的老師有多種變化，但正是因為這些變化，我們才會學得這麼輕鬆。

多變的老師作文12

有人説老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又説老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載着希望的夢，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試後我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。

有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以後，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好後老師就會極其嚴厲，風雨過後老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。後來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過後留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純淨水，純淨從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍着病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。

無論是美酒還是苦茶和純淨水，但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

多變的老師作文13

我有一個多變的老師，她每天都帶着喜怒哀樂來給我們上課。

上課時，老師總會拿着一把尺子在手上拍着，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學不專心，她就會走到那個同學的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學的桌子上，眼睛慢慢瞟着他，繼而瞪得大大地盯住同學。那個同學瞬間被嚇得魂都沒了。

這還不算什麼，我那次才夠驚險呢？那天，我練習冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴脣像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣衝衝地對我説：“把沒改完的錯給我改十遍，放學前交給我！”説完就把練習冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿着溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯着我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。

一陣響鈴過後，我就知道恐怖的氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的汗水在不停流淌着，老師的眼睛又開始瞪着我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習冊遞給她，我緩緩地轉過頭，等待着老師的查閲。很久以後，老師臉上立刻又泛溢着明媚的陽光，然後温和地對我説：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。

老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。

多變的老師作文14

我有一位多變的數學老師。她有着瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短髮，帶着一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛裏透出嚴厲的目光，那就是我們的閆老師。

老師在上數學課的時候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完後同學們開始專心致志地寫課堂作業，突然間，老師的火眼金睛發現了一位同學在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和説：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法。”此時全班鬨堂大笑，那位同學只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學的安全着想。

別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學作業沒完成時，老師會大發雷霆，並疾言厲色的看着他們，請那些同學到辦公室聊天，嚴重的還會請家長。有時有的同學作業沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學重寫。這不，有些同學記住了，真是“吃一塹，長一智。”老師嚴格學生，是想讓同學們養成良好的學習習慣，將來在生活中也不會絆腳。

同學之間難免會發生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節數學課中，兩位同學鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的説：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學們之間應該互幫互助。

這就是我多變的數學老師，讓同學們又愛又怕。

多變的老師作文15

我的老師，長長的頭髮，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個“魔術師”呢！

嚴厲的要求

“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查。”那位同學不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什麼只罰我一個人？”

果斷的決定

“老師，楊月肚子疼。”“飛毛腿”耿錦程説道。老師快速走到楊月身旁，和風細雨地説：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發白，雙手捂着疼痛的肚子，有氣無力地説：“要！”老師立即聯繫了楊月的家長，並把楊月送回了家。

陪伴的温柔

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學的鐘聲已經敲響，同學們排隊陸續回家了，就剩一位同學。“要不要我打電話給你的爸爸媽媽。”老師指了指手機説。“不用，我的家長馬上就會來接我的。”從4點半到5點，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時候，家長才終於終於趕到。

啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！