實用的寫好國小作文400字錦集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫好國小作文400字9篇，歡迎閲讀與收藏。

寫好國小作文400字 篇1

我有一個親密的夥伴,她叫苑蕾.她留了一頭烏黑的頭髮,淡淡的眉毛下長着一對會説話的眼睛.她的個子不算高,但她是個聰明伶俐的小姑娘.她學習非常勤奮,成績一直拔尖.

有一件事,我非常後悔。還不是因為我粗心大意的原故。

曾記得一個星期四的下午，我放學在家裏寫作業，突然電話響了，我接起來，原來是苑蕾，她説：“我由於試卷沒有寫完，沒有聽清老師説的作業，你能告訴我嗎？”我就告訴了她。

第二天到了學校，我又問了一下同學昨天的作業，這才知道我少做了一個作業，於是我一邊拿出（２）號本來補作業，一邊轉過去告訴苑蕾説：“苑蕾，我少告了你一個作業，趕快拿出（２）號本補。”苑蕾一聽，驚訝無比，目瞪口呆，於是她也開始補了，我此時內疚得很，心想，苑蕾一定會怨恨我的。

可是這時候，老師又偏偏聽寫生字，叫苑蕾上黑板寫，我想：“這下可糟糕了，苑蕾補不成作業了。”聽寫完生字老師就走了，我終於鬆了一口氣，苑蕾終於有時間寫作業了，於是苑蕾一會兒就把作業寫完了。而且此時，她不但沒有生氣，還開朗地與我説説笑笑。我的也寫完了，“幸好老師沒有檢查作業。”我心想:這件事雖然是個小小的失誤，是微不足道的摩擦，但它又堅固了我們之間友誼的橋樑。我永不忘懷。

她在我的心中是一個好學生，我幾乎找不出來她的缺點，她永遠是我心目中的好榜樣。我為這樣一個好夥伴感到自豪。

寫好國小作文400字 篇2

一轉眼，六年的國小生涯即將結束，在這個班級，這個學校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，我們從幼稚到成熟，從成熟到長大，數年後，我還會回憶這些美好，這美好的六年。

今天是拍畢業照的日子，我們整整齊齊的站在操場上，同學們臉上都很開心，帶着笑容，可仔細看，卻會發現一絲的失落。心裏一陣惆悵，要拍畢業照了，意味着我們即將告別美麗的校園，朝夕相處的老師同學們。畢業照，是紀念我們六年的學習生涯。“虹，”我被抱住“拍畢業照了，我要和你分別了。”是樺，我最好的朋友，最堅強的愛哭蟲。我拉着她的手，笑了笑：“我的‘華妃娘娘’，只是畢業，又不是不見。説不準我們中學還在一起呢，我們是連在一起的朋友，你不要想甩開我哦。”樺用力的在我背上拍了一把，説：“哪有。中學我們如果又在同一所學校，那我就可以問你借文具了，不用我買，真好。”我失笑，真是愛貪小便宜。

到我們班拍照了，我走上第二排，那些椅子微微顫抖。我等一下掉下來怎麼辦，我有些害怕。終於站穩了，我鬆了口氣，可椅子又顫動了起來，往後一看，是小樑，他一臉囂張的抖着他的腿。一旁的同學都讓他別抖，可他的眼神裏寫着一句話：我就抖了，我開心你們能把我怎樣。我看着他，心中產生疑問：他抖得那麼厲害，他不知道，他們那排是第一個掉下去的嗎

“來來來，同學們，看這裏。我們要拍了。”攝影師衝這我們喊。一道閃光，一張照片，六十張稚嫩的臉，六十個燦爛的笑容，這就是我們的國小生活，六年的美好全定格在那張照片。

教室依舊是哪個教室，老師還是那個老師，只是講台下認真學習的同學不再是我們。六年已過，我們即將離開，但是六年中的美好回憶我們永遠不忘。

寫好國小作文400字 篇3

金玲，一個普普通通的六年級學生，她活潑、善良、樂於助人，成績也不名列前列，卻深受大家的喜愛。

金玲最大的特點就是“自來熟”，成績一般，卻是一個好孩子。

她自作主張帶回失去親人的辛辛，並儘自己最大的努力留下辛辛，送她禮物，這讓我看到了金玲的悲天憫人的品格。

她助人為樂，在老師生病的時候，金玲主動送花關心老師，並幫助老師批改作業、按摩……

她善良，當她看見一個頑皮的小朋友，把一隻小鳥弄死後，為小鳥寫下了《我真想為你造一片森林》。

《我要做好孩子》是著名作家黃培佳的力作，本書先後獲得國家級、省級“五個一工程”獎，全國優秀兒童文學獎等多項獎項，也受到了小讀者的一致好評。這本書讓我愛不釋手，字裏行間無不透露了金玲熱切地想做個好孩子的心願，卻在無意的善舉之中契合了一個好孩子的標準，這讓我明白做一個好孩子不僅是學習好，更重要的是善良、自信、寬容、有正義感……

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我，現在的我不是也在經歷着金玲一般的考驗嗎？媽媽對金玲的信任同樣也激勵着我自己，學習她努力、認真、執着，學習她勝不驕，敗不餒。

寫好國小作文400字 篇4

是成長道路中的烙印，習慣是陪伴在身邊的好友，習慣是人生之船的船舵。一個好習慣能帶領你走向成功，我就有一個好習慣——看書。

書，我對它有着一種莫名的興趣。小時候我總是看見爸爸埋頭在書房裏津津有味地看着一個“大磚頭”，這引起了我強烈的好奇心。有一天，我趁爸爸媽媽都不在家，跑進書房，拿起一塊“大磚頭”，打開一看，裏面什麼都沒有，沒有漂亮的衣服，也沒有美味的糖果，有的只是一行行密密麻麻的黑字，整齊劃一，井然有序。我失望極了，同時也困惑不已：什麼都沒有！爸爸怎麼會這麼喜歡它呢？

漸漸地，我上國小了，開始和書交流了。那上面一個個文字，拼音，甚至是符號，都像跳動的精靈，吸引着我的眼球，我迷上了看書。爸爸媽媽也給我買了許多童話書。翻開書，我發現了一個奇妙美麗的世界，結識了許多新朋友：白雪公主、小紅帽、尼爾斯......從此，我每天回家後的第一件事便是與書相伴。每天晚上，坐在燈光下，看着那一行行散發着墨香的鉛字，難道不是一種享受嗎？

隨着時間的推移，年齡的增長，如今，我已上了六年級，不再滿足於看童話書的現狀，於是便開始閲讀小説：如《哈利波特》、《城南舊事》、《青銅葵花》......這些書給了我知識，同時也給了我一種精神、一種力量。

書，是我學習上的好助手，是我人生路上的引路人，所有知識的源泉。我這個好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進！

寫好國小作文400字 篇5

“唉呀！糟糕，我頂好頂好的東西不見了！”松鼠豆豆焦急地叫着。只見她東找西找，淚水從眼眶裏不由自主地流出來。原來，豆豆有個頂好頂好的東西，怕被別人搶走，所經她把它放在山洞裏，不讓別人拿走。可一想還是不放心，把頂好頂好的東西又埋地土裏。可她又忐忑不安，又放地了遊樂園的角落裏。可她還是不放心，又拿出來……。直到有一天，她自己也找不着了。

“嗚……誰來幫幫我！”豆豆依然那麼沮喪。好心的喜鵲姐姐聽了，忙疑惑地問：“你頂好頂好的東西長得什麼樣呀？”小豆豆擦乾淚水回答道：“它是碧綠的。”喜鵲急忙找來毛毛蟲問它：“這是你頂好的東西嗎？”“哇！不是啦！它好可怕喲！我的東西是粉紅色的.，美麗極了！”豆豆哭得更加“震耳欲聾”。喜鵲安慰它説：“別急，我幫你找找看”。説完，喜鵲再一次穿過樹林，來到碧綠的草地上，找到了正在練習舞蹈的小孔雀。小孔雀胡里胡塗地跟着喜鵲姐姐來到豆豆麪前。喜鵲開心地説道：“太好了，我找到你頂好頂好的東西嘍！”豆豆看了看，又開始毫啕大哭：“不是不是！唉！還不是，怎麼辦？”咦！我頂好頂好的東西！在這兒！豆豆指着小孔雀手上拿的一束康乃馨説。原來，豆豆頂好頂好的東西是一束康乃馨啊！

路過的龜爺爺見了，忙對大家解釋道：“豆豆是翻山越嶺才找到這朵花的，想在母親節之前獻給她親愛的媽媽。可沒想到，自已粗心大意，找不到了。”小孔雀一聽，微微一笑，對豆豆説：“拿去吧！這是屬於你的，那是我在一個小山坡上找到的。”“哦！對了！我怎麼這麼笨？”豆豆摸着頭腦思索了一番。

她接過這束鮮豔的康乃馨，望着剛升起的太陽，臉上洋溢着甜蜜的笑容。從此，小豆豆改掉了粗心大意的壞毛病，成為了老師家長心目中的好孩子。

寫好國小作文400字 篇6

當我五歲生日時，媽媽突然拿出一台電腦説要送我，令我驚喜萬分，她對我説：“當別的小孩還在玩電動時，你已經開始探索網絡世界，這就是你未來贏的本錢！”，但當時的我，早已被電腦給迷住了，根本沒注意聽媽媽在説什麼，我心想“天哪！原來這個世界上有這麼神奇的東西。”

一開始，媽媽先教我最基本的上網技巧，網絡世界五花八門，有精彩的網頁、吸引人的廣告、豐富的圖片及文字等，都看得我眼花撩亂、頭昏腦漲，後來一個一個點 過後，才知道網絡資訊的多樣化，令我感觸極深。慢慢的，我也學會了如何打字和電腦的使用方法，那種成就感，不是用語言可以形容的。

剛開始，電腦內也有一些小遊戲，如踩地雷、新接龍等遊戲，已令我愛不釋手，但後來發現，網絡上有更多的漫畫下載、線上遊戲，都令我大開眼界，玩起來更是有趣極了！那些小遊戲跟這些比起來，根本就是微不足道，這些先進的科技，已對當時年幼的我，造成極大的震撼，我只感覺到：“原來世界這麼大。”

碰到不會的問題時，只要手指輕輕一點，電腦就會像魔法師一樣，幫我變出成千上萬的解答，不管多難的題目它都會，就有如博學多聞的小博士，任何題目他都會回答，電腦真是神奇。電腦也好像是萬能的”哆啦A夢”一樣，不管你要什麼，他就有什麼，無聊時他可以陪伴你玩耍，遇到問題也可以問他，電腦真是我們的好夥伴呢！

寫好國小作文400字 篇7

當今這個工業發達的時代裏，當人類正在為一件件高新技術產品問世而感到驕傲時，一場無聲的災害正悄悄地籠罩地球。這就是--環境問題。現在解決這個問題最有效的方法就是植樹造林。

的確，植樹造林有很多好處。

首先，植樹造林可以淨化空氣，樹木在生長過程中，由於光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到淨化。據科學家推算，地球上的樹木。草地每年為人類處理掉廢氣達200億噸。有時一個氣孔在一秒鐘內能吸進25000億個二氧化碳分子，數目之多可想而知。

其次，植樹造林可以防風固沙。(一)培植防護林可以抵禦風沙襲擊，防護林的主要作用是減小風的力量，風遇到防護林，速度就減小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風，颳起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來源。從這兩點可以看出，植樹造林對防風固沙有很重要的作用。

再次，植樹造林可以防止水土流失，由於我國長期墾殖開荒，所以有一些地區水土流失嚴重。據測算，20釐米厚的表土層，如果被雨水沖刷乾淨，林地需要57.5萬年，草地需要8.2萬年，耕地是46年，裸地只要18年。這説明，缺少森林植被會使土壤侵蝕加劇。

植樹造林能淨化空氣，保護環境，防風固沙。既然植樹造林有這麼多好處，那麼我們就應該植樹造林，把我們的家園建設得更美好。

寫好國小作文400字 篇8

這個愛好不僅是我現在最愛，也是我長大後奮鬥的目標。寫作--我由衷的熱愛它。那是從國小五年級的時候，通過老師和家長的鼓勵，我對寫作產生了濃厚的興趣，從小就立志長大後要與文學結緣。上了六年級，我堅持不懈，儘量把老師佈置的每一篇文章都寫好。但每當去書店看書，閲讀精美的國小生作文之後，又覺得自己遠遠不夠，還需更加努力。

態度能決定成敗。以前的我只因為羨慕"作家"這個稱號而寫作文，一心想長大後成名，但現在我的想法和以前完全不同，那是因為巴金和冰心説過的話而得到的一個啟示。

我清楚的記得，巴金談寫作時講到，他不是為了成為作家而去讀各種書，寫各種文章。他是在生活中有了切實的感受要抒發，才去寫作。從這句話中，我領悟到了許多。

我愛寫作。因為一篇文章能體現出我們內心的思想，能表出我們生活中點點滴滴的感悟。如果一篇文章的思想內容很好，那麼它還可以啟迪每一個人，照亮每一個人靈魂前進的道路。

我愛寫作。記得冰心曾經介紹過："不要因為寫作而寫作"，我領悟到，自己想的什麼就寫什麼，不要隱瞞內心，只要用心去寫的文章才是情真意切、感人的文章。

我愛寫作。它是我生活中必不可少的樂趣。世界有了它，所以折射出了許多光點。

寫好國小作文400字 篇9

小時候的我，總是想：怎麼不用左手?寫寫字捏？讓右手有個時間休息，休息。這一天，終於來到了。老師站在講台桌前，對着同學們説：“同學們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡直不敢相信，我的耳朵沒有聽錯吧。我轉過頭去，看看周圍的同學，他們正拿出紙，用左手拿着筆寫着呢。

我也掏出紙來，用左手拿着筆，咦，怪胎，怎麼跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎麼像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細地看了看，然後用左手拿，拿了又拿……功夫不負有心人，我終於，拿好了。哎，我歎了口氣，接着我就開始寫起字來了。寫了個“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎麼還是那麼難看啊。不過比剛開始好看多了。

我又寫起“年”字來，結果寫了個反正，逗樂了同桌，我們在那裏笑了許久，只見同桌一個字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學已經寫好了。老師開始指導他們，還評誰的字還看不好看捏。看看誰比較快。就連我班寫字最快的小茹，現在也才寫沒幾個字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。

鈴聲響了，響遍了學校每個角落。我們也停下筆來，或許這節課對我們來説，是歷史以來最有趣的一節課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講台桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。

其實用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。

——阿琪。