【推薦】讀書的作文彙總9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

對於絕大多數人來説，讀書是一件很吸引人的事情。

比如説我，要麼就不看書，要麼就手不釋卷。每一次看書都是沒完沒了地看。一般情況下，我看書時間少則30~1個小時，多則2~3小時。有一次甚至看了多達5個小時。我對書之類的東西似乎總是很感興趣。看到了就會不由自主的接着往下看，每次都會被書中的內容所深深的吸引住住，就好像書和我是兩塊磁鐵一樣，分也分不開，即使分開了又會被吸回去。

前面曾説到過有一次我看書連看了5個小時，那是在暑假裏，媽媽把？哈利·波特？的全套給買回來了，我便開始馬不停蹄的看了起來。5個小時的事情發生在哈七這本書上。吃中飯後我便開始看。我完全沉浸在了書中，對書外的世界渾然不知，還在不停的幻想：要是現實生活中真有魔法就好了，杯子碎了可以重合，可以讓東西飄起來，或者製造一個爆炸，而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是，巫師有一種類似於意念移動的方法。我在原地轉了好幾個圈都沒反應。時間一分一秒的過去了，天黑了，一看時間都要吃晚飯了，這時才發現我已經看得暈頭轉向，頭暈眼花。

這就是讀書帶給我的魅力，讀書其樂無窮。

讀書的作文 篇2

每個人都有自己的讀書經歷，我也有，同時，我讀書的經歷還讓我難以忘懷。

在我小的時候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會把故事書拿來讀給我聽，然後讓我自己把書抱着，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間後，我又拿起書咿咿呀呀地讀着，讀着讀着，我就慢慢地睡着了。後來，聽媽媽説，當時我還説夢話，好像説的是故事情節。

上了國小一年級後，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字地拼讀，終於讀完了，我便驕傲地跟媽媽説：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美醜。

等到三、四年級，我又迷上了動物小説，我讀得如醉如痴、廢寢忘食。餐桌上、茶几上、電視旁、書包裏……到處都是動物小説。心情不好，有煩心事，我會拿起一本書，讀上一兩頁，細細地品味裏面的故事，心情就會好很多。因為讀書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。

爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經心、不以為然地聽着爸爸媽媽嘮叨，嘴上説着好，可仍是我行我素，不過我很快就發現了自己的錯誤。讀三年級的時候，老師説我寫的作文不錯，那是因為作文簡單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩歌、小説等等，只要是書，我都是來者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。

我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫的小説了，從而學習他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

每一本書都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會發現這些結晶為你組成了兩個龐大的字：成功!

讀書的作文 篇3

今天是4月23日，是世界讀書日，又是週末，對於上了五十歲的我，總有許多生活的瑣碎，但無論如何，我還是要抽出點時間把我想説的話説出來。

我自認為我是一個愛書的人，可我真正的閲讀並不多，關於讀書，或許我就是個偽君子。對於書的親近，影響我的自然是我的父親。在那個物質生活比較匱乏的年代，我的精神生活並不匱乏，這得益於父親對他小兒子的偏愛吧。《三國演義》《水滸傳》《成語故事》等連環畫和小人書，是父親小兒子的私有財產。我比他大兩歲，他小時候的玩耍只杖着我帶他，所以我就有機會哄得他的小人書連環畫先睹為快。自然他擁有的時間長了，這些東西就成了鄰里所有孩子的讀物了。這些連環畫小人書雖然不是那麼齊全，但從中我感知了有那麼個時代、那麼多的英雄人物、還有那麼多有趣的故事。再後來，我就讀起了長篇小説，現在回想起來，讓我有文學情懷的還是那一本本長篇小説。

説起小説，我最應該感謝的人是我的二哥。如果有看到我這篇文字的我的家人，定會驚訝！

現在的二哥已經是一個快六十歲的人了，把酒當飯，嗜酒成命。因為長期多量的喝酒，無論從身體的角度還是從精神的角度，都受到了極大的.影響，和個廢人差不多了。可就是他，不知道從哪裏弄回來的小説，對我一生的影響遠遠超過父親給弟弟的連環畫和小人書對我的影響。

讀那些小説的時候，我只知道人物鮮活，歷史背景壯闊，可到底是些什麼名字的書，我就不得而知了，因為二哥拿回來的書大多是有前頁沒後篇，或者有結尾沒開頭的書，很少看到有書皮的書。等我上了大學，在文學的課堂上，我才知道那一本本的小説就是馮德英的《苦菜花》、歐陽山的《三家巷》、周立波的《暴風驟雨》、袁靜、孔厥的《新兒女英雄傳》、樑斌的《紅旗譜》。我因為天資受限，沒有考一個好的大學，將就着上了個地方師範院校，學校建立於1978年，我是1983年上的學，學校的圖書館正在建設階段，那時候想看一本書，多難！可我慶幸的是記性最好的國小國中階段我讀了些大學的課堂上老師要講的作品，這些小説深深地根植在我的記憶裏。

讀書尚需早，正是因為早年二哥拿回家的這些小説，影響了我對書的偏愛。真的不敢想，當年要是沒有那些大部頭的小説，我對生活的理解整天可能就是二媽家的豬生了幾頭豬仔，三姨家的母雞下了多少個雞蛋。或許因為父親買回來的小人書和不連貫的連環畫，我會只比鄰居家的孩子多知道幾個故事而已。

行文至此，我想到如同廢人的二哥，他當年從哪裏弄來了這些書？這些書後來又去了哪裏？以我現在的想法，那時候村裏有一羣喜歡讀小説的男孩子女孩子，書就是在當時的父母忙碌而無暇顧及或者就想不到顧忌的情況下流轉着。小説，是成長中男女青年的精神生活和成長指南。因為小説，當然也發生了些在大人眼裏不該發生的愛情故事，那時的我，懵懵懂懂，只聽了些閒言碎語。

二哥帶回家的小説，影響了我，可二哥卻沒有受到一點書對他的影響。這既有二哥自身的原因，不喜歡讀書，又有家庭的原因，母親不識字，家裏日子過的緊張，她一門心事只在如何讓孩子們不餓肚子的掙扎中，她哪有鼓勵孩子讀書的想法啊？父親，那時候的父親整天下鄉蹲點。現在真不明白，父親本來就是個鄉里人，還下什麼鄉蹲什麼點兒？

一個不喜歡書的二哥，偏偏拿回家來那麼多的小説，我真不知道這是怎麼個邏輯？但合理的邏輯關係是我愛上了書。

世界讀書日，我寫下這段文字，目的就是要感謝二哥，這個在生活中快要被遺棄的人，他才是對我影響最大的人。

讀書的作文 篇4

十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲是吹糖人。

在太陽市裏，一次偶然的機會，我遇到了賣糖人的小攤，賣糖人的是一位大概40歲左右的中年人，我看着他吹了幾個糖人，覺得很好玩兒，我買了一隻吹出來的糖小豬，咬一口又脆又甜，我覺得糖人又好玩又好吃，於是我喜歡上了這門又好玩又好吃的手藝——吹糖人。

我覺得吹糖人很簡單，很輕鬆，但説起來簡單做起來難，吹糖人不但要考慮吹的氣流大小，還要考慮熬糖的時間和火候，有時候吹的氣流大了，容易把糖吹破，氣流小了，糖吹不起來，還有熬糖的時間長了，糖就變成糖水了，時間短了糖還沒有熬化，有時候火候大了，糖就糊了，火候小了糖就熬不開了，看來熬糖也是一門技術活。我讓媽媽每天晚上給我準備一鍋糖，我寫完作業就開始熬糖做糖人，就這樣幾個月過去了，我做糖人的技術越來越好，終於做出了完美的糖人，我高興的一跳三尺高。

過幾天就是表哥的生日了，他屬雞，我打算為他做一隻糖公雞，我在抽屜裏拿出我收藏的所有糖，準備為它做一隻最甜的糖公雞。我把選好的糖放在鍋裏熬成糖漿，熬的時候人一定要在旁邊看着，火候要控制好，把熬好的糖漿冷卻幾分鐘，然後捏出一團，搓出一個長長的尖，在尖上戳一個小洞，從這個小洞往裏吹氣，糖會慢慢地膨脹起來，一邊吹一邊用手捏出想要的形狀，吹好後等上幾分鐘，糖公雞就做好了。表哥生日那天，我做了六個糖公雞送給他，大家都説我做的惟妙惟肖，誇我心靈手巧，給我帶來了成就感和認同感。

我喜歡這門手藝——吹糖人。

讀書的作文 篇5

書是人類進步的階梯，更是全人類的精神營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就如同鳥兒沒有了翅膀。

一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。書籍是傳承人類文明的載體，在中華民族這條古老而又悠久的歷史長河裏，我們擁有着光輝而又燦爛的文化。在書籍裏，我們看到了長城的雄偉，的博大，兵馬俑的浩蕩；同時，我們也清晰地記得虎門的硝煙，的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。這些，不僅在歷史的長河裏迴盪，也在書籍的海洋裏閃爍。書籍是歷史的見證，也是我們民族的靈魂！讓我們愛上書籍吧！

如果説書重要，那讀書更為重要。有書不讀就好像讓時間悄悄地從指甲縫間流走。讀書，可以拓展我們的眼界，讓我們獲得豐富的知識；讀書，還能引導我們明理。英國哲學家説過：“讀書使人明智，讀書使人靈秀。”讀書，能提高我們的閲讀能力，讓我們養成良好的。讀書，還能提高呢！古人不是説過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？

同學們，讓我們去收穫精神世界的豐盈，用讀書的厚度來提升我們人生的高度，讓讀書生活伴隨着我們成長的每一個腳步，更加自信、更加充實地走向美好，……

讀書的作文 篇6

“習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現讀書已成為我養成的良好習慣，我願意將我的讀書的心得體會，與大家分享！

我喜歡讀書獲得的快樂。因為讀好書就如與名人聖賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實？讀書如與知音閒聊神侃，心不設防，口無遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜？俗話説得好，人生得一知己，足矣。博覽羣書如得知音無數，有知音的理解與共鳴，何不滿足？讀書者足不出户，天下大事無一不曉，如何不聰？

如何讀書才能樂？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發財而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導致精神偏枯如痴，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷於書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。假如長期沉迷於某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽羣書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。

讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之因此苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧譁吵鬧，讀書的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。

讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。

讀書的作文 篇7

“書是人類進步的階梯。”可見書的魅力非同一般。讀書對我而言，則尤為重要。

兒時的我，最厭煩的就是讀書。讀書對我來説好像是最痛苦的事。每天一有時間，我就會跑到院子裏同小夥伴一起玩耍，媽媽對此極為不滿。

那天，我又要出門玩耍，媽媽卻堵在門口，手裏晃着一本書：“看完這本書才能走。”我抬頭一看，原來是一本薄薄的《西遊記》。我極不情願的接過書，坐下來翻看着。剛翻開第一頁，我就被那精美的畫面所吸引。我仔細地看着插圖，觀察每個人物的動作、神態。我留心到下面有字，便好奇地讀起來。我一頁一頁翻看着，享受着跌宕起伏的情節。

我的心早已飛到了書中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿了豪情，看唐僧被捉心中充滿了擔憂，看八戒打趣心中充滿了快樂。我暢遊在着神奇的世界中，全然忘了時間，抬頭一看，已經快六點了。

兒時的《西遊記》給我帶來了極大的快樂，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書。

又長大了一些後，我開始要求媽媽給我買四大名著，雖然還是青少版，但我樂此不彼。漸漸地，我讀的書越來越多。書海中，我領略了湯姆·索亞的驚奇歷險，懂得了蘋果落地的奧祕，見識了岳飛的愛國情操……

而現在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著也已讀過文言文版本。我仍在書海中繼續暢遊，享受着讀書的樂趣。

因為讀書，我增長了知識，因為讀書，我懂得了真理，因為讀書，我享受了書的樂趣。我沉醉在這讀書的魅力之中。

讀書的作文 篇8

在我的生活中，發生了許多與書有關的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書始終在我心中佔有非常重要的位置。

七歲之前，我看的書主要是《嬰兒畫報》、《牀頭故事》、《兒歌百首》等這類的童話、歌謠書，它們給了我一個多姿多彩的童年。漸漸地，這類書不能滿足我的讀書需要了。我便自己翻起了放在書櫃裏的《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書時，我已經上三年級了。

讀完《上下五千年》後，我對秦漢歷史產生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解並不是很細緻，於是我便拿起了《秦始皇演義》來讀。可《秦始皇演義》是文言文的，我看不懂，便換成了《史記》。《史記》中有文言文，也有白話文，但對我來説仍然是太深奧了，我讀得一知半解，最後索性不讀了。這時爸爸正買回了全套的《明朝那些事兒》，爸媽都極力向我推薦，哥哥也對那套書愛不釋手。我覺得那套書也時刻誘惑着我，可對於一套共有七本、每本都比我兩本語文書加起來還厚的書，我不敢看，也不想看，還為自己找了一大堆理由：第一太厚，我看不完；第二歷史書嘛，肯定很深奧，我看不懂；第三我對明朝歷史不感興趣……

可不看這本書，我看什麼書呢？我試着抽出了第一本，一頁一頁地翻過。我發現它並不是那麼無聊，它非常幽默，但在幽默的同時，對深奧的問題講解得非常細緻。逐漸地，我看完了一本、兩本、三本、四本……

五年級寒假，爸爸給我在圖書館辦了借書證。我很快在那發現了一本好書——《名人學校》。這本書介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，同樣寫得很幽默。從這本書中，我知道了一些著名作家：馬克·吐温、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……

這些作家是那麼出名，可我沒讀過他們的作品呀！這時，爸爸把他的平版“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網打盡”了。隨後，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》。

“書是人類進步的階梯。”可是我什麼時候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個階梯本來就沒有盡頭，我要在書海中一直快樂地行走，踏着用生活做水泥，書籍做瓷磚的階梯，走進知識的殿堂，走進夢想的世界。作文

讀書的作文 篇9

讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代詩人杜甫的詩句，也是珍貴的學習經驗。我是一個酷愛看書的女孩，經歷過讀了書卻沒有收穫的困惑，不過，我已經找到解決問題的辦法了!讀書，鋪就了我的成才之路，幫助我變成了一個很棒的五年級的國小生，現在，就讓我來説説我與書之間的故事吧!

德國大詩人歌德曾經説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”可小時候的我可我這麼覺得，對於小時候的我來説，讀書，就是做噩夢。小時候的我除了把作業完成好，就只知道玩，爸爸媽媽總是勸我：“孩子，你已經長大了，要學會看書了!”“嗯嗯嗯!”我總是不厭其煩地回答到。爸爸媽媽卻只能無奈的搖搖頭。

有一次，爸爸幫我從網上訂購了一套《童話全集》回來，裏面有《安徒生童話》、《格林童話》等等，我想：“買書有什麼用，反正我也不看的。”

一天下午，爸爸媽媽對我説：“孩子，爸爸媽媽有事要忙，你一個人在家裏玩，好嗎?”我點了點頭，説：“好!”説完，爸爸媽媽便走了，我一個人在家看電視，看着看着，我就覺得很無聊了，我不由自主地拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來，書中，我為《賣火柴的小女孩》感到悲哀，為《美人魚》感到讚歎，為《拇指姑娘》感到開心··· ···不知不覺中，我已經看了很久書了，爸爸媽媽回來後，高興地説：“孩子，你真棒，終於學會看書了!”我高興地點了點頭。後來，我又讓爸爸從網上給我訂購了幾套書，其中，我為著名作家海倫·凱勒的精神感到讚歎，為《笑貓日記——小貓出生在祕密山洞》裏的笑貓感到開心，為《愛麗絲漫遊奇境記》中的愛麗絲感到興奮······總之，書中的任務常常使我牽腸掛肚。

就這樣，我從一個不愛看書的女孩，變成了一個對圖書如飢似渴的少年。我愛上了讀書，也愛上了充滿書香的生活。同學們，讓我們把書都變成我們的最愛，與它終生為伴吧!