我愛我的班級作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛我的班級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛我的班級作文1

我們五年級三班共有42名學生。其中17名女生，25名男生，明顯地“陽盛陰衰”。男生多的班級不太容易管理，因為男生精力比較充沛，特別熱衷於各項活動，我們班的男生亦是這樣。雖然難免調皮搗蛋，可我們卻在校運動會上佔有些許的優勢。我們班男生奪得了團體第二，前十名男生中我班就佔到了5人。雖然我班女生少，但女生也毫不遜色，不管是學習，還是課外活動，都取得了比較好的成績。

我們五年級三班是一個特殊的班級。其中有25名新生，僅有17名老生。這樣的情況，給我這個初上任的班主任，也帶來了一定的管理困難。首先是自己的管理經驗不足，其次便是由於多數學生的習慣養成不是太好，給我班爭取“流動紅旗”排名上帶來了較大困難。頗多初轉來的學生行為習慣不是太好，僅上學期，我班就接二連三的出現過好幾起偷盜，打罵事件。轉來的新生中，基礎薄弱的大有人在，甚至有的同學連拼音也不會，字也不會寫。經過一學期的適應，已有相當一大部分的同學有所改進。

我們五年級三班是一個上進的班級。雖然我們班在爭奪名次上與其他兩個班還有些差距，但我們班卻是一直在不斷進步着。每週的“流動紅旗”評比中，我們班不僅分數上去了，名次也擺脱了總是“墊底”的命運。學習上也形成了較好的風氣。同學們吃過飯後，都會盡早地進教室做作業，完成預習。儘管有幾名同學基礎特差，但他們也是儘自己最大努力去完成老師佈置的作業。這些讓我們這些任課教師也感到特別的欣慰。總算自己的辛苦沒有白費。

我們班也有一批我的優秀小助手，班長主抓班級裏的全面工作，其他班委協助。我們班也有一些同學包攬有其他任務，像武冰洋，張凡凡同學負責擦黑板，馬夢傑同學負責拉窗簾，張森同學負責整理勞動工具……每個同學各司其責，認真完成自己的任務。

五年級三班已大有改變，不再是整天的“人歡馬叫”，而變成了一個學習氣氛很濃的班級；不再是整天闖禍惹事的基站，而變成了一個惟學習至上的班級；不再是整天的“凌亂不堪”，而變得到處都是一片井然有序的場面……

五年級三班變了，變了，而也正在變着……

我愛我的班級作文2

年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，薰醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，而那每一次，團隊協作的完美落幕，化作亙古的星辰，在我心中永不磨滅。

歌唱·榮譽的聲音

“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”，時間像小馬跑得飛快，轉眼間，我們翹首以盼的歌唱比賽即將來臨“唉！這句怎麼總唱不好。”“我怎麼又找不着調？”“我歌詞又忘了……”大家都在專心致志的練習，但又難以掩蓋唱不好的失落。不知為何，我們竟如此機緣巧合的聚在一起。不過我們並沒有放棄。課間時間，我們抓緊練習，放學時間，我們努力練習。只要有機會，我們就會拿出譜子，先天的不足，就靠後天的努力來填補。時間一天天的過去，比賽將至，我們搬至比賽地點，抓緊時間的尾巴，緊張的練習……“接下來有請八年（3）班為我們帶來他們的班歌表演。”主持人的聲音猶如“死亡魔咒”，我們忐忑不安的上台表演……結果沒有特別理想，聽觀眾點評，我們果不其然——跑調了。我們並沒有氣餒，每個人的人生舞台不是在別人眼中，而是在自己心中。我們傾力付出，不是為了獲得別人的讚許，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。我努力過，為自己感到驕傲，為班級感到自豪，我愛我的班級。

揮灑·勝利的汗水

夏天的末梢，天氣還有些炎熱，秋天就快到了，運動會也要來了。我們在奔跑中，揮灑汗水，在奔跑中，傳遞喜悦；在奔跑中，迎接屬於我們的勝利。我們班並體育不是強項，但並不妨礙我們參加運動會的'熱情，不會成為我們失敗的藉口。50、100米，見證了運動員奮力擺動手臂的速度；跳高，跳遠，見證了運動員脱離地心引力的高度；800 、1000米，見證了運動員鍥而不捨的恆心與毅力。運動會見證了班級團隊合作，互幫互助的精神。每一個運動員到達終點，都會得到一杯鹽水，一聲慰問或一個擁抱。你沒有自己想象的糟糕，別人也沒有你想象的完美！——這就是我們班級真實的樣子！即使不是強項，但我們用汗水換來了堅持的勝利，我為班級感到自豪，我愛我的班級。

我愛我的班級，是她給我帶來了數不清的美好回憶；我愛我的班級，是她陪我學習伴我成長；我愛我的班級，是她給我翅膀，讓我飛翔給我力量使我堅強……

班級是一個團隊協作，互幫互助，互相關心的集體，是一個充滿關心，充滿活力，充滿愛與希望的大家庭。我很愛我的班級。

我愛我的班級作文3

我愛我温馨的家，我愛我美麗的校園，我愛我知識豐富的老師，但我更愛我團結友愛、奮發向上的班級。

讓我日思夜盼的開學季終於到來了，這天我帶着興奮、帶着喜悦步入了嶄新的校園，來到了我們的班級。老師給我安排好座位後，沒過多久，班主任便讓我們到教室外站隊。整好隊伍後，班主任便帶領我們去操場參加軍訓。就這樣，我和同學們一起頂着炎炎烈日進行軍訓，而在軍訓的過程中，同學們團結合作、互相幫助、互相關愛的精神深深感動着我。在跑步的時候，老師反覆強調：“跑齊，跑齊，左右兩邊看齊！跑起來，不要走”我們為了防止有人跑快或者跑慢，致使隊伍跑得凌亂，都相互提醒着、監督着。在老師的反覆強調和同學的相互提醒下，我們的隊伍最終跑得整整齊齊，每一排都像線繃的一樣，老師露出了滿意的笑容，教官也為我們點贊。

五天的軍訓過後，學校舉行了軍訓成果匯演。我們自信滿滿，由於我們的團結合作、齊心協力，我們在軍訓匯演中取得了優異成績，為我們班奪得了榮譽。我愛我的班級，因為我們班有相互關愛、團結合作的同學。

軍訓結束了，我們終於盼到了正式上課，我當時就想教我們的語文老師是一位年輕英俊的男老師，還是一位美麗迷人的女教師？這時，一位年過半百的男老師走進我們的班，起初，我還以為是他找我們班主任有什麼事呢，可誰知道他竟然就是教我們語文的老師。只見他穿得乾乾淨淨，最引人注目的是他的嘴巴上還有兩小鬍子，看起來是一個非常精神的“小老頭兒”！我本以為他和別的老師一樣，講得枯燥無味，沒什麼稀奇的地方，但是我錯了，他講得生動又有趣，最主要的是他口才很好，還特幽默，出口成章，旁徵博引，第一堂課就把我引入了語文的美境之中，讓我領略到了語文的魅力無窮。我以前特別不喜歡語文，沒想到，第一節課，這個“小老頭”竟然讓我鬼差神使般地喜歡上了語文。

在這個班級不僅有我喜愛的語文，還有我喜歡的音樂，教我們音樂的是位剛大學畢業年輕英俊、戴着一副眼睛的老師，顯得極為有修養，説話時略帶一點美男聲。在他的課上，我總是沉醉於他那優美的旋律之中，陶醉在其中不能自拔。

我們班有着團結友愛的同學，有着知識豐富、講課生動有趣的老師，這樣的班級誰不喜愛呢！我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的班級七年級十二班！

我愛我的班級作文4

“愛”是一個温馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

在這個充滿愛的班級裏，曾發生過許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。

那是一箇中午，下課鈴聲響過後，我同其他吃飯的同學一起小鳥般地擠出教室，飛向食堂，想着今天的糖醋鰓魚、大排骨……真是令人垂涎三尺。於是我又加快了步子，到食堂領了飯菜，急匆匆地返回教室。

在我還差一級台階就到二樓之際，由於雙手都捧着東西，腳沒站穩，少跨了一級，隨着“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在台階上，怎麼也爬不起來了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚”己變成了“塵土娜魚”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什麼的也跳下樓去了。看着自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚、大排骨霎時化為烏有，自己身上又沒帶錢，我便“嗚嗚”地哭了起來。

這時，同學們已陸續上樓來了，見到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。

於是，同學們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學把我扶了起來，大家簇擁着我回到了教室。

到教室坐下後，班長安慰我説：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大夥身上了！”

“包在大家身上？”我疑惑地望着大家。只見大家一邊説着一邊行動了起來：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來，你快吃吧！”“還有我的饅頭。”“我的蘋果……”我面前頓時堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚、噴香的排骨、騰着熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。

望着眼前那一張張可愛的臉，聽着同學們親切的話語，一股熱流湧上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時，“謝謝”已經無法表達我心裏的千言萬語，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學們深深的謝意。

我抬起頭，温暖的陽光透過窗子，灑進屋裏，灑在每位同學的身上。透過他們的笑臉，我彷彿看到了他們那一顆顆真誠的心。

我吃着這“百家飯”，感受着集體的温暖，百感交集。

我愛我的班級作文5

六七班，一個“雜燴班”，從“雜燴班”變成凝聚力強的強班，每個同學都付出了努力。擔令我最感動的有以下幾人：可愛卻有時看上去有點瘋的呂鄭超、剛毅沉穩的“楊大”楊信勛、默默奉獻陳舒穎和黃琦、有時有點粗暴卻一心為班級的“女楊大”楊清影和班級的最大貢獻者餘老師。

他，剛毅沉穩，平時顯山不露水，誰也猜不到他是一個運動健將，可他也是一個學校公認的“箭人”（還是叫“飛人”比較好聽吧……），運動會時，他爆發出最大潛力，讓我們看到了他的風姿，看到了他最帥的一面！楊大，讓我們為他歡呼吧！運動會上，我們4×100接力時，險些輸掉比賽，相差了十米，可楊大這個救星，生生扳回了輸局，為我們奪回了第一。

上揚的嘴角，是他的標誌，瘋癲的語句是他的特徵，默默奉獻、不求回報是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時，瘋瘋癲癲，甚至有點幼稚，可關鍵時刻，他卻毫不猶豫，為班級做事時，他爭先恐後，得到了楊老師的讚許，讓我們的停車場更加乾淨。

無怨無悔，是她最好的詮釋，她，平凡卻不平庸，她沒有在運動場上為我們拼搏也沒有在比賽上為我們贏得獎勵，只是用她那小小的掃把，為班級描繪出純淨的天空。我們的勞動委員黃琦，是一個默默無聞的人，可她卻執着地還班級一個乾淨的教室，她還積極幫助同學，某個同學摔倒了，她立馬去扶她到醫務室或教室，這個勞動委員當得很稱職！每每上課，她都替餘老師拿水，餘老師也很感動。

和藹可親，是她的品質，她從不像一個老師一樣板着臉訓我們，可她也對我們嚴格，像一個媽媽一樣疼愛我們。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。老師，您辛苦了！

六七班，就是因為這些人的奉獻才有了凝聚力，正是因為這些人的奉獻，才會成為一個強班！讓我們一起讚美他們！也讓我們加入到這個行列裏吧！

我愛我的班級作文6

自古英雄出少年。古時候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數風流人物，還看今朝”！

首先説説“數學家”孫李。

她在數學上就是有那麼一股鑽勁，課餘時間也常捧着數學書。如果遇到難題，她總要想方設法攻破。難怪她數學那麼好。

“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”

噢，原來是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤的嗓音，時而激昂，時而婉轉，時而……同學們彷彿被引入了一個美妙的世界。

“來，傳給我！給我！”“進了！漂亮！”“好！三分球，進了！”真酷！正在進行一場緊張的籃球賽。不知道是哪個班又給我們班下“戰書”了，看來又是一場生死大戰，但吃敗仗的肯定不會是我們。看，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場上的他，運球、傳球，神出鬼沒，長驅直入，身法靈活。只見他一個雀躍，接住來球，返身一投，進籃——又一個三分。精彩！

下面閃亮登場的是“幽默家”李祥賀。這傢伙貧起嘴來，老師都拿她沒辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把塗改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的説：“嬌小姐，麪條吃到外面來了？”就這一句話，逗得在場的同學們鬨堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了，一場干戈就此化為玉帛。

“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開始背英語對話了。他的英語卷子做的最好，單詞、短語背的特別熟，課堂上回答問題也最積極，常常受到老師的表揚和誇獎。

還有“畫家”華玉龍，他的畫栩栩如生，無論是人物畫，還是山水畫，畫的都很出色。他的畫一出手，就會得到同學們的好評。

“硬筆書法家”馬雲雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好，每次都會得高分。

對了，最後一位“大家”，那就是我了——“爬格子專家”。因為有好幾篇“豆腐乾”在網上發表了，所以我也就出了點兒小名，每天都有不少人訪問我的博客，點擊率老高了，唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽就是這麼來的。

聽完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級而高興？我想一定是的。那麼，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺得我們的班級是最最可愛的吧？

是的，我們的班級最可愛。

我愛我的班級！