【精】老師我想對你説作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你説作文1

老師，這件事已經壓在我心裏很久了，現在我想把它告訴您。

我在我們愛鄉讀一年級的時候，剛開學第一週，我就把右手跌斷了，老師教寫字時，我沒能練着，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。

二年級我轉到這裏學習，您一直説我的字寫不好。我心裏不服氣，每天的家庭作業都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業我就要寫上一個小時。第二天，我盼着老師早一點發作業本，一拿到我的作業本，我就迫不及待地打開作業，我看見一個大大的“A”字，可後面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這麼努力了，老師您還是這麼小氣，連個小小的“+”字都不給我。

到了上個暑假，我終於忍不住了，就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班，我跟補習班的老師從握筆開始，一點、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。

功夫不負有心人，現在半個學期過去了，看着作業本上的一個個“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終於大方了。

難忘師恩

老師，自古以來，您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的對象。有人願意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人願意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我願把您比作母親，給予我生命和愛……

老師，我想對您説：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海裏;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記於心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

老師，我想對您説：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲時，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導引着我的方向，讓我這隻漂泊的小船不要隨波遠航……”

老師，我想對您説：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您温暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!

老師我想對你説作文2

國小時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。

四年級剛開學時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什麼事都很認真的學生，所以您推選了我當班長，我推辭不掉，就答應了。

因為我是班長，所以每天你都會讓我領着全班讀課文，為了領讀時不出現誤差，我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。

記得又一次，我因為發高燒而沒有完成預習作業，您讓我領讀時，有好幾個字我都不認識，當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看着我，但我始終都沒有讀出來。下課後，我去您的辦公室，對您説：“老師，我不想當班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看着我。我以為您會問為什麼，但是您沒有説話，只是淡淡的説了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時，您好像又忽然想起什麼，説：“對了，你的舞跳得很好。”我聽後，心中不禁升起疑問：這和這件事有什麼關係嗎？心裏雖然這樣想着，但我卻並沒有問。

直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領會了您的意思，你是想告訴我：以前我學舞時，經過了那麼多的挫折，但最後還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什麼不能？是啊，一次的失敗並不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。

明白了這個道理後，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴於律己，在做後的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了讚許的目光，並且又重複了已經對我們説過好幾次的話”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。

現在我上了國中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力着。我不知道您是否還在以前的那所學校，也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您説一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“

老師我想對你説作文3

老師，我想對你説。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。

老師，謝謝你這四年來對我的關心和鼓勵。我學習成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優秀學生的行列，這讓我又激動，有擔心。激動的是，原來，在你的眼裏、心裏，我一直是個優秀的學生；擔心的是，怕辜負了你的這種期望，於是，不論是在學校，還是在家裏，我都儘可能地多學，多看，想方設法地提高自己的成績，儘管，我的成績始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你説過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收穫，就像我在家中的陽台上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風怒放。

老師，我想對你説，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班裏沒有一個同學舉手發言，數分鐘後，教室裏仍然是一片沉默，和大多數同學一樣，我低着頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什麼來什麼，你真的點了我的名字，讓我站到講台上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎麼講，該從哪裏講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經聽到的一個故事，説的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午後，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收穫，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒裏，孩子聽到聲響，開心地笑了，並不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，並在班裏對同學説，説我是一個有愛心的孩子，説我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優秀，我也可以很棒！

老師，我想對你説，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師我想對你説作文4

在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：謝謝！

黎老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那麼温柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您説一句，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠，希望您在以後的日子裏也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

啊！黎老師，我永遠也忘不了您！

過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑髮，並在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾説：在科學的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這裏必須杜絕一切猶豫，這裏任何怯懦都無濟於事。他還説：在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。別人譏笑“我”笨，這算得了什麼，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰笑到最後！

老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照

進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好國中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常説，您帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。

有人説，老師是園丁，培育着祖國的花朵；有人説，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人説，老師是春蠶，為學生吐盡最後一根絲，但是，我要説，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！

不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您説：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

祝您事業順利！

老師我想對你説作文5

國小即將畢業了，我也要離開您了，但我永遠也不會忘記您為我們做的一切，也無法忘記您的教誨。還記得開學時，您走進教室，我眼前一亮，而且您還總是面帶微笑，大家都很喜歡你您，您還經常帶一些書給我們看，如《淘氣包馬小跳》，《老人與海》，《漂亮小子和壞小子》等，還給我們介紹一些好書，我們買不到的，您還幫我們買，而且價錢也便宜，還幫我訂閲《讀讀寫寫》，讓我們多讀。

我們上學從未組織過家長會，自從您來了，我們舉行了第一次家長會，活動中，您讓我們知道了我們學習很好，還讓我們在家長面前展示自己。教室活動結束後，您帶着家長參觀我們的學習生活，讓家長放心。還拍了許多照片嗎，放在網上。老師我們真的喜歡你！

就在這個學期，就在一個春光明媚的晴天，你微笑的手拿相機高興的走進教室，歡快的説：“今天天氣不錯，地理的油菜花正旺，在風中翩翩起舞，美妙絕倫，這麼美的景色我們永遠要留住，所以今天我們舉行一個小小的春遊。”話音剛落，教室裏立刻爆發了，想惹過的螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園，花園裏春意盎然，一片生機，我們三五成羣擺着各種姿勢拍照，您也經常教我們怎麼擺。一圈下來，雖然我們汗流浹背，但我們依然很高興，因為我們把春天美好的景色永遠留下來，這都要謝謝您。

就在前幾天鹽都區教育局發出一個通知，您阻止了我們參加了江蘇省中國小“經典誦讀，感悟成長“作文大賽。我們很喜歡，是您給了我們一次機會，您不僅給我們機會，還動員我們參加，為了讓我們能寫好，您上網查閲，打印作文給我們看，讓我們有東西可寫。我們作文寫出來，您還幫我們修改，幫我們把作文發表在網上，我們的作文在網上了，您又打印了一份給我們，您為了這次活動，日夜操勞，不知疲倦。我們真的非常感激您！

您還為我們講一些名人的成長故事，希望我們知道如何做人，您的用心良苦我們真的很感動！

老師啊老師，在這離別的時候讓我用這封信來表達我的感情的，最後道一聲：“老師，我們不會辜負您的期望的！”

祝您工作順利，身體健康！

老師我想對你説作文6

老師，我想對你説：“如果我是一隻船隻，您就是海上的導航燈，為我指明方向；如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導航；如果我是一片枯葉，您就是載着我遠去的小河，帶我瀏覽世界……”

老師啊老師，您的恩情，我們無以為報。您原本有一個閃光的青春，但卻被我們薰陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心；一回又一回，我們不住地向您發起進攻；一切的一切，都由您獨自一人承受。您漸漸增多的白髮和皺紋就是我們一次次敲打您的心的痕跡。但是，當我們遇到困難的時候，您還是耐心的教導我們，當我們身體有什麼不適的時候，您還是會細心地照料我們。您給予我們的是無限的關懷和愛護，而我們帶給您的卻是一次次對心靈的敲打。

老師啊老師，您才是戰鬥在最前線的戰士，您的犧牲和付出換來了祖國美好的未來。把您比喻成園丁，不錯的，我們這些幼苗就在您的細心呵護下長成了一棵棵參天大樹，可誰又知道在這些大樹下凝聚着多少園丁的汗水呢？把您比喻成梯子，不錯的，每一次當我就要滑倒的時候，您讓我踩在了您的軀幹上，但是當我登上頂峯的那一刻，又是否會記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢？把您比喻成蠟燭，不錯的，當我眼前漆黑找不到方向的時候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當我找到黎明的時候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭？

老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的崇高，為了我們，願意付出自己最美好的青春，感謝您，老師！

老師啊老師，當我長成參天大樹的那一天，我會想起為我辛勤付出的您；當我登上頂峯的那一刻我不會忘記一直在默默支持我的您；當我找到黎明的那一秒，我會記住，曾經用生命之光為我照明的您！

老師啊老師，我會永遠感謝您，我尊敬的老師！

老師我想對你説作文7

林老師，您就像花園裏那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創造了一個全新的天地，使我們過的.更快樂，努力的培養我們成才！

當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們説：以後的路還長着呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！

當我們成為強壯的樹幹的時候，您常對我們説：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給颳倒！

當我們已經要開花結果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望着我們，深情的對我們説：努力、加油！最後一場暴風雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！

林老師，我想對你説，你更像一位慈祥的父親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫成了第10課，第二天來到學校，我翻了翻同步練習，這才發現寫錯了，可又不能不交作業，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發作業的時間了，我竟然沒有發到作業，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師唸了我的名字，叫我到講台桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我説：“洪澤，你的作業寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎麼也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！

林老師，也許我在您心目中是一個調皮的學生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責。有時您也會生氣，但我現在明白您的苦心了！

林老師，我想對你説，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來説，都是一件極大的損傷！

老師，我想對你説，你辛苦了！我們一定要好好學習，讀上大學，將來報答你的教育之恩。

老師我想對你説作文8

肖老師，您好！不知不覺中，充滿童趣的國小轎車已從我身邊開過，當您即將迎接準備成為“紅領巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學大巴。在此，我想説：“謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！”

至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業是件無聊的事，結果一連好幾天都欠作業。隔天組長檢查，我不是找藉口應付就是趁他不注意溜走。因為平時在您和父母眼裏，我是個聽話，乖巧，學習又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業的事您也不太放心上，或許您認為，我是想給自己放幾天假；再説一個平時做得那麼好的學生欠幾次作業也沒什麼大不了的！可是，你估計錯了，幾次得心應手之後，我更加放肆了。這回您着急了，考慮到我身為班幹部，您並沒有當眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

和藹地説：“嘉帆，老師知道你是個很認真地孩子，我希望你對待作業同樣也保持着認真的態度！老師相信你的！”但是，你苦口婆心的教導最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續着我的“快樂”。在您的眼裏，我看到屬於我的失望，可您並沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我幫您提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但並不是澆水這麼簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利於它的成長。”我是個一點即通的人，所以當您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什麼，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望着大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

如今，曾經與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在國小的時光裏，能遇見您這麼一位好老師。這是她一生也不會忘記。

我想説：“謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時刻提醒着‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”

祝您：身體健康

老師我想對你説作文9

我在詞彙的花園裏採集構建我心中最美的詩句；我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。

啊！敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你；我把火熱的讚歌唱給你！

此時此刻，你最喜愛的學生有千言萬語想對你訴説，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學生；謝謝你領我一同去知識的海洋蔘觀遊玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……

我想説老師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

你對誰都一樣，無論是對差生還是對優生。對學生幹了好事你是“寧可信其有，不可信其無。”對幹了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當一個學生幹了好事時，你會鼓勵、支持他經常做好事，並告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

當你聽説一個學生幹了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害並指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！

老師你可真有一套獨特的教育理念啊！你可真寬容大度啊！

老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學習，在老師的影響下，都樹立了遠大的理想！

老師你曾告訴我們你的夢想就是創造全中國最大的英語教育機構。時至今日，你依然為你的夢想而奮鬥。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的！

你的夢想也鼓勵了我們，並且我們也為自己的理想而奮鬥。在一節班會課上，你叫同學們大膽的説出自己的夢想：有的同學想當將軍，有的同學想當市長，有的同學想當全球首富，有的同學想當宇航員……最後，你也鼓勵和支持我們説：“讓我們為夢想而努力奮鬥吧！世上無難事，只怕有心人。”

“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝願你夢想成真，桃李滿園！

老師我想對你説作文10

六年的國小時光已匆匆過去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧！當然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！

我覺得，老師是燃燒自己，點亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時，還在我們埋怨老師給我們留的作業多，埋怨老師給家長”打小報告”，説自己在學校裏不聽話；埋怨老師經常考試……但是我想問的是，老師做這些是為了什麼，他們做這些事情的目的是什麼？難道是想讓你們的家長經常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以後，不讓你們捱打捱罵。同學們，我也是一個學生啊！我也很理解你們，希望以後我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！

我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會教學。她的課堂大部分時間都很活躍，就連最討厭語文的同學也會很認真的聽課，不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然後老師在一生氣，全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛着笑容，因為老師一笑就會有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時候，不小心扭傷了腰，我記得那時候連路都沒法走，我們當時還不知道情況，只是看到老師不舒服。然後就有幾個學生在老師提問題的時候，開始竊竊私語，然後老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以後就好好聽老師講課，就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢！最後我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢！

老師我希望您每天可以在高興點，馬上就要畢業啦！我們也要分離了，但是您我永遠不會忘記您的，會經常回來找你的，希望你不嫌麻煩啊！

老師，我永遠都是您的學生！

老師我想對你説作文11

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

老師我想對你説作文12

李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心裏話想跟老師你談談。

李老師，您是位好老師！從一年級到六年級，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學校爭榮譽的。許多同學都很怕您，説你很兇。但其實不是的，他們都不明白，老師您是多麼辛苦啊。哪個老師不想自己的學生好，即使您很兇地罵一些同學，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什麼您要這樣呢？

誰想讓老師罵呢？但我真的做錯了嗎？是的，我的確是個內向的人。我不愛説話，在老師面前，我總是點頭，説話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因為我是個乖孩子。您説我很文靜，這的確是的。但有什麼辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因為我視奏很差，所以你就輔導我。你很認真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因為我反應不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯。不是彈錯音就是節奏錯了。“哎，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會，你為什麼不會呢？再彈一次。”您説。其實這時候的我心裏沒有生氣。但過了一會兒我又彈錯了，“這個是什麼音符？你沒學過麼？這個呢？你看你，你怎麼這麼差啊？你平時是怎樣練的，説啊。別老是點頭，像個悶葫蘆一樣。”您這時候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是着急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應該鼓勵我嗎？難道我真的是天才嗎？為什麼只會罵我呢？我一直都沒有説話。我能説什麼呢？難道我要責怪你？是的，我是個悶葫蘆，我是個苯學生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個性格，我不想內向的，我想我是個大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。

我很傷心，李老師您是個很好的老師，希望你明白我的心意，我並不是悶葫蘆，我是個乖女孩！希望您會鼓勵我，你會支持我。

老師我想對你説作文13

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！

親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。

你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前……

老師我想對你説作文14

不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫裏指引了我的方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。

老師，我想對你説，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如聖潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你説，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領着天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗!記得七年級那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個!

時光倒退，那天是因為我們的作業完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那麼多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看着特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情願的了。

不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您説一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前唸了出來，但年段長説我們應該説以後該以怎麼的態度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的態度。我想您當時應該並沒有聽得到。不過現在也無所謂，因為，我們在進步!

在您一年多的指導中，使我們現在的的語文成績在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你説：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你説的是：大家都説您培養着祖國的棟樑;而我卻要説，您就是祖國的棟樑。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊樑啊!

老師我想對你説作文15

時光飛逝，轉眼間，我們已經上四年級了。有人説老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是您一天天把我們從一棵幼苗培養成漂亮的花；有人説老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人説老師是春蠶，為我們吐出最後一根細細的蠶絲。可是，我卻認為老師是一隻飛翔在天空中的大鳥，帶着我們這羣剛剛出殼的小鳥，迎着風雨向前飛翔。

趙老師，每當我想起您，心裏都湧起一陣温暖和幸福，是您把我從一年級剛入學的那個不懂事的孩子，培養成了現在懂事、有禮貌的四好少年，您對我的教誨，我永遠也説不完。

趙老師，您像慈祥的母親，給我們傳輸寶貴的知識。每到靜靜的深夜，人們都睡了，可是，只有您家的窗户還亮着燈，您還在認真地批改我們的作業。我們的每次作業上，都有您的建議、鼓勵和支持。每次批完作業，您為了給我們上好課，還要辛苦的備課。看着您紅紅的眼圈，我真想對您説：“趙老師，別忙了，早點兒休息，千萬別累壞了身體。”

在學習上，您一直是我的領航者。每天，不管多晚，您都要上一下班級博客圈，去指導我們寫的文章。還記得我剛開博客的時候，文章也就寫兩、三行，超不過一百字。每次評論的人就兩三個，慢慢地，我對自己失去了信心。可是，您卻一直温暖地鼓勵着我，讓我堅定了寫博的信心，把寫博一直堅持了下來。在您的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。

趙老師，您總是那麼關心我們，那麼愛護我們。是您帶着我們去綠色莊園秋遊，讓我們感受到了大自然的美麗，體驗大自然的氣息；是您帶着我們去敬老院慰問老人，讓我們學會了關心老人、愛護老人；是您給我們組織了許多豐富多彩的活動，讓我們通過一次次的活動鍛鍊了自己。

趙老師，我想對您説的實在是太多了。等我長大了成了祖國的棟樑，一定要好好地回報您。