學會傾聽命題作文

學會傾聽，是打開孩子心聲的大門鑰匙，是師生溝通的靈丹妙藥，更是一名合格老師應具備的基本素養。然而，好的老師應該如何完美地打開孩子們的心門，傾聽到孩子們內心的聲音呢？ 今天經歷的一件小事，引發了我的思考。

今天下完課，我路過二年級的教室，卻聽到一陣又一陣的哭泣聲，進去一看，發現是二年級的那對雙胞胎中的哥哥哭了，哭得漲紅了臉坐在座位上，旁邊圍着幾個看熱鬧的學生。我們幾個小老師趕緊過去訓問原因，而他僅僅是看着我，嘴裏一直“嗚”“嗚”地不停。不管怎麼問他，都只是一個勁兒地哭嚷着：“我沒有暑假作業”，旁邊圍觀的同學立刻對我説這個作業我們大家都還沒買，聽到這裏，我心裏放鬆了一下：“那你可以找你爸爸媽媽給你買啊！”他顯然還沒有得到想要的答覆，還是一直在抽泣，哭得稀里嘩啦的。這樣又勸了幾回我頓時就手足無措了，只知道低着身子對他説：“沒拿到暑假作業很簡單的，有些同學也還沒買呢，你跟爸爸媽媽説一下，他們就買給你了，行嗎？”我幾次這樣回答他，可他好像還是沒有得到想要的答覆一樣，那哭聲一直不停。有些老師聽到他的哭聲，也都過來詢問哭的原因，最後卻也是紛紛束手無策了，有個隊友對我説這個孩子幾乎每天都不同原因地哭，典型的愛哭鬼，叫我哄哄就算了，哭一會就消停了。我還不死心，想用我的方法去引導他。可不管我們説什麼他都只是一直在哭，而我們打算走的時候，他用眼睛一直追隨着我們，最後發展到號叫，哭到脖子都紅了。

本來還想把他哄好的，但看到他一直閉着口執拗地沉浸在自己的世界裏憂傷，我的耐心慢慢地消磨了，真想一走了之，讓他自我療傷算了。我的內心正在激烈地掙扎糾結着，門口那裏走來一位中年的老師，他是來幫一位學生請假的，後來瞭解到這個情況也是笑着勸我們孩子就是這樣的脾氣，過一會自己就止住哭了。聽到這裏，我也開始挪動腳步，走到操場那裏做別的事情去了。

過了一會兒，一個支教組的男老師摟着那個哭泣的哥哥走了出來。他還是吊着鼻涕，抽抽噎噎地站在那裏。隊友們看到他這樣，大家心裏都不好受，卻也不知道要怎麼才能打開他的心門，傾聽到他內心深處的聲音。

擔任五年級班主任的小老師走過來了，她首先用當地的語言摸着他的頭詢問他哭的`原因，小男孩可能剛剛哭得太厲害了，只是點點頭。那個隊友依然耐心地拉着他坐在石凳上，仔細地再次反問他哭的原因，瞭解到原因後，隊友拿起手機給她的家長播打了個電話，並跟他的家長如實反映了情況，最後，當着小男孩的面跟他的家鄉許諾要確保給孩子買到暑假作業。這時，一直啜泣地用手背擦鼻涕的男孩終於抬起頭，望着我們，那眼神裏我分明看到了一種放下一塊石頭的澄澈的光，原來，這個孩子的哭泣的原因並不是沒有買到暑假作業，而是不敢跟家裏人説想買暑假作業，這才是孩子真正的心聲啊！想到這點，我不禁對擔任五年級班主任的小老師刮目相看，佩服不已。如何才能打開孩子關得有點緊的小心門，真正傾聽到孩子的心聲真是一個大學問！

孩子們，老師也是第一次走上講台，在為人師表的道路上摸索正確的道路，其中或許會走彎了路，會不知不覺得失去了教導的耐心，但是呵，孩子們，老師卻是真心地希望在歲月的消磨中，我能時時謹記着要放低姿態，把心融入進去，傾聽到你們內心深處的聲音，做一個可以託付心情，傾聽心聲的好老師！