有趣的實驗的作文12篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的實驗的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的實驗的作文1

這一次，我們徐老師佈置了一個特殊的任務，讓我們自己在家做一個有趣的實驗。

我打算做個“雞蛋浮水”的實驗。我準備好了需要的實驗器材，分別有一隻雞蛋、一個水盆、一些鹽和一些水。

我先把水“嘩啦”一下子倒進盆裏，再抓了一把鹽放進水裏，然後再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。於是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯過奇蹟變化的那一刻，可是左等右等，也沒發現雞蛋有什麼變化。竹籃打水―――一場空，實驗失敗了。轉念一想，水裏的鹽可不能白白浪費呀！於是我決定進行“取鹽實驗”。

開始“取鹽實驗”，我拿來了一個小鋼鍋，這個鍋像茶壺一般大小，有一個透明的小蓋子，正適合我做這個實驗，我把鍋放在煤氣灶上，把剛才的鹽水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，先開大火燒五分鐘，不一會兒鍋子怒髮衝冠，沸水在小鍋內翻滾，打開鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時水己經燒了一半，鍋壁上出現了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經煉出鹽啦！我又把火調小了一點，又燒了十五分鐘，只見水只有丁點了，鹽己經一點一點的像妖怪一樣被我現了形，鹽逐漸被全部燒了出來，最後的一點水在鍋裏噼裏啪啦顯形出來。又像是一個個“跳跳娃”在鍋裏亂蹦亂跳，真可愛！不一會兒，水裏的鹽就全被我現形了，我看着成功的實驗，欣喜若狂，因為這是我從小到大的第一次實驗，而且是一次非常成功的實驗！

有趣的實驗的作文2

這天，王老師給我們佈置了一項作業，觀察豆子是怎樣發芽的。同學們一個個像領命的士兵一樣，都議論着如何才能讓自己的豆芽長得又粗又高。

我也不例外。中午放學一回到家，就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆，把它們放進一個碗裏，加了點水，放在桌子上。為了讓它快點發芽，我特意放的是温水。我對小豆子説：“小豆豆，快點長吧。”小豆子靜靜地躺在水裏，一動也不動。

下午一放學，我就來看小豆子，豆子的表面有了幾絲皺紋，就像老奶奶的臉，這是為什麼呢？原來豆子在吸收水分，它們正在不停地喝水、脹大呢。

第二天，我一起牀，又來看小豆子，豆子全脹大了，有原來的豆子兩個大，胖胖的，真可愛，我找來一隻漂亮的洗菜籃子，在籃子底部鋪了一層紗布，把豆子倒在紗布上，均勻地攤開，又在上面蓋了一層紗布，澆了點水。第二天傍晚，我欣喜地發現豆子裂開了一個小縫，如同小嘴巴，裏面伸出了一點點綠綠的小嫩芽。不仔細看的話，都不能發現。我高興極了，和豆子一樣互相咧着嘴巴，哈哈大笑！

豆子一旦發芽，長得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩釐米長了，它越長，芽尖越細，芽根就越粗，真是給力。在我的期望下，小芽兒努力地生長，我澆水也更勤快了。

第四天，綠豆終於變成豆芽了，已經有四釐米了，頂部還長出了一兩片小葉子了，它們好像在説：“我要快快長大，長出更多的小豆芽。”

通過這個實驗，我學會了認真觀察事物。難怪老師説：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

有趣的實驗的作文3

期二下午第二節課時，程老師簡單地總結了第六課的方法。然後對我們説：“我們來做一次小實驗。”接着，老師從兜裏掏出一個小紙包，打開一看，是一張長方形的、薄薄的紙，紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講台桌上，又從講桌裏拿出一個白色的，挺大的三角板。然後舉起三角板問大：“誰能用這個三角板把紙吸上來？”同學們都興致勃勃地舉起手來。

老師讓同學們把手放下，叫沒舉手的邢進同學上來做這個實驗。邢進來到講台前面，左手拿着三角板，右手摸着頭。臉上露出為難的樣子。他心想：老師給我出了個難題。我怎麼才能把這些小紙片吸上來呢？他先用尺子試着吸了幾下，可是都沒有成功。怎麼辦才好呢？他急得直抓頭。老師見他這樣為難，就讓他回去了。同學們又一次舉起手來，有的同學還離開了座位。有的同學叫了起來：“我來！我來！”老師又讓王秋華同學來做。王秋華大大方方地來到講台前，拿起三角板，在頭上擦了幾下，然後把尺子放在離紙片一寸左右的地方，只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下，又試了一次。教室裏鴉雀無聲，大家盼望着紙片能被尺子全吸上來。啊！吸上來了！紙片終於全被吸上來了。同學們和老師都笑了。最後，老師讓大家把事先準備好的尺子、紙片拿出來，每個人都親自做一次。同學們聽了，高興極了，便立刻動手做起來。我們做完實驗以後，老師問我們：“同學們，你們知道紙片為什麼會被尺子吸上來嗎？”大家回答説：“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電。”這時，我想起我每天梳頭的時候，頭髮就發出嗞嗞的聲音，原來是摩擦生電。

多有趣的小實驗，又使我增添了新的知識。

有趣的實驗的作文4

今天，我們班舉行了科學實驗活動。正好，西北大學是姥姥的母校，這有趣的活動就在這裏舉行。

下午，我和宋昱成坐車邊吃邊説地到達了西北大學實驗樓。樓下大門外同學們已經高興地蹦躂在樓梯上。我和馮子墨、宋昱成順路來到化學實驗室。我們帶好白外衣和白手套，開始點清人數，就開始了“化學課”。

首先，老師開始師範。他拿了一卷兒特質宣紙，拿打火機點燃了宣紙卷兒，火花迅速燃燒着紙向老師撲去，老師不慌不忙地把宣紙一扔，然後紙帶火一齊消失在空中，一點兒殘渣都不留！我們分別試驗了一下，我們的結果和老師的結果都是一樣的，誰都沒有例外！

老師的第二個實驗開始了！老師邊師範邊説地拿起一個噴水壺，老師告訴我們，這個噴水壺裏有一個特殊的有害物質——氯化鉀！（這種物質要是喝下去3毫升就會毒死一個成年人！）老師又拿了打火機點燃氯化鉀，氯化鉀卻使火變成了純紅色！然後又拿了裝有另外一種氯化鉀的噴水壺點燃，居然噴出了綠色的火！我們也試驗了一下，出來是紅色的火。

接着，老師給我們講：氯化鉀可以燃燒起任何一個有機物並且爆炸。所以，老師拿來鐵架，插上試管，把橡皮糖（有機物！）放進裝有氯化鉀的試管中，在試管內爆炸後燃燒出了一種氣體！

下來，我們又看了老師的變壓器測試。然後，第五個實驗居然是鍊金術！也就是煉出黃金！鍊金術分為兩種：有毒和無毒。老師給我們做了無毒鍊金術。老師先拿了一個杯子，再墊上一個儀器，被子裏放上白醋、銅片、吸鐵石、鋅等等化學物質。

最後，在鍊金中間穿插着酸鹼測試器實驗，老師一講完，黃金就煉出來了！老師給同學們每人分了一小小塊兒黃金，又送了一盒彩泥。科學實驗也就結束了

我感覺科學真是太神奇了、太有趣了！原來科學也有這麼多奧妙和實驗啊！我長大了也要當一名科學家。

啊，今天真是一個快樂又有收穫的一天啊！

有趣的實驗的作文5

一天下午直播課結束後，老師召開了一個視頻會議，原來是老師讓我們做讓雞蛋浮起來的實驗呢！

老師首先交代我們準備做實驗需要的材料：一袋食鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個透明玻璃杯，還要準備適量的温水。等我們把所需材料準備好後，老師讓我們按照步驟做實驗了。

首先把温水倒入透明玻璃杯裏，水量不可過多也不能太少，離杯子有一些距離才行。然後把雞蛋緩緩放入玻璃杯中，我們都有許多問題疑惑不解，為什麼用透明杯子？又為什麼要用温水呢？接着老師讓我們觀察雞蛋在杯子什麼地方，我發現雞蛋在杯子底部，怎麼讓雞蛋浮起來呢？老師又讓我們緩緩加入食鹽，一邊加鹽一邊用筷子攪拌，過了一小會兒，王歡同學的雞蛋已經漂上去，她還在那裏沾沾自喜呢！又過了一會，林棚同學的雞蛋也浮起來了。接着德山同學的雞蛋也很聽話地浮起來了幾乎所有同學的實驗都做成功了。只有我，急得手心裏直冒汗，低着頭圍着玻璃杯直轉圈。這可怎麼辦呢！不行，我想可能是我的雞蛋太大吧，我去換個雞蛋試試。老師在電話那邊喊着：啟帆，你去幹什麼？我顧不上回答老師的問題，就把一個小雞蛋放進去了。我又舀了一小匙鹽，輕輕地倒進去。哎呀！怎麼還沒浮起來呀！我的雞蛋怎麼不聽話呢！

正在這時老師讓王歡講解怎麼把實驗做成功的，把經驗傳授給大家。通過視頻我也看到同學們用筷子往下搗浮起來的雞蛋，那雞蛋就是不下沉。唉呀！我的雞蛋是想讓它浮起來它卻偏偏不聽我使喚。林棚在一旁説：繼續往水裏倒鹽，用筷子不停地攪拌。唉！正在愁眉苦臉的時候，我的雞蛋好像正在緩緩往上浮呢！太棒了，我的實驗也成功了！最後老師也給我們補充介紹了雞蛋浮起來的原理，以及人們可以不用任何輔助物漂浮在死海海水上，還可以躺在那兒自由自在地看報紙呢！雖然聽不太懂，但是覺得挺有趣的。

這是一次多麼有趣的實驗呀！不僅鍛鍊了我們的耐性，而且也讓我們愛上了做實驗。

有趣的實驗的作文6

科學課上，老師帶領我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。

“叮鈴鈴”，上科學課了。老師帶來一杯鹽水，對大家説：“今天，我們每個人都要當一個‘小小鹽工’，做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了後大為驚歎，連連叫好。

首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接着，用三腳架和石棉網做成了一個“小小製鹽台”。然後將裝滿了鹽水的器皿放在“製鹽台”上面。最後將酒精瓶裏倒滿酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈後點燃它，放在“製鹽台”下，就可以開始製鹽了。

時間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎麼會變少了呢？老師告訴我們：“這是因為在酒精燈的加熱下，器皿裏的水給蒸發了，那縷縷青煙，就是那個水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇蹟發生了。器皿裏的水全都消失了，裏面只留下了一些大大的，方方的結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“為什麼鹽會從鹽水中脱離出來呢？”老師回答道：“因為 水和 鹽溶解在水中時，大家看不見。鹽水中的水蒸發後，鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋裏，用電磁爐蒸發，用來消毒房間，就是運用了水會蒸發的道理呀！”大家聽後，終於明白了這個道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個沙坑中，再用陽光蒸發水分，留下結晶，最後再經過幾道工序加工一下，才成為我們在家裏最常用的調味料。”我們聽了之後目瞪口呆，原來鹽就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關於蒸發的知識給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學課了，大家都很失望，都很希望這節課再長一點。但，這是不可能的了。

這一次實驗可真有趣呀，真希望以後能有更多的科學課，做更多有趣的實驗。

有趣的實驗的作文7

你們相信小小的紙巾能運輸水嗎？對！一開始我也不相信，後來我試了一下，果真行，這就是彩虹橋實驗。

首先，我先準備好實驗需要一些器材燒杯、色素、紙巾。然後把三個裝好同樣刻度水的燒杯一個隔一個放，兩個空燒杯夾在中間，我把它們排得整整齊齊，像隨時待命的列隊士兵。我還給它們編好號：1號、2號、3號、4號、5號。接着選了三種喜歡的色素：紫色、日落黃、綠色，分別滴入1、3、5號杯子中，這個過程我特別喜歡看，當色素一頭扎進水裏時，色素像圓圓的精靈一般，一邊吐着彩絲，一邊沉入水底，彈跳起來迅速旋轉着上升，宛如舞者般拂動彩袖360度旋轉，美豔動人。很快，整杯水就被染上了顏色。最後，我取來幾張紙巾，分別疊成條狀，中間對摺架在兩個燒杯之間，橋搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，緊緊地盯着紙巾，唯恐錯過了哪個細小的環節，顏料水像小朋友玩滑滑梯一樣，爬上了紙巾最高處，又慢慢滑下來。紙巾就這樣變成了彩虹橋，還真像仙女的綵帶一樣，甩着彩色的波浪。

一個小時過後，新的奇蹟出現了，紙巾竟然悄悄把杯中的顏料水運送到了空杯中，小小的紙巾竟有這樣大的威力！你們想知道紙巾裏面到底藏着什麼祕密嗎？我來給你們揭曉謎底吧！這是一種毛細現象，水會沿着毛細管上升。紙巾中含有大量的植物纖維，類似毛細管，色素溶液就是沿着這些毛細管跑到空杯子裏的。媽媽告訴我，大自然中還有很多毛細現象，比如：植物體內的毛細管能把土壤裏面的水分傳到植物的各個地方。

看來我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察，就能發現許多有趣的事情，還能收穫很多知識呢！

有趣的實驗的作文8

暑假的第一天，天氣異常悶熱，我感到非常難受。媽媽便讓我用濕毛巾擦一擦身子。我便照媽媽講的去做，果然舒服多了。

為什麼用濕毛巾擦一擦身子就會覺得涼快呢？我開始思索起來，可實在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房間裏去問爸爸，但是爸爸卻沒有回答我，而是讓我和他去做個一個小實驗來揭開這個謎底。我當時一聽到“做實驗”這三個字便激動不已。連忙跟着爸爸來到了客廳。

實驗開始了：爸爸端來了一盆冰涼冰涼的的水，手放進去非常舒服。但我很好奇，想問爸爸幹什麼。他卻説去讓我拿一個温計來，再看清現在是37度後放入水盆。只見水銀柱很快的下降。最後水銀柱停在了25度後不動了。爸爸問我：“這時，如果我從盆裏拿出温度計，水銀柱是上升了還是下降了？”我不假思索的回答：“盆的外面熱，當然是上升了。”爸爸笑了笑，輕輕地從水裏取出了温度計，我仔細一看，真是怪了，水銀柱怎麼會又繼續下降了呢？但是，過了一會，它又逐漸的上升了。

爸爸見我一臉疑惑的樣子，就笑着對我説：“你看，温度計從水盆裏取出來時，那上面有什麼？”“當然是有水珠了！”爸爸又問：“那麼，現在小水珠到哪裏去了？”

“哦，我明白了，水在蒸發的同時是會帶走熱量的！“我一拍腦袋，高興的説。爸爸一邊盆和温度計還一邊對我説：“生活中有不少科學知識呢，只要你平時細緻的觀察生活中的每一件事，每一個人，每一個事物都是會有不同的發現的，不僅是發現了這些更要積極地去思考，要好好動動腦經，不能一遇見麻煩就找人，這樣你才會懂得更多的知識。”我聽了點了點頭。

現在，我終於知道了，要仔細觀察生活中的點點滴滴，無論是大事還是小事，無論是平地與山尖，都要仔細觀察，而且還要好好地運用我們的大腦，不然大腦就會“生鏽”的，只有這樣我們才會懂得更多的知識。

有趣的實驗的作文9

今天，我做了一個科學實驗，大家應該都知道，雞蛋除了能打成雞蛋花，也能煮成茶葉蛋，還能蒸成雞蛋羹······但你們一定不知道，生雞蛋還能變成一顆能夠彈起來的“乒乓蛋”。

首先，要準備一枚雞蛋、一個玻璃杯，還有適量的白醋，這些東西是家裏必備的，所以我很快就找到了，開始實驗嘍!

我縣將雞蛋放入玻璃杯中，再把白醋倒入玻璃杯中，知道摸過雞蛋。我立馬發現，剛一倒入白醋，雞蛋表面立刻出現了許多氣泡，而且氣泡還在不斷的往外冒。

OK啦!現在，我要做的就是耐心等待並觀察它。你也許會問我，真的這麼簡單嗎?沒錯，就這麼簡單!

在觀察的第一天裏，雞蛋的表面覆蓋了許多小氣泡，我用手摸了摸，發現雞蛋外殼也不像之前那樣硬邦邦的了，變軟了許多。我很奇怪，雞蛋變軟了還能用來做乒乓球嗎?後來，雞蛋“反駁”了我的想法。

第二天，雞蛋殼變得更軟了，我用手輕輕一摳，居然扣出了一小塊殼來，我還以為破了殼的生雞蛋，裏邊會有液體流出來，是研究白做了，但神奇的是，這破了殼的'生雞蛋並沒有流出什麼液體，而是露出了裏邊白色的薄膜。

第三天，整個雞蛋表面的褐色幾乎全部褪掉，變成了白色，嗯，明天就可以拿出來了!我在心裏暗想。

第四天，我拿出了白色的雞蛋，現在，見證奇蹟的時刻來了!我突然發現，拿出來的雞蛋變大了不少，還變得非常有彈性，捏上去像橡膠球一樣，使我想起了一句廣告語：“彈彈彈，彈走魚尾紋。”嘻嘻，好了，廢話不多説，我把“乒乓蛋”往桌上一丟，彈起來了!嘿嘿，你們也來試試吧!

你們知道白醋泡過的雞蛋為什麼會變得非常有彈性嗎?這是因為雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，而醋的主要成分是醋酸，醋酸可以把蛋殼溶解掉，只剩下裏面那層有彈性的薄膜。至於雞蛋為什麼會變大呢?那是因為白醋會通過那層薄膜偷偷鑽進雞蛋裏面去，所以説咧，做完實驗的雞蛋可絕對不能再吃了，小心酸掉你的大牙!

有趣的實驗的作文10

今天，在“文化快車”班上，毛老師給我們做了了個實驗。

實驗品是兩樣再普通不過的東西：一杯滿滿的水和一些回形針。

毛老師問我們：“如果耙回形針放進一杯水裏，你們猜，杯子裏的水和回形針會怎麼樣？”

有的同學説，回形針會立刻沉到水底，然後水會溢出來。有的同學説，回-形針可能會先在水面上浮一會兒，然後才沉到水底。還有的同學説……總之，大家都有不同的觀點，也都躍躍欲試，迫不及待地要做實驗。

我和同學們一樣，心情很激動，很好奇，我們太想知道謎底了！

毛老師用拇指和中指捏了一十回形針，豎着讓它慢慢接觸水面，然後鬆開了手。只聽輕輕地“咚”一聲，回形針立刻沉到了水底。令人驚奇的是，水杯裏的水並沒有溢出來，紋絲不動。

大概是回-形針放得不夠多吧？我這樣猜想。我和同學們一樣，一臉好奇，睜大眼睛看着老師又用同樣的動作將另一個回形針放剄水中。

然後，毛老師又接連將一十十回形針放進杯子裏，可杯子裏的水還是沒有溢出來。

一眨眼，回形針已經佔了水杯的二分之一，可水面仍然沒有絲毫動搖。

“這是怎麼回事？”我有些摸不着頭腦。

許多同學跟我一樣，百思不得其解：“這也太莫名其妙了吧？”“是啊，是啊！”“到底是什麼原因造成這麼奇怪的現象呢？”毛老旰沒有公佈答案。

不過，這件奇怪的事把我的好奇心引出來了，我決定要查一查資料，解開這十謎。

查了很多資料，問了很多人才知道，水沒有溢出來的原因。這是因為水裏舍有礦物質，而回形針在水裏增加了水的礦物質含量，以至於水錶面的張力增大。同時，我還知道，不僅回形針可以，即便挨成別的金屬也可以。

有趣的實驗，讓我對神奇的世界又-增添了一份好奇，並且從中學到了很多知識。

有趣的實驗的作文11

今天，徐老師給我們佈置了一項特殊的任務——做一個實驗。

早就聽説過，如果把一枚雞蛋放入鹽水裏就會“游泳”，於是，我也想來嘗試嘗試，體會科學的神奇。

説幹就幹，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個透明的小盆子和兩把小勺子。

實驗正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結果回來的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進了清水裏，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然後，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇蹟的發生。可是，出乎預料的是，雞蛋卻如一個矮胖子，依然“穩坐江山。”我疑惑不解，怎麼雞蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終於，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個身休都露出來了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。

那麼，是什麼原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空餘的時間上網查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會浮在鹽水面上。

哦，原來如此！通過這個實驗，它不僅讓我知道了一些科學知識，還讓我懂得了：空餘時間不要太貪玩，要多做一些小實驗，這樣還能讓我們增長知識呢！

有趣的實驗的作文12

龔老師今天神祕地走進教室，上課鈴響了，老師拿起一個土豆對我們説：“大家説説，如果拿吸管去插土豆能插進去嗎？”

“會，只要用點力就一定可以。”“我認為不可以，吸管插飲料都會折了，怎麼可能插進土豆？”一剎那，同學們都展開了激烈的爭論。那不如試試吧！

龔老師請了一位同學來做實驗。他戳了一下，覺得沒有想像中的那麼簡單。只見他摒足了氣，卯足了勁，憋紅了臉、用力一戳。土豆也只不過受了一點皮外傷罷了！班上的大力士見了，便説：“你不行，我來！要知道我的力氣是你的十倍。”信心十足上台，用力一試，便換了一個樣，垂頭喪氣的下台了，瞧那樣兒便是失敗了！

龔老師笑嘻嘻的接過土豆，衝我們眨了眨眼睛。“那麼請看清楚老師的動作吧！”只見老師用大拇指按緊吸管切，用力地插了進去，只見那土豆便乖乖地開了個門。我不由得一驚：難不成老師有魔力嗎？能讓土豆聽她的話嗎？龔老師笑着説：“誰可以説説我剛剛比你們多做了什麼嗎？我細細回想到。龔老師用大拇指按住了吸管口！沒錯！我大聲喊出了答案。“很好！”老師表揚道。“你們再試試！”大力士用了老師的做法一試，吸管便把土豆戳對穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆戰士。”

龔老師告訴我們：“這是空氣的原理。我用手指堵住了口。使這根吸管中的空氣無法流通，全部聚在了吸管裏，使這根吸管堅硬無比，折也折不動了，所以很容易戳了進去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用這種方向，很方便。

你看！世界上有無數空氣，空氣中又有無數科學！