【必備】有趣作文合集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣作文 篇1

現在的大樓中，上上下下，最方便的就是乘坐電梯了。我對電梯特別感興趣，今天，我正對着大樓的電梯呆呆出神，覺得很神奇。這時，爸爸走過來對我説：“電梯有什麼神奇的，我還能讓玉米粒坐電梯呢！”“真的嗎？”我半信半疑，“那趕緊回家給我演示一下吧！”於是，我們回到家，開始了緊鑼密鼓的準備工作。我們拿來了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍等材料，一切準備就緒，實驗開始了。

爸爸先在兩個透明杯子裏各放入60毫升的水，分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進不同的杯子裏，用扁木棒攪拌，直到完全溶解。爸爸又在另一個杯子里加入10毫升的水，放入紫甘藍粉末，攪拌均勻。“我們先見識一下紫甘藍的本領吧！”爸爸説着，用滴管吸了一些紫甘藍溶液，一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的杯子裏，我驚奇地發現，小蘇打溶液變藍了，而檸檬酸水變紅了。“這就是紫甘藍的本領了，它遇酸變紅，遇鹼變藍。一會兒，我們就可以通過溶液的顏色知道哪種材料不夠了。”

終於到今天的主角——玉米粒登場了。只見爸爸把玉米粒倒進了小蘇打的杯子裏，我以為玉米粒會上上下下，可是一點兒動靜也沒有，我急了，連忙問爸爸，懷疑爸爸在跟我開玩笑，但爸爸沒説話，拿來了檸檬酸的水，倒了進去，頓時，杯子裏的水沸騰起來，玉米粒也跟着氣泡上上下下動起來了，看起來真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高，説：“太好了，太好了！”同時，我也充滿了疑惑：“玉米粒為什麼會上上下下呢？”爸爸告訴我：“檸檬酸和小蘇打在一起會反應產生氣泡。氣泡比較輕，所以會上升到溶液的上面，這時，附着在玉米粒上的氣泡就會帶着玉米粒來到水的表面。而氣泡來到水錶面以後就會破掉，玉米粒又沉到了杯底。這樣反反覆覆，玉米粒看起來也就能在水裏上上下下了。”頓時，我感到茅塞頓開，於是我問爸爸：“如果杯子裏的玉米粒不動了，裏面的液體是紅色的，我就要加點小蘇打；裏面的液體是藍色的，我就要加點檸檬酸，對嗎？”爸爸豎起大拇指直誇我：“對！你真棒，你已經學會獨立思考了！”

這次的實驗，不僅讓我感受到了做實驗的樂趣，還讓我學到了好幾個科學知識，更讓我懂得了一個道理：做事一定要多動腦筋、善於觀察、勤于思考。這次的實驗真令人難忘啊！

有趣作文 篇2

“咦？手絹怎麼嗎，沒有被燃燒呢？太神奇了！”教室裏傳來一聲又一聲的疑問，嘿！知道我們在幹什麼嗎？哈哈！我們在做實驗呢！

下午上作文課時，王老師拿來一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個打火機和一本書。“王老師，你這是要幹什麼啊？”同學們自言自語地説。還有幾個淘氣的孩子説：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當一隻烤全羊！”

王老師見我們小小年紀，好奇心不小，就告訴我們説：“今天我們要做一個實驗。”可同學們又議論起來了。“老師要做什麼實驗啊？”“大家看，這是什麼？”老師拿出一條手絹來。“不就是一條軟軟的手絹嗎？有什麼大不了的。”“這可不是一般的手絹哦！這是一條不會燃燒的手絹！”“不會燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。

還沒等我們説完，王老師便把酒精倒入了杯子裏。“喂！喂！王老師，你要喝這種飲料啊！這大冷天的，用不用兑點熱水呀！”我們禁不住叫了起來。不一會兒，教室裏已到處瀰漫着濃濃的酒精味。而後，王老師又把手絹放到了杯子裏，撕下了一塊紙片，拿打火機點着，放到了杯子裏，轉眼間，紅藍相間的火苗很快從杯子裏竄了出來。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書被燒着了。奇怪的是老師把書拿下來之後，火苗竟然熄滅了。這樣反覆做了三次後，我們的好奇心更大了。

“手絹現在是否還安然無恙呢？為什麼書不會被燒着呢？為什麼火是紅藍相間的呢？為什麼火會滅呢？這些都是為什麼呢？”我們懷着一顆巨大的好奇心來探索這個謎底。

老師告訴我們説：“書不會被燒着是因為書的燃點低。火燃燒時呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍白相間是因為這是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”

“明白了！”我們自信地大聲回答。原來酒精燃燒的火焰會變藍啊，可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎麼樣了，正説着，老師用筆把手絹撈了出來。

“大家看，這就是那條手絹。”“哇！不可能啊！手絹竟然完好無損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。

老師又給我們解釋道：“其實，這只是一條普通的手絹，之所以不會燃燒不是因為手絹的神奇，而是因為燃燒的火焰之燒到了酒精，所以手絹才不會被燒壞。”這時我們大家才恍然大悟。

通過這個實驗，我不但明白了很多科學知識，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學道理和知識等着我們去發現，只要認真觀察，善於思考，一定會有大收穫，大豐收！

有趣作文 篇3

翻開日曆，我偶然看見了六月一日，讓我想起了去年那個與眾不同的六一。

記得當時，六一那天還是我當家呢！直到了現在，我都是記得清清楚楚。

六一前一天的晚上，我樂顛顛地跑進媽媽的房間，神祕兮兮的説：“媽媽，明天是六一呢！是不是應該……”“説吧！想要什麼禮物。”還是媽媽瞭解我。“不過我要的不是禮物！”我對媽媽説。“那你想要什麼？”媽媽問我。“明天我想當一天家長！”媽媽眼裏閃過一絲不信任，但很快又説：“好吧，明天你當家長，我給你100元，你自己看着辦吧！”得到了媽媽的同意，我心裏美滋滋的。謝過媽媽之後，我抱着明天怎麼做家長的問題，高高興興的.去睡覺了。

第二天的一早，我便起來做早飯了。我熱了幾盒牛奶，又拿了吐司，塗上果醬，一共準備了四份放在桌上。然後，我就去把爸爸媽媽和姐姐叫來吃早飯，我也吃了起來。吃完了早飯，我便拿着錢去超市買菜了。

進了超市，我想起爸爸喜歡喝養樂多，我便拿了一些；媽媽喜歡吃辣，我便拿了一罐辣椒醬；姐姐喜歡嗑瓜子，我又拿了一包瓜子，然後就直奔蔬菜區。我買了一棵包菜，扭頭又看見了肉，就又買了些肉，最後買了幾個饅頭，就滿載而歸了。

到家一看錶，十一點了，我便趕緊做起飯來。我先把米飯蒸上，然後上網查了魚香肉絲的做法，便去炒菜了。米飯和菜同時好了，我便盛好米，拿上筷子，端着菜開飯了。吃完了飯後，我把碗洗了洗，又打掃了家裏的衞生。晚飯時間，我炒了包菜，煮了小米粥，又把饅頭和辣椒醬拿出來，我們一家人一起吃了晚飯。晚飯過後，我把剩下的錢交給媽媽，爸爸媽媽都誇我長大了！

那個六一我真開心。正是因為我當家，我才説它與眾不同，我會永遠記住它的！

有趣作文 篇4

我的夥伴在暑假裏玩了很多遊戲：捉迷藏、三個字、丟手絹……但我還是最喜歡今天玩的“猴子撈月亮”。

遊戲馬上要開始了。演“小猴子”的陳姝冰和胡家碩好像在商量怎樣抓住“月亮”。“月亮”李昕昊則在“井”裏跳來跳去，好像在做準備活動。剩下的同學便是手拉手圍成一個圈做“井”。

“遊戲正式開始！”一個同學喊道。我們扮“井”的同學一起唱響了歌謠：“小月亮，晃悠悠……”歌聲剛落，兩隻“小猴子”飛奔起來。“月亮”李昕昊也飛快地繞着“井”跑起來。很長時間，雙方不分勝負。可是好景不長，李昕昊已經氣喘吁吁，有幾次還差點被抓到了呢！為什麼“月亮”還是沒有勝利？因為“月亮”一時得意，竟然離開了“井”，所以“碎”了。

輸了需要接受懲罰，必須説出帶“月”的詞或詩句。可是李昕昊想了半天也沒想出來，真是個“笨月亮”呀！

遊戲還在進行中，操場上不時傳來我們的笑聲、加油聲、歡呼聲……真是愉快的一天啊！

有趣作文 篇5

早上，螞蟻、小蟲子和蝴蝶一起去散步。它們一邊走一邊討論：今天玩什麼好呢？突然，它們發現路邊有半個蛋殼。小蟲子提議説：我們來玩蹺蹺板吧！小螞蟻問：好呀，可是哪裏有蹺蹺板呢？小蟲子説：看，路邊有個蛋殼，我們可以自己做吧！於是，它們找來一根樹枝放到蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了，它們愉快地玩了起來。

過了一會，它們蹺蹺板玩累了，覺得不好玩了。小蟲子説：要是我能像小蝴蝶一樣飛就好了！螞蟻説：我也想去天上看看下面的世界，可是我們都沒有翅膀。小蝴蝶聽見了，揮舞着翅膀説：我有個辦法，我們可以用蛋殼做熱氣球，這樣你們也能飛起來啦！於是它們説幹就幹，找哇找哇，找到了一塊布，把布捆起來當氣球，蛋殼當籃子，熱氣球就完成了。三個小夥伴坐在自制的熱氣球裏好開心呀！

到了下午，天空突然下起了大雨，它們都沒有帶傘，正在急急忙忙找避雨的地方。突然，小蟲子被蛋殼勾了一下，摔倒了，蛋殼也被小蟲子踢得翻了個面。小蟲子靈機一動，把蛋殼翻過來當雨傘，這樣三個小夥伴撐着蛋殼傘高高興興地回家去。

到了晚上，小動物們都玩累了，蛋殼又成了它們的新牀。小蝴蝶找來一片葉子當作被子，小夥伴們在蛋殼牀上進入了甜甜的夢鄉。

有趣作文 篇6

張叔叔給我們上了一節關於泡泡的課，我對此很感興趣，做了個實驗-----製作泡泡水。

“老爸，給我拿三個一次性杯子來。”我下令，“一支筷子、三根吸管……然後拿一個碗！”

盛水的工具到齊了。

“洗衣粉、洗潔精、肥皂統統拿來！”我像個司令一樣。我找到了肥皂，洗衣粉和洗潔精老爸都給我找出來了。

“調料”也都到齊了。

我將肥皂水、洗衣粉、洗潔精分別倒入三個杯子中，每個杯子插入一根吸管。筷子先把肥皂水和水攪勻，然後把洗衣粉、洗潔精和水攪勻。

我先試了試肥皂泡泡水，NONO，不行，泡泡水還不能玩兒，肥皂水還沒完全配製好，泡泡水肯定還不能叫泡泡水。我一直在泡肥皂水。

洗潔精倒入水中後，像水蛇一樣，粘在水底下。我用筷子攪了攪，拿吸管一吹，嗯，比肥皂水有進步---至少能吹出泡泡了。

我又試試洗衣粉，對它説：“你可別給我抹黑，否則，我寫作寫不好就會被批的！”我滿懷信心地沾了點洗衣粉水，鼓起一大口氣，輕輕地對杯口一吹，許多泡泡從吸管裏“生”出來。我半信半疑，真的假的？你洗衣粉木要騙我哦……又沾了一點泡泡水，鼓起一口氣，一吹，又誕生了許多泡泡寶寶。“哦嘢！我終於有了自己做的泡泡水嘍！”

我跟着迷上了吹泡泡：看電視吹，邊玩邊吹……

泡泡·樂，意思是吹泡泡·快樂。吹出一個泡泡，快樂泡泡，你就會看到快樂！

有趣作文 篇7

這幾天，我家裏迎來了幾位特殊的“小客人”-金魚。我一眼就喜歡上了它們，金魚們披着鮮豔的衣裳，有紅的，有黃的，有黑的，還有白的，圓圓的小身板一扭一扭的，突突的泡泡眼一鼓一鼓的，楓葉形的尾巴一擺一擺的，羽扇形的魚鰭一劃一劃的，有趣極了。

金魚有個很了不起的本事，就是睜着眼睛睡覺！記得有一次晚上，我像往常一樣去看望它們，不看不知道，一看嚇了一大跳,小金魚靜靜的躺在魚缸底下，一動不動，眼睛還睜得老大老大的，我慌了，三步並作兩步的，急忙跑去告訴媽媽：“媽媽，媽媽，小金魚死了”。媽媽快速過來，一看,微笑着對我説：“傻孩子，小金魚是沒有眼皮的，所以睡覺的時候是睜着眼睛的。”是這樣嗎？我半信半疑，試着敲了敲魚缸，果然，小金魚們像從睡夢中剛剛醒過來似的，漫不經心的搖了搖尾巴，泡泡眼不悦地瞪着我：“討厭的小傢伙，幹嘛吵醒我。”

了不起的金魚脾氣有點古怪。説它們聽話吧，有時候的確很乖，各自安安靜靜的遊着，什麼事也不過問。説它活潑吧，有時候又特別貪玩，一旦想玩兒，就像個跳樑小醜似得上串下跳，有的奮力從水中躍出，然後倒轉身體，好似猴子撈月；有的突然扭轉身體，背脊朝下落入水中，濺起無數水花；有的背脊向上，肚皮貼着水面，從一處跳到另一處……可是它又是那麼膽小，輕輕的碰碰魚缸或大聲説話，它們就會像一羣無頭的蒼蠅一樣四處亂竄，失去了往日的優美。換水的時候，我即使輕輕的抱着，它們還是被嚇得身體止不住亂顫，嘴巴一張一張的，失去了往日的高貴。

有趣作文 篇8

今天下午第二節課，科學老師帶我們去實驗室做實驗，我們很緊張也很激動。

到了實驗室，我看到了各式各樣的實驗器材，有雞蛋、土豆、鹽、燒杯、筷子等讓我眼花繚亂，看看這一個很好奇，看看拿一個也很好奇。上課了，我們坐在座位上，聽老師講，這一節課我們學習《使沉在水裏的物體浮上來》老師先把土豆放在其中一個水杯裏，土豆沉下去了，老師又把土豆放在另一具水杯裏，結果土豆浮上來了，我們思考了又思考，終於想出來了，其中一個水杯里加鹽了，因為倒入鹽，水的密度變大，而浮力也會變大，鹽倒得越多，密度就越大，重力相同也會浮起來，雞蛋也一樣，這就説明，可以往水裏加鹽，物體就能浮上來。

老師又讓我們把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成塊的橡皮泥就沉入水底。有什麼辦法呢？同學們左思右想，這時我舉起手來，老師讓我回答。我説：“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船樣式。”老師回答道：“好，不錯，那我們就來試一試。”我們先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起來了，每個組都先成功了，這個方法成功了，然後把橡皮泥捏成小船形狀，第一塊橡皮泥沒捏成功，我們很沮喪，這時老師過來耐心的給我們指導了一下，我們吸取了經驗，因為小船兩邊沒有立起來，是平着的，這樣進了水，自然而然就沉下去了，於是，我們又開始做第二條小船，我們成功了，小船浮上來了，我們激動地都拍手叫好。這個實驗説明，可以藉助漂浮物和改變形狀，當然也有改變重量這個辦法。

通過這一節課的學習，我們知道了，往水裏加鹽，藉助漂浮物，改變形狀和改變重量，可以讓沉在水裏的物體浮上來。這一節課不但在實驗中增長了知識而且實驗成功時，心情愉悦。