【實用】國中生作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的國中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生作文 篇1

“大腹能容，容天下難容之事，慈顏常笑，笑世間可笑之人”。

豆豆是個可愛的小傢伙，棕色的捲毛，漂亮的小眼睛天天機靈地“咕咕”轉。還有它那對長長的耳朵，像兩個小蒲扇。我太喜歡它了!而今天，對於豆豆和我來説都是個具有重要意義的事情，那就是豆豆成為了一位偉大的母親!當那幼小的生命從豆豆身體裏出來時，興奮、驚喜、意外，一瞬間全部湧上我的心頭。你，親愛的諾諾。

豆豆不知怎麼了，最近總是不好好吃飯，每次給它的狗糧，幾乎是原封不動的'拿回來。它是怎麼了?會不會生病了?我有些害怕，連忙帶着它去了醫院。豆豆真的生病了。我每天儘量給它的關心和照顧，盼望着它能夠好些，可是一切並沒有像我想象的那麼好。

豆豆終於撐不住了。豆豆走的那一天，天空中飄着雨絲，一滴滴輕輕落在豆豆身上。諾諾似乎還毫不知情，站在它的母親身邊，輕輕蹭着它。我的眼淚輕輕飄落，隨着風，灑落在豆豆身上。一切都是輕輕地，彷彿不願吵醒豆豆。我感覺自己失去了一切，我最愛的寵物，我最疼的夥伴，它就這樣不再理會我，自己去了另一個世界。可惜，現在是“招魂也難再歸來”。

回家後，我坐在沙發上，發着呆，空洞的看着前方。我感覺生活沒有了樂趣，變得無聊，現在關於豆豆的一切都被我埋在了心靈最深處，我不願再想起。這時，我突然感覺有東西不停碰着我的腿，低頭一看，原來是諾諾。它歪着頭，望着我。它那機靈漂亮的小眼睛，一瞬間讓我想到了豆豆。

原來生活不是那麼無情!它雖然奪走了我的豆豆，但它卻把諾諾留給了我。諾諾，你就是豆豆留給我最珍貴的禮物，我要好好照顧你!

樂觀面對一切，也許你會發現，當生活給你關上了一扇門，那麼它必定會給你打開一扇窗。這，就是生活告訴我最完美的道理。，也是豆豆和諾諾想我全市的最完美的定義!

生活，我會永遠笑着面對你!

國中生作文 篇2

一個人，在空蕩的房間中思考。當自己有一天背上行囊步履在屬於自己的小路時。該是怎樣的情形？

提心吊膽地問自己：什麼是我想要的？喜歡追求一種高境界，卻已經忘記平凡而簡單的生活才是種享受。噢，這樣的追求失去了理智，已消遣了寶貴的時間，發現自己活得好累。！

望着我那條即將要走的小路不遠的地方，隱約中看到了一座山，我看不出它有多高，彷彿高得能穿過整片藍天，薄雲一層又一層地圍繞着這座屹立在大地的獨霸一方的巨人，難道？它在暗示我什麼嗎？喔，我還不大明白。是要考驗我，還是要幫助我。。可我的意識似乎在告訴我要慢慢靠近它。

空虛帶走了我曾經的自信心，迷茫中，我讓毫無理智的心打亂了我的思想，打亂了我的人生，如今，是那巨人雪中送碳地給了我勇氣之心。我重拾心中點滴的'希望，用它重新拼湊自己的理想人生。

就這樣地，敲打眼前的鍵盤，敲打出自己心中的酸甜苦辣，敲打自己墮落的靈魂，懶惰的思想。隨之再次升騰，敲打出屬於自己的一片天空！

國中生作文 篇3

我的家庭是一個普普通通的三口之家，它是個十分温暖的家庭。在父母的眼裏，我是一個永遠也長不大的小孩子，他們無微不至地關心我、照顧我、疼愛我，為我付出一切。

爸爸今年42歲，留着平頭。一雙有神的眼睛，就像能夠看到你心裏去。爸爸有時會很嘮叨，不時的告訴我：作為高中生，我應該更加努力的去學習。這些話，我已經聽了很多次，聽的我都能倒背如流了，耳朵裏都要生出老繭來了，但是我知道，這是爸爸對我的愛。

爸爸總是在我最無助、最需要幫助的時候給予我安慰和鼓勵。爸爸在學習上總是對我很嚴厲，但他從來都沒有打過我、罵過我，更多的卻是對於我的悉心教導。我記得又一次我考砸了，惴惴不安的回到家，我原以為爸爸會罵我,可是爸爸沒有，他只是對我説：“這次沒考好，沒關係，下次再來。只要你努力了，我是不會怪你的。自己去總結一下這次失敗的原因，下次爭取考出好成績，你要記住失敗乃成功之母！

看，這就是我的爸爸。他是這個世界上我最感激的人之一；他是我最親近。最敬佩。最崇拜的男人。我愛那個給予我鼓勵、安慰、力量、幫助和温暖的港灣的爸爸。

我的媽媽今年40歲了我的媽媽長的十分清秀。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯着朝氣蓬勃;一個精緻的鼻子讓人找不出有什麼缺點;在配上一張能説會道的嘴，簡直就是天衣無縫。

即使這樣，也掩蓋不了媽媽已經不小了的事實，頭上的白髮提示着我讓媽媽操碎了多少心；臉上的皺紋提醒着我歲月在媽媽臉上留下的時光印記……回首往事，媽媽的愛和關心都印在我的腦海裏揮之不去。

媽媽有一雙勤勞的手，他把我照顧得很好，也把家裏打掃得很乾淨。每天清晨都會聽見媽媽在廚房忙碌的聲音；傍晚，前一天換下來的衣服就已經出現在了陽台上，並且隨風飄揚。

看，這就是我的爸爸媽媽。他們是世界上最平凡的父母，做着一些平凡的事。但是我知道，就是在這些小事中，充滿了爸爸媽媽對於我的愛。

我記得小時候，我聽過一個關於三條魚的故事：第一條是海洋深處的大馬哈魚。母馬哈魚產完卵後，就守在一邊，因為孵化出來的小魚還不能自己覓食，只能靠吃母親的肉長大。最後小魚長大了，母魚卻只剩下一堆骸骨，無聲地詮釋着這個世界上最偉大的母愛。大馬哈魚是一條母愛之魚。

第二條是微山湖的烏鱧，據説此魚產子後便雙目失明，無法覓食而只能忍飢挨餓，孵化出來的千百條小魚天生靈性，不忍母親餓死，便一條一條地主動游到母魚的嘴裏供母魚充飢。母魚活過來了，子女的存活量卻不到總數的十分之一，它們大多為了母親獻出了自己年幼的生命。烏鱧是一條孝子之魚。

第三條是鮭魚。每年產卵季節，鮭魚都要千方百計地從海洋洄游到位於陸地上的出生地。回家的路上要飛躍大瀑布，瀑布旁邊還守着成羣的灰熊，不能躍過大瀑布的魚多半進入了灰熊的肚中；躍過大瀑布的魚已經筋疲力盡，卻還得面對數以萬計的魚雕的獵食。只有不多的幸運者才可以躲過追捕。耗盡所有的能量和儲備的脂肪後，鮭魚游回了自己的出生地，完成它們生命中最重要的事情。談戀愛，結婚產卵，最後安詳地死在自己的出生地。來年的春天，新的鮭魚破卵而出，沿河而下，開始了上一輩艱難的生命之旅。鮭魚是一條鄉戀之魚。

常常想，在這個世上至少還有三條魚讓我們感動。一條是父母，給了我們生命，目送着我們走向遠方，無怨無悔地付出直到無所付出；一條是子女，從呱呱墜地的那一天就與我們結下了血脈之緣，從此無比信任相伴到老；一條是故鄉，無論飄得多高，終有一天我們還是要踏上這條回家的路。

是啊自古以來，人類用自己的愛去温暖別人，照亮別人，而且這種愛是發自肺腑的，更是永恆的。我認為我們應該學會去感恩父母、孝敬父母。因為父母給予了我們生命，給予了我們愛，而我們在愛的哺育下，成長。成才。這份愛是我們必須要回報的，孝敬父母是我們應該做的。

其實，感恩父母是一件特別容易的事情。當天氣變化的時候，一句虛寒問暖的問候，當父母身處困境的時候，一句充滿愛的鼓勵。當他們摔倒在地上的時候，用雙手親切的將他們扶起。當父母忙碌的.時候，主動幫助他們，幫他們分解壓力;當父母心灰意冷的時候，勸告他們應鼓起勇氣去面對。生活本應該就是這樣的，不是嗎？許多的事情都是我們無法改變的。父母如果是一朵荷葉，那麼荷葉下的荷花就是我們，父母是我們生活的一半，我們應該感恩父母，用真誠而又熱情的愛去感恩他們、孝敬他們。

我們要用愛去展示感恩的風采，揚起孝敬的帆船，用我們的心去釋放感恩，讓我們的愛撐起孝敬的天空。感恩的基礎是愛，讓愛在感恩的天空下飛揚，只要人人付出一點愛，世界將變的更美。我們要用愛去感恩父母，尊敬長輩，用愛去撐起一片天，撐起感恩的天空，人類將不會孤單。因為在你的身後，將會有更多感恩的身影。

我愛我的父母，愛他們的平凡。我不羨慕別人的生活，我知道這種平凡才是最樸實最動人的愛。在一個女兒的心裏，再平凡的父母都是偉岸的身軀，因為他們給予了我們生命，讓我們長大成人；給予了我們愛，讓我們學會感恩雖然他們在別人的眼裏十分平凡。

國中生作文 篇4

它沒有宮殿的奢華，沒有鼓樓的悠久，卻有着別樣的風格。它簡樸卻和諧，舒適而温暖。它就是我的校園——平江十二中。

我心中的十二中充滿着生機與活力。

無論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室裏傳出的朗朗讀書聲，抑或是下課後，同學們歡樂的嬉笑聲，都展示着她的朝氣。

晨曦初露，又一個清新絢麗的早晨開始了。隨着上學的人潮，我信步走進校園。晨霧如輕紗籠罩着我們的校園，一座新建的教學樓，淹沒在淡淡的晨霧中，壯觀而美麗。

學校正在建設，我們只得在板房裏上課。板房顯得非常簡樸而單調，但裏面卻被同學們裝飾得五彩斑斕，走進去好像置身於畫中，美麗極了。

同學們在校園裏嬉戲，一個個如鳥兒般雀躍，如陽光般朝氣。籃球場上，同學們抱着籃球在陽光下跳躍。當然，還有一些喜歡安靜的同學，坐在樹下享受着綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學真情。

學校中，有一棟經歷了幾十年歲月的舊教學樓。這座樓承載着一代代學生的夢想，是學生的天堂，知識的聖殿。它雖然經歷了多年的'風雨，但依然屹立不倒，牆上還有一些勵志的標語，樓下的樹木蒼翠青綠。

平江十二中温暖如家。在老師的關懷下，我們感到無比温暖。走進辦公室，你會看到老師們在備課和批改作業。他們是多麼的專注啊！

同學們也很尊敬老師，當有同學發現老師生病時，會寫一張關心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。

我心中的十二中是簡樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿神聖感，令我自豪，令我敬佩。

國中生作文 篇5

夜晚，我又夢見了我的國小同學，那時小小的嘴兒和尖尖的鼻，細細的眉毛髮亮的眼，紅紅的臉兒清爽的喉，在我記憶中，我和以前的小夥伴都是可愛快樂的“小天使”……

那年9歲，三年級，在鞏義四小，那裏美麗如畫，喜歡那藍天白雲，喜歡那田野山地，喜歡那可愛的同學和親切的老師，喜歡那《讓我們蕩起雙槳》甜美悦耳的歌聲，還有那勤勞的爸媽——都沒了，連爸媽也變了，童年的時光，就是一副迷離的畫，想到，卻摸不到了，留下了許多遺憾和沉悶——

那是三年級畢業的最後一天。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們在教室裏嘰嘰喳喳，像是因要放假而發出的'反射。噓，老師來了，快坐好。“同學們很乖啊，來，我們要發獎狀啦，發獎狀了，希望會有我的名字……周文皓進步獎……哇哇哇，我沒聽錯吧，一剎那，我的臉不由得紅了起來，上了講台，領了獎狀———當我還沉浸於驚訝之中時，聽到：唸到的同學，茲於後天到某某照相館集體照合影像。聽到這裏，我的心不由得“咯噔"一下，彷彿從萬人之峯中跌了下來，悶悶不樂。( )

推開屋門握着手把時，感到無比的冰涼，屋裏空氣的温度似乎瞬間也降了下來——我朋友來了，看到我這樣子，安慰道：‘你似乎有心事’。‘我要搬家了’，‘搬到哪’，"洛陽市新安縣”。“這很好啊’‘好什麼好，我不禁流下了淚，我是因為捨不得……"他也沒再説些什麼，用以往的有好方式，輕輕地往胸脯方向捶了一下，他走了。我不禁的摔在了牀上，失聲痛哭，埋怨世界的不平，便在痛苦的情緒中，睡着了……

搬家那天，我在家門口等待我的好友，他們説回來看我的。我呆呆的望着那個角落，希望能夠儘快的看到他們，沙，風吹動了樹葉聲，以為是他們來了——''上車了”“好的”他們不會出了什麼事吧，內心裏萬分焦急。車啟動了，我也上了車，餘光不禁得往那個拐角處瞟了一下，是他們，“周文皓，慢走啊，我們還是朋友。”再見了，我的朋友，再見了，我所摯愛的地方，再見了……

轉眼間，我長大了許多，心理上也有了很大的變化，可發生在我身上的事情，我不會忘記，不會忘記，好好地守護它。

國中生作文 篇6

泰戈爾説過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會如何抉擇呢？

驀然想起《老人與海》中那個固執到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴，老人彷彿從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的.，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰利品，或者説是為了守衞尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風靜靜地吹過，老人拖着疲憊的身子、帶着寂寥的馬林魚骨上岸時，我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。

我們不得不承認，在通往人生終點的朝聖之路上，荊棘與鮮花會交錯生長，困難會和成長相依相伴，而面對困難時，我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續向上攀登的勇氣。語言比喻

喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對於弱者來説是一個萬丈深淵，對於強者來説卻是一筆巨大的財富。”史鐵生或許在身體上是一個弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當滿身的才情難以放飛，若是你，你會像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴絃，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氲在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什麼，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態度。

別忘了，在面對空谷時，少一點猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

國中生作文 篇7

我的手中有着上帝賜予的一捧金燦燦的黃沙，那便是我的一生。

此時的我，腳下已經多多少少積起了一些從我手中灑下的沙子，雖然不多，卻也值得回味。手中的沙子日益減少，我也在慢慢前進，隨風吹散到四面八方的、至今不知蹤影的沙子是我已經虛度的光陰，而腳下厚實的才是我這十四年來，真正有價值的，為我鋪路的功臣。我並沒有出生在一個書香世家，更沒有誕生在百萬豪宅，我只是一個普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。我並沒有能歌善舞，更不存在琴棋書畫、樣樣精通，我只不過是一個按照着傳統，再普通不過的孩子。我，只是一個在平凡的家庭中享受着平凡的愛，在平凡的世界中過着平凡生活的人，一個老老實實的人。

我曾經也經歷過嗷嗷待哺，蹣跚學步，也曾玩耍過旋轉的木馬、激烈的碰車，我也接觸到知識的廣播、網絡的繽紛，更領略到人間的美好、世間的.險惡……形形色色的人和物都在這匆匆逝去的十四年裏在我的腦海裏刻下了深深的烙印。歲月的軌跡從我的手之間悄然滑落，它安安靜靜地流過，留下我站在人生的路途中小心翼翼地呵護手中的沙子。曾經以為我的人生還很漫長，始終幻想着以後的自己會怎樣，卻沒發現説長不長、説短不短的十四年竟然像流水一樣嘩嘩啦啦地流過，一去不復返了。驀然回首，才知道錯了，有些事是註定沒辦法恢復的，時間不會等我，更不會倒退，我們誰也沒辦法回到從前。逝去的終究逝去了，留下的只是延綿的悵然與遺憾。我還是在長大，和所有孩子一樣，即使大了，卻還是忘不了那些從前，那些遺憾。過去的十四年正是像柔嫩的花瓣一樣單純馨香的時候，曾經飛滿天空的童年紙鳶，已經伴隨着我們的成長，散落在風中，在歲月的流逝中化為了灰燼。

我在成長的岔路口，總會停下腳步，駐足於身後的車水馬龍中，無數次地選擇丟棄，無數次地獲得失去。或許過去的十四個歲月就是這樣的，一場鏡花水月，一場自己幼時編織的夢境，時間過了，夢也就醒了。不和那散落在地上，消失在風中的十四年説再見，我只需要朝前看，不回頭，向着擁有自己夢想的夢中的那片櫻桃林，大步邁進，一步也不停留。

指導教師簡評：用詩一般的語言，回顧了自己14年所走的路，對明天要走的路充滿希望。

國中生作文 篇8

分別之際，無言以對。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯翩

當風箏飄去之時，我只能抬起頭，眼睜睜地看着它自由自在地飄走；當緊握在手中的繩索與我的手分離之時，我只能默默地歎息，兩眼模糊地望着風箏與繩索越飛越高，離我也越來越遠

抬頭遠眺，風箏已逝，淚盈滿眶，不知所措。看着風箏遠去的背影，我只能在回憶中沉淪。

風箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥兒嬉戲，與雲霞同行；風箏遠去了，在夕陽的.照耀下熠熠生輝。

一切都只是徒然罷了。

如果我不撿拾那隻孤獨的風箏，就不會淪落到現在這個地步，就不會這樣傷感，風箏也就不會飄走。

真的是我的錯嗎？

在紅霞與晚風中，飄蕩着逝去的風箏，我已無法挽回，無法尋找它的足跡，也無法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽下匆匆掠過它那渺小的身影。

含淚忍言：別了，逝去的風箏，祝你一路順風！

逝去的風箏，你身在何處呢？

於是我又涔涔地低下頭，默默地歎息、歎息

國中生作文 篇9

今天我們一家來到芙蓉廣場，穿過熙熙攘攘的人羣，觀賞五蓮首屆金秋菊花展。

風兒一吹，一縷縷幽香撲鼻襲來。循着清香望去，你會發現，這些菊花被擺成各種各樣的造型：有構思巧妙的“菊海龍騰”“蝴蝶曼舞”“秋菊遇仙”“金雞報曉”，還有用菊花擺成的 “和諧社會”“喜迎十八大”“祖國萬歲”等藝術字體。一朵朵菊花似一束束美麗的煙花，綻放着，揚起它們美麗的笑臉；又像一位位亭亭玉立的`少女，在風中搖擺着她們婀娜的身姿。

欣賞着菊花奼紫嫣紅的色彩，品味着她那清新、淡雅的氣息，徜徉在這花的海洋中，我深深地陶醉了，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。爸爸意味深長地説：“菊花雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有桃花的鮮豔嫵媚，沒有月季的婀娜多姿，也沒有荷花的‘出淤泥而不染’，更沒有水仙‘凌波仙子’的美譽，可是她卻有着自己獨特的風韻———不屈不撓。”

是呀，我愛菊花的瑰麗，更愛她內在的美——傲霜挺立，堅強不屈，這多麼像我們的五蓮精神！多年來，歷屆縣委、縣政府帶領全縣人民向大自然宣戰，堅持不懈地治山治水，吟唱了一首首連綿不絕的抗天頌歌。靠着這種精神，五蓮的山變青了，水變綠了；靠着這種精神，五蓮的樹既長葉子，又長票子；靠着這種精神，五蓮實現了綠起來、富起來到美起來的跨越。