學習的作文錦集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的學習的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

寫這篇文章時，我的心情很亂。因為，有説不出的複雜心情。

有少許憤怒、悲哀、孤獨。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨，有誰能懂？

我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。

其實，就是因為一個人的一句話：藉口，為了不學習找的藉口！就這麼一句話。

雖然感覺不到她説話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個罪人有什麼好説的，罪人就是罪人。”説完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。

不得不説，看一篇文章的人如果有無數個，必定有無數不同的看法。她其實沒錯，她有自由的發言權。

但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個人歸類，然後一一地裁決。這些人沒有發言的權利，因為：你是她眼中的罪人，僅此而已。

説真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什麼人們要去學校上學呢？我真的不懂。

是，我確實不喜歡學習。因為它只能給我帶來無窮的煩惱和乏味。這樣的活着有太多的悲哀堆在心頭，重複着上學，然後放學回家。到第二天早上拖着疲憊的身軀重複着這一切！到頭，已找不到目標，連前進的心也消失的乾乾淨淨；日復一日年復一年的重複，我們又得到了什麼？只是在迷茫中前進！

經歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什麼？

平平凡凡地讀完書，拿出大學畢業證。在面試時，我們只能啞口無言。為什麼？因為，你才發現，你學習到的英文知識，最多不過幾句類似於：“How are you？”的話，學習到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那麼幾句話，學習到的數學，在生意中不過是1+1=2的簡單問題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關在牢籠，得到那麼一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。

我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結果是什麼，就算粉身碎骨，我也不會改變自己的高傲。

我曾對李佳蕾説過：“我們讀書只是為了改變命運。”對，就是改變命運，改變這該死的命運！我只不過是走向了另一個極端罷了。

李佳蕾，你知道嗎？你説了一句我感動的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯，你想證實自己的高傲，你想改變自己的命運，就算不被人瞭解，就這麼一個人默默地，也許孤獨地活着。但是為了夢想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價值，就改變自己的命運，站在世界的巔峯，看着山下的人們。因為，你有權利高傲地往下看，因為你發現，就算沒有達到頂峯，你往後看時，你的身後已佈滿了人影。

如果，命運只是單項選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執行者，我寧願背叛命運。不管代價是什麼，我要打破這束縛的命運，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運由我自己掌握。

學習的作文 篇2

我一直夢想能學習一件樂器，因為它既可以成為我的特長，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂器——吉他。

嶄新的吉他在我手中像是一件價值連城的寶物被我小心呵護。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的六根琴絃，金色的品絲閃閃發光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時想必一定無比的享受。

吉他不是擺設，再漂亮也有它的實用價值，將它欣賞一番後，我便迫不及待地抱起它，開啟我的學琴之旅。

首先要知道吉他各部分的名稱，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專業名詞可真不少，讓我糾結了一陣。我本想直接學習彈琴，卻在接受教學時聽的霧裏雲裏，只好硬着頭皮耐下心來記。

其次，要學會讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線譜，並配有和絃圖，和絃看起來簡單，卻種類奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現在六線譜並且準確辨認，這項的學習我至今沒有合格，只能一邊學一邊彈。

接下來是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當我右手流暢自如的彈時，卻的左手犯了難，其中的一項原因是剛學吉他，左手在按弦時要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒有磨出繭子以至於疼，還有一種原因，是每個和絃的按不同的品格的不同弦還要同時用力，所以手指間要岔開距離。因為這些原因使我的學習他的路上停滯了很長時間，好不容易這個困難過去了，又迎來了下一個困難——在轉換和絃時手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因為困難打斷演奏，甚至想過：太難了，我不學了，可想到剛拿到吉他時，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續學下去!

手指不夠靈活?對和絃圖不熟悉?練!背!如今二十多個和絃圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和絃轉換流暢自如。

最後，要經常練習。學會了一首曲子固然高興，但不經常練習還是會忘的。在現在，我在學習新曲子的同時練習舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。

堅守夢想，實現夢想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢想路上的手下敗將。

學習的作文 篇3

有的人認為，學習是學生的事情，一旦走向社會就意味着告別學習生涯；也有的人認為，學習是在必要的時候才去做的事情，無需每時每刻，而我不這樣認為！我覺得，只要“活着，就要不斷的學習！”

俄國革命民主主義者、哲學家、文學評論家——別林斯基曾經這樣説過： “我學習了一生，現在還在學習。而將來只要我還有精力，我還要學習下去。”我就很喜歡這句話，因為我也很愛學習！

不過，在現實生活中很多人往往把學習與讀書捆在一起，總是認為，學習就是讀書。而事實上，學習有很多的途徑和方法，當然，讀書未嘗不是一種良好的學習方法，不過，我的觀點的是，讀書之後一定要懂得學以致用，千萬不要死讀書！只有這樣才能將讀書轉變為一種學習方法。除了讀書之外，我覺得我們更應該在生活之中去感悟、去學習。記得在高中學習《哲學》的時候，讓我感觸最深的一句話就是，“實踐出真知！”一邊生活一邊學習，何樂而不為呢？

每個人隨着年齡的增長，自身的知識文化水平都在不斷的增長，有的人是通過接受教育而獲得了學習的機會，而有的人是通過社會的歷練獲得了學習的機會。當有一天我們公平的走向這社會之中，就進入了同一個平台，有的人是繼續學習，而有的人是停滯不前，還有一些人是墮入深淵！

就在今年春節前後，我接觸了很多的人和事，當然，也學到了很多的知識。這種知識是來源於日常生活之中。在一次國中同學聚會中，讓我們明白了“三百六十行，行行出狀元”的道理，很多曾經在上學期間成績不太優秀的同學，通過在社會之中的歷練和打拼，也有了一番自己的事業，讓很多讀書人望塵莫及。當然，也有一些無所事事的同學，在不斷的講着一些空話、套話來掩飾自己的失敗，以此來博得尊重。還有一些人，生活的平淡，但是卻家庭和美，內心無比欣慰，他們嚮往的是平穩發展。這一幕幕的畫面，讓我從中感悟、學習並加以借鑑。還有，就是，年後的聚會中，我有幸接觸了很多的長輩，在飯桌前，既享受着美味佳餚又感受着老一輩人給予的忠告和見解，雖不能説是完全正確，但是卻值得我去細細的品味。

日常生活中，我經常聽到這樣兩個字“無聊”。小的時候，我也經常感到過無聊，因為沒有事情做，所以自然覺得很沒有意思。可是，後來上了大學之後，我總是覺得時間過的飛快，參加工作之後，更是忙的不亦樂乎。閒暇時，也會找些事情去做或者是沉澱一下自己的思想，所以，“無聊”對於我來説真的很陌生。在上學的時候，我最喜歡的一本書叫做《感悟人生》，雖然裏面的文章，沒有讀太懂，但是這幾個字，卻讓我們記憶猶新。

直到現在，我依然感悟着人生！只要活着，就會不斷的感悟着，不斷的學習着！

學習的作文 篇4

學生的生活是什麼味道？有人説它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人説它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人説生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人説它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人説生活是……

在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。

可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習後得到了完全的放鬆。遊戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。

總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的`是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。

學生的生活固然是苦的，但是努力成功後的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。

學習的作文 篇5

生活中，我們見到過許許多多的鑰匙，有開門的鑰匙，有開箱子的鑰匙，有汽車的鑰匙。一把實用的鑰匙，才能容易打開鎖。我就有一把實用的學習“金鑰匙”，它幫我打開智慧的大門，走進知識的海洋。這把“金鑰匙”就是——認真，專注。

上課時，你必須非常認真地聽講，把老師説的每一個字都牢牢地記在心裏。老師講課的時候，你可以在書上做筆記，把老師説的、寫的都記下來，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發，還有課文的道理寫在標題上面的空白處。我就經常這樣做。在課文後面的選做題也可以做一做你還可以試着誇一誇文中的主人公。或你想對他説些什麼。這樣你的語文成績一定會慢慢地越來越好。作業也很重要。在家裏你一定要認真的寫作業和複習。

總之，良好的學習方法能幫助我們學習，讓我們在一生當中都受益。其實，學習的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會發現，其實學習很簡單也很有趣的！

學習的作文 篇6

學習之旅的路途中，有快樂，有悲傷。在這快樂的一路上，背後卻有許許多多的“功臣”，你也不能沒有它們，它們就是學習用品，你説，沒有它們的陪伴，你能那麼的快樂學習嗎？

“文具盒媽媽”裏面裝着一堆“文具寶寶”，她把寶寶們都保護的很好，用自己的身子當家，守門，就是為了讓你的文具乾淨，整潔。你説説看，如果不是它的話呢，你現在的文具是不是亂七八糟的在書包裏啊？別忘了好好保護“文具盒媽媽”哦，好好保養，有空給它洗個泡泡浴。

還有文具寶寶鉛筆，是你從一年級用到現在的哦，你第一個學的也是鉛筆字哦，幫助你畫畫，寫字，做作業。可是，錯誤總是有啊，這是後，你背後的支持者，橡皮老師來了，她屁股一撅，嘩嘩譁，就擦掉了錯誤，給你糾正哦，以後不要在有錯誤了哦，和錯誤交朋友可不好了哦。

還有鋼筆先生呢，它不吃魚蝦，不吃肉，也不吃草，那他吃什麼呢？他只吃墨水，他喜歡吃黑墨水，有時候還會吃點紅墨水和藍墨水哦。為什麼有時候寫着寫着就寫不出了呢？啊，壞了嗎？不是，打開他的小肚肚看看你就知道了，人會餓肚子，鋼筆也會餓肚子，該吃墨水的時候了，給他吃的飽飽的，接着幫着你哦。可是寫錯了怎麼辦呢，橡皮老師都差不掉了啊，哦，橡皮老師的朋友塗改液老師可以幫助你哦，用嘴巴吐出一些白液，等一等，就把錯誤給薰走了，厲害吧，看呢，那麼多老師要你糾正錯誤，要糾正哦，不要辜負老師們的心了。

還有筆直的尺子先生呢，幫助你劃線畫的直，幫助你測量長短，沒有它的話，歪歪扭扭的線，和不明確的長度，可是會阻礙你的哦，所以也該好好謝謝尺子先生，辛苦的把背挺着那麼的直，給你劃線，測量的，好好學習，不要辜負了尺子先生的一番心意哦。

還有不可缺少的粉筆小姐哦。哇！粉筆小姐真美麗啊，經常穿着一身潔白的白裙子，有時候臭美一下，還打扮打扮，一會兒就穿上鮮豔的紅裙子，一會兒又換上潔淨的藍裙子，一會兒又穿上暖暖的黃裙子，一會兒又換上美麗的綠裙子，在黑色的黑板上嘩啦啦的扭來扭去跳着舞蹈給你傳授知識，多麼像五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞啊。一年級開始就看着粉筆小姐給你講課，不要辜負經驗豐富的粉筆小姐的心哦，不然，她美麗的舞蹈和美麗的裝扮給誰看啊？

這些可愛又調皮的學習用品，真是讓人愛的措手不及哦，別忘記，一路上，背後支持你的學習用品們。