敍事的作文精選（6篇）

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的敍事的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

敍事的作文 篇1

我們學校有着許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。

每當萬紫千紅的春天來臨時，草坪中的小草不知道什麼時候偷偷地探出頭來，在春風的吹動下輕盈的舞動着。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種着兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園裏，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時，草坪頓時換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂着幾條“魚尾”彷彿一個捱了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉着腦袋。小草們各自彎着腰低着頭，好像在竊竊私語：“真熱啊!真熱啊!”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個愛着的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風蕭瑟的`秋天來到了，學校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉。可是草坪上的兩棵魚尾葵卻仍然挺立。這時的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鑽回了泥土下睡着了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進入了夢鄉……

我們的校園的草坪，像一個技術高超的魔術師，隨着季節的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

敍事的作文 篇2

伴着清脆的鈴聲，一位似曾謀面的中年男人走了進來，眼尖的同學立馬小聲問：“這人是誰呀?”“他是幹什麼的?”……

隨後，大家一個個從書堆裏探出頭來，用“四隻眼”莫名其妙地看着他。

他掃視全場，環顧四周，把書放在講桌上，然後發話了。

“你們語文老師有事外出，我來代課。”略作停頓，“今天，我們學習李白的詩——《蜀道難》。”

下面傳來一陣陣議論聲：“好像在某本雜誌上看見過這位老師的光輝形象。”“不管誰上，古詩課，都沒勁!”“還是去會會周公吧!”……

他在黑板上寫下“蜀道難”3個字，字寫得很大，很有勁，跟他説話的聲音一樣厚實沉穩，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。

“下面，請同學們把書翻到125頁，大家先來讀一下。”

“噫——籲——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無力，好像都是餓着肚子來上學的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時全班60餘人，居然“凝絕不動聲暫歇”，卡殼了，原來“逈”是個生僻字，大家預習得不細，哪會讀啊!

“在正式鑑賞這首詩之前，我們先‘知人’，瞭解一下李白。李白，我們是很熟悉的，國小甚至幼兒園時有的同學就會背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩的時代，詩人是很吃香的，像李白這樣的大詩人，走到哪裏都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現在的.追星族見了小瀋陽大喊‘陽仔，我愛你’一樣，見了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來一首’!”

“哈哈哈……”大家笑得前仰後合，有的伏到了桌上，手揉着肚子……老師這簡短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無存。

他卻板着面孔，沒有絲毫綻放的神態。等大家笑完，他便拉亮嗓門。

“‘噫籲口戲’，這是一個驚歎詞，相當於現在新新人類使用的前衞詞語‘哇噻’……”

又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺有點疼，平時鍛鍊得太少了。

幾分鐘工夫，同學們對這首詩來了興趣，個個豎起耳朵，握住筆桿兒，專心致志起來。過去一天到晚都趴在“城牆”(書堆)下面的瞌睡蟲也大眼圓睜，饒有興趣地點頭，搖頭。

……

這老師能耐不小，讀詩的聲音，洪亮而且有“磁”性，很有“味道”，高亢低迴，抑揚頓挫，我們一個個都跟着在底下輕輕地念，靜靜地回味，默默地想象……

“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺這節課太短了，好像還沒有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來：“噫籲口戲!危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧方鈎連……”

哇噻!我居然背出了2/3的內容。與同學們一起交流，他們都説這節課太有趣了，效率挺高的，課後再花點工夫，這首詩就能默寫出來了。

蜀道難，李白仕途難，我們上古詩課不打瞌睡難，可如今，老李的這首詩在我們班卻早已是“大道如青天，個個背得出”了。

敍事的作文 篇3

班級裏開始評選班幹部了，我只當上了小隊長，很失落，心裏隱隱有些 不開心。

回家後，媽媽知道了也有點失望。但是，沒想到媽媽説：“在我預料之中……”看我迷惑不解的樣子，媽媽又説：“因為你這個學期明顯退步了，因為你平時磨蹭，不會抓緊時間，學習時也愛玩東西，成績就明顯下降了。而且，有些缺點雖然老師和家長給你指出過多次，比如很少主動幫助老師、同學做事，參加班級活動不踴躍等，你始終也沒有改正克服。當幹部，不僅是榮譽，更是為了更好地為班級同學服務。”聽了媽媽的話，我似乎明白了很多，今後一定要儘量克服缺點，爭取成為一個各方面都全面發展的'好學生！

敍事的作文 篇4

有時，看似關着的門並不一定是關着的，只不過要看你是否有一顆堅持不懈，無論有多麼大的困難都能去克服的心去推開那扇虛掩的門。—題記

“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自於邁克爾喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導師，它時時刻刻激勵着我。

“會不會跳啊，不會跳就下去，讓我們好好跳一次行不行啊”

“就是，就是，就你那身材還跳繩呢，丟不丟人啊。”

“不會跳就下去吧……”

同學們的一字一句彷彿是刀子，一下一下的刺痛着我，坐在地上的我臉上火辣辣的，一時間不知道該做什麼，似乎也遺忘了因為繩子絆住了腳摔到地上的'疼痛，我想：也許我不是跳長繩的這塊料吧！跳了多少次了都沒有成功，還是不要跳了吧！這時候，我心中的失望彷彿變成了一個個穿着黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你都試了多少次了，你跳好了嗎，你不可能會成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄啊！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想着自己真的不是跳長繩的料，再看看面前的同學們一張張譏諷的臉，我落淚了。

“起來吧，摔疼了吧”老師微笑着説，輕輕地將我拉了起來，那一刻，彷彿一陣柔而細膩的風吹進了我的心中，彷彿是一束温暖的陽光照進我的心中，是那樣的温暖，那樣的柔和。

“沒事的，不會我們可以學嗎，這沒有什麼難的，只要你認真用心的學就一定會學會的。”

“別哭了，往日那個堅強勇敢的女孩去哪了，來，再聽老師講一遍要領”

“一”

“一”我跟着老師做着……

“這下記住了吧，去試試看，不要慌，你肯定行”

又一次，我又一次站在了長繩前，我對自己説着“加油，李晨陽，加油，相信自己，跳給別人看，也跳給自己看。你一定行。”

“預備，開始，”我深呼了一口氣“一，二，三……二十三，二十四”這次我一口氣跳了二十四個，漸漸地我的興致越來越大，只要有空子就鑽進了長繩，“一，二……六十五，六十六，六十七”

“你看，你跳得多好呀，姑娘，記住老師的一句話，“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自於邁克爾喬丹，這句話一直激勵着我，同時老師把這句話也分享給你，也希望你能夠堅持下去，無論做什麼事。好嗎？”

是的，成功的大門，其實是開着的，只是看你有沒有勇氣推開那扇門。

敍事的作文 篇5

我本是一隻平凡的蟲子，媽媽生下我以後，就讓我住在一間小房子裏。 小房子裏真擁擠，我根本動不了。我多麼希望能出去阿！過了一段時間，我的願望實現了——小房子的門打開了！我迫不及待，“嗖”的一聲鑽了出去。

哇！外面的世界真美啊！有潺潺的小溪、翠綠的小草，還有嬌嫩的花兒······過了不久我便跟他們熟悉了，還交了朋友呢！我在這兒，過得不知多快活！：我一會兒到小草哥哥那兒喝杯露水，一會兒到花兒姐姐那兒談一談心；累了，就去小河邊洗把臉，困了，就鑽到落花里美美地睡上一覺······雖然我過得悠閒，可我也有不開心：兄弟姐妹們都管我叫“毛毛蟲”，而且我發現我自己長得很醜。哎，算了吧，誰叫我一出生就是這樣子呢？過一天算一天吧。

一天，我跟蚯蚓弟弟在玩兒，我突然產生了一種莫名的衝動，想到小河對岸去看一看。可是不行啊，我又沒有翅膀，怎麼過去呢？我又想：如果我有一雙翅膀就好了！

一天，我背上癢癢的，這時我驚奇地發現，我背上居然有一雙藍色的`翅膀！我飛上天空，去嘗荔枝蜜，去嗅桂花香······

我站在枝頭上，心裏呼喚：

我終於成為一隻可愛的小蝴蝶啦！！！

敍事的作文 篇6

我是一個出了名的'小馬虎，做事情總是丟三落四，爸爸教育了我好多次，但我總不長記性。

前天，我們到奶奶家去吃飯，回家後，我發現我的作文草稿本落在奶奶家了。於是，我就跟爸爸説。爸爸聽了以後，立即拉下臉，生氣地説：“白天，你把數學《一課一練》弄丟了，現在又把作文草稿 本忘了。自己想辦法。”我只好噘着嘴，去奶奶家拿。爸爸不放心我，悄悄地跟着。我一路小跑，到奶奶家時，已經滿頭大汗，上氣不接下氣。但爸爸對我依然依然不理不睬，任我步行回家，爸爸只是 跟在我後面。

回家後，爸爸對我説：“以後不能再丟三落四，如果今天不把作文本落在奶奶家，這個時間就可以好好複習老師教的功課了。假如你把這個壞習慣改了，你的學習效率可以提高很多。”

聽了爸爸的話，我暗暗下決心：一定把這個壞毛病改掉。