換位思考九年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的換位思考九年級作文，歡迎大家分享。

換位思考九年級作文1

晚上吃完飯，我就去找我媽，準備完成宗佈置的一個任務：脱別人一根頭髮。我心想：這是任務嗎？沒什麼！想一想，大步向前。

剛進客廳，就看到媽媽在專心看報紙。我深吸了一口氣，貓爬到椅子上，屏住呼吸，咬緊牙關，擠着嘴脣，看着媽媽的頭髮，想着如何在不讓媽媽感到痛苦的情況下開始。這時，我媽警覺地回頭，疑惑地看着我：“為什麼？為什麼不回房間寫作業？”我心情不好地回到房間。“偷”方案失敗。

第二次，我更小心了，決定拍的快，狠，準。我小心翼翼地走到媽媽身邊，伸出一根頭髮，迅速拔了出來。我媽哆嗦了一下，我的手也抖了一下，頭髮也揪了起來，但是沒有連根拔起。母親憤怒地回頭，臉頰緋紅。“你這孩子，你打算怎麼辦？”我語無倫次，結結巴巴地説：“我。我只是。看見你頭上有一根白髮，想把它拔下來……”

母親意識到了這一點，安定下來。“嗯，拔出來，我媽老了，是不是白髮越來越多了？”我心軟了，拉緊頭髮，猛的一拉，媽媽的身體抖了一下。一根白髮牢牢的抓在手中。媽媽使勁壓頭皮，好像疼。她理了理頭髮，輕聲説：“孩子長大了，她越來越注意了。抽時間給她寫作業。”

我拔了媽媽的一根頭髮，完成老師的作業，看媽媽的倒影。但是，我媽從我的.行動中發現，歲月流逝，孩子長大了。

換個角度看世界，換個角度看別人，換個角度看自己！

換位思考九年級作文2

每個人的思維不同，每個人的思維角度也不同。也造成了很多不必要的誤會。有時候，我們會試着站在別人的立場上思考嗎？

同理心是有效溝通不可或缺的。首先要學會如何與人相處。溝通好了，就能抓住事情的關鍵，從事情的根源去學習

解決問題的源泉，比如我和父母之間，我總是在爭論的時候發現自己是對的。比如和同學討論的時候，總覺得別人不對，我對。其實我們只是缺乏溝通。

當我們不理解別人，和別人產生矛盾的時候，要學會換位思考，為別人着想，知道別人是為了什麼，想什麼，有什麼。這樣會讓我們更加冷靜理智。

不要對別人做你不想做的事，這是論語中的一句話。它包含的意義；不要把自己比自己更喜歡的強加給別人，要和別人平等，以尊重和友善的態度對待別人，設身處地為別人着想。如果你是對方，你是否願意被這樣對待，如果你不願意，那我們就不能這樣對待別人。

當我們都有不同的誤解時，如果我們深切關注，就會出現一些無法解決的問題。如果能深入觀察對方的內心世界，或許就能達成諒解。

共情的本質是關注交流對象。深入對方的內心世界，既是一種理解，也是一種關懷。更多的欣賞意味着更多的理解，更多的善良意味着更多的愛。所以，共情在我們的生活中是不可或缺的。理解至上，善待他人。

換位思考九年級作文3

小時候喜歡聽媽媽講故事。有一天，媽媽給我講了一個故事。

一個父親有兩個兒子，一個快樂，一個悲傷。

整天開心的笑，從來不着急，很樂觀。

整天愁眉苦臉，皺着眉頭，遇到什麼事情都往不好的方向想，很悲觀。

兒童節那天，父親想了一下，為兩個兒子準備了不同的禮物。

他在悲觀的兒子房間裏堆玩具，在樂觀的兒子房間裏堆馬糞。

下午，父親來看兩個兒子。

悲觀的兒子坐在滿是玩具的房間裏哭。

父親問他：“親愛的兒子，怎麼了？”

兒子擦了擦眼淚回答説：“這麼多玩具我玩不了，但是我得換電池。最後還是會壞，別人會羨慕我的。”

父親又來到樂觀兒子的房間，看見他在馬糞裏興奮地奔跑。

父親不解：“我在你房裏堆了馬糞。你高興什麼？”

“嘿。”他回答：“這裏有馬糞，不遠處會有快樂的小馬！”

我若有所思地聽着媽媽講的故事。不同的心情有不同的感受。我們都市人整天為了錢而操縱，沒有快樂。為什麼我們不另闢蹊徑？畢竟不同的想法可以造就不同的未來。

天津市南開區吳馬路國小，天津市南開區月亮：