國小作文教師批改評語精選190句

在學習、工作、生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語的內容、格式、相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的國小作文教師批改評語精選，僅供參考，歡迎大家閲讀。

1、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。

2、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

3、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動

5、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不苟，極端負責，這種精神是多麼值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

6、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

7、小作者對風景的形貌生動細緻，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點，而且用了比喻、擬人、排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

8、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

9、丟字現象嚴重，我猜想你是不(九年級畢業班主任評語)是雨天常打破傘?

10、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇國小生作文批改評語國小生作文批改評語。

11、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

12、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。

13、脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

14、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

15、開頭簡明扼要

16、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

17、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

18、文章語言生動豐富，可讀性強。

19、開頭出手不凡，吸引讀者

20、開頭打動人心，具有真情實感。

21、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

22、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望

23、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

25、敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

26、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

27、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

28、文章邊敍事邊抒情。

29、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法

30、小作者觀察仔細，敍述時井然有序

31、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

32、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

33、文章想象合情合理，

34、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

35、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

36、細節描寫頗具匠心。極富功底。

37、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

38、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

39、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

40、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

41、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

42、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

43、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

44、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

45、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

46、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

47、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

48、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

49、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

50、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

51、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

52、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

53、文章前後連貫，形成完整的形象。

54、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

55、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

56、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

57、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

58、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

59、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

60、全文通俗易懂，趣味性強。

61、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

62、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

63、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

64、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

65、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

66、對景物的描述簡潔準確，而聯想則是觸摸景物，創造情感，場景自然融合。

67、全文敍述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人

68、結尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發人深省。

69、你是一個非常獨立和知識淵博的學生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結構更緊湊，那將是錦上添花。

70、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悦，當然，來自於你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

71、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風格，用純正的語言表達豐富的內涵。

72、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那裏自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規律需要我們去把握，讓你的思想更加深刻。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。

73、結尾對人物的讚美是真誠而感人的。

74、適當地切割。筆墨集中，略顯細緻。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節曲折。典型材料。

75、情節平直，沒有懸念。它平淡而直截了當，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。

76、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區域組合使文章生動、具體、恰當。

77、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。

78、這篇文章具有很強的思想性和藝術性，讓人讀後回味無窮。這個想法很巧妙

79、如此優美的筆跡和清晰整潔的結構，不禁讓人耳目一新，老師們真的應該向你們學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進

80、文學可以是令人愉快的。我們不應該把寫作當作自己的負擔，而應該以進取的態度和細膩的筆觸記錄我們的精神歷程。

81、能夠把人物的內心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結尾，中心清晰，結構完整

82、這篇文章抒情而敍事。

83、細節相當巧妙。出色的技能。

84、這篇文章有很好的基礎和説服力，突出了人物的個性、自然的語境轉換、清晰的組織、兼顧開頭和結尾，並突出了中心思想

85、這篇作文來源於生活，所以雖然語言不是很優美，但它確實很有趣和合理

86、語言準確、清晰、生動，材料極其豐富、具體

87、虔誠的讚美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏鋭的氛圍。語言精巧，結構嚴謹，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悦目。

88、這些例子生動具體，人物的言行符合各自身份的特點。由此可見，你是一個有責任心的人。文章來源於生活，語言雖不太優美，但真實有趣，文字合理

89、風格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結晶。希望大家在今後的學習過程中認真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。

90、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閲讀慾望

91、徐鵬飛，老師在欣賞你今天的優秀作品時，非常緊張和興奮。在激烈的競爭中，你似乎有着強烈的愛國主義精神。你怎麼能在早上六點從你的美夢中準時起牀觀看直播？仔細觀看，你可以清楚地看到文章

92、中激動人心的場面。文章開頭和結尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。

93、你的文章很有創意，以數學證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學色彩！

94、文章雜而不亂，可以細緻入微，略顯恰當，重點突出。

95、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意願多樣。豐富的生活經驗和字裏行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今後的寫作中再接再厲，形成一幅自我風景！

96、作者以細膩的描寫、生動的語言和創新的表達方式，仔細地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結構自然，hellip文章結構嚴謹，自始至終呼應

97、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作的道路上繼續引領生活的潮流，使你的風格更加完美！

98、你筆下的秋天多美啊！從你的作文中，老師看到了高高的深藍色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。

99、作文就像做人一樣。從你的生活經歷中，你可以看出你是一個有進取心和進取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。

100、開頭很簡潔

101、充分利用動態與靜態寫作相結合，輔以隱喻與擬人

102、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。

103、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悦，當然，來自於你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。

104、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。

105、本文以具體的實例，生動優美的語言，新穎獨特的寫作方法，表達了對完美心靈的真誠讚美

106、課文可以説話。我認為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬於你。

107、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。

108、孩子們，現在人們有了環保意識。你説的那一幕再也不會發生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現在寫得更認真了。老師為你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細心耐心，取得更大的進步！

109、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中於對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負你父親的期望！

110、比較的運用加深了主題情節，相當巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明瞭，採用了線畫法。敍述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。

111、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實感！

112、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

113、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

114、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

115、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

116、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

117、小作者對風景的形貌生動細緻，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

118、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。

119、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

120、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今後的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

121、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

122、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

123、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字裏行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。

124、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

125、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敍事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

126、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

127、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，並學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待着新的驚喜。文中不規範的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

128、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

129、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

130、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯着，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

131、小作者視察細緻，形貌生動細緻，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

132、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，佈局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

133、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

134、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰説“白開水”不是的飲料？

135、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

136、xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

137、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

138、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。

139、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

140、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

141、你很善於觀察生活，能敏鋭地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

142、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

143、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

144、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！

145、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

146、涉世不深的少年走進複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

147、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以説是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。

148、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

149、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。

150、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

151、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰説“白開水”不是的飲料？

152、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

153、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

154、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

155、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

156、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由地馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

157、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

158、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

159、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

160、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

161、可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

162、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

163、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

164、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

165、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

166、清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向。

167、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

168、雖然寫作對你來説並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

169、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

170、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

171、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

172、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。

173、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

174、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

175、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

176、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

177、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

178、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

179、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

180、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

181、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善於運用對比、

182、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

183、切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

184、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

185、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

186、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

187、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

188、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

189、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

190、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。