同學之間關愛自己的作文（通用21篇）

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的同學之間關愛自己的作文，歡迎閲讀與收藏。

同學之間關愛自己的作文 篇1

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛得更高;海水對魚兒的關愛，讓魚兒暢快遊動;人與人之間需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去養老院探望孤獨老人，在那裏,我們幫忙打掃衞生，端茶給他們喝，又陪老人聊天，還講笑話給他們聽，他們不知有多開心，笑得合不攏嘴。看着他們燦爛的笑容，我想：“他們已經老了，一生中為社會做出了很多貢獻，難道我們就不應該給他們一點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?我想他們現在心裏一定會暖洋洋的。

記得還有一次，我在學校不小心跌倒了，腿上鮮血直流，老師和同學們急忙把我送進醫療室，我看着那一雙雙關愛的眼睛，頓時，一股暖流湧上心頭。我深深悟出了“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之”這句話的含義。關愛別人，關愛自己，讓自己身邊所有人充滿愛!讓世界充滿愛!

同學之間關愛自己的作文 篇2

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裏都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基説過：“如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打着你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悦。”正因為愛，所以會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裏，我們幫忙打掃衞生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看着他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?!我想他們心裏一定暖洋洋的!

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿着舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺着墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾着一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙温暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!!!

同學之間關愛自己的作文 篇3

那一天，讓我刻骨銘心，那一天，也讓我格外感動。

那天，天空陰沉沉的，下着淅淅瀝瀝的小雨，我寫完《數學評價手冊》，正往老師辦公室跑，一路上地很濕滑，我已飛一般的速度繞過一簇簇擁亂的人羣，

以迅雷不及掩耳的神速竄到了走廊上，正當我跑的正歡之時，突然一個綠色的雨傘蹦出在我的面前，我措手不及，連剎住都不行，更別説拐彎了，我急中生智，

奮起一躍，落地之時腳底生風，腳下一滑，一出於下摔了一個四腳朝天，手出於本能往下一趁，只聽"撲通”一聲巨響，我以一個十分不帥的姿勢落地了，一陣火辣辣的

疼痛一下湧滿全身。

這時，揚天翼走了過來，看見了我難過的趴在地上，便向我跑了過來，我趴在地上，他走過來扶起我，輕輕的説："還疼嗎”?

儘管就只有三個字“還疼嗎”，但我還是格外的感動，這就是同學之間的關愛。

同學之間關愛自己的作文 篇4

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

説到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭裏——班級!同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新!那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎麼做筆記啊!我的同桌知道後，把她的筆盒遞過來，對我説：“用我的筆吧!”當時，我心裏感到一陣温暖。其他同學知道我沒帶筆盒後，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以後一定會報答你們的!

對啊!這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加温馨美好的!

同學之間關愛自己的作文 篇5

關愛是冬日裏的一縷陽光，給人幸福的温暖;關愛是黑夜裏的一盞明燈，給人希望的光明;關愛是沙漠裏的一泓清泉，給人清涼的甘甜。關愛是如此美好，我至今仍記得他給我的關愛。

“嘩啦!嘩啦!”又下雨了。六月的天説變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了傾盆大雨，一直到放學還沒有停。

我沒有帶雨具，正在校門口發愁呢!我焦急萬分，心想：老天為什麼和我作對呢?偏偏在我沒有帶雨具的時候下起了大雨。同學們幾乎都到家了，而我卻在這裏呆呆地望着。哎!早知道就帶雨具了。帶了，也不會急成這樣。爸爸媽媽還在家等我呢。這時，我多麼需要別人的關愛呀!

突然，一個熟悉的身影映入眼簾。啊!他是我的同班同學，手裏拿着一把不大的雨傘。他朝我看了看，問道：“你沒有帶雨傘嗎?”我愁眉苦臉地點了點頭。他微笑着對我説：“我和你一起走吧，正好也順路。”我聽後十分開心，他撐開雨傘，我鑽進傘裏，和他一起走進大雨之中。當我倆走到橋頭時，他的爸爸來接他了。我想：這下完了，才走了一半的路，又沒有雨具，怎麼走下去啊!我又露出了愁容。我的一切變化似乎都被他發現了，他看了看下着的大雨，又看了看着急的我，跑過去，小聲地和他爸爸説了些什麼，看得出他比我還着急呢!過了一會兒，他露出了笑容，對我説：“我爸爸來接我了，我和爸爸用一把傘就可以了，我的這把你拿去用吧。“説完，他把傘往我手裏一塞。我接過傘，眼睛濕潤了，好半天才説出一句話：”謝謝你。”他卻笑笑説：“同學之間就應該相互關愛呀!”邊説邊擠進他爸爸的傘下。他們漸漸地走遠了，我呆呆地站在原地，一直望着他們遠去的身影。

路上的行人打着傘，好像一朵朵雨中盛開的花，我覺得其中最漂亮的是我的那朵，因為那是同學之間互相關愛的花。

關愛其實很簡單：主動地給年邁的老人讓座是關愛;熱心地為生病的同學補課是關愛;善意地把摔倒的同學扶起來是關愛。關愛是如此平凡，卻又如此美好。讓我們心懷一顆關愛的心，力所能及地幫助他人，為創建和諧美好的社會，貢獻一份自己的力量吧。

同學之間關愛自己的作文 篇6

人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒裏內;橡皮，安靜地坐在文具盒裏;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦?怎麼辦呢?我着急地看了看旁邊的同學，心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”——可是沒有，周圍的同學都在認真地準備着東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裏想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越着急。”

就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋禕然，你怎麼了?”我着急地説：“我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要説回家拿了。怎麼辦呀……”她聽完以後説：“原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。”她説完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，説：“還愣在那幹什麼?快拿着呀!”説着，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看着她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才説出一句話：“你這是幹什麼?”她笑着説：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……

事後，我一直珍藏着這把斷尺，直到永遠……

同學之間關愛自己的作文 篇7

我們班有一個樂於助人的人，一提起他，無人不佩服！他是誰？他就是陳章偉！

陳章偉，一頭烏黑髮亮的短髮顯得他十分機靈，一對炯炯有神的大眼睛透出温和的光，一張能言善辯的小嘴時常口吐“蜜語”。他是我最好的朋友。

一次，下課，我們兩個下樓梯，我沒注意下腳點，崴到腳了。我大叫一聲：“啊！”他憂心仲仲地説：“怎麼啦？”“崴到腳了。”他二話不説攙扶着我，顫顫巍巍地走下樓去。我抓着他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。上完廁所，他又把我扶上樓。頓時，我熱淚盈眶。但出於面子，不想讓其他同學看到男生流淚，我深呼吸了兩次，打算平靜一下心裏，但沒起什麼作用，眼淚奪眶而出，一會兒，就淚流滿面了。陳章偉看見，以為我是因痛而哭，輕言細語地安慰道：“沒事，崴到腳有好處，拉了韌帶會長高，男子漢大丈夫不要哭。”我就沒哭了。

幾天後我腳好了，很想報答他無微不至的照顧。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鑽，四張電視卡，兩張三D，五隻墨囊。他説：“不要。”我説：“你可以不要，但必須接受十五支墨囊。”他説：“好吧。”

我為自己有這樣一個好同學感到驕傲！他的關愛像一張棉襖，温暖了我的心，又像一艘小船，載我駛向愛的彼岸。

同學之間關愛自己的作文 篇8

愛是一場電影，給人帶來的身臨其境、愛是一個玩具給孩子帶來的不用掩飾的笑容、愛是一件衣服給人帶來温暖和尊嚴。

我記得那還是在一年級上學期，上美術課的時候我忘記帶彩筆。

我便很自然地向其他的同學借，可是竟然沒一個肯借我的，在萬般無奈下，我怯怯地問我同桌：“能把你的彩筆借我用一下嗎？”之所以會這樣原因是以前在他問我借東西的時候我都沒有借他，而且沒有半點理由和藉口，這次要不是實在迫於無奈絕不會張口，我甚至都想好了他要是拒絕我，我怎麼樣來掩飾自己的尷尬，結果沒想到他竟然毫不猶豫的借我了，下課了。我看了他好一會才言不由衷地對他説：“謝謝。”他説：“不客氣同學之間互相幫助是應該的。”我看着他説的是那樣的輕鬆，坦蕩，我的心裏卻一時間五味雜陳不是滋味！

這件事過後，我似乎懂得了許多，我不在像以前那樣的不管他人的'感受，面子，去隨意拒絕別人，因為我懂得了在一個人危難的時候對幫助的渴望，只要我們都抱有一顆關愛之心，那麼尷尬何從談起，困難何從談起。

此後的日子裏我暗自告誡自己，多幫助同學就是在幫助自己，讓自己贏得心靈的洗禮，善良的昇華！

同學之間關愛自己的作文 篇9

我有一個同學叫趙婧儀。我和她是非常要好的朋友。我們在學校裏天天一起玩，形影不離。

一次，我和她玩遊戲，比賽看誰跑得快。我們一起來到水泥操場上。結果，她跑得比兔子還要快，我不服輸，想奮力追上她，結果不小心踩到她的鞋，摔倒了。我爬起來一看，兩隻膝蓋鮮血直流，傷口上還夾雜着許多沙子、灰塵，疼得眼淚在眼眶裏打轉。她看見了，立馬跑到我身邊，一邊扶我起來，一邊問我：“你沒事吧！摔得很疼嗎？我送你去醫務室吧！”

到了醫務室，醫生用碘酒給我消毒，她則忙着拿椅子給我坐，並安慰我。擦完藥，醫生叮囑我以後不要亂跑，注意安全。放學了，爺爺來接我，發現我摔傷了，就帶我去醫院，拿了藥才回家。

第二天上學，她見到我就問：“你好點了嗎？”我説：“好點了，謝謝你的關心。”她説：“不用謝，同學之間應該互相幫助的。”

我很幸運，有這樣一位好朋友。她讓我學會了關心別人、幫助他人。雖然我轉學了，但我仍經常想起她關心我的那些事。

同學之間關愛自己的作文 篇10

“同學們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學一進教室就炸開了鍋，“是誰？是誰呀？”同學們紛紛湊到他身邊，問長問短。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時被一個高年級同學撞倒在地上，受傷了。大家焦急萬分，這時我們的傷員——小鄭，一瘸一拐地走進教室。

幾個同學見後，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙着他。同學們一起擁向小鄭，關切地詢問他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時候我來幫你拿飯，盛湯吧。”······這時，老師進來，叫大家安靜，可是不時的還有同學用關切的目光注視着小鄭。

中午吃飯，小鄭站起來想去拿飯，就在這時，一個高個子男生一溜小跑來到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現在你受傷了，飯盒我們會幫你去拿。”不一會兒，一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動的心情是無法言表，只是一個勁地對他們説：“謝謝、謝謝你們！”

整整一天，小鄭成了全班的焦點，可能大家擔心小鄭再出什麼意外，即使到了放學，同學們還是一刻不停地關心着他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感歎道：同學之間的真摯友情是多麼珍貴啊！

同學之間關愛自己的作文 篇11

山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

“叮鈴鈴。”下課了，同學們一窩蜂地衝出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽着手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

我們在寬闊的操場上， 又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一羣玩得瘋瘋癲癲的大男孩衝了過來，一下子就把我撞倒了，也不説一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看着紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心裏很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍着不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受，關心地問：“你的傷口要不要緊啊？哦，你等着，我回教室給你拿點乾淨的衞生紙來止血！”説着便向教學樓跑去……我望着她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……

愛可真是一個那樣温馨的字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級裏。

同學之間關愛自己的作文 篇12

人與人之間正是因為關心，才會使人感到温暖，更加和睦。其中，在我的朋友中，就有一位非常關心我的人徐碧霜。

還記得那一次……

那一天，陽光明媚，是個難得的好天氣，我和徐大致一同走在通往學校的道路上。我們手牽着手，一起行走。然而，再過馬路的時候，意想不到的一幕發生了……

我和徐大致正説説笑笑的走着，過馬路時，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎麼辦，腦子裏一片空白，然而，就在這時，徐大致還是那個把我向後拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以後，徐大致還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我説：“你怎麼這麼不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關心，對我的關愛。

現在，我和徐大致的友誼越來越深，關係越來越好，正是因為這種相互之間的關心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關心繼續傳承下去。

同學之間關愛自己的作文 篇13

母愛偉大，父愛無邊，同學之間的愛無私。

一個週末，我去上英語課。陽光從窗户射進來，照射在書的字裏行間。我的心情像陽光一樣愉快。老師下課後，讓學生撕下一張紙作為捲紙，參加考試。我不慌不忙地轉過身，輕鬆地拿着我的書。哦，我為什麼沒帶書來？當老師知道她肯定會説我的時候，我突然緊張起來！我試圖記起我把書放在哪裏了。突然，我想起我把書放在家裏的桌子上了！這是怎麼做到的？突然，我感到空氣凍結了，突然變得毫無生氣。就在我不知所措的時候，我轉過身，看到同桌有一張紙。我立刻高興起來，向他要了一張紙。但是當他撕紙的時候，我發現他只剩下一張紙了。他把紙遞給我，説：“快寫。”我對他説：“你怎麼辦？”他笑了笑，假裝很好笑，説：“我可以寫在背面。”老師做完問題後，走下講台，看學生們寫得怎麼樣。他碰巧找到他，説：“你為什麼在背面寫字？你沒帶書！”我突然緊張起來，看着他，卻見他低下頭説：“忘了帶。”老師嚴厲地説：“下次注意！”我非常感謝他為我抓住了關鍵時刻。

同學之間的愛永遠激勵着我。

同學之間關愛自己的作文 篇14

母愛是宏大的，父親的愛是坦蕩的，而同學之間的關愛是忘我的。

一個週末，我去英語班，陽光，從窗外射了進入，射在了書籍的字裏行間，我的神情也猶如陽光般開暢。老師講完課，讓同學們撕下一張紙動作捲紙，要考試。我從容不迫地轉過了身，悠然自在地要拿本，啊，怎麼沒帶本？老師瞭解一定會説我的，我一下變得緊張起來了！我勤奮地回顧着我把本放在哪了，忽然，我想起了我曾把本放在家裏的桌子上了！這可如何是好啊？立刻，我覺得空氣都凝結了，一忽兒變得委靡不振的。正當我手足無措時，一回身看見同桌恰好有紙，我立刻喜悦起來，向他要一張低。但是在他撕紙時，我發覺他只餘下一張紙了，他把紙遞給我説：“快寫吧。”我對他説：“你如何是好啊？”他笑了笑，裝出一幅很苟且的樣子，説：“我能用後背寫啊。”老師出完了題，走下講台，看看同學們都寫得何如，湊巧發覺了他，説：“你怎麼用後背寫，沒帶本吧！”我立刻緊張起來，朝他望去，只見他低着頭説：“我忘帶了。”老師嚴肅地説：“下一次注視啊！”我很感謝他，重要功夫能替我接受。

同學之間的關愛，將悠久勉勵着我。

同學之間關愛自己的作文 篇15

關愛是什麼？有人説愛是乞丐碗裏的一枚銀閃閃的硬幣，有人説在關愛是一縷陽光照在身上，還有人説是幫助別人。可認為這些都不對，我覺得關愛是扶一位老人過馬路。

一天我和同學一起回家走到了十字路口，看到了一個騎電動車的人，把一個老人撞倒老人的腳上有買了洗劑。可那個人卻不負責任的快速啟車離開了。我和同學像飛一樣地飛奔過去。我猛一看，心想這不是她的奶奶嗎？應該是來接她的吧，我大聲的説：“不能讓她看見她會傷心的。”我什麼都不説的跑到了學校門口對她説：“你奶奶今天來不了了，這段時間你去我家裏住吧。”接着她問我：“為什麼？”我回答道：“你奶奶去廣西找你媽媽了，要五六天才能回來。”她説：“好吧。”我把我家的地址給了她讓她先過去了。我又跑過去把奶奶送到了醫院，醫生説要住院五六天。我氣喘吁吁地回答道：“好的。”我把奶奶扶上了牀，我默默地看着奶奶，奶奶上痛苦的表情心想。奶奶的腿剛走了這幾步就疼成這樣了，還堅持不住。我把奶奶的腿下壓了個被子，這樣就好多了。日復一日，奶奶的腿也好了。我興奮地跑回家對她説：“你的奶奶回來了。”他高興地跑出門。撿到了奶奶她就情不自禁的抱了上去，奶奶十分高興臉上的酒窩微微地現出來這是我見過奶奶笑的最甜的一次。

關愛，這就是關愛。我看到了關愛是永恆的，人人獻出一份愛心世界就是美好的。

同學之間關愛自己的作文 篇16

我長着一頭烏黑的秀髮，一雙大眼睛炯炯有神，一對彎彎的眉毛像月牙，再加上一個櫻桃小嘴，湊成了愛好廣泛、熱情大方、關愛同學的我。説起我關愛同學的事情，有很多，但同學們熟知的還是那件事……

記得剛上三年級的時候，我們班來了一位新同學，她叫心怡。她因病落下了後遺症，右半邊的胳膊和腿腳不靈敏，行動不方便。有一次，她去廁所，不小心被一塊石磚絆倒了，右半邊身子重重地摔在地上，她一邊哭泣，一邊試圖用左半邊的胳膊使勁支撐起身體，我一眼看到了，連忙跑過去，使勁地幫她起身，但由於心怡比較重，並且右半邊身體不能用力，我是費了九牛二虎之力，連拉帶背地才勉強把她扶起來，我給她拍了拍身上的土，關切地問她：“心怡，你怎麼樣?疼嗎?還好嗎?”她低着頭邊哭泣邊説：“嗯，有點疼，我的胳膊本來就因這場病伸不直了，不能和你們一樣快樂地出去遊戲、跳繩、跑步，盡情地玩耍，現在連摔倒了我都自己起不來……我不想再做康復了，每次都好痛好痛的，還沒有用……”她越説越傷心，眼淚像斷了線的珠子，簌簌地落下來。我眼睛瞬間也紅了，強忍着眼淚不讓它流出來。我拍着她的肩膀安慰她説：“沒關係的，別哭了，以後我會每節課間都陪着你，你不會孤單的，康復訓練是苦，但你會好轉的，會和我們一起玩耍的，加油吧，我相信你。”我是這樣説的，也是這麼做的，她有困難時，我總是陪伴着她，我們成了形影不離的好朋友。

這就是我，一個善良、助人為樂、關愛同學的我。

同學之間關愛自己的作文 篇17

關愛是一盞明燈，他可以告訴我們怎樣去幫助一個人。

這學期開學不久的一個晚上我在家裏又蹦又跳，晚上睡不着，胸口好像被東西塞住一樣，透不過氣來。當我走出房門，一股東西從喉嚨“飛奔”了出來。去到醫院才知道，我得的是胃腸炎。打完吊針，已經是第二天上午9點多了。我什麼東西都沒吃就匆匆地去了學校。肚子太餓，我回到學校，眼冒金星，腦袋裏好像有幾個小鬼在敲，胃很不舒服。對於我來説，簡直是世界末日！我實在撐不過去了，就吐了出來，吐出來的全是藥。我的心跳得很快，我很害怕同學們用異樣的眼光來看我，怕他們會責怪我把地能髒。這是一隻暖烘烘的小手放在我的背上，温柔的聲音飄入耳際：“好點了嗎？”我扭過頭一看是朱若萱，後來同學們陸續來了有的安慰我説：“我以前也有過這樣，吃點東西就好了。”這是另一隻小手送來了一張紙，雖然這不是無價之寶，但是在我心中去有千斤重，我會永遠記住這張紙，它是在我有困難時送來的。”“你要不要喝點水？”這些話是有一個個字組成的，沒有感情的字組成的，但每一句話都給我帶來了温暖。後來幾個同學，拿着沙子，幫我把嘔吐物掃走了。我的心裏暖融融的。同學對我的關愛，感染了我，使我對今後的人生有了新認識，學會了關愛他人。

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要愛，生活上也缺少不了關愛，別人給予我們的關愛，那我們更應該去關心愛護身邊的人，這樣世界才會充滿——愛！

同學之間關愛自己的作文 篇18

運動會女子組800米賽跑開始了。

剛走上跑道就聽到“李瑞萌加油！李瑞萌加油！”那是我們班同學熱情的呼喊聲，我心裏又激動又開心。裁判舉起發令槍，大喊：“預備！”突然，“砰”的一聲響起，我趕緊向前衝。跑到第二圈的時候，我的體力漸漸不支，速度也越來越慢。當我聽見同學們都在為我鼓勵加油時，我咬緊牙，慢慢地跟上了隊伍。

不過事與願違，我跑了個倒數第一，心裏很傷心。我踉踉蹌蹌地走下跑道，兩腿發軟，嘴脣發白，兩個女生趕緊走過來，扶我走到椅子上。我覺得嗓子冒煙，有點出血，想喝水了。這時候一個女生拿起了我的水杯擰開蓋子遞給我。我接過水杯，喝了一大口，哇！好甜，猶如干涸的沙漠裏流進了一股山泉。另一個女生雙手搭在我的肩膀上，不輕不重地按摩起來。

哇！我從來沒享受過這種貼心的服務。我有些不好意思：我沒跑到第一，沒給班級爭光，我的同學還如此熱情地照顧我，我覺得既丟人又難過。同學們看到我的神情，關切地問：“好一點了沒？”“好了。”我回答。他們紛紛安慰我：“這次沒跑好，下次再努力！”我聽了十分感動。

我要努力，堅持鍛鍊，爭取在五、六年級的運動會上取得好成績。同學們的關愛就是一股動力，它將激勵着我不斷奮進。

同學之間關愛自己的作文 篇19

我有一個好同學，名叫王思柔，她長得小巧玲瓏的，非常討同學喜歡。

她有一頭烏黑的長髮，喜歡扎着一個馬尾辮，好像一雙兔耳朵一樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長長的棕色眉毛，好像兩根香蕉，皺起眉毛來，好像二郎神的眉毛一樣。她長着一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來很不起眼，但她敏鋭的嗅覺卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽見那從世界各地發出美妙的聲音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿着美麗的花裙子，真好看。

她喜歡畫畫，只要有美術課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫來畫去，人們都叫它是一個“繪畫小能手”。比如有一天她用不到兩個小時的時間畫了一隻栩栩如生的鳳凰，好像真在紙上活了起來。大家都異口同聲地説：“王思柔化的這隻鳳凰真美麗，好像真的一樣！”

雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心裏卻很爭強好勝。我跟你們説一個事，有一天我跟王子柔在我家裏搭我的世界積木，我們每個人搭了一架戰車。自己都説自己搭的好，雙方都互相不服氣，過了一會兒。我和王思柔兩方打起架來，幸好王思柔的媽媽和我的媽媽過來阻止了這場打鬥。

這個好同學王思柔，你可不可以和我們交個好朋友，如果交了，我們會關心你的。

同學之間關愛自己的作文 篇20

同學，謝謝你的對我的關心。

記得有一次，我早上醒來後，我感覺頭熱熱的，因為那時正是快到元旦的時候，我想：我一定可以堅持，我絕對不能再快演出時倒下。可是快到教學樓門前跑步的時候，我對我的同學説：“我感覺頭暈。”同學温柔的對我説：“我陪你去給老師説吧。”

然後我們就去給老師説了，老師説，去醫務室量量體温吧。我們去的時候有很多人都發燒、感冒。我們在那等了好長時間，同學問我説：“頭還暈嗎？”我説：“還是很暈。”我用頭碰了碰我的頭説：“這麼燙。”我説：“我肯定沒有事的，就想你一樣在醫務室打四天針喝點藥就好了。”她用暖暖的手摸着我的手，我微微的笑了。

終於到我們了，拿着體温計量了量，呀！三十八度七。醫生給我拿了點藥，因為老師説，量完體温拿點藥，不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走，回家輸液。回到教室後，我們就開始上課，吃完早飯後，我和同學回到教室，我在打掃衞生，同學就幫我衝藥，衝完後，就拿給我喝，喝完後，老師説讓我回宿舍休息，等會我爸爸媽媽來學校接我，我差點忘拿藥，是同學把要拿給我。藥本來就很輕，可是我卻覺得沉甸甸的，因為這藥裏面裝滿了同學之間友誼，同學對我的友誼難道不足以表達她對我的關心嗎？

同學不管以後我們情感出現了一些小差錯，我們也永遠是最好的朋友，永遠也不會變動。

同學之間關愛自己的作文 篇21

我們班有位熱愛班級的同學，她就是李靜。她有一頭烏黑的短髮，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。

一天，我們上午最後一節課是同學們非常喜歡的剪紙課，同學們剪得都很盡興。不一會兒，桌子上，地上，就都堆滿了同學們剪下來的廢紙屑。這時叮鈴鈴的下課鈴響了，同學們都急急忙忙地走出了教室。

我剛走出校園沒多遠，就看見滿天的烏雲，突然一道閃電劃破天空，我感覺暴風雨馬上就要來臨了，但我沒帶雨具，只好跑回傳達室等媽媽來接我。

我在傳達室等了一會兒，無意見發現我們教室裏人影閃動，我決定去一探究竟。剛走進教室門口我發現原來一片狼藉的地面，變得乾淨了。我懷疑自己是否跑錯了教室，再一看門牌，沒錯呀！這時我發現原來是李靜正在教室裏打掃衞生。我問她：“放學了，你怎麼還沒走？”她停下手中的工作説：“我看教室太髒了，為了讓同學們有個良好的學習環境，我留下來打掃一下。”我聽完也和她一起打掃起來。突然，聽到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會路面積了水就不好走了。”原來是李靜的媽媽來接她了。我催促她説：“你先走吧，剩下的我打掃吧。”她卻執意留下來。衞生打掃完了，她才和媽媽一起回家。

這就是我的好朋友，熱愛班級的李靜，我要學習她熱愛班級的精神。