心靈手巧的同學作文600字（精選33篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的心靈手巧的同學作文600字，希望能夠幫助到大家。

心靈手巧的同學作文600字 1

這個暑假，我認識了一個朋友，她的名字叫小熠，大家都親暱地叫她星星。她呀，是一位心靈手巧的姑娘，繪畫、手工都不在話下。

要説起我倆的認識，那得從一年前説起。我妹妹李怡陽和她弟弟李星瀚是幼兒園同學，我母親和她母親又是同事，所以"小熠"這個名字我也聽過很多遍了。在沒見過她之前，我就聽説星熠是一個繪畫水平很高的女孩。這段時間，我們倆個才“正式”見面。

星熠畫畫功底的確很紮實。幾個月前，因為媽媽有事，放學沒能及時接妹妹，我和媽媽就去星瀚家接陽陽。説來也巧，星熠和叔叔去學習書法了，所以家裏只有阿姨和星瀚。走進星熠的房間，映入眼簾的.是一幅畫《山海經》。畫上一共有三隻神獸，給我記憶最深刻的就是藍色蛟龍。它的眼裏、鱗片上都閃耀着絢麗的顏色，那隻龍彷彿“活”了。接着，我看到了星熠捏的手工小動物：兇惡的大野狼、可愛的小貓等等，都活靈活現地展現在我面前。我仔細觀察，在貓咪的腳底，還有四朵“小梅花”，可見她捏的時候得多麼認真、多麼細心！最後，我欣賞了星熠自己拼裝的恐龍。那隻兇猛的霸王龍的眼睛裏都閃着憤怒的目光，星熠也真的太

心靈手巧了吧！真是讓我佩服不已！

星熠可以隨時隨地捏出讓你意想不到的驚喜。昨天，我們兩家去市中心廣場玩。星熠隨便找來了一些乾花和野花野草，便開始給陽陽做夢寐以求的戒指！只見星熠熟練地拔掉上面的雜草，用她那雙靈巧的雙手將樹條編成一個圓環；接着，拿起一隻乾花，用右手把乾花別到樹條上；最後，用一些不起眼的小草眾星拱月般插到樹條上。迅雷不及掩耳之時，一個精巧的花仙子戒指大功告成了，她就是這樣可以隨心所欲的大顯身手。怎麼樣，她是不是很心靈手巧？不僅如此，她還會手工做鑰匙扣能小飾品。她的心靈手巧真是名不虛傳啊！

這就是小熠，一位心靈手巧的姑娘！

心靈手巧的同學作文600字 2

每當我看到剪紙這個民間藝術品時，都會情不自禁地想起我們班的剪紙天才小寬同學。他那雙黑乎乎的大眼睛別提多有神了，高高的鼻樑下有一張大嘴，簡直是帥極了。

記得那是一個陽光明媚的早上，太陽照耀着大地，使小草變得更加美麗。我走進教室看到同學們都在議論紛紛，就走去問一問，原來是美術老師要給我們上一節特殊 的課——剪紙。不一會兒老師大步走到講台上，對我們興奮地説：“同學們，這節我們上一節剪紙課。剪紙是一種民間藝術，那你們相信老師能在十秒內剪出一個動 態小人嗎？”我們異口同聲地回答到：“不相信！”“那好吧，你們既然不相信我，我就讓一個同學和我上來比賽，讓你們大開眼界。”老師自信地説。這時候我們 都鴉雀無聲，誰都不敢和老師一較高下，要知道美術老師可是一個剪紙高手。突然一個熟悉的聲音從耳邊掠過。我們回頭一看，原來是小寬同學——我們班新轉來 的學生。我們誰都不瞭解他，這次他能行嗎？要是輸了多丟臉。只見他昂首挺胸對自己很有信心。我們也只好相信他了。

比賽開始了，只見小寬一剪起紙就跟變了一個人似的`，神情立即凝聚起來。牙齒緊咬着，左手的紙不停地變換着方向，右手的剪刀穿插其中，也不停地旋轉，讓我 看得眼花繚亂。這哪裏是比賽呀！簡直像一個魔術表演，太神了，真是出神入化呀！正在這時，不知誰喊了一聲小寬加油！只見有的同學站了起來，在那裏手舞足 蹈為小寬高喊：“快點！快點！”也有的同學不知為誰加油才好。時間一秒一秒地過去。隨着我們有節奏的倒計時，意想不到的事發生了，他贏了老師！

教室裏立刻成了我們笑的海洋，歡樂的天堂。

心靈手巧的同學作文600字 3

我有一個小朋友，他是我的同學，我的“死敵”，我的小老師。他一直是個陽光的老師。他不高。他的大眼睛閃爍着智慧，臉上總是微微笑着。

他是一個開朗的男生，成績優秀，得到了大家的稱讚和認可。而且，他多才多藝。他會彈電子琴和小號，畫畫也很好。他能畫許多漂亮的畫。畫中的動物和人物就像活的一樣，美麗的花朵似乎散發出淡淡的香味。他也樂於助人。如果他不能回答任何問題，他會告訴我方法。如果東西丟了，他總能幫我找到。如果他拍拍他的肩膀，我會很高興。他身上總有一種温暖的感覺。在我心裏，他就像一個好老師，一個好朋友。當我覺得自己的身體被黑暗覆蓋的時候，他總能及時用温暖的話語安慰我，就像寒風中的一盆温熱的熱炭。

我以前以為他只有比我成績高，人緣好。但是，那一次，我改變了這個看法。因為我此刻上來了，他被狠狠地摔了一跤。我想我犯了一個大錯誤。看到他眼角滴下鮮紅的血，我頭皮發麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他沒有哭，堅強地站了起來。疼痛使他的五官扭曲，但他的身體像一棵挺拔的松樹一樣高昂着頭。他的'勇敢讓我感動，在他的強光下我是多麼渺小。之後，他從醫院縫好傷口，回到學校。我看到他眼睛上的大紗布，很尷尬，很自責。心裏想説很多話，但是説了一句“對不起”之後就哽咽了，説不下去了。他還是像往常一樣衝我笑笑，説“沒事！”他抓住我的手説：“我沒事。沒什麼大不了的。還想讓你教我折鏢！”我愣住了，感慨道：“我教你，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬而愧疚的硬牆被打破，一束陽光照在他浮腫的臉上，一個温暖的笑容在心裏盪漾。我明白了，他也是一個熱情、堅強、心胸寬廣的人。

就這樣，我們成了好朋友。他愛説愛笑，有時候我們還是會有矛盾。他經常像一頭頭上鼻孔裏都是熱氣的倔牛一樣讓我生氣，但他卻露出邪惡的小眼睛和壞笑，讓我極其受歡迎。但他也教會了我善良，堅強，大度，是我快樂的玩伴，共同的學校夥伴，永遠的好夥伴！

心靈手巧的同學作文600字 4

每個人都有同學，我也是。這些學生有些聰明，有些聰明，有些可愛，有些活潑。他們的個性和習慣不同。然而，在這些學生中，給我印象最深的是這個。

她今年12歲。她是一個小女孩，黑色短髮，大眼睛，彎彎的眉毛。在我們班，她是學習委員會成員，她的學習成績是最好的。不僅如此，我們可以在幾乎所有比賽的獲獎名單上找到她的名字。她也是老師的好幫手！我記得有一次，我們在上藝術課。她非常喜歡藝術。每次她上藝術課，她都非常興奮。每次她做的作品都比我們好一千倍，一萬倍。就在這時，教室的.前門被敲響了。原來是陸老師，班主任，“學習委員會的學生們，來到老師的辦公室，幫助老師做一些工作！”然而，她正專注於她的工作，好像她沒有聽到，我對她説：你好，陸小姐給你打電話了！”直到那時她才聽到，所以她放棄了她最喜歡的藝術課，去幫助老師。

事實上，她仍然是一個非常可愛的同學。有一次，我們向貧困山區的兒童捐款。其他學生都拿了一毛錢二十美分。他們最多隻能捐一個，從10元到5元不等。然而，她實際上給貧困山區的孩子捐了100元錢！我們都問她：你為什麼捐這麼多？什麼意思？他們不是你的親戚！？”出乎意料的是，她含着眼淚對我們説：是的，是的，他們不是我的親戚。雖然他們和我沒有血緣關係，但他們都是和我們一樣的孩子！他們也需要學習，他們也需要學習，他們也需要有一個像我們這樣的庇護所！”我們都低下頭，悄悄地臉紅了。

然而，她也有她自己的缺點，如馬虎。説到粗心，那次她遭受了巨大的損失。

在這節課中，我們將進行一次全面的漢語測試。試卷上有一個題目：“請找出文章中的模擬句和隱喻句。模擬句子使用。拿出來用。畫出來。”這個話題已經説得很清楚了，但她還是畫了一個有曲線的比喻句和一個有直線的虛擬句。

每個人都想知道這個同學是誰。事實上，她是小新莊國小五年級三班的桐雨。

心靈手巧的同學作文600字 5

他長着一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻樑下掛着一張扁扁的嘴巴，活像一隻鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike。

他是一個比較開朗的人，一個勤奮、刻苦的人。

有一次，外教教師在黑板上寫了一些英語句子來説明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那麼生疏，於是我們開始在課本上搜尋，可是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教教師企圖在黑板上畫圖説明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一向在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵着要找翻譯教師。然而，翻譯教師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那麼大嗎？”我心想。

一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打着針右手抱着一本中英對照小説全神貫注地閲讀……他還一個十分喜歡幫忙他人的人，是教師的好幫手。

那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，僅有一台小風扇在吹着，教師的粉筆還在黑板上寫着一個又一個英語單詞，大家的心境也越來越煩躁。課間休息的'時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室裏只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍後剛要出門，“Bob（我的英文名字）”有人在叫我，回頭一看，原先是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鑽進了我的身體，“那裏太熱了，而你也太聰明瞭”我諷刺了他，並沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike正在為那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶着微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我此刻還不明白他的中文名字。可是我要向他學習，做一個勤奮、樂於助人的人。

心靈手巧的同學作文600字 6

暑假了，我有事到學校，來到了我的教室。可惜，已經不是原來的教室了。同學們，早就人去樓空了。我無奈地邁下台階。我的同學和我們老師都沒有來。今天就讓我好好的介紹我的同學吧。

我首先想介紹的相鄰而坐，桌，她是個女孩兒，個子沒有我高，學習有時不如我好，她已經13歲了。留着長頭髮，喜歡美，但是呢，我總髮現他有一點兒不好的事，有一次我的`筆不小心掉在了地下，我下去撿的時候發現他的鞋底有“泥”，我忍不住笑了一聲，趕緊把筆撿起來。還有一次放學的時候站隊，我在她的前面，我走着走着忽然聽到一聲“嗝”聲，我一轉頭“毒氣”直接撲倒我的臉上。“哦！好臭，你吃的是韭菜餃子”。她的臉頓時紅起來。

我的同桌，叫閆發強。他長得很矮，特別黑，是個男同學。他和我一樣都很聰明，但我還是組長。他留着短頭髮，豎立着。他有一個方面使我特喜歡，就是説到做到，從不撒謊。有一次他説星期天來我家玩，我説可以呀。到了星期天，下起了大雨。我在門口坐着想，這麼大的雨，他能不能來的時候，我邊想邊關上了門，向屋裏走去。突然我聽到一陣“咚咚咚”的敲門聲。我説“你誰呀？大雨天的？”。門口外的人説：“是我，閆發強。”我急忙打開門，把他的傘接過來，收起來，説“你還真來啦，下這麼大的雨”！他拍打拍打衣服説：“我説了我要來你家，我必須到你家。”我心裏讚歎、佩服着他。

我的後桌家裏是賣手機的。他個比我高，特別瘦，學習比我好。但我不服氣，非要和他比。但，每次我都是輸。但我是組長，他是副組長，我很嫉妒他。有時候出超級的難題，我就讓他寫，但他還是輕輕鬆鬆地能完成。他喜歡樂於助人，有一次在學校裏我碰到了一個特別的難題，我左思右想就是做不出來？問了同桌，他説也不會。這時我撓撓撓頭髮，我的後桌兒過來啦。説“讓我來看看，組長，這題是這樣的來後再這樣”。我説“謝謝，我明白了”。就在那時。我竟一點兒也不嫉妒他了。

這就是我的同學們。

心靈手巧的同學作文600字 7

短髮飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——小婧。

“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看着眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看着她笑着漸漸遠行……

她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教着她，不離不棄。

“來和我念，LET！”“LET！”瞧，小婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視着小婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的'依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領着每一個人走向快樂的城堡。

下課後，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信説：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”説完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話迴盪在我耳邊，還是覺得不可能。

10分鐘後，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我説：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什麼不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在並肩而行，我們相伴着走着，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

小婧，很高興認識你！

心靈手巧的同學作文600字 8

她是一個可愛的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們人送外號小心思冰塊，桃花。

也因為一次突襲生物考試中，我們四人姐妹中每個人都分別選了四個不同的選項，堪稱是一點默契都沒有，所以後來乾脆四個人頂着四個不同的選項當自己的新外號。只有我們四個聽得懂的祕密外號，小心思冰塊同學就成功榮升為休節。我是gang毛，還有被剩下的兩個小孩環帶和最獨特的足。學生物學到蚯蚓這種環節動物的朋友們可能就大致能猜出來這道生物題在問什麼了。

和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來的飯圈少女。我倆總是沉迷於各種各樣各行各業的美麗色與身軀形態，是名副其實的少女心滿滿。因為我們都相信看帥氣男生是會長壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長壽五秒鐘。

我們兩個向對方表達喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學互相“批評”一下好像都體現不出來我們之間的美好關係。我們兩個的日常就是互相嫌棄，互相看不過去，但是一旦面對共同目標，我們還是很快就會同仇敵愾的。

這位同學十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛的東西。多才多藝，會做衍紙，會做手工香皂，會十字繡。當她的朋友總是會收到她自己親手製作的傾注許多心意的獨一無二的`手工禮物。她六一兒童節時候送我的手工皂，到現在我還不捨得用，依然在我家書架上好好珍藏着。小心思冰塊同學對於美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長得可愛還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會想嘗試一下，擁有着十分有意思的內在。

她也是一個十分努力的少女，內心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實的外冷內熱，刀子嘴豆腐心，對着你絮絮叨叨的樣子十分可愛。

小心思冰塊同學是我非常非常好的姐妹，我們在一起笑過，一起哭過，一起憤怒過。現在我們的聯繫還是十分密切，默契還是一直在。我堅信，我們四人姐妹是不會有説再見的那一天！

心靈手巧的同學作文600字 9

你，人高馬大的，總留着短髮，顯得格外神氣；你，熱愛學習，熱愛班級，誠然是我們學習的榜樣。

你，樂於奉獻。每天中午晚上，別的同學吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級，為同學儘自己最大的力，這份温暖從心底升起。

你的字很有特點，是與你極不對稱的短小精簡。而且你熱愛閲讀，敢於發問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀着。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉睛地盯着書本；就算教室裏再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不捨地收下書本，這需要何等的韌性！

課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質彬彬變得活力四射。當問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭着當回答；當老師所講述的內容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，才會有所悟徹地點頭坐下。心裏十分敬佩——興許是讀書豐富，瞭解甚遠的.原因，興許是這種“鑽牛角尖”，卻對真理渴求嚮往的原因罷。

這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。

我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節。心中打起了退堂鼓，看着文章，歎了口氣，幾乎放棄了。

你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看着你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。

大約在三四天後，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！

一股深深的敬意油然而生！致那個樂於奉獻，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！

咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！

心靈手巧的同學作文600字 10

金秋九月，我們迎來了開學，在中學裏，我們站在一個新的起點，面對人生的一個新階段，我認識了許多新同學、新老師，這都是成長給我們的禮物。

開學第一天，我認識了一位新舍友，他的個子不高，瘦骨如柴，我對他的印象並不是很好。第一天晚上，我對他的印象變得更差了我發現他，做事比烏龜還要磨蹭，潔癖也很嚴重，別人碰一下，他就覺得髒了自己，一臉不高興的樣子。面對這樣的舍友，我十分無奈。

第二天上數學課，老師提問同學們都不敢舉手回答問題，我則低着頭，不敢正視老師，生怕老師叫上我，我偷偷地的瞄了他一眼。令我意想不到的是，他居然自告奮勇地舉了手。老師也點名叫了他，他慢吞吞地站了起來，用與他形象不相符合的洪亮聲音，完整流暢地回答了老師的問題。大家注視着他，甚至還有人暗地的給他鼓掌。即便如此，在我心中，他還是那個令人討惡的人。下課後，他拿着書本尾隨着老師進了辦公室，向老師請教一些難懂的問題，我心想：裝什麼好學生，在宿舍裏還不是那個樣！

開學第四天，學校要開展教室衞生大評比活動，我只見他站在桌子上，使出吃奶的勁擦原先的黑板報，一遍又遍。擦完之後又像個助手一樣幫忙做着各種各樣的事情，不知怎麼的，我覺得他身上好像一直閃爍着耀眼的光芒。

到了評比作業的時候，老師毅然地説出他的名字。老師把他的作業本打開：那工整娟秀的字不禁讓人羨慕；那字，如洶湧的海浪衝擊我的心頭；那字，如黑暗中的.光芒，充滿希望；那字，如沙漠中的一片綠洲，讓人欣喜。我怎麼也不想到，平時那個不起眼的他，居然能寫出這麼一手好字，太厲害了。

從那以後我從心裏對他多了一份尊重，我明白世上沒有完美的人，要學會接受自己，包容別人的缺點，學習別人的優點。

心靈手巧的同學作文600字 11

在六年級第一學期時，我認識了一位新同學，她很善良，她的名字叫小豔，她有着平凡的面孔，不長不短的頭髮，她的成績還算蠻好的，這學期的數學，我老是跟她相反，她考得好，我就考得差；我考得好，同理。我不得不説，她最大的特點就是善良，我發現她的這一特點要從一隻小狗説起。

在六年級寒假裏，小豔來我家串門（來我家玩），早上，她來了，因為正好今天我媽在家，要出去玩，所以她就先回去了，在我還沒出去之前，她又來了，手上抱了一隻小狗，小狗的身上還濕漉漉的，她用毛巾把小狗裹在自己懷裏，她對我説：“我剛才在找你玩回家時在一個地方看到了一隻被遺棄的小狗，小狗好可憐，我就把它帶回了家。我幫它洗了澡，因為我看它身上有點髒，洗好之後，我因為找不到吹風機，又怕小狗太冷，所以我就用一條毛巾把它裹了起來。我這次來是想問問你，你要不要這隻狗。”聽完她的陳述之後，我真心感到小狗實在太可憐了，但我又想：我家已經有兩隻狗了，再要一隻狗，我爸媽肯定不同意，於是我回答：“我不能養了。要不我們把小狗送去寵物店。”她欣慰地點了點頭。

我陪小豔到了寵物店，寵物店老闆看了看虛弱的小狗，搖了搖頭，説：”這隻狗快死了，我們寵物店不要。“我和她面面相覷，只好無奈地回去了，我在路上跟她説：”那小狗該怎麼辦？“她露出很失落的表情説："唉，我也不知道，我還是把它扔了吧，但我得給它找個沒有太大風的地方。”我深深地被她的話打動了，我出於種種原因，不能去和她一起去“放生”小狗。

後來我問她，小狗最後怎麼樣了，她説：“小狗被我放到一個小巷裏，也不知道小狗能不能活了，唉，好可憐的小狗，好可憐，好可憐……”看樣子，她很傷心。我也是。從這次發生的`這件事中，我知道了她的特點——善良，這個古往以來的中華傳統美德。

我的同學——小豔，她是善良的。

心靈手巧的同學作文600字 12

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能説會道的`大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――小婷。

我和小婷都是語文小組長，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對小婷説：“小婷，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道小婷那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共45本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都説交齊了。我心理煩死了，小婷安慰我“小怡，我們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地説：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們説：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他説交了呢？我們是找不到的，交給王老師處理吧，王老師肯定找得到的。”陳欣怡生氣地説：“怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，王老師今天要改4大摞本子，王老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個組長做什麼？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上説幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼小婷，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我説找不到，你還不信，這下信了吧！”突然小婷眼睛一亮，走到望高磊身旁，對他説“本子交出來吧，我都看到了。”汪高磊一緊張，哆嗦地説：“我……我藏什……什麼了？”小婷突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從汪高磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫汪高磊趕快做完，然後交給了王老師。等小婷做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

小婷的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――小婷，我的好朋友！

心靈手巧的同學作文600字 13

“水又沒有了！”話還沒有説完，只聽見耳邊又傳來熟悉的腳步聲，又聽見他那“哼哧哼哧”的聲音。每次聽到這聲音，一股暖流湧進我那心房。心想：一定是水搬來了。

我們班上有一位出了名的“大力牛”，他叫小煒，“飯量比馬還多”。他身上有好幾層肥肉，跑起來步來，一跳一跳的，很吃力。兩顆大門牙掛在嘴裏，像兩扇大門。臉蛋圓溜溜的，笑起來，臉上肉往上一提，眼睛一剎那就變成了縫般大了。他總是剃着個板刷頭，生氣時連毛帶發連根拔起，都豎的像是針似的，誰要是惹他，他讓你沒好果子吃。猛的一拳射過來，看了都令人毛骨悚然。當然他是專門針對那種可惡之徒的。見人蠻不講理，就會拔刀相助，打他個落花流水。且他的嘴上功夫也不差，是個有型的“語言大師”。他的力氣和嘴上功夫雖好，但他的筆上功夫就不行，寫字慢吞吞的，不過沒關係，我相信他速度會變快的。

他天生具備着超人的力氣，每次搬水都衝鋒陷陣，搶在第一個。他搬水單槍匹馬，像個小士兵，第一個衝下樓梯，扛着滿滿的一桶水滿載而歸，這似乎已經成了他固定的活計。

記得有一次，驕陽烤打着我們，吸去了我們身上的水分，排放着無比的熱量。我們大家都是剛上好體育課回來的。嘴巴里個個都快噴出濃濃的'火焰來了，連口唾沫也都是乾乾的，難以下嚥。當我們蜂擁到飲水機旁時，這一幕，令我們大驚失色――水桶裏早已空空如也了。突然小煒拿下空水桶，頭也不回地走出教室，向樓下走去。大家伸着脖子簇擁在門口，“水搬來了！”不知誰一聲喊，果然見他“呼呼呼”地跑了上來，頭上已有豆大的汗珠了。走到飲水機旁，只見他剝掉了蓋子，一使勁，一大桶水就乖乖地立在飲水機上。隨着“咕咚咕咚”的聲音，水不住地往下流，一杯又一杯，大家終於喝到水了。

小煒，我的好同學，我真羨慕他有一身使不完的勁，更欣賞他的助人為樂。

心靈手巧的同學作文600字 14

今天我向大家介紹我的一位同學，他叫小欣。

管宏欣大概一米五五，體型中等，烏黑髮亮的頭髮中夾雜着幾根顯眼的銀絲，所以我們都親切地稱呼他為“老管”。

“老管”的體育排得上倒數了，不過其他的`科目可真是樣樣精通。他像一個“小愛迪生”從早到晚地問問題。有一次，我們正在學習王灣的《次北固山下》中的“風正一帆懸”，同學們都解釋為：海面上風平浪靜，船帆垂直懸下來。而“老管”卻提出了異議：“老師，海面上應該有風吧？不然還掛帆幹嘛？”同學們一致反對“有風的話，詩句就應該是‘風正一帆鼓’了。”“帆放着可能是因為之前海面上有風，然後風突然停了，帆還沒來得及收”……老師一時竟無言以對，非常認真地在教材上翻找着，同學們也停止了爭論，滿臉期待地盯着老師，過了幾分鐘之後，老師失望地抬起頭來搖了幾下，同學們也跌入了失望的谷底。突然，“老管”提出最有效的方法——上網查，老師拍了拍大腿：“唉？我怎麼沒想到？”查到了之後，海面上是有風的！同學們向“老管”投去了讚許的目光，老師也欣慰地笑了笑，老管害羞地低下了頭……

“老管”也是我們班中著名的“外冷內熱”型，他不愛講話，也不愛笑，只喜歡成天地坐在座位上擺着一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會感覺到冷，不過他其實是非常熱心的人。他對別人一向都有求必應，比如有一回我在馬路上碰見了他，他正在扶着一位老奶奶過馬路，我大聲地對他喊：“老管，玩去！”老管回答：“好！等我把老奶奶扶過馬路。”我不高興了：“這馬路那麼寬，你們倆就像蝸牛在地上爬，這至少得一個月！再説了，她自己能走！”“老管”向我投來了鄙視的目光，我的臉頓時就像一個熟透了的紅蘋果，恨不得找個地縫鑽下去，便不再吭聲，等着“老管”把老奶奶送過了馬路……

怎麼樣？這就是我親愛的“老管”，你想和他交個朋友嗎？

心靈手巧的同學作文600字 15

時光稍縱即逝，精彩的國小生活將成為歷史，成為我心中最美好的回憶。在這份回憶中，我很慶幸有這樣一個同學，她留着短髮，漂亮的面龐是那麼迷人。她就是小悦。

從一年級開始，我們的相視，架起了一座友誼之橋，使陌生的校 園在我眼中變得親切、陽光。我們有福同享，有難同當，走到了現在。 有一件事我至今也忘記不了，因為我看到了她為我而滴下了汗珠……

那是二年級的事。那一天，我穿了一件活動不便的外套。放學後，我們的家長都沒來接，無聊至極的我們，在操場上玩起了遊戲，卻渾然不知我的外套拉鍊已經從下面裂開了……我們跑得大汗淋漓，打算脱了外套繼續玩，這時，粗心的我才發現拉鍊下面開了，通常遇到這樣的狀況，我都會讓媽媽幫忙，可是現在家長還沒有來。我擺弄着拉鍊，急得快哭了，小悦跑過來，不假思索地説：“來，讓我試試吧！”

我怔住了。看着她認真的努力着，困難的用手使勁下拽着拉鍊，可拉鍊似乎不聽話，像拉牛一樣，就是挪不動。

小悦是那樣的着急，比我還要着急，一會兒急得到處轉，一會兒又安下心來拽拉鍊，好像這件衣服是她的。拉鍊就這樣一點一點的被小悦下拉着。我並不知道，拉鍊每下去一點，小悦是那樣激動，也不知道，拉鍊每下去一點背後小悦無私的付出！

就這樣，太陽欣賞着友愛的畫面，回家了。終於，聽到小悦一聲歡呼，拉鍊到頭了！她開心的跳着，我則捏着被她温暖過的`拉鍊，被淚水模糊了視線。抬頭，我看到她詫異的看着我，額頭，有汗水……

這事過了幾天，我不明白小悦為什麼要幫我，她怎麼有這麼大的力氣。我問她時，她只説了一句話：“我們是朋友！”這句話依舊温暖人心！

時光稍縱即逝，精彩的國小生活將成為歷史，成為我心中最美好的回憶。在這份回憶中，我很慶幸有這樣一個同學，她就是小悦。

心靈手巧的同學作文600字 16

有一次，我在學校看見有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來，交給那個人，雖然那個人沒有給我道謝，但我還是很高興，因為我覺得我幫助別人並沒有很費力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時候，看見一位小朋友的錢掉到地上了，我把錢撿起來，問那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，説：“沒錯，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。

在生活中，每個人都會遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團結起來，戰勝困難。

我已經是國小二年級的國小生了，我與同學之間發生過的事也有很多很多，其中有一件事讓我印象非常深刻。

記得有一次上美術課，我忘了帶上美術課的美術用品。我急得團團轉，眼看就要上課了，這節課我可怎麼辦？什麼都忘帶了，怎麼上？一定會被老師訓的.。都怪我怎麼這麼粗心，總是丟三落四……

正在這時陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前，真是太及時了，我趕緊謝了又謝！

陳孫一龍總是在關鍵時刻幫助別人，他就是這麼一個樂於助人的熱心人，他純潔的心靈像金子般閃閃發光。我也要像他那樣做人，以後要多多幫助有需要的人。

到了這裏，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎麼回事？”他説：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課。”我親切地説：“不要哭，我來幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒找到。

後來我問他：“你剛才去過哪裏呀？”他説：“我剛才在亭子裏休息。”

過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看，他説：“對，就是這一本書，謝謝你。”我説：“不用謝，這是我應該做的。”

雖然今天在中山公園沒有跟同學們一起遊玩，但是我做了一件好事，幫助同學找回了一本書。

心靈手巧的同學作文600字 17

我們每個人，都有自己的同學。而今天我要寫的，是我們班的“變化大師”，他就是——小睿。

小睿，在班中被同學們稱為“程徐慢”。有這樣一個錯號，是因為他動作十分得慢，別的同學十分鐘可以做好的作業，他要將近半個小時才行。瞧，要做數學題了，只見他右手緊緊地握着筆，左手按在本子上，眼睛閉着，嘴巴也緊閉着，好像在思考人生，也好像在做白日夢，心思絲毫不在學習上。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……他才睜開眼睛東張西望。望完之後才提起手臂看題，又把左手架在脖子下面，眼睛盯着題目，像是在很認真地思考題目。可是半響，他還是下不了筆。又半響，他終於拿出了那雙“金子般“的手臂，在草稿上寫着什麼。本以為，他是在認真地擺豎式，可是，讓我想不到的.是，他竟然是在畫畫，這真是豬八戒照鏡子——裏外不是人呀！又過了許久，他終於停住了筆，把思想交給了數學題，開始做題了。可是沒過多久，數學老師都要開始分析題目了！可他卻沒做幾題，還在桌子底下玩着那些小正方體，老師叫了還玩，真是死不悔改呀！

“叮鈴鈴”放學了，可是小睿還有一大堆作業沒完成。老師讓他留下來做，誰知見老師走遠了，他就把書往書包裏一放，拉起拉鍊，就往教室外跑，可沒想到兩位班幹部各站在一扇門前檢查，過了才放他走。於是，小睿只好回到座位。此時，只見他眼睛“咕嚕”一轉，好像閃着光，身子彎着，似乎在策劃着一個逃跑計劃。半響，他突然一個起身，把窗户打開，“呼”的一聲，如同一陣風般從窗户跳到了走廊裏。然後又以豹子般的速度衝出了學校。班長見了，氣急敗環，只好叫劉禛雲把小睿“抓”回來。過了幾分鐘，小睿被劉禛硬抓了回來。只見他兩眼瞪得滴流圓，嘴巴嘟成了一個O字形，看了真是讓人忍俊不禁。

這就是我們班的“變化大師”——小睿，一個忽慢忽快的同學！

心靈手巧的同學作文600字 18

她也許沒有一簇櫻脣，兩排貝齒，但她的思維總是高人一等。才華橫溢的她，在眾多的同學之中顯得那麼卓然不羣。

她有一雙水汪汪的動人的眼睛，戴着一副黑框邊的圓眼鏡，一頭烏黑的頭髮紮成馬尾，小巧可愛的鼻子，薄薄的嘴脣，肉嘟嘟的臉頰。微微一笑，燦爛的笑容光芒四射。

她有超強的拓展能力。記得一次課間，大家幾個坐在一起寫數學試卷，在做到最後的思維拓展時，大家都沉默了，不知如何下筆。我問：“這道題怎麼寫？”其他的女生紛紛答：“不知道。”她沒有説話，只是低着頭沉思。

兩三分鐘過去了，大家都努力的轉動腦筋，可就是沒有人思考出這道題的答案。她眉頭緊皺，苦苦沉思着。不是咬咬嘴脣，沉浸在知識的海洋裏。

“噢！我知道了！”她突然大叫道。激動的直拍桌子，發出“啪—啪—啪”的聲響。剎那間，大家如飢似渴地齊刷刷的看着她。臉上充滿了獲取知識的期待與渴望。她忽然哈哈大笑起來，臉如剛成熟的蘋果，泛着白光。

她趴在桌子上一直不停的傻笑，含糊的説：“你們剛才的眼神真的'超級整齊，像極了餓了幾天的狼看到肉的樣子！”“哈哈哈哈”大家都笑了。

“迴歸正題，其實這道題是這樣的，挺簡單的，聽我講哈！”大家都進入了狀態，嚴肅起來了。

“只要算出這部分的陰影面積，再求出這部分的，最好剪一下就可以了呀！”

“為什麼不把這兩個乘起來？”一個女孩問。“因為這個題目求的是邊長！”她十分有你耐心地回答。

大概是我思維比較死板，一下子接受不了這麼多信息。低下頭從新捋了一下，卻越想越糊塗。她很細心，發現我的異常，説：“你聽着哈！我再給你講一遍吧！”

“哦！我知道了！”我恍然大悟。“原來是這個題目是這個意思，懂了懂了。”

“你們瞧！我可真是個聰明機智的小淘氣。”她拍拍胸膛，驕傲的説。

是的，她可真是個聰明機智的小淘氣。

心靈手巧的同學作文600字 19

説起這件事，還得從上個星期的星期四説起。你可別看小欣對男同學很暴燥，但是對女同學可有温暖的一面——她就是我們班的小欣。

剛剛上完了陽光體育課，老師讓我們休息一會兒，可我凳子都沒坐熱，突然付葉在我耳邊大叫一聲：" 彭微" “我嚇得魂都出來了，弄得我耳朵都快聾了。我便立馬站起來，去追小欣。追小欣也不是那麼容易，害得上氣我接不了下氣，汗流浹背。這時當付葉停住時，一猛然之間，就抓住小欣了。也對小欣的耳朵大叫了一聲。我以為這樣就可以不用在吵了。沒想到小欣又追上來了。我們倆瘋起來就像剛送進神經病院的瘋子一樣。可是當小欣再一轉頭時，我的'眼睛下面的地方被小欣的兩顆門牙碰出牙齒印，我頓時哭了起來，付葉也急得不知該怎麼辦。這時，李寄雄説：“你被哪個瘋狗咬了？”付葉紅着臉低着頭把事情地來龍去脈地説給了他們聽，付葉還沒説完，李寄雄便插了一句："如果你還不去打預防針的話，你在12小時內你就會歸西了，因為牙齒是有細菌的。”我聽到這就像被電擊了一下，全身發抖。小欣對李寄雄説："李寄雄你別在這兒説風涼話了，現在快想辦法。”我急忙拿出鏡子一看，果真有兩顆牙齒印，我越想越害怕，便又放聲大哭起來。這時小欣牽着我的手直衝二樓辦公室，我不知道小欣又要幹什麼了。到了二樓辦公室。小欣對我説：“坐着，別動。”小欣從桌子上拿出一根棉籤和一瓶藥水，輕輕地給我塗上藥。小欣便問我：“還疼不疼？”我説：“有了你的幫助，好了很多了。”小欣便衝我笑了笑。

如果沒有小欣的幫助，我還真不知道該怎麼辦。通過這件事使我明白一個道理：同學或朋友幫了我們時，要有一顆感恩的心去感謝別人對你的幫助。

心靈手巧的同學作文600字 20

“都給我閉嘴，講什麼講！都把改錯本交上來！”如雷聲四起，一聲大吼把全班人嚇了一跳，所有人都被這聲音鎮住了，大地也微微發起了抖。這就是我們的英語課代表周瑩。

不得不説，在我眼裏，脾氣最爆的也就她了。像是火柴一觸就燃，一摸就烈，時不時地毀了所有人，時不時地又被他的熱情吞沒。

説説那一次吧。有一天我的改錯本沒有寫完，但又懶得去補，直勾勾地盯着某一處發呆，心中猛的升起一股煩燥，隨之噴湧而出。因為懶得補，所以我去找查英語改錯本的周瑩求情，畢竟七年同學啦，應該會放過我的吧。“瑩兒我的.改錯本沒寫完，放我一馬好不好？”嘖，真的好不要臉，好丟人啊，只見她眉頭緊皺，雙眸堅定，嘴角抿動着，彷彿時間靜止了，我們倆就互相看着，空氣中瀰漫着尷尬，突然她開口了，給我嚇一機靈。“不行，你把我的本拿回去然後照着補了！”咔嚓，哦，是心碎的聲音，這麼多年的感情都不能放我一馬，我的微笑裏寫着無奈，拖着沉重的步子回到了座位上。猶如玻璃杯摔在地上，我的心從高處落到了谷底，還真是有那麼點小恨意呢，真是個不好融化的冰塊呢。

過了一段時間，我被病魔饞了身，整天卧牀不起，無聊到數羊，數着數着沒意思了又盯着天花板看，今天的天花板化了粧，特別有看頭，我就盯着看啊看，然後莫名其妙就睡着了。醒來已經是放學的點了，我決定去班級羣裏看看留了什麼作業。結果一打開手機就是周瑩一連串的長語音，她説她把我的作業和書本帶回來了，還問我好沒好。我愣住了，如四月微風，夾雜着些涼意，卻又如此温暖動人。沒想到一個表面冷冰冰的人內心如此熾熱温暖。像冬天裏的一把火，秋天裏的一壺茶，夏天裏的一支冰棍兒。我感受到了前所未有過的，同學對我的關心，不知什麼時候，我又一次愣住了。

“這是誰的作業本？為什麼不寫名字？”又是熟悉的話，又是熟悉的身影，又是熟悉的兇，但為什麼覺得，有這樣一個同班了七年的同學兼朋友，真好。

心靈手巧的同學作文600字 21

這學期剛剛開始，老師便讓我和吳曉巖換成同桌。他的成績雖然不怎麼好，可是他卻有着一顆金子般的心。他的個子不高不矮，身體略微有點胖，是一個名副其實的“橙子”，頭髮又硬又黑，如刺蝟身上的尖刺一般，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍着快樂的目光，而且還有着一張能説會道的大嘴巴，笑起來滑稽極了，一個月牙似的小酒窩總是向上翹着，滿的都快要溢出來了。有一天考試，我剛剛做完幾道題，鋼筆似乎成心戲弄我，擠不出一點墨水。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心裏七上八下的，把卷子一會兒立起，一會兒又放下，反反覆覆。

心想，遭了，昨天一時疏忽，忘了給鋼筆灌墨，怎沒辦呢？借吧，又太丟人了，我一個堂堂正正的班長，竟向別人借；不借吧，那又怎麼完成下面的題目呢？這時，同桌扭過頭，用詫異的目光望着正在發愣的我：“咦，曾迅，你怎麼不做試卷呢？怎麼了？”“唔，沒……沒什麼，”我支支吾吾的回答道，“只是……鋼筆突然沒墨了。”“沒什麼？”同桌皺起了眉頭，驚訝的説，“那下面的題可怎麼做呢？”説完，他沉思了片刻，一會兒看看我，一會兒看看自己手中的鋼筆，“用這支寫吧！雖然它不是很新、好寫，但是可以將舊用一用。”什麼？借給我？我不會聽錯了吧，我萬萬沒有想到，平時我最瞧不起的“橙子”竟然會説出這樣的`話。“那……那你用什麼？”“嘻嘻，放心吧，我自有辦法！”他拍了拍自己的胸脯笑着回答道。

還沒等我説出感激的話，他便在書包裏東翻翻，西瞧瞧，從裏面像變魔術似的取出一枝短而粗的鉛筆，繼續在卷子上認真而又吃力地寫着，“沙沙沙，沙沙沙……”此刻，我的眼睛濕潤了，淚水不停地在眼眶裏直打轉，而心卻久久不能平靜，為同學之間真摯的友情而感動，更為我平時看不起別的同學而感到內疚。這就是一個有着金子般的心的同學。

心靈手巧的同學作文600字 22

她的短髮飄動着，笑起來像個仙女。她的名字很特別。讓人們努力工作總是有一種特殊的動機。她是我的同班同學小景。

“張達，我告訴你，我必須每天努力學習，取得進步，但是我不能錯過這個美好的學習時光。讓我們一起努力吧！”“嗯！”我點頭回應她，看着我面前的這個樂觀的女孩。她的嘴角微微上揚，形成一個美妙的弧度。我們的約定從這一刻開始，我看着她帶着微笑漸漸遠去……“她是一個負責任的女孩，她的同桌在學習上有很大的不足，但她不會像一個小老師一樣放棄她，一句一句地教她，永遠不會離開。

"讀給我聽，LET！"“讓！”看，小景又在教她的同桌讀英語了！我默默地看着小景，她的小臉不時露出嚴肅的'表情，但它被瀰漫全身的快樂氣氛所取代，驅散了每個人心中的憂慮和煩惱，似乎要把每個人引向一座快樂的城堡。

課後，同學仍然沒有學會流利地讀英語單詞，但是女孩臉上的笑容像太陽一樣掛在空中很長時間了。她自信地説，“張，我一定要讓她成為像我這樣的人。我相信她在過去三年裏給你的是一個巨大的驚喜！”説完後，他又開心地笑了，“讓我們從這些句子開始吧。”她教她再讀一遍，這兩個字在我的耳邊迴響，仍然覺得不可能。

十分鐘後，當我們偶遇時，她看起來像一個正在吃蜂蜜的孩子，對我説：“大張張！她學會了如何識別和組合單詞！”我微笑着，似乎比她更甜蜜，因為我在為她歡呼。環顧四周，太陽高高地掛在樹枝上，似乎在跳舞。這是為她歡呼嗎？花兒開了，這是在告訴她沒有不可能的事情嗎？草似乎染上了一種叫做活力的綠色。這是告訴她他們和她在一起嗎？

是的！朋友面前的路無限美好。天空中的鳥兒並肩行走。我們一起走。知識和友誼形成一條道路。你的樂觀是前方的指示燈。你的笑聲成為我們的伴奏。

小景，很高興見到你！

心靈手巧的同學作文600字 23

我有這樣一個既暴力又細心的同學，她是個女生，一頭烏黑的短髮，把那對靈敏的耳朵遮擋住了，她有着水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁着輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個下凡的.仙女。

別看她長得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會，我真沒招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒等我察覺到，就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過半天才恢復好。心想報仇的時候終於到了，我使出我的大招“葵花寶點”，奮力一點，她身體驚地一抽搐，轉過身，露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環踢”，還好我急中生智地躲進了男廁所，免了她的一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門口守着我出來，直到上課鈴響……

雖然她是我的一個“小冤家”，但她也是我心裏的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來沒有奔跑嬉鬧，但有一位同學硬是緊追着我，不依不饒，我不得不躲開，到了老師過來的時候，他才肯放過我，我去了一趟廁所回來，便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。於是老師開始“審問”我，就在我面露難色覺得百口莫辯時，她出現了，而且把她知道的實情告訴了老師，老師繼續問了問其他同學，也許是我平時比較頑皮，有幾個同學都説只有我在教室跑。最終，老師並沒有聽她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之後，她關心地問我痛嗎，我當時沒有回她，覺得很委屈，跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候，我看見課桌上放了一個蛋撻，我帶着疑惑的眼神問她這是誰給的，她説這是給我吃的，吃完手就沒那麼痛了，頓時我心裏暖暖的。

這就是我的同學，也是我們的班長——小涵。

心靈手巧的同學作文600字 24

同學們，多麼熟悉又熟悉的一個詞，從你上學的那天起，他們就一直在你身邊，陪伴你度過人生的每一天！

在五年的國小生活中，印象最深的是S同學是週末。這學期她被調到我們班。她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手。那雙手並不容易。他們不僅寫得好，而且他們畫的每一幅畫都栩栩如生。但更讓我佩服的是她大方的胸懷。

記得在6月1日的慶祝活動之前，每個學生都想展示自己，並在積極準備。在“六日”派對上算是大秀了，週末的準備也夠了。她從網上挑選了一個精彩的小品，召集年輕演員每節課排練，並找到了一個祕密的'地方。時間好幾次同學都懶得走了。週末，我們總是把小演員們叫到一起，堅持排練。 “不，熟能生巧。”只有多練習才能掌握技巧，在台上也不會緊張吧？“有道理，走吧。”

排練的時候，（週末我不斷改進每一個細節，比如你不自然的表情，她會鼓勵你放鬆。有時你會忍不住笑，她會告訴你“沒關係，多練習吧。”這讓大家好羨慕啊，週末看着這位新同學來勢洶洶排練，這次的表演太開心了。注意，一定要在“6月1日”慶典上大顯身手！

六一兒童節終於到了，首秀是週末小品《老師與同學》，劉澤瑞《根號2》為老師，章子瑜為同學A，傅雨軒為同學B，胡俊傑為同學名單I’都搞定了吧？週末怎麼不來了？表演開始了，大家拋開這些疑問，全神貫注地觀看精彩的表演：“你們這些蠢貨”和“小姐”。劉”驚呼道：“我們是天才！”學生反駁，不知不覺中中短表演結束了，大家都笑得前仰後仰。齊聲。然後我們要感謝這些出色的演員，甚至還要感謝我們週末的周大導演。

雷鳴般的掌聲頓時響起，週末的笑聲如同冬日的陽光温暖着人們。

週末，我為這個小品付出了很多，但最後還是把角色讓給了同學，給了我們美麗的舞台，卻成了一個默默無聞的觀眾。

這是我五年來印象最深刻的同學，一個胸懷寬廣、敬業奉獻的同學。

心靈手巧的同學作文600字 25

轉眼間，六年已去，就像白駒過隙，彷彿一眨眼，就沒了。很榮幸，能與你們一起走過這六年歡樂的國小時光。在這六年裏，我們一起經歷過的酸甜苦辣，在一起的每一分鐘，我都記憶猶新。坐在這教室裏的每一張面孔，都將深深刻在我的腦海中。

一年一度的畢業季，就這樣悄悄地來到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業時哭得稀里嘩啦，心裏感到很不解：不就是畢業嘛，有必要哭成那樣嗎？等到我畢業時，才不會那樣呢！我還巴不得見不到那些“討人厭”的同學呢！但是，可真當我面臨分別時，我的想法又不一樣了。

因為，我國中要轉到別的學校去念書，而不是在本地的清水鎮中學上；所以，可能國小畢業後，就再也不到你們了。現在，我多希望時間走得慢一點，再慢一點，讓我再趁暑假這短短兩個月的時間，好好地記住你們；記住你們的名字；記住你們的聲音；記住你們的面容。與你們在一起的六年，將成為我最美好的回憶。

六年，十二個學期，2555節課。這些漸變的數字，讓我們覺得六年似乎很長。是啊，六年很長，但是，我們已經用完了，拿不回來了……

當今天變成了昨天，但現在變成了過去，我們是不是也該説“再見”了？這句“再見”不是告別，而是讓我們再次相見的諾言。

親愛的同學們，不管過去多長時間，五年，十年，甚至二十年，我都不會忘記與你們度過的那些美好的時光。我會記得，在這裏，曾經留下過我們認真聽課的'樣子；在這裏，曾經留下過我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子；在這裏，曾經有一個集體叫做六年級（2）班！這些記憶，都將永存我的心底。

我多想，多想在九月一日那天對着全班人説一句：“天哪，怎麼又是你們！”但天下沒有不散的宴席，聚在一起，總是要散的。

時光不老，我們不散。下個七月，下個夏天，你們，還會想起我嗎？

心靈手巧的同學作文600字 26

時間總在不經意間溜走，一轉眼，美好的六年國小生活即將結束。回眸六年歲月，那個人一直在我心中……

他是我的“老公”——李毅銓。不過，別誤會，我倆都是男生，因為他名字裏有“銓”，而我的名字裏有“國”，加上我倆親密至極，情同手足，所以被戲稱為第一對“全國夫婦”，當然，我倆也欣然同意了這個稱號。説起我倆的相識，那可能是一段註定的緣分、命運的安排………

那是在五年級上學期，我被老師選中去競選大隊委。我緊張地走在候場區，認真複習競選稿，這時，毅銓走了進來，給我的感覺是文質彬彬。他手握一疊演講稿，先是巡視了一番，隨後坐在我旁邊，小聲地練習起來。我望着旁邊這位可愛的男生，用好奇的.目光探索着、打量着，不禁問了一句：“你——緊張嗎？”毅銓沒反應過來，隨意回了一句：“哦，還行”。這時，這位黑色短髮，可愛小臉蛋、粉嘟嘟嘴巴的男生受到驚嚇的表情被我深深地記住，心頭不禁一酥。隨後，我鼓起勇氣，開始與毅銓聊起來，慢慢認識、瞭解他，漸漸地，我心中的忐忑似乎被他温柔的聲音吸走了。輪到我上台了，我抖擻了精神，深吸了一口氣，清了清嗓子，準備上場。剛走幾步，一句“加油哦”跳入我的耳畔，我轉過身，只見毅銓笑眯眯地望着我，他笑起來眼睛眯成一條縫，歪着頭對我。那畫面永遠定格在我的心中，彷彿時間停止了，這個世界上就剩下我倆。他的笑給了我極大的鼓舞，使我克服緊張、發揮出色，成功當選。

正陽過去了，黃昏也到來了。離別寫在夕陽灑下的餘暉，寫在每個人的臉上，那雙緊緊牽着的手也將依依不捨地鬆開。雖心存不捨，但我相信：毅銓，你的美好前途在等着你，你只需狂奔而去，向着明天更好的自己，我會為你加油，直到你的身影漸漸離去，消失於夕陽相交之處，永遠沉沒於我的不捨的心底……

心靈手巧的同學作文600字 27

大腦袋，皮膚白，頭髮短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——小杰。

瞧，他來了。早晨他揹着書包快速的衝進了教室，用一隻手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學聽到了都嚇了一跳，有的同學生氣的對他説：“你真是個神經病。”但他好像沒有聽見似的.，爬到別的同學的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數學、語文、英語組長一起喊了起來：小杰喊了起來：“小杰，快交作業。”過了好一會兒，小杰不情願的慢慢走到書桌旁，把書包拉鍊一拉，把頭低了下去，兩隻手在書包裏翻了又翻，頭都快埋進書包裏了，但還是一無所獲，找了一會，他終於忍不住了，用雙手握住了書包的兩側，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然後又扔了下去，嘴裏還發出：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最後他從書堆裏找到了語文和數學的作業，但是英語作業還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴裏又説：“這討厭的作業，真讓人煩惱。”終於從地上找到了《一課一練》，找完後又以百米衝刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包裏一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鍊一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。

唉，小杰我希望你以後不要再這麼貪玩了，好好學習，變成一個令老師和同學都喜歡的學生。

心靈手巧的同學作文600字 28

週日下午，爺爺帶我去新城廣場練習輪滑。

滑了一會兒，突然發現遠處有個熟悉的男生，戴着眼睛，個子很高，像我同學。我還沒看清楚他的臉，他就在我面前溜了。我追着他，只聽到他在我身後喊道：“韓志！”

我多好的同學啊！在這麼大的廣場上遇見同學，我很驚訝，也很開心。

我回頭想叫他的名字，卻忘了他的名字，只好傻了。

“佐芝，我們一起玩，好嗎？"他説。

“好，好！”我連忙回答。

讓我們開始第一輪比賽。

“三，二，一，走！”

我還沒反應過來，他已經溜得遠遠的了。當我們追上他時，我們已經到了終點。唉，第一輪，我輸了。

他發現我滑得不快。第二輪開始，他説：“你先開始，我在後面數二十秒，然後追你。”我滑得很快，但還沒滑到四分之一圈，他就趕上了。

耶！眼看就要趕上了，“加速升級！”我大叫。但還是沒用，他又把我丟下了。嗯。又打輸了。

第三輪到一半，我問：“忘了你的名字。是什麼？”他回答：“蘇金塔。”是的，是的，我沒記錯名字，但是我忘了我的姓。

這一輪結束的.時候，我還是領先，我覺得我會贏。只是高興，他“嗖”的一聲，滑到我面前。唉，“戰利品”（開心）又被他搶走了。

最後一輪要滑一大圈，中途有障礙——步。但蘇錦塔技術好，不上上下下摔跤，容易跨越障礙。但是我不能。我過台階的時候要扶着板凳。所以“戰利品”自然被他搶走了。

賽後我想，怎麼才能滑得更快？我發現跑步和滑冰要快得多。我頓時後悔了：我怎麼這麼蠢？為什麼我和同學比賽的時候不用這個招數？

晚上，我告訴爺爺，今天的日記是關於輪滑比賽的，但是我輸了。爺爺説：“輸了很自然。沒關係。你只練了二十次，技術不夠。你同學技術好，精力充沛。和他比，實力有差距。以後再加倍努力，就能追到他。”於是，我寫下了這場輸了的輪滑比賽。

心靈手巧的同學作文600字 29

自從升入國中以來，班級裏出現許多素不相識的同學，當然也有一小部分認識的，今天我要着重介紹的小涵同學，則是屬於後者之一。

小涵和我是在一個奧數機構初次見面的。我和他一起學習了半年，就分開了，而如今又在國中再次相遇。真是應了那句“分久必合，合久必分”的話。小涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個“帥小夥”。他是一個很有個性的人，最大特點就是幽默。他幾乎每天都會給同學們説笑話，似乎搞笑已經成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結識了許多朋友，而我恰恰也是個比較幽默的人，能説是和他“志同道合”。

別看他經常裝瘋賣傻，其實他也是一個學習很好的人。他最擅長的科目是英語。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，並且他幾乎在老師提問後都會舉手，每次輪到他發言，老師好幾次都會誇獎他發言有質量。他在音樂上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領唱同學時，他用一首《模特》獲得了全班超過半數的票數，成功當選領唱。正因為他學習上的全面發展，擔任了中隊學習委員一職，可是由於一些紀律問題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。

小涵還有一個特點，就是他考慮問題的'方法與眾不同。這一點在語文、英語課上表現尤為突出。有時語文課上老師提出一個問題，當大家沒有不同的想法之後，老師便請“前任學習委員”來發表意見，小涵不知所措的站起來時，大家就笑了起來，好不容易安靜了下來，他便會用另外一種思考方法解決這個問題。老師也經常含着微笑點點頭，誇獎道：“我們的前任學習委員還是不錯的”，然後請他坐下。

這就是小涵，一個有時幼稚得像國小生，有時正經得像成人的人，一個用天真的外表掩住了極高智商的人，一個低調而有內涵的人。

心靈手巧的同學作文600字 30

人生中有多少個三年？而在這個三年，我們六班五十一位男生女生能碰見，並在一個班級裏學習，真是一種緣分。

男生中最讓我刻骨銘心的是小鴻，他是我的同桌加驢友。小鴻雖然有着一雙大眼睛、一個勻稱的鼻樑，與一張帥氣的臉，可卻是那麼的`小心眼，我如果不小心碰了他一下，就要用十倍的代價來還，真讓人心疼。

對我最好的還是如今的現驢友——林康康，他稱得上是“驢”中之王。雖然天天跟我幹“副業”，但我還是覺得他很可愛，這源於之前他那讓我永遠也忘不了的傻笑。

如今，我的同桌是個女生，戴着小眼鏡，表面上看上去很文靜，可男生們暗地裏都説她很“刺”人。剛開始的時候我還挺害怕的，但自從與她做同桌後，我發現她也只是偶爾發發小脾氣而已，我只要忍忍就過去了，誰叫我是塊“軟皮糖”呢。可是，她有一點讓我反感，就是上英語課的時候，她總不舉手發言，遇到兩人合作回答時，她更是逼迫我不要發言。這讓我非常納悶，她為什麼這麼怕發言呢？

最讓我哭笑不得的就是人稱“怪獸”的李博宇了。他雖然臉上佈滿了痘痘，可笑起來卻讓人感到很温暖。讓我驚訝的是他居然在鑽研《刑法》、《婚姻法》等法律知識，不是讀這些法律知識讓我驚訝，而是他才這麼大，怎麼就關心起這些深奧的東西來了？可李博宇有時卻會讓我們開懷大笑。記得一天中午，我們居然發現他從外面買來了一包面巾紙，上面標明是婦嬰用品！當我們面露青色地問他為什麼買這個時，他居然理直氣壯地説：“有什麼關係？最主要是便宜。我只看便宜。你們看，只要兩塊五，其他的都要四五塊。多便宜。”這番話讓我們語塞了半天。

這就是我們班的男生女生，我還只列舉了一部分。我們班還有許許多多有趣可愛的人，每個人都有自己的個性，每個人都有自己的特色。

心靈手巧的同學作文600字 31

來到九班這個大家庭已兩年了，曾經的孤單早已一去不復返。在我身邊，總是圍繞着一羣好朋友：“老班長”王星辰、“電腦天才”陳立石、“戴老闆”戴溢、“運動全能”劉暢等。

不過，要説其中最有個性的，就屬他了。

他是我們班最有“才華”的一個。每當老師講到某句著名的話或某個改變世界的發明時，他都會揚揚眉毛，擠出兩個小酒窩，無比自信地對我説：“小天，我發明的耶，厲害吧！”

他是我們班最能言善辯的一個。一次晨跑後，我問他：“你是怎麼讓自己的速度降至比蝸牛還慢的？”他居然回答説：“慢才好呢。人生是要有夢想、有追求的。如果現在跑得快，以後不就沒有追求了嗎？”噎得我半天都説不出話來。

他是我們班最自戀的一個。他的座右銘是：自戀是我的本性，自戀狂是對我的美稱。女媧造人都是按照我來造的，像我這樣的`人，帥過樑朝偉，酷過周杰倫，聰明過愛因斯坦，快過博爾特。你説，這世上怎麼會有這麼完美的人？

他長得不高，一張“橫向發展”的臉，還有一對“賊眉鼠眼”，天生就是當笑星的料。陳佩斯和朱時茂的小品曾風靡全國，如果讓他和朱時茂搭戲，肯定會成為小品界一個無法跨越的神話。

一個陽光明媚的中午，我回到教室，教室裏的人寥寥無幾，只有班長大人在看書，幾個同學在聊天，他在吃零食。馬上就要考試了，平時成績非常好的人都在認真複習迎考，而成績一般的他卻在那兒吃東西，一副不緊不慢的樣子，彷彿已勝券在握。我看着他的樣子，快步走上前對他説：“老兄，就要考試了，你還能在這兒慢悠悠地吃東西，莫非你已經掌握了‘考林’的至尊法寶——《考試真經》的祕訣了？”他的嘴裏塞滿了零食，含含糊糊地説：“你才——發——現——啊，大兄何見事之晚乎？像我這種天才，就算不復習，也能考出好成績。”

一句話，把我腦袋裏所有能反駁的話全都抹去了，我只好乖乖地回到自己座位上，自己複習自己的。

你説，有了這位仁兄，我們九班的生活怎麼能不充滿歡聲笑語呢？

心靈手巧的同學作文600字 32

我的同桌，是一位活潑開朗的女生，她叫陳惠勤。是我最好的朋友。她有着烏黑的頭髮，長長的眼睫毛，濃密的睫毛下，鑲嵌着一雙明亮的，寶石般的大眼睛。每當她眨着他眨眼的時候，長長的睫毛在上下不停地擺動着，像像兩排濃密的毛刷子淘氣地一張一合的。既然是同桌，那我們之間理所當然會發生很多事情。

有一次，我的心愛的本子被她睡覺時壓壞了，她很擔心我不原諒她，她哭了好久。於是，她明天就拿了封信給我説明了情況。其實當時我並沒有太生氣，但是她爭着説要買新的比這個好看的給我。我説了不用，可是眼看她又要哭了，我只好答應下來了。

一次上作文課上，我的鋼筆突然間沒了墨水。令我苦惱萬分。她看到我十分焦急，説道：”你怎麼了？有什麼事嗎？需要我的幫忙嗎？”我笑了笑，不好意思的説：”我的鋼筆的墨水……”沒等我説完，她就翻了翻書包，拿出了她自己都不捨得用的鋼筆遞了給我。我忙推了推她的手，説：”不行，不行這不是你最喜歡的筆嗎？””沒關係的拉，我現在不用給你用！”她笑了笑説。是她把我從絕望的深淵拉了回來，是她向我伸出了援助之手。她借給我了一支鋼筆。如獲至寶的我打開筆蓋，又重新在紙上流利地寫着字。我是多麼感謝他呀。

我的同桌非常樂於助人，正是因為他的這種高貴的`品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有着良好的品質，互相幫助，互相諒解，那麼我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有着良好的品質，互相幫助，互相諒解，那麼我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅！

心靈手巧的同學作文600字 33

窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂着。

整個教室像燒透的磚窯，瀰漫着悶熱的氣氛，使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學們都強打起精神來聽課。一個胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹着二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩隻手卻在課桌裏搗鼓着什麼玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風景線”。老師眉頭緊鎖，時不時地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界裏。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學，是我在班級裏認識的第一個男同學。他是我們班的“重量級人物”。虎頭虎腦的他有着黝黑的皮膚和酷似圖圖的`大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態各異，歪歪斜斜。那字時而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時而又活生生地把它們劈成兩半。在格子裏的字也會無緣無故地飛到外面去。不過經過一年的苦練，他的字已經有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優點的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的他犧牲了一個寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開學不久便和前桌的同學打成了一片，兩人無話不説。一次，前桌不小心摔了一跤，同學們鬨堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關切的眼神望着他，並把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”這樣一個聽課姿勢獨特，字寫得很糟但又樂於助人的“小胖子”，他就是我的同學。

希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點！