我的對手作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的對手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的對手作文1

對每一個人來説，都會有一個值得懷念的人，他也許是你的親人，也許是你的朋友，也許是一個素不相識的陌生人....我最懷念的是我在國小裏的一位對手。

她是一名轉學生，轉來時，我才上二年級，她是外地人，來到這兒時，因為窮而住在一個簡陋的屋子裏。她並沒有因此而自卑，而是樂觀積極地去面對生活，總以微笑待人。當時，我瞧不起她，對她十分冷淡。每一次的考試，我排第一，她總是緊隨其後，面對這番情況，我總是高傲的對她説話，但她總以微笑應對。

直到有一次考試，她“霸佔”了我的第一，而我也走上了她的第二，當同學們都恭喜她時，我卻在後悔沒有好好的複習，正當我歎氣時，他站在我面前，微笑的對我説：“謝謝你，沒有你的冷淡也不會有今天的”成就“，是你給了我動力。”我這才知道自己的驕傲是她進步的根本原因，自己也是一個小心眼，自大的人，是她-----我的對手使我審視到自己的缺點，感謝她，懷念她。

從那以後，我便把她當做我的對手，一直與她競爭，不再小瞧他。在又一次的考試前夜，我複習的很仔細，花了很長的時間，直到深夜才睡。在複習的過程中，好幾次我都想要放棄，認為我可以考到第一，但有了上一次的教訓，我想到了她，她也應該在努力複習，所以我不能鬆懈，這一次我一定要超越她。最後我們並列第一，之後我便更加努力，立志要超越她。是她----我的對手一直在鞭策着我，感謝她，懷念她。

後來的時光裏，我倆一直競爭着，從小考到大考再到副科考試，我倆都奮力拼搏，毫不鬆懈，這樣我倆地成績也就更上了一層樓。是她----我的對手促使我在競爭中得到鍛鍊和提高，讓我為自己創造更多、更大的發揮空間。感謝她，懷念她。

在四年級時她又轉學了，我在她離開時給了她一個微笑，我相信，我們之間的情感發生了微妙的變化。後來的考試，我總覺得心裏空落落的，我這才明白，她已是我生活中的一部分了，激勵着我成長。再遇到一個旗鼓相當的對手是多麼難啊! 漸漸地，我開始懷念她了.....

她----我的對手，倒不如説是我的朋友，值得我懷念，我會繼續帶着她的激勵成長的。

我的對手作文2

在人生之中，“戰勝”這個詞對於我來説可能是永遠也看不見，但是，自從我贏了她之後，總覺得“戰勝”別人似乎變得不那麼困難了。

“預備，開始!”隨着一聲命令，各位運動員們都開啟了自己的“燃力”模式，沒錯，我們正在賽跑!

“真是緊張呀!”我自言自語道，“是嗎?對了，周佳園，今天我們來一決雌雄吧!”這是我們班一向體育成績蠻好的張錦萱聽了我的話之後想我發起的“宣戰語”。哎，我不安極了，我體育不好，跑步很慢，今天肯定輸。“幹嘛愁眉苦臉的呀!我今天可不向失望呢!因為，我有要贏的慾望!”張佑佳信心十足的鼓勵我説。

“周佳園，我們是同胞，來，我幫你計時，看你跑幾秒!”這是張子恩對我説的。我沒法拒絕，只好跑一次。可跑完之後，我看到了令人興奮到極點的成績——10.5秒!我看見時，便有了贏的感覺，終於，這個成績讓我想將繼續努力。

經過我N次努力，我成功了!

“周佳園，張錦萱，準備好了嗎?”“好了!”我們兩個人爭着回答老師對我們的“小考驗。”“預備，開始!”隨着劉老師的命令，我們也開始“燃力”啦!起初，我比張錦萱慢了許多……

想知道結果嗎?現在就告訴你，雖然比張錦萱慢了許多，但我不願意做最後一個，這種心理使我想超越她，我把眼睛閉上了。用盡全力奔跑着，終於，我的辛苦沒有白費，老天給了我一個小小的獎勵，那就是——超過了張錦萱!在最後的緊要關頭，我向前一衝，趕超了她!

這一瞬間，讓我幸福極了，因為，我第一次戰勝了別人，而且，還是我最弱的一項跑步!我嘴裏防腐吃着一顆蜜糖，甜在嘴裏，暖在心理!

在人生之中，“戰勝”這個詞對於現在的我來説，可能是已經成功做到了!因為我戰勝了我的對手——那個在班級裏體育蠻好的張錦萱!

我的對手作文3

生活中存在很多我們自己的對手，可以説時時處處。對手可以讓我們找到奮鬥目標，取長補短，激勵我們做得更好，對手不是我們的敵人，而是我們的朋友，所以我們要感恩我們的對手。

我心目中有兩個重要的“對手”，一個是我的柳琴輔導班的同學，是個留着齊劉海的直爽可愛的小女孩，叫亓靖涵，比我年齡小半年，一個是學校裏的同學武聞迪，她學習成績一直很好，在學習中我們是對手，在生活中我們是形影不留的好朋友。

先説説我於第一個對手——亓靖涵德故事。還得從去年寒假的一次省級比賽談起，記得是柳琴老師選我和齊靖涵參加勝利的一個重要比賽，並告訴我們説：“我倆誰的比賽成績好就會得到一個神祕大禮。”我倆為了這個神祕大禮暗自較勁，課上認真聽講，回家刻苦練琴，最終比賽結果出來了，我倆都得了個三等獎。老師説：“你們兩個都不錯，神祕大禮一人一份！”我倆欣喜若狂，老師送給我倆一人一個大大的禮盒，我們倆迫不及待地拆了一層又一層，最裏層是我們的獲獎證書，齊靖涵大聲喊道：“老師，你送的神祕大禮也真夠大的了，謝謝老師。”我倆和老師都會心地笑了。雖然沒得到神祕大禮，但是通過這次比賽，我感覺如果沒有齊靖涵這個對手，這麼枯燥的練琴過程我一定不會堅持下來，更不會得到這麼好的名次，要感謝這次比賽，感謝這個對手，後來我倆還通過這次比賽成為了柳琴輔導班的好朋友呢。

我第二個對手是我從一年級就同班的大個子女生武聞迪，長得濃眉大眼的，既秀氣又調皮。我倆一直情同姐妹，是很要好的朋友，但在學習上卻又是“對手”。我倆成績在班裏都還不錯，論名次的話有時我在前，有時她在前，雖然都暗暗較着勁，但無論誰有不懂的問題都可以開誠佈公的互相討論講解，誰取得好成績都為她高興，我慶幸我有這樣的好朋友。

感謝對手，正是由於他們，我才會認識到自己的缺點，才會激發我的潛能，才會激勵我不斷進步，才會迫使我奮勇前進，勇攀高峯！

我們的生活因為有了對手而變得更加美麗，更加絢麗多彩！感謝對手！感謝對手讓我們懂得了生活的競爭意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好！

感謝對手！

我的對手作文4

有一位名人曾經説過：“在你的人生中，最大的敵人不是別人，而是自己。”今天我就為大家講一下我和我“對手”的故事。

在一個寒冷的冬天裏，我的屋子裏都是鬧鈴的叫聲，我聽着鈴聲，心裏又想着外面的寒冷，不禁哆嗦了一下，我慢慢地把腳伸出去，可是我的腳彷彿被冷風嚇着了似的，“嗖”的一聲又回到被窩裏，我很不情願地坐了起來，我想着外邊的狂風，又想着被子的温暖，無奈地歎了一口氣。就在這時，我的身邊有一個聲音響起：“再睡一會兒吧，遲到又不會怎麼樣，就算一整天不上學，也落不了多少課。”我被這個聲音説服了，又閉着眼睛睡着了，也不知過了多久，當我再次醒來，離上課還差5分鐘，我猛地一睜眼，穿上衣服，也沒有來得及洗漱，就像長着飛毛腿般奔向學校，可是，即便是這樣，我也遲到了，還被老師罵了一頓。我低着頭站在走廊裏歎着氣。這一次，我發現了那個聲音，“他”就是我的對手。

還有一次期末考試，我的成績一落千丈。老師説：“這次沒考好，是因為看的書太少，詞彙量不多，所以才沒有考好。”我一直記得老師對我説的話，於是我從書店裏買了一本《假如給我三天光明》。回到家翻開這本書的第一頁時，我便皺了皺眉頭，因為這本書裏一個插圖也沒有。這時那個聲音又響起了：“好了好了，這本書有什麼好看的？是誰説讀書能讓學習成績進步，那都是騙人的。”我的心動搖了，我放下那本書來到電視前一直看，最後，那一次的期末考試，我依然沒有考好。當老師問我怎麼回事時，我卻支支吾吾地答不上來。從那以後，我就下決心要打敗“他”，哪怕是一次。

這次我要主動把“他”引出來。當課間別人在外面玩耍時，只有我在教室裏寫套卷、做練習題，過了一小會兒後那個聲音果然又出現了：“別人都在外面玩，只有你在寫，老師又看不見你寫這麼多題，有什麼用呢？還不如去和同學們一起玩。”雖然當時我也有過這樣的想法，但有了前兩次的教訓，我不理會“他”，繼續埋頭苦寫。這次我的考試成績大有提升，從班裏的倒數變成了全班前五名，我在心裏為自己叫好，我終於把我的對手打敗了。

這個對手就是我自己。當一個人在懶惰、抱怨的時候“他”就會出現。這就是我和我對手的故事，是不是很有趣呢？

我的對手作文5

我們在生活中，都會遇到對手，學習、跑步、繪畫，甚至是生活。對手無處不在。對手並不是敵人，而是朋友，一個可以與你一起競技的朋友，一個可以與你共同進步的朋友。我們要學會善待對手，珍惜對手，也要學會不在乎你的對手是誰。

曾經在網上看到過這樣一則笑話：每個人身邊都有一個這樣的朋友，與你跑步之前一直到處示弱，一邊嘴上還不停地説：“我跑步很慢的，你讓着我點。”結果一跑出去她比誰都快。

我一笑而過，但後來仔細想想，的確如此。(.)明明有這個實力，為什麼不自信些，是因為小覷了自己的實力，估高了別人的實力？還是要靠這樣子的話安慰自己？也許這樣子説的確能給自己些許安慰，但在別人眼中，你就是個虛偽的人，揭開你謙虛的面紗，將其醜無比。

有了對手，我們才會進步，這個世界才會進步。

運動鞋踩在鮮豔的紅色塑膠跑道上，踩在長滿雜草的泥地上，踏着堅定的步伐，我邁向前方。風吹拂面頰，感覺涼颼颼的，運動員們都換好了服裝，露出了頎長健美的雙腿，個個臉上是那樣嚴肅、認真，在這樣一張張神情相似的臉上，我似乎找不出“對手”來——那個有着自信的笑容的人。我知道，他們都是各班各校選拔出來的人才，實力很強，這次比賽都是勝券在握。在這樣的比賽隊伍中，我感覺我如沙漠中的一粒沙子，那樣微不足道，但我又是那樣慶幸我被分在了這樣一組裏，一組高手雲集的隊伍裏。比賽開始時，我也不用理會他們到底比我領先多少，四百米是考驗耐力速度的項目，一旦被人打亂了節奏，便會發揮失常。我不在乎這些對手是誰，實力到底是強是弱，我只要盡力發揮出我自己的水平就對了，不是嗎？

不在乎對手是誰，並不是目中無人，狂妄自大，而是我們不必把對手當成一座大山壓在自己的心靈之上，是我們在不斷地做好，做大和做強自己的同時，也把自己鑄成一座他人難以與之爭高的大山，有了這樣的底藴和氣魄，不管面前的對手是誰，我們胸中都能湧起。

會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。

我的對手作文6

在那充滿着硝煙火焰味的考場上,我們或許已見過了無數次,要麼你勝,就是我贏,我們一直不相上下地這樣走過了六年,其實你我都明白,勝負不重要,但都暗自下定決心一定要超越對方,你的努力奮鬥成了我時刻警醒的鳴鐘,敲擊着我的心,提醒我：他還在努力呢,你要是鬆懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發酸的眼睛,繼續看下去.正因為你,讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難.對手,

下課,你沒有動,而是靜靜看書,我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,温習那密密麻麻記錄下的課堂筆記；體育課上,你力爭第一,我也迎頭趕上,爭取那觸手可及的第一,當我們並列衝刺時,你的回眸一笑,看起來是那麼迷人.夜晚做作業時,看見你一絲不苟埋頭苦寫時,壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數,力爭上游.

那次期會考試,題目很難,幾乎沒有課本上的內容,全部都是靠課外的積累而我恰恰複習到了這些,看見你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心裏油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會做的題目呀,後面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但並不像我想象的那麼簡單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開來,逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書起來,輕而易舉完成了後面的題目,考試時間到了,我們幾乎是同一時間走上講台交了卷子,向回走時,你竟給了我一個鼓勵的手勢,我也毫不吝嗇給了你一個,我們倆對視而笑,結果出來了,我們倆並列第三,；領了卷子他笑着説：考得不錯,加油,下次我會超過你的!語氣是那麼地堅定,你也是,下次我也會超過你的,國中一年級作文.我也笑着説.原來,對手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見,我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮鬥!

我的對手作文7

大家一定對我的題目感到驚訝吧！説起對手，你可能會想起那個令你咬牙切齒的人，那個讓你驟然間心情變壞的人……“對手”怎麼能稱為“親密”呢？其實，我所説的“對手”，是另有含義的。我們語文老師為了激勵大家努力學習，互幫互進，力爭上游，特為全班人結對，安排了彼此親密的“對手”。

我這位的“對手”長得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛笑的小嘴巴，烏黑髮亮的長髮，中等的個子。她寫的字和她本人一樣秀氣，圓滑的筆鋒，飽滿的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人啊！讓我琢磨不定的是，語文老師明知她的語文“功力”無懈可擊，卻偏偏安排我們兩個結對，不是在故意“刁難”我嗎？

接下來的日子可想而知：語文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫生字、詞組，我親密的“對手”聞聲就寫，不加思索，精準性也極高；佈置小練筆，我親密的“對手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……

我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無法找到準確的詞彙來形容我那顆焦躁不安又急欲改變現狀的心。

然而，局面在每一天的東昇西落、上學放學中悄然變化。我“親密”的對手督促我上課認真聽講，課下與我共同比對課堂筆記，檢驗學習效果；我“親密”的對手指正我晨讀中的錯誤，提醒我完整地記好各科作業條；我“親密”的對手幫我修改習作，暢談寫作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對手還“監視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評的頭頭是道…… 哦，我明白了，語文老師是為了發揮榜樣的力量，讓我學習“對手”的優點，彌補自己的不足，是一種激勵，一種行之有效的幫帶辦法。

我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以後的學習中，有“親密”的對手一路陪同，我努力向上，快樂成長。

我的對手作文8

我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。

是我先給人家起外號，於是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂，張天樂，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。後來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。於是，我倆都妥協了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！

二。作業大比拼

誰説不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業大比拼。張天樂VS陳彤彤！！！只見我倆手中的筆飛快的寫着。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張天樂VS陳彤彤，第二局開始，這次我放鬆了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫着，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話説"你寫那麼快要幹嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"

三。笑話大王

我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，於是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它説沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還説沒錢。它的寶寶問它你不是有錢麼。為什麼不還。它爸爸説：爸爸的講信用麼！"笑的我前仰後合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。

我的對手作文9

在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗鬥”。競爭就像無處不在的空氣，瀰漫在人羣中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這麼覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，讓我能夠看清自身的不足！

我在學習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇他們都在某一方面比我出眾，但是我並不怕他們，反而在學習上讓我更加努力。

記得我剛進國中第一次數學測試時，我取得了一個“開門紅”——第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點飄飄然了，學習也不太用功了，誰知在第二次考試公佈成績時，我本以為自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我的第一名會被一個名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對於我無疑是一個莫大的打擊，過了好幾天我才振作起來。

在我恢復的過程中，我發覺自己沒有從前學習用功了，有許多簡單的題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作後，我暗自下了決心，對自己説：“既然你已發覺了自身的缺點，就一定要改正！你已經有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！”

對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！正是在高雪瑩這個競爭對手的激勵下，我在學習方面更下了功夫！終於在第三次數學測試中我再一次贏了她，我卻並沒有鬆懈，結果在第四次測試時我又一次戰勝了她！

現在，在數學方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個小男孩——趙思波，我依然對自己説：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！”

在學習方面，我沒有韓如冰的英語棒，沒有白書玥的閲讀量大，沒有孫思宇的作文好但是，我不怕！這些競爭對手實力雖然比我強大，但是隻要我努力，與之競爭時，也一定不會輸！

不僅是在學習方面上，在課外活動方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們的出現讓我有了前進的動力！

我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵着我，使我學習更熱情。

我的對手作文10

我的人生從來就不缺乏對手，但我很幸運。因為在那麼多對手中，還有你一個朋友。

——題記

初次相識，好像還是在國小時一次大人的飯局中，那時的你，和我一樣，充滿了一身朝氣和稚氣。你伸出了你的手，我握住了，友誼從此生根發芽。

後來，漸漸少了你的消息，只有一個模糊的概念：你在為升國中而努力。國中報名時，我在食堂門口的公告欄貼出來的名單上看見了你的名字。看到那優秀的成績就知道是你，你果然沒落下。這是使我最為高興的地方。很幸運，你我之間只隔了一層樓。但我的快樂中又有着一股擔憂，也許我們要從朋友變成對手了。國小的競爭都如此激烈，更何況國中呢。

後來，儘管我們不經常碰到，但你的“事蹟”還是令我汗顏。上國中前，我一直遙遙領先，可從上國中到現在，一共經歷了十次大考，好幾次都是你超越我，而我只能緊緊咬着不放。對你的優異成績，我非但沒有嫉妒，還為你高興。只有比我強的人才能當我的對手。但後來，聽説了你越來越多的成績後，我的心中有種苦澀：為什麼我就不能超越你。信心不斷磨滅，有種異樣的情緒在我心中瀰漫開來……

前不久，我們又在樓梯間裏碰面了，那是一個很晴朗的下午，晴的可以看見遠處的夕陽，夕陽在山那邊慢慢下沉。你把我拉到欄杆邊，向我傾訴了你的煩惱，也和我暢談很久。你沒有看見的是，我眼中的敵意消失了。你温暖的話語消除了我的情緒。正當我準備離去時，你轉過來，一字一句的對我説：“我剛才以一個朋友的身份與你談心，但別忘了我還是你的對手。我們亦敵亦友，但在國中階段，我更希望你是我的對手。我的目標是河中重點班，我不想失去你這個對手！我希望能在國中結束後，我們還能在一個班當兄弟！

這幾句話震撼了我的心，我們還是對手！那天，我想了很多，我明白了，是對手也能攜手共進。謝謝你，有你這個對手我很幸運。當我失意時，你會作為朋友來安慰我；當我迷茫找不到前方的路時，你會作為對手來激勵我。原以為友誼與競爭不會共存，是我錯了！我答應你，一定會追上你的腳步，一年之後，我們還在一起！

很幸運，能遇上你……

我的對手作文11

“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白雲，每個成功者的背後有着無數汗水和血淚，每個強者後也總有一幫頑強的對手，而我的對手就是我們班的張鏡涵。

在七年級入學考試中，我如願的考得了班上第一名的好成績，張鏡涵緊隨我後，位居第二名。從此，我就把他作為我的對手。第一次月考，我是第一；期會考試，我是第一；第二次月考，我還是第一。就在我心想這個張鏡涵也不過如此的時候，他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績出來後，他以四門副科均優於我的成績超越了我，取佔了第一的寶座，這不免使我難過了好一陣子。第二學期，我在副科上多下了許多功夫。“皇天不負有心人”，終於，在第二學期的期末考試中，我的副科趕上了他，並和他的成績不相上下。可是，不幸的是，他的數學成績蓋過了我，我又是第二名。哼，我一定要趕上他，我心裏暗想。這不，八年級一開始，我就讓媽媽給我買了數學輔導書，準備在數學上再多下些功夫，爭取下次超過他。

張鏡涵的知識非常廣博，聽同桌説，我們去八中基地訓練時，晚上他們在宿舍，張鏡涵拿着文言文版的歷史書給他們講，講的非常生動以至於最後講完後，他們仍沉醉其中，都不想睡覺了。就是因為同桌不經意間説的這番話，使我決心多閲讀一些課外書，向張鏡涵學習，也要做個博古通今、知識豐富的人！

這學期，語文老師要求課前要有三分鐘的演講。我是第一個演講的人，緊張得心怦怦直跳，我自己感覺聲音都在顫抖，何況同學們説我的聲音很小，沒有激情，最後我的綜合成績是4。25分。第二天張鏡涵演講，他的演講聲音洪亮，感情真摯，絲毫沒有一點緊張，我也被深深吸引到了他的演講當中，真是令我佩服！成績眾所周知，他得了滿分5分。他的自然、大方當然又要令我學習了，不過我相信，我總有一天會克服緊張心理的！

正是由於我的對手張鏡涵，我才能認識到自己的.不足，才會激發我的潛能，激勵我不斷進步，使我奮勇前進，勇攀高峯！

我的對手作文12

我，一個六年級的國小生。在班裏的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學習只佔中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峯。

我的對手叫丁政。在班裏學習一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來燦爛極了。還帶着一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。

付老師為了提高我們班的數學成績，想出了分對手的方法。老師非常看重我，就把丁政分給了我。我當時非常高興，因為我有一個得力的對手。而我又擔心比不過他。但我還是答應了。

第一次交手開始了。我非常高興。於是我就認真做題，認真檢查。交卷的時候，我胸有成竹。結果，發下卷子的時候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸的人把對手的名字寫到“數學大比拼”上。我只好願賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。

第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。於是，他的名字又上了“光榮榜”。當我寫丁政的名字時，我多想寫上的是我的名字啊！

我想了我失敗的原因。我認為，我和丁政的成績都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過他。

但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認為丁政終於輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。

看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多，而我的名字卻不見着落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上説，要用行動才行。於是，我上課目不轉睛地聽老師講課。下課，不會的題就請教老師。當別的同學在走廊上玩耍，我卻在教室做數學題。

功夫不負有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終於以100:99超越了丁政。當時，我心裏有説不出來的高興。付老師直誇我是一個不服輸的孩子。

從這以後，我的成績一直名列前茅。我想：這應歸功於我的對手——丁政。因為對手強大，才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。

我的對手作文13

楓是我的朋友，從前，我佩服她的才華，佩服她優異的成績。她曾經是我暗下決心要超越的對象，但是，現在一切都不復存在了，原因就在於去年夏天發生的一件事。去年夏天，我和楓一起參加了跆拳道的學習班。跆拳道是一項很有趣的體育活動，我們在班上成為搭檔，相互作為練習的對象，你一拳，我一腳的，“打”得不亦樂乎，練習室時時傳來我們的笑聲。

一天，我們倆照常去上課，可是課上到一半，天公就沉下了臉，眼看就要下雨了！可惡，剛才出門還是大好陽光的，怎麼説變就變了呢。於是我們倆頓時沒了心情，都在愁怎樣回家呢。“譁”，窗外的雨下得痛快，不時還伴幾聲響雷，雨越下越大，一點沒要停的樣子。楓的眉頭是越發皺得緊了，這練習室的空氣都變得粘粘糊糊的。這節課上得沒點生氣。“都怪這鬼天氣。”下課了，楓一邊抱怨着一邊出門。我們站在練習室外的平台，雨依然很大。突然，我看見了一個身影，一個步履蹣跚的身影。“楓，那個不是……”我捅捅楓，指向了那個人，那是楓的爺爺。“啊，他，他怎麼來了！”楓的爺爺來接她了，可是我在她臉上看不到喜悦，反而有一絲不快。楓的爺爺漸漸走近我們，我看見他穿着很破舊的衣服，手臂的位置都被雨打濕了，一隻手打傘，另一隻手緊握着另一把傘。他看上去就是飽經滄桑的樣子，與衣着光鮮的楓格格不入。“楓兒，下雨了，我特意來接你。”楓的爺爺一邊説，一邊把稍大的傘遞給了楓。楓一聲不吭地接過傘，拉着我先走了。“楓，別走那麼快，你爺爺還在後面呢。”我對楓説。我以為楓因為下雨心情不好，才走得那麼快，便提醒她。可是她卻説了一句我怎麼也想不到的話，徹底的改變了我對她的看法！只見楓嫌惡地撇撇嘴，説道：“我都跟他説了多少次了，還穿着他那穿了幾十年的衣服，也不嫌丟人。”我的腦袋“嗡”的一聲，被震驚得説不出話來。楓，我不得不承認你多才多藝，才智超人，可也許就因為這點，你習慣了仰着臉和別人交談，你失去了關懷的眼神。不管怎麼説，他都是你爺爺，你的親人啊，你竟然對於他辛苦為你送傘沒一點感謝，還嫌惡他丟了你的面子。

楓，就因為這點，我瞧不起你，而你，也不配成為我的對手。

我的對手作文14

有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背後默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。

新學期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭髮不長不短，卻蓬鬆地向四周揚起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脱下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向後轉了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，説：“咱們又見面了。”我咧了咧嘴説：“久仰，久仰。”心想：這個班上數一數二的“數學王子”，競坐在我前面，以後課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。

上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心裏暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這麼簡單的題目，你不會不知道吧。我深吸一口氣，乾脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為X米……”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。

本學期第一次數學考試來臨，我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態就是提出挑戰。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的。“丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看着我，説：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：“為什麼呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我槓上了。

我相信，在以後的日子裏，我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學的世界裏翱翔。

我的對手作文15

對手可能是敵人，也可能是朋友。我就有這樣一個對手。她叫周祚，是我們班的班長。她活潑開朗，令人喜愛。平時總是刻苦學習，學習成績一直名列前茅。我的成績不算最好，但前幾名還是綽綽有餘的。

上次考試，我很緊張的問她；“你緊張嗎？”“不緊張！”她笑着回答我，看來在心理上她略勝我一籌。卷子發下來了，我考了99分，我滿意極了，蹦蹦跳跳的向她跑去。“我考了99分，你呢？”我洋洋得意。“我考了100分。”可是在她的臉上我沒有發現絲毫的得意，這使我有些難過，為得不到第一而難過，為自己的驕傲而難過。

還有一次，老師讓周祚讀課文，她讀的繪聲繪色，沒有一丁點差錯，把人物的表情和心理變化，讀的惟妙惟肖。讀完後，教室裏響起了從未有過的熱烈掌聲。這篇課文老師也讓我讀了一遍。掌聲雖有，但我知道，我並沒有她讀的好。她的聲音像叮叮咚咚的小河，是那麼清脆悦耳，老師説她是“百靈鳥”。我高興，也難過。我為有這樣優秀的好夥伴而高興，難過的是我已經不是最好的了。下課了，我呆呆的望着窗外。周祚看出了我的傷心，便説；“遇到困難，要勇於面對。要不斷去改正，去努力爭取做到最好。”“我討厭你！”我大聲叫到。周祚要哭了，但還堅持説；“來，我們一起努力！”“我討厭你，你聽不懂嗎？”“我懂，但我一直把你當作最好的朋友啊！來，我們一起進步，一起進步！”我突然覺得我錯了，但“請你原諒”這幾個字，我怎麼也説不出來。她説；“做最好的朋友吧！在也不吵架了！”“在也不了，在也不了。”上課了，我們又成了朋友，一起學習，一起努力。

我知道我不好，但我會努力。在今後的日子裏，我一定會不斷的完善自己，試着去改變自己，讓我們成為朋友。

只有去比一比，才會知道真正的自己，

只有去比一比，才知道自己的不完善，

只有去比一比，你就是真正的富翁。

如果不比一比，如何來改正自己，

如果不比一比，如何知道自己的成績。

瞧！這就是我的對手——周祚。