國小作文:小實驗裏的大道理
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的國小作文:小實驗裏的大道理,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小作文:小實驗裏的大道理1
今天,我在家裏做完了作業,閒着無聊,想起了書中介紹的實驗,便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節電池,用細導線把它們連接起來。小燈泡亮了起來,但並不是很亮。我靈機一動,又加上了一節電池。嘿,果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節又一節電池,小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候,鎢絲卻“噝”的.一聲斷了。
這是怎麼回事?我百思不得其解,便去問爸爸。爸爸説:“你去看它們的外殼就知道了。”我連忙去看電池,只見上面寫着1。5v。我又去看燈泡,上面寫着2。5v。我這才明白,原來小燈泡所能承受的電壓是1。5v,而我剛才用了五節電池,也就是7。5v,是它所能承受的電壓的五倍!雖然小燈泡不停地超負荷運轉,可還是抵擋不住強大的電流,最終,鎢絲被燒斷了。這時,我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班,什麼鋼琴啊,國畫啊,書法啊等等。許多同學都是早上7:30去,晚上8:30回。家長們佈置的作業把孩子們壓成了一個個“近視眼”。
在這裏,我要對那些望子成龍,望女成鳳的家長們發出一聲吶喊:不要讓你們的孩子們超負荷運轉了!
國小作文:小實驗裏的大道理2
今天,我在家裏做完了作業,閒着無聊,想起了書中介紹的實驗,便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節電池,用細導線把它們連接起來。小燈泡
亮了起來,但並不是很亮。我靈機一動,又加上了一節電池。嘿,果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節又一節電池,小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候,鎢絲卻“噝”的一聲斷了。
這是怎麼回事?我百思不得其解,便去問爸爸。爸爸説:“你去看它們的外殼就知道了。”我連忙去看電池,只見上面寫着1.5V。我又去看燈泡,上面寫着2.5V。我這才明白,原來小燈泡所能承受的電壓是1.5V,而我剛才用了五節電池,也就是7.5V,是它所能承受的電壓的五倍!雖然小燈泡不停地超負荷運轉,可還是抵擋不住強大的電流,最終,鎢絲被燒斷了。
這時,我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班,什麼鋼琴啊,國畫啊,書法啊等等。許多同學都是早上7:30去,晚上8:30回。家長們佈置的作業把孩子們壓成了一個個“近視眼”。
在這裏,我要對那些望子成龍,望女成鳳的家長們發出一聲吶喊:不要讓你們的孩子們超負荷運轉了!
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