成長的學生作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長的學生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長的學生作文1

在我的成長道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結果。每當回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點一點浮現，直到清晰為止。

清楚的記得那時我才七歲，才上國小二年級，父親很注重我的學習，尤其是寫字。父親常説：字如其人，從你的字就能看出你是個什麼樣的人。

有一次我在寫作業，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個字，然後小心翼翼地抬頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內心的變化，但我知道我這兩個字寫的不好，於是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握着鉛筆的手也開始抖，可那兩個字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動聲色，彷彿置身於另外一個地方。我用求助的眼光看着爸爸，希望他能發現我的無助，過來握着我的手，幫我寫好這兩個字，哪怕他能指導我一下這兩個字應該怎麼寫，我也會心滿意足。但父親並沒有動，對於我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看着那已經快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。

成長的學生作文2

理想是人生的指路明燈，不讀書就沒有堅定個方向，失去了方向就失去了生活的色彩。童年時的童話，隨着自己漸漸長大，在成長的道路上，我在書中飛揚，輕舞演繹着青春與美好。

乏味的國中生活，在課餘時間讀幾分鐘的書，是對自己精神的供養，從書中汲取知識，讓自己的青春不再卻法色彩給自己的青春留下色彩斑斕的記憶，與黑白色的青春告別。

書香伴我成長，在書的世界裏尋找一個快樂的自己，在生活中，也許你找不到一個非常瞭解你的朋友。但在書中。也可以找到自己的知音，在書中感悟人生；在書中聆聽作者的心聲；在書中與古人交談；在書中尋找樂趣。讀一本好書。就像自己躺在草地上。面對着藍天。看天空中自由飄蕩的白雲。感受陽光的愜意。讀完一本好書，閉上眼睛，仔細品味那耐人尋味的，讓人陶醉的一個個精彩的畫面，又好像是在嗅一朵帶有淺淺香味的花你，那種感覺讓人難以忘卻，深入一本書，徜徉在書的世界。

在書中讓我感悟到了，什麼是自強不息，什麼是不屈不撓無論是在學習還是在生活中，在書中感悟的道理總能給我一些對人生的啟發，讀書是通向知識的階梯是通向理想的殿堂。

在迷茫的人生道路上，書為我指明瞭方向，給我帶來了温暖的陽光，帶着書籍。漫步在人生的道路上，生活中多了一抹絢爛亮麗色彩，在學習中多了一份自倍的力量、書籍使我的人生變得更加充實、變得更加有意義。書-我最忠誠的夥伴。

一路書香，一路陽光，書籍會讓我們更加開朗。

成長的學生作文3

成長的的步伐到來了，預示着我們離童年又遠了一步。且成長的煩惱也尾隨而來了。我們都渴望成熟，但同時也想停留在童年時的那段快樂的時光。然而，這是不可能的，以往的只能回眸，無法再重現了。

那是我國小生涯的最後一個月的記憶，那時的我們是在歡笑聲與不捨中度過的。雖然我是轉校生，只和她們相處了倆年。但這倆年中我過得很充實快樂。最後一個月中，老師忙着給我們印資料試卷，給我們複習補課。雖心中會有一些緊迫感，但每一天都很快樂。雖然偶爾上課對着資料上密密麻麻的字眼和老師在講台上滔滔不絕給我們講解時會有些走神，但我們知道以後可能再也不會有這樣的情景出現了。頓時，心中摻雜了太多的無奈與憂傷。有時確是很想回到那時候，和老師同學們上課時的情景。陣陣嬉笑聲時刻縈繞在耳邊，不斷回眸着一些往事。

進入國中後，我們都成長了許多。不再像以前那樣肆無忌憚地和同學打鬧玩耍。時而煩惱，時而放聲歡笑。有時也會為作業和測試等發些小牢騷，但隨着迎接每天早晨的光暉，我們的心情也好許了很多。面對體考，會考及會考，我們無所畏懼。因為我們知道只有勇於面對才能使我們更好的成長。

在成長的道路上，既會有鮮花和掌聲，也會有坎坷和磨礪。這些將會磨練我們的意志，促使我們更加成熟。成長中我們有太多的煩惱與快樂。但我們依舊勇然向前走。每個人的成長經歷都不同，我們只有在成長中獲得責任，自立……享受成長帶給我們的快樂。將回憶連成一串串彩鈴，陪伴着我們成長。

平淡如水的日子裏，我成長了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長了，則陪伴我們的永遠是成長的記憶。

成長的學生作文4

兒時的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細細端祥。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬。”對於我來説，書算不上“乾坤”，可還真有那麼一片天地，足夠我徜徉一番。 不知什麼時候起，我開始有了看書的狂嗜。

小時侯，我難以置信，對着那黑乎乎的白紙黑字，居然也可以坐上一天，像傻瓜似的。看《西遊記》長大的我，對孫悟空情由獨鍾，可是囊中羞澀，只得對着貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到老爺送給我一套《西遊記》，聞着書中散發出的陣陣墨香，看着驚心動魄的打鬥場面，我時而鼓掌加油，時而淚流滿面。 隨着年齡的增長，隨着識的方塊字越來越多，一本本好書接踵而至。

上至天文，下至地理，家裏的書越來越多。 一次，我隨手翻閲了黃志康的《哈利波特與鳳凰社》，立即被裏面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的醜惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至於“走火入魔”，使得老媽向我發來了最後通牒，不準看閒書，並以撕書作為威脅我的寶書們我的哈利，孫悟空……為了學習，我不得不和我的至交好友斷絕關係，一天天坐在那堆積如山的作業前，腦中不時映現哈利拿着魔杖與妖精殊死搏鬥。……我再也忍不住，偷偷拿出《西遊記》繼續看起來。不知不覺書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪着眼，虎視耽耽地望着我。

我立刻把書藏起來，以免使書蒙受殺身之禍。 我愛書，每次拿到書，不等打開，墨香沁入心脾，真是書未讀而人先醉。 我在書中成長，從童話到詩歌到散文到小説，它們像磁石一樣吸引着我去翻讀，領着我不斷創新，不斷學習……

成長的學生作文5

那年宣佈第二屆世界青年奧運會在南京召開。這是南京人民的大喜事，是中國人民的驕傲。作為新世紀的小主人，我憧憬着美好的未來，2014年我14歲了，也正式成為了一名青年人，這兩年無論生活、學習，在我身上起了很大的變化。如今的社會能源越來越短缺，低碳生活也是越來越重要了。不光做到節能減排，平時的一點一滴也都要注意。燈是用來照明的，不是用來取暖的，現在的有些人家還用白熾燈，白熾燈裏的80％的電能都轉化成了熱能，所以這是高費電產品。

如果把白熾燈都換成了節能燈，省下的電能供應東北三省。汽車的日益增加給綠化帶來了巨大的污染。使翠色慾流的樹林變得“垂頭喪氣”，小鳥不再在枝頭放聲歌唱，無奈的喜鵲只好在電線杆上住下，可如果你仔細想想也許少開一次車就能換回十隻鳥的歌聲，只須花點時間騎車上路也許樹木將不會枯黃可謂低碳是多麼的重要啊！它不僅關係到我們的生活環境，它更關係到的是動物的生存環境啊!南京人民響應市委號召：我們要辦一屆“綠色青奧、活力青奧、人文青奧”。

我是國小生，要尊師重道、尊老愛幼，在生活中要開創低碳生活，做環保小衞士。回家後向親人宣傳環保低碳，騎自行車，少開車，做到節能減排，夏天不要整天窩在空調房裏，要爺爺奶奶多出門走走，這樣才能身體健康。我每天早起做仰卧起坐、俯卧撐、壓腿，我在成長中這樣下去，體格會更強壯。體育運動方面我的強項是圍棋，最近兩年雖然是小升中時段，我不論盛夏酷暑、嚴冬臘月我也決不放棄，繼續努力，在特長生考試中，我是前4名。隨着青奧會即將到來，我也快國小畢業了。我長大了，面對未來，我充滿了信心。我幸福、我快樂，我與青奧共成長！

成長的學生作文6

生活中很的事情，有順心的事情，有意想不到的事情，當然還有挫折。

其實，我們的人生很精彩，有親情，友情，愛情，當然必不可少的是挫折。它們陪伴我們走過這完美的一生。

你會在親情中知道什麼叫愛，父母們窮盡一生只為了讓我過的幸福；你會在友情中體會到什麼是手足，在任何地方都會有朋友，就算漂流在外，有朋友陪伴，也不會覺得孤獨；愛情，意味着有一個人陪伴，一直陪伴到你老去，直至死亡都不會離開。會讓你明白至死不渝的愛情是多麼的令人感動。當然，你不會一直幸運，你會遇到挫折，不如意的事。而你不能責怪誰，因為這是你一生必走的路，挫折就像生活中石子，

我們只有把稜角不分的石子磨礪成圓滑的才會罷休。挫折，無處不在，所以我們要勇敢面對，要用微笑去面對。

挫折不意味這要失敗，失敗乃成功之母，沒有失敗，你又怎會積累經驗去再次挑戰呢？

關於挫折，我還有個故事要説；在山坡上，有一棵老樹活了四百年。當初它也是一棵小樹苗，經歷了無數次風雨的摧殘，也被閃電擊中過，可它仍然頑強的生長着，直到現在……這意味着，不管什麼生物，只要你存活於世上，你就會遇到挫折，因為挫折是不可避免的。我們要像大樹那樣，勇敢的去面對去接受才會有一個好的未來。

讓我們一起微笑着面對挫折吧！

成長的學生作文7

“因為歧路上的風景太美，所以才會走進去，越陷越深，便難以自拔。”這是一個行者的感慨，這是一個美麗的陷阱。漫漫人生路，總有不同的選擇和各種誘惑。

有些誘惑，它們有美麗的外表，卻令我們走向毀滅；有些誘惑，依舊美麗，卻因此成功。有人想避開誘惑，反而不能自拔。原來，成功的祕訣在於戰勝誘惑……

我七歲那年剛上國小二年級，懵懂無知。看到其他小朋友都會在課間買一些小零食吃，口水直流三千尺，貪吃的本性讓我坐立不安。可爸爸媽媽卻説那些東西是垃圾食品，不准我吃。天真且倔強的我怎肯就此罷休。

有一天，父親給了我錢，吩咐我買練習本。可一到超市門口，我便被那五花八門、光鮮亮麗的小零食所吸引，不由自主地買了兩包餅乾。可回去如何向父親交代？“聰明”的我計上心來，拿了之前剩下的兩個練習本冒名頂替，竟也神不知鬼不覺地混了過去。慢慢地，我多次找各種理由，向父母要錢。沒有理由時，便悄悄從媽媽包裏拿錢，買東西吃。一直到兩個月後，東窗事發的那天。父母得知真相後，只是掉淚。我知道，那是他們恨鐵不成鋼。而我只有痛哭流涕，再三保證自己知錯就改。從那時起，我便再也沒有吃過小賣部裏的零食，不是不敢，只是不忍再看到父母那流淚的臉龐。

現在想想，如果當初父母沒有及時發現、及時阻止我，那現在的我又會變成什麼樣呢？我難以想象，也不敢去想。原來成功路上有一種東西叫誘惑，它有美麗的外表，令人着迷亦不能自拔。就像那些風景美麗的路，讓人越陷越深。但如果你不去嘗試、不曾走過，又怎能知道它是錯的？只有戰勝過，才能有機會成功。

誘惑可以毀掉一個人，同時也可以成就一個人，關鍵是怎樣把握它……

成長的學生作文8

從小我就喜歡看書。小時候，我尤其愛好漫畫中的角色，喜歡看《葫蘆兄弟》的故事，我從故事中體會到兄弟情深，團結力量大；《喜羊羊與灰太狼》的動漫也是我的最愛，它讓我學會了遇到困難想辦法、動腦筋……

在國小，我學到了很多知識，學會了讀書，動漫已經滿足不了我的需求，我慢慢的喜歡上小説。在小説中，我領略了馬小跳的世界，在這個與眾不同的世界裏，有看大門的母白鵝、捉老鼠的大黃狗、拉車的黑旋風（豬）......這一切，深深地吸引了我。而在怪物大師的世界裏，是另一番景象，主人公不太聰明，只有蠻力，但是他有許多好夥伴，在這個世界中，萬事都要努力想辦法，從哪裏摔倒就要從哪裏站起來，這是每個人必須經歷的過程。人生路上不可能一帆風順，只有經歷風雨才能看到彩虹。從這些故事裏，我學到了很多知識，明白了很多道理。

隨這年齡的增長。我又開始迷上新的讀物，《根鳥》、《紅瓦黑瓦》、《草房子》……給了我不一樣的感覺。讓我體會到書中的樂趣。書讀得多了，我體會出主人公的喜怒哀樂，他們開心，我興高采烈；他們傷心，我默默流淚......

孤獨的時光，是書陪我度過；鬱悶的時候，是書給我陽光。走進書的世界，和書中的人物進行心靈交流，其樂無窮。

我愛書，讀書伴我成長！

成長的學生作文9

不知不覺中我已經上了四年級，我還記得當時死活不願意來上學的場景，現在想起來就想笑。在過去的這條記憶河流裏，有很多小浪花等待着去發現，其中我發現了一朵不太起眼卻很有意義的小浪花……

那是在我三年級的時候，那時候的我對學習十分的認真，每次考試前我都會仔細的複習，不漏過任何一個漏洞，就是因為這樣，在一次語文考試測驗中，我得了滿分，看着那鮮紅的“100”，我心裏有點得意起來。看着同學們羨慕的眼神我更加驕傲了。

於是之後我就對課堂不太認真了，總是忍不住開小差，作業也不認真做了。第二次測驗要來了，我也沒有像要認真對待的心思，看着同學們都在緊張的複習，我心裏想：“不就是一次考試嗎?根據我的實力我肯定會拿高分的”。

但是結果卻讓我大失所望，本來對測驗的成績充滿信心的我卻拿到了一張只有“81”的試卷，這怎麼可能?我看一下試卷的名字是我的`呀!然後我檢查我的試卷發現原來我不僅沒有讀清題目，而且做完後又沒有檢查。回到家裏，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又温和地説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，欣，你要從這件事中吸取教訓!”

“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。

成長的學生作文10

我的成長過程中有許許多多的故事，像天上的星星一樣，數也數不清，但我印象最深還是我第一次騎自行車。

上國小之前，我的自行車上還有兩個輔助輪，自從開學以後，我見別的小夥伴騎的自行車已經是沒有輔助輪的了，我也想把輔助輪卸掉。可是好不容易把輔助輪卸掉以後，我發現這輛自行車對於我來説已經太小了，我根本伸不開腿。媽媽一步到位給我買了一輛超大號的自行車，也就是大人騎的那種。

一開始我很不適應，手掌控不了車把，腳夠不到地。爸爸媽媽只好把自行車調了一遍又一遍，直到我舒服為止。現在是萬事俱備，只欠練功了。我信心百倍地騎上車子，由於我的技術不怎麼好，又加上第一次騎這種大自行車心裏緊張，騎得自行車是東倒西歪，摔了好幾次，一遍又一遍過去了，也不見好轉。哎，那時我真的是無奈，我決定再也不騎自行車了。

一天，我看見樓上的哥哥在騎自行車，便讓他帶我走了幾圈，那感覺帥極了。於是我決定回到自行車界，重新學自行車。我勤奮練習，爸爸也積極配合，在後面幫我扶着，還教我一些技巧，比如：騎車的時候心情要放鬆，眼睛要往前看，而不是看腳下。有一次我在練習騎自行車時，爸爸在後面突然鬆開了手，我也不知道，還騎得一包勁。接下來，結果可想而知，我成功了。我漸漸喜歡上了自行車，現在騎自行車的技術那叫一個漂亮！

這就是我的一個成長故事，有趣吧？通過這件事情，我明白了一個道理，做任何事情只有堅持不懈才能取得成功。

成長的學生作文11

成長，猜不透，摸不着。有時我們不禁會問，成長，到底是什麼？

成長，不是長高了，成長，不是有學識了，成長，不是有工作了。成長的不是表面，而是背後的許多，許多。

有人説，自然最美，又有人説，人性最美，還有人説，品德最美，但我要説，其實人心最美。人們總是説，我長大了。但是，思考過後漸漸發覺，長大的不是我，而是我的心。

回首從前，秦字，漢樂，唐詩，宋詞，元曲，明清小説，文字的優美是不可缺失的。那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，那“國破山河在，城春草木深”的杜甫。為什麼？為什麼詩人如此之多，卻偏偏歷史讓他們散發出耀眼的光芒。為什麼？是是心靈，是他們的心靈高尚。常言道，人心之所向，心靈是希望之源，而唯有希望才能使人們產生共鳴，產生觸動，產生嚮往之情。

不要説過去，因為古人很少經歷污染，因為古人很少經歷虛偽，因為古人遠比我們要聰明。

對！是我們太愚笨了！一味地追求着，到頭來卻是白忙一生。人生的意義，有多少人是踐行了呢？我們沒有藺相如那寬大的胸懷，我們沒有關雲長那驚人的勇氣，我們更沒有荊軻那面臨死亡的從容不迫。確實，我們不如古人那般出眾，但是我們的心靈可以經受鍛鍊，可以走向成長。

心，獨特；心，自然；心，美麗；心，活潑。人的一生短暫，唯有心靈才能擁有詩意，唯有心靈才能隨意前進後退，唯有心靈才能洗滌自我。

人，或生或死，生老病死，新陳代謝，是大自然不可打破的規律。有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。當一個人的心靈受到洗禮，他便會恍然大悟，他真正長大了。

成長的學生作文12

我，一個特普通的人。長相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點垂。聽人説耳朵垂的人有福氣，可我一點都不覺得我有福氣。

記得我一年級時，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學校每次體檢，我的視力欄裏總寫着“正常”二字。可今後的事情真是慘目忍睹呀。

二年級時，我迷上了看書。雖説看書是好事，但看書也成了我一個致命的傷害。這是因為我每次看書時都躺在牀上，我認為這是最輕鬆最自在的看書消遣方式。但自此卻越發不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。為此我開始付出慘重的代價了：寫作業時，看電視時，看人接物……眼睛越來越近了。

三年級時，眼睛也越來越不隨我所願。沒法不得不投降——我坐到了第二排。因為超過第二排我就會犯看錯題目的錯誤。

四年級時，我被迫無賴坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無緣。常常抄作業也得靠朋友相助了。

現在卻被醫生無情的確診為近視，並且還告訴我，以後必須戴眼鏡。這對於一向不喜歡眼鏡的我來説，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學明目張膽地説我是“四眼妹”！這些話使原本置身於悲痛之中的我，再一次受到內心創傷！

我多麼渴望時間能倒流，我一定會好好愛護我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺着看書，我一定……可惜時間好似河中水，只能流去不流回……

成長的學生作文13

一陣不祥的預感向我襲來，我覺得自己要徹底的輸了。

又是一個超低空的下旋球，旋風般的，以迅雷不及掩耳之勢向我“砸”來。‘

這是最後一局的局點，我輸了！我不知道球去了哪裏，甚至連對方過來拍拍我的肩膀跟我道別都沒有察覺到……

大片烏雲籠罩下的黃昏，殘陽如血。

多年來築就的心理防線就像受到了百年不遇的巨浪洪峯的衝蕩，無蹤無跡。所有的自信就像無根的浮萍被暴風驟雨擊打得粉身碎骨……過去所有的褒獎成為我莫大的諷刺，我似乎只剩下了一具軀殼。

曾幾何時，乒乓球賽場上的颯爽英姿贏得了多少老師和同學的讚譽；曾幾何時，面對勁敵，我強勢出擊，一路上過關斬將獲得了多少殊榮；曾幾何時，我成為父母和學校引以為豪的寵兒……

如今，我沉默了，沉默地似乎不再認識周邊熟悉的人，賽場上的那份喧鬧已經與我絕緣。

多少個不眠的夜晚，成為我最親密的朋友，我捫心自問：路在何方？一種不屑，一份堅持，在我的內心深處頑強的滋長開來。沒有任何東西可以阻止我！只看到乒乓球室裏，揮汗如雨的身形，，只聽到乒乓球室內傳出的“乒乒乓乓”的聲音……

又是一次比賽，我沉穩內斂的發球讓對手不寒而慄，我疾風驟雨般的扣球讓對手轟然崩潰……成熟，含蓄，自信，沉穩，使我再次獲得了乒乓球賽場上的那份自信！

賽場上傳來經久不息的掌聲，窗外陽光灑滿大地

我知道，成長因戰勝失敗而精彩。

成長的學生作文14

讀書對於許多同學來説是一件不耐煩的事情，有的竟因為不想讀書跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書，而且還經常因為我想讀書媽媽不讓我讀，時不時來場“游擊戰”。

有一次過年，姥姥給了我許多壓歲錢，我徵得媽媽的同意後去向上書店買了好幾本我向往已久的書。回家後我便迫不及待地坐在書桌前津津有味地看了起來。不覺得已經到了上午十點多，媽媽計劃要去老舅家拜年，禮物已準備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準備出發。我卻正看到精彩之處，一時沒能快速反應過來。而這時媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書從我手中拽出來拍的桌面上，生氣地説：“ 你到底去不去！”不得了，母老虎發威了，小小的我豈敢造次。值得陪着笑臉連聲説：“去……去……去……馬上準備！”可眼角的餘光卻忍不住瞟着我的書，想：我的可憐的書有沒有被拽壞，有沒有被摔傷……臨出門時，趁媽媽不備偷偷把書藏在了羽絨服裏，計劃去老舅家在“伺機作案”。

正因為這樣，我才三年級就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批准我買新書。儘管如此，我還是不厭其煩地讀着我那滿滿一書櫃幾乎都要背會了的書 ，因為我深深的感受到了讀書給我帶來的樂趣。

這不，今晚老師給我們佈置了一篇習作。放學路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹。回到家，書包一放，我就開始動手了，讀過的好詞佳句一個接一個地從我的腦海中蹦了出來，一篇四頁多的習作不費吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時，老師在講台上聲情並茂地讀着我的作文時，我心裏比吃了蜜還要甜一百倍呢。

我愛讀書，正是那一點點的書香滋潤着我一天天的茁壯成長！

成長的學生作文15

生活似乎總在重複的演變上完學就是放假，放假前總是會有一次結業典禮，對我來説，每年似乎都是這樣，沒什麼變化，這個暑假前也是如此，迎來的又是一次結業典禮。

我來到學校，看見了我們班的同學，幾天沒見，今日又重逢大家都有一點隱隱的興奮，都在和好朋友説着話。

緊接着結業典禮就開始了，在晨會時老師發下了一張張成績單，我拿起了自己的成績單，認真的看了起來，我的目光停在了成績單的右下角，那是老師寫給我地話，上面寫着許許多多的話，有誇獎的有批評的，讀完這段話，我感到心暖暖的，同時也久久不能平靜，這段話不僅總概括了我這學期的表現又展現了老師對學生的那份愛，我細細的享受着這片刻的幸福……

結業典禮過後媽媽來接我了，她看了成績單，又聽了我各科的成績點了點頭表示滿意接着又對我説：“兒子，過完這暑假你就是五年級的學生了，我相信你一定會變得不一樣，變得好，變得懂事能體會父母的辛苦和老師對你的關心！”我聽了似懂非懂的點了點頭。

回到家回顧這次結業典禮和以前的似乎一樣，可我怎麼卻覺得和以前有點不同，這是怎麼回事，這使我又想起了媽媽的話，長大了變的不一樣了。難道是我長大了？我還是有一點疑惑。

生活似乎總在重複演變，但我們自己不會，雖然過的生活一樣，但我們卻會感到有所不同，那是因為，我們時時刻刻都在成長 。